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高考語文詩歌專練----秦韜玉詩歌
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
長安書懷
秦韜玉
涼風吹雨滴寒更，鄉思欺人撥不平。
長有歸心懸馬首，可堪無寐枕蛩聲。
嵐光楚岫和空碧，秋染湘江到底清。
早晚身閑著蓑去，橘香深處釣船橫。
1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．詩人寓居長安，時值秋日，涼風吹動寒雨勾起了他難以平復的鄉思之情。
B．詩人常有策馬歸鄉之心，深夜難以入眠，枕邊傳來蟲鳴聲讓他更覺孤寂。
C．山中霧氣彌漫，但楚地天空澄碧，湘江清澈透明，水天一色，景象明麗。
D．蓑衣和釣船象征生活的寧靜和自由，表達了詩人對清閑自在生活的渴望。
2．請簡要分析這首詩最主要的表現手法。
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貧女
秦韜玉①
蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。
誰愛風流高格調，共憐時世儉②梳妝。
敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。
苦恨年年壓金線③，為他人作嫁衣裳！
【注】①秦韜玉：應進士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來被薦為工部侍郎。②時世：當代。白居易《時世妝》：“時世妝，時世妝，出自城中傳四方……烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低……”儉：同“險”，怪異。③壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種手法。
3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．主人公的獨白從姑娘們的衣著談起，開頭一句說自己生在貧苦人家，自幼穿粗衣布裳，從未有綾羅綢緞沾身。
B．詩歌三、四兩句頗有無奈之意：如今人們競相追求時髦的奇裝異服，還有誰來欣賞我不同流俗的高尚情操？
C．詩歌五、六兩句亮明堅決的態度：我只憑一雙巧手做好針線，決不迎合流俗，眉飛色舞同別人爭妍斗麗。
D．本詩語言樸拙、全是出自貧家女兒的細膩而又爽利、極富個性色彩的口語，毫無遮掩地傾訴衷曲。
4．本詩刻畫了一個怎樣的人物形象？寄托了怎樣的情感？請簡要分析。
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塞下
秦韜玉
到處人皆著戰袍，麾旗風緊馬蹄勞。
黑山霜重弓添硬，青冢沙平月更高。
大野幾重開雪嶺，長河無限舊云濤。
鳳林關外皆唐土，何日陳兵戍不毛。
5．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯開門見山，用“皆”、“緊”“勞”等字眼，概括寫出了塞下戰事的頻繁，營造了緊迫的戰爭氛圍。
B．頷聯具體細膩地描寫了戰爭環境的惡劣艱苦：黑山僻遠，氣候寒冷；青冢所在，沙平月高，凄清荒涼。
C．頸聯描寫原野上矗立的雪嶺和黃河依舊滾滾流淌，寓情于景，委婉表達了詩人內心對疆土殘破的憂傷之情。
D．全詩雖然語言平實簡樸，但意象大氣雄壯，依舊有著唐邊塞詩氣象雄渾、慷慨激昂的風格。
6．尾聯“鳳林關外皆唐土，何日陳兵戍不毛”表達了詩人哪些情感？請結合全詩加以賞析。
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紫騮①馬
秦韜玉
渥洼②奇骨本難求，況是豪家重紫騮。
臕③大宜懸銀壓胯，力渾欺卻玉銜頭。
生獰④弄影風隨起，躞蹀⑤沖塵汗滿溝。
若遇丈夫皆調御，任從騎取覓封侯。
［注］①紫騮：駿馬名。②渥洼：神馬。③臕：同“膘”。④生獰：兇猛。⑤躞蹀：小步跑。
7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．首聯使用遞進句式，通過寫駿馬世間難見，更何況富貴人家看重紫騮馬來表現紫騮馬的珍奇。
B．頸聯用比喻手法描寫紫騮馬發怒狂奔的快速，用夸張手法表現紫騮馬小步跑而揚起的風塵。
C．尾聯兩句是假設關系，一個“若”字體現出詩人夢想求得朝廷賞識的強烈愿望。
D．詩歌托物言志，借物喻人，借紫騮馬不被重用來表現詩人現實生活的不平遭遇。
8．詩歌頷聯的含意是什么？在塑造紫騮馬的形象時運用了哪些描寫手法？
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陳宮①
秦韜玉②
臨春高閣擬瀛洲，貪寵張妃作勝游。
便把江山為己有，豈知臺榭是身仇？
金城暗逐歌聲碎，鐵甕潛隨舞勢休。
誰識古今堪恨處，井③桐吟雨不勝秋！
[注]①陳宮：南朝陳后主的宮殿。②秦韜玉：晚唐詩人。③井：指金陵景陽宮井，隋兵入宮，陳后主與張貴妃、孔貴人逃藏井中，終被發覺，解送長安。
9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首句寫陳后主大興土木，貪圖享樂，將臨春閣等亭臺樓閣修建得如同瀛洲仙境。
B．陳后主沉湎酒色，只顧著終日與寵妃張麗華等嬉游玩樂，過著聲色犬馬的生活。
C．頷聯上下句轉折而頓挫，點出驕奢淫逸是導致天下敗亡的根本原因，旨意精警。
D．“碎”字生動形象地寫出了黃金鑄成的城墻最終隨著陳后主腐朽生活土崩瓦解。
10．尾聯表達了詩人哪些情感？請結合全詩簡要分析。
答案
1．C 2．①虛實結合；
②涼風冷雨，夜不成寐是實寫，云霧散盡，楚山澄碧、湘江清澈、橘香釣船是虛寫；
③虛實結合深化了情感。
【解析】1．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。
C.“山中霧氣彌漫”“水天一色”錯誤。“嵐光楚岫和空碧”寫的是云霧散盡，日光輝映，峰巒青翠，直與如洗的碧空相接，而不是山中霧氣彌漫；秋氣籠罩湘江，江水清涼，澄澈如洗，透明見底，不是“水天一色”。
故選C。
2．本題考查學生賞析詩歌表現手法的能力。
“涼風吹雨滴寒更，鄉思欺人撥不平”寫的是詩人寓居長安，時值秋日，涼風吹動寒雨勾起了他難以平復的鄉思之情。涼風冷雨，夜不成寐是實寫。
“嵐光楚岫和空碧，秋染湘江到底清”寫的是云霧散盡，日光輝映，峰巒青翠，直與如洗的碧空相接。秋氣籠罩湘江，江水清涼，澄澈如洗，透明見底。“早晚身閑著蓑去，橘香深處釣船橫”寫詩人早晚穿著蓑衣去橘香釣船。云霧散盡，楚山澄碧、湘江清澈、橘香釣船是虛寫。虛實結合深化了情感，表達了詩人對清閑自在生活的渴望。
3．C 4．①本詩刻畫了一個哀傷、惆悵的貧女形象。她風姿優雅，品格高潔，勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆無媒人可托，只能“為他人作嫁衣裳”。②詩人借她表達了懷才不遇、寄人籬下的憤懣不平的思想感情。
【導語】秦韜玉的《貧女》通過貧家女子的獨白，生動刻畫了一個不追求時髦、不隨波逐流、具備高尚情操的女性形象。詩中抓住對比手法，以質樸的語言和細膩的心理刻畫，揭示社會的時尚觀念對個人生活的影響，表達對當時社會風俗的不滿和對簡樸生活的向往。詩中隱約的自豪與無奈共存，反映出作者對現實的不滿和對理想人格的追求。
3．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。
C.“眉飛色舞”錯，“不把雙眉斗畫長”是說不把兩條眉毛畫得長長的。
故選C。
4．本題考查學生鑒賞詩歌人物形象、詩歌思想情感的能力。
①本詩主人公是一個“貧女”。詩中寫她“誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝”，當時的人們競相追求時髦的奇裝異服，只有貧女不愛那世俗的裝扮，可見她品格高雅，擁有不同流俗的高尚情操；“敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長”，貧女有一雙靈巧的手，又勤勞能干，她的針線刺繡技藝高超；她決不迎合流俗，把兩條眉毛畫得長長的去同別人爭妍斗麗，而是擁有與眾不同的優雅風姿。
但是她生于“蓬門”，“未識綺羅香”，生在蓬門陋戶，自幼粗衣布裳，從未有綾羅綢緞沾身。而且她想要托媒人找個好人家，卻無媒人可托，只能自憐自傷。空有一身本領，只能“為他人作嫁衣裳”。
由此，本詩刻畫了一個哀傷、惆悵的貧女形象。
②詩歌表面寫的是貧女，實則是為自己，為天下寒士而鳴不平。良媒不問蓬門之女，寄托著寒士出身貧賤、舉薦無人的苦悶哀怨；夸指巧而不斗眉長，隱喻著寒士內美修能、超凡脫俗的孤高情調；“誰愛風流高格調”，儼然是封建文人獨清獨醒的寂寞口吻；“為他人作嫁衣裳”，則令人想到那些終年為上司捉刀獻策，自己卻久屈下僚的讀書人──或許就是詩人的自嘆。詩情哀怨沉痛，借貧女反映了封建社會貧寒士人懷才不遇、不為世用的憤懣和不平。
5．D 6．①“皆唐土”“不毛”，表達了對國土淪喪、國勢日衰的形勢無可奈何的嘆息。
②“何日陳兵”，表達了希望唐王朝能收復失地、重振雄風的熱烈期盼。
③結合頷聯，昭君身為一個弱女子尚且能為國事挺身而出，委婉地諷刺了當朝統治者的無能與腐朽。
【分析】5．本題綜合考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握的能力。
D項，“依舊有著唐邊塞詩氣象雄渾、慷慨激昂的風格”錯誤，應該是有異于唐邊塞詩氣象雄渾、慷慨激昂的風格，給人一種凄涼悲壯的低徊哀怨之感。
故選D。
6．本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力。
尾聯“鳳林關外皆唐土，何日陳兵戍不毛。”點明了全詩的主旨，將詩人久已壓在心頭的話傾吐出來。“鳳林關外皆唐土”陳述的是盛唐時的光輝業績，表達了詩人希望唐王朝能重新振興起來的熱烈愿望。“何日陳兵戍不毛”既是希望，也是詩人對國勢日衰的形勢無可奈何的嘆息。結合頷聯“黑山霜重弓添硬，青冢沙平月更高。”青冢，指王嬙墓，在呼和浩特市南二十里。青冢所在的沙地，平平整整，望不到頭，在那凄清的夜里，天上的明月似乎也高遠了幾分。作者還在這里特意選擇了“青冢”這樣一個地名顯然是另有深意，他在這里委婉地諷刺了當朝統治者的無能與腐朽：昭君身為一個弱女子尚且能為國事挺身而出，可如今的皇上卻連收復失地的氣魄都沒有，真是可嘆！詩人站在異地看著這皎潔的月亮，不禁心事如潮，感慨萬千。
7．D 8．（1）含意：紫騮馬因膘肥體壯就應該使用銀壓胯，因為力大無窮、難以調訓就應該使用玉銜頭。（2）手法：①外貌描寫。描寫了紫騮馬的膘肥體壯、力大無窮。②側面描寫。用“銀壓胯”和“玉銜頭”側面烘托出紫騮馬的神駿。
【解析】7．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。
D項，“借紫騮馬不被重用”錯誤，詩歌表現了紫騮馬的雄姿英發，以此表達詩人只要能夠被重用就能夠建功立業的思想。
故選D。
8．本題考查詩歌關鍵句賞析能力。本題要求理解頷聯的含義，并分析其塑造形象時所用的描寫手法，這是綜合賞析詩句的題型。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或寫作方法，寫出來什么內容，表達了什么感情。
回答第一問時，首先注意“大”和“渾”的具體意思，“大”寫其體格健壯，“力渾”描寫馬的全身充滿活力。然后分析“欺卻”的具體意思，最后寫出詩句的意思。回答第二問時，注重分析“臕大”“力渾”體現的紫騮馬的外貌特點，以及“銀壓胯”和“玉銜頭”對描寫紫騮馬的具體作用，“銀壓胯”和“玉銜頭”都是御馬之具，詩人在這里用精美的馬具來襯托馬的風姿。
【點睛】詩歌的技巧主要包括表現手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情；（2）聯想和想像 （又叫虛實結合）；（3）對比；（4）白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關、用典，此外還有設問、反問、借代、對偶等。表現手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準確指出用了何種手法，結合詩句闡釋為什么是用了這種手法，此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
9．D 10．①對陳后主沉湎酒色而致亡國的諷刺與悲嘆。
②對統治者以史為鑒，勿重蹈覆轍的諷喻與勸誡。
③對晚唐國運衰微、岌岌可危的憂慮。
【解析】9．本題考查評價作品的思想內容、作者的觀點態度以及鑒賞文學作品的語言和表達技巧的能力。
D.“黃金鑄成的城墻最終……”說法錯誤，“金城暗逐歌聲碎”指隋兵沖進來打破了陳后主的金城鐵甕，敲碎了《玉樹后庭花》的“歌聲”，震亂了愛妃張麗華的舞步，而后人去樓空，歷史又翻過了一頁。此處的“金城”意為“如金屬鑄成的堅固的城墻”，比喻城之堅固，與后詩“鐵甕”互文，選項把它誤解為“黃金鑄成的城墻”，顯然是錯誤的。
10．本題考查學生鑒賞詩歌情感的能力。
尾聯為全詩的點睛之筆，也是律詩常見的“起承轉合”之“合”處，結合全詩的內容以及典型的懷古詩常見的內涵，其感情是不難體會的。
首先，本詩以“陳宮”為題，以“陳后主”沉湎酒色發端，寫足了其貪圖享樂最后導致天下敗亡的悲劇，故對陳后主沉湎酒色而致亡國的諷刺與悲嘆是感情的第一層。
其次，“古今堪恨”四字含蓄蘊藉，借古諷今，勸諫當朝統治者以史為鑒，勿重蹈陳后主的覆轍之意也是十分明顯的。
最后，詩人所處的晚唐國運衰微，岌岌可危，身處這一時代的詩人，從陳滅亡的歷史看到了唐王朝走向滅亡的危機，對此表達了深切的憂慮。

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