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高考語(yǔ)文詩(shī)歌專(zhuān)練----李曾伯詩(shī)歌
閱讀下面這首宋詞，完成小題。
青玉案·癸未道間
[宋]李曾伯
棲鴉啼破煙林暝，把旅夢(mèng)、俄驚醒、猛牾征鞍登小嶺。峰回路轉(zhuǎn)，月明人靜幻出清涼境。
馬蹄踏碎瓊瑤影，任露壓巾紗未忺整。貪看前山云隱隱。翠微深處，有人家否，試擊柴扃問(wèn)。
1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．歸鴉叫個(gè)不停，劃破了暮靄籠罩下樹(shù)林的寂靜，旅夢(mèng)一下子被驚醒了。此時(shí)天黑了，詞人一下子緊張起來(lái)，于是猛拍征鞍急于趕路。
B．山路迂曲，月亮升起來(lái)了，山野寂寥無(wú)聲，跟傍晚的幽暗、喧鬧形成鮮明對(duì)照，通過(guò)白描手法，描寫(xiě)了夜行山林的原因和心境。
C．夜色漸濃，馬蹄急促，踏碎月影露水打濕了頭巾，渲染了孤寂凄涼的氛圍，給讀者留下了豐富的想象空間。
D．月下輕云繚繞的前山更是一個(gè)誘人的所在，越是這種輕云籠罩的景色，越是在月下能散發(fā)著誘人的氣息催人前行。
2．本詞最后“翠微深處”三句與辛棄疾《西江月》“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”所蘊(yùn)含的情感不同，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
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和鄭巽坡詠菊并見(jiàn)寄韻二首（其一）
李曾伯①
天涯秋晚見(jiàn)孤芳，華發(fā)蕭騷易感傷。
對(duì)酒未嘗忘北海②，因詩(shī)惟恐瘦東陽(yáng)③。
古心翻得風(fēng)霜白，冷艷寧隨草木黃。
惟屈可餐陶可采，蝶蜂爭(zhēng)得識(shí)寒香。
【注】①李曾伯：南宋名臣，性格剛直，兩次被賈似道彈劾。②北海：孔融曾為北海相，頗有治績(jī)，抨擊時(shí)政，言辭激烈，因觸怒丞相曹操被殺。③東陽(yáng)：南朝時(shí)期的文學(xué)家沈約，曾官東陽(yáng)令，因長(zhǎng)期生病身體逐漸消瘦。
3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)中“孤芳”緊扣詩(shī)題中“詠菊”二字，詩(shī)人以“孤芳”自比，并直抒胸臆，為全詩(shī)奠定了低沉悲傷的基調(diào)。
B．頷聯(lián)用典，借用孔融和沈約之事，既豐富了詩(shī)歌的內(nèi)涵，又是對(duì)詩(shī)人與孔、沈二人相似人生境遇的真實(shí)寫(xiě)照。
C．頸聯(lián)借物抒懷，表面上是寫(xiě)菊花在寒風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘下保持自身的潔白，實(shí)則暗示詩(shī)人被奸臣摧殘迫害。
D．尾聯(lián)出句化用屈原“夕餐秋菊之落英”和陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的追求。
4．從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人為何而“感傷” 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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沁園春·丙午登多景樓和吳履齋韻
［宋]李曾伯
天下奇觀，江浮兩山①,地雄一州。對(duì)晴煙抹翠，怒濤翻雪，離離塞草，拍拍風(fēng)舟。春去春來(lái), 潮生潮落，幾度斜陽(yáng)人倚樓。堪憐處,悵英雄白發(fā),空敝貂裘。
淮頭,虜尚虔劉②。誰(shuí)為把中原一戰(zhàn)收？問(wèn)只今人物,豈無(wú)安石③，且容老子，還訪浮丘④。鷗鷺眠沙，漁樵唱晚，不管人間半點(diǎn)愁。危欄外，渺滄波無(wú)極，去去歸休。
【注】①兩山：指鎮(zhèn)江江邊的金山和焦山。②虔劉：劫掠、殺戮。③安石：指東晉謝安，曾在淝水之戰(zhàn)中大獲全勝，收復(fù)了許多失地。④浮丘：仙人名。
5．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．開(kāi)首“天下奇觀，江浮兩山，地雄一州”三句，實(shí)景與幻象相融合，其中用一個(gè)“浮”字，表現(xiàn)出了由江面看山奇妙的視覺(jué)幻象。
B．“對(duì)晴煙抹翠，怒濤翻雪”一句用擬人和比喻的手法，描寫(xiě)山色翠綠，波濤雪白，色彩鮮明，并表現(xiàn)出江濤的浩大氣勢(shì)。
C．“鷗鷺眠沙，漁樵唱晚，不管人間半點(diǎn)愁”，實(shí)寫(xiě)詞人當(dāng)下的歸隱生活，閑適、安然，不問(wèn)世事，寫(xiě)得十分真切生動(dòng)。
D．詞中有畫(huà)，寥寥幾筆繪出一幅清新、俊逸的江水山色圖；此詞意境開(kāi)闊，繪景抒情相得益彰，且氣韻流暢，很有力度。
6．詞人用多種手法抒發(fā)自己復(fù)雜的情感，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。
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陰風(fēng)黃盆口
李曾伯
三日江行兩日風(fēng)，短篷掀舞浪花中。
危疑正貴須臾忍，靜定將收造化功。
休嘆退飛猶六鹢[注]，會(huì)看遇順若孤鴻。
挽回一息南薰力，穩(wěn)送征檣秋浦東。
[注]六鹢退飛：《公羊傳·僖公十六年》，“是月，六鹢退飛過(guò)宋都?！币馑际钦f(shuō)：這個(gè)月，有六只水鳥(niǎo)被風(fēng)吹得倒退著飛過(guò)宋國(guó)國(guó)都。
7．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)寫(xiě)船只在江上遇到狂風(fēng)，在波濤洶涌的江面航行，因此行程艱難。
B．頷聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人在風(fēng)暴面前的疑懼與等待，期待風(fēng)平浪靜后能繼續(xù)航行。
C．頸聯(lián)用比擬手法，生動(dòng)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然環(huán)境中生命體的觀察和感悟。
D．這首詩(shī)通過(guò)動(dòng)態(tài)的自然景象來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的情感，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意象生動(dòng)。
8．這首詩(shī)蘊(yùn)含了豐富的人生哲理，你從中得到了哪些啟示？
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宿柳池松風(fēng)亭
李曾伯
軋軋肩輿①上劍門(mén)，春和身健快于奔。
風(fēng)翻紅雨催芳信，山帶青煙入燒痕②。
鄰略③物華無(wú)好句，破除旅思有清樽。
高人喜與松風(fēng)接，莫遣梨花到夢(mèng)魂。
【注】①肩輿：轎子。②燒痕：農(nóng)民燒荒（即刀耕火種）留下的痕跡。③鄰略：同“領(lǐng)略”。
9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)歌從登山發(fā)端，繼而描述渲染途中景物和感受，至尾聯(lián)方點(diǎn)扣題目，并明表心志。
B．首聯(lián)在軋軋轎聲和轎夫輕健的步伐上用筆，不著痕跡地傳達(dá)詩(shī)人山行時(shí)暢快的心情。
C．山風(fēng)翻卷，落花如雨，燒田之處，青煙縷縷，春景的蕭瑟難減詩(shī)人登臨的盎然興致。
D．本詩(shī)氣脈通暢，用語(yǔ)斬截有力，清新明快，與詩(shī)人游途中明朗愉悅的心境恰相契合。
10．詩(shī)的最后兩句有何含意？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志趣？
答案
1．C 2．①本詞表現(xiàn)“試擊柴扃”的漫不經(jīng)心和悠閑酒脫之感。在林木茂密的地方，他發(fā)現(xiàn)了人家，“試擊柴扃問(wèn)”?！霸嚀簟笔侵赶肭们茫雴?wèn)問(wèn)，但并不十分有意，其實(shí)有沒(méi)有人家都不會(huì)影響詞人行路的興致。
②辛棄疾《西江月》表現(xiàn)他遇雨忽逢“舊時(shí)茅店”的驚喜和親切感。山前下起了小雨，“我”急忙尋找避雨的地方，小橋一過(guò)，鄉(xiāng)村林邊茅店的影子意想不到地出現(xiàn)在眼前。
【導(dǎo)語(yǔ)】李曾伯的《青玉案·癸未道間》描繪了夜行山林的景象，運(yùn)用白描手法，展現(xiàn)了旅途中的孤寂與清涼。詞中通過(guò)月下山路、云霧繚繞的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)自然的向往和對(duì)人家溫暖的渴望，情感細(xì)膩而深沉。
1．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。
C.“渲染了孤寂凄涼的氛圍”錯(cuò)，應(yīng)是渲染了清幽閑適的氛圍。
故選C。
2．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
①“翠微深處，有人家否，試擊柴扃問(wèn)”，詞人在旅途之中，看到前面翠微山的深處，不禁心生疑問(wèn)那里是否有人家，想去輕輕地敲一下柴門(mén)。“試擊柴扃問(wèn)”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詞人漫不經(jīng)心地想要去探尋一番的心理，體現(xiàn)了他對(duì)那片未知的翠微深處的好奇之感，也體現(xiàn)出他的悠閑酒脫。詞人在夜色中趕路，看到這幽靜且?guī)в袔追稚衩氐拇湮⑸钐帲?lián)想到世外桃源般的生活，詞人對(duì)其有所向往，希望能在那里找到一份遠(yuǎn)離塵囂的寧?kù)o與質(zhì)樸，一種悠閑之意油然而生。
②辛棄疾夜行在黃沙道中，一路上在尋覓可以投宿歇腳的地方。當(dāng)走過(guò)“路轉(zhuǎn)溪橋”后，突然看到了記憶中熟悉的舊時(shí)茅店出現(xiàn)在社林邊，一種強(qiáng)烈的驚喜之感油然而生，就好像是在迷茫中找到了歸宿般的意外之喜。“舊時(shí)茅店”表明這是詞人曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)或者熟悉的地方，看到熟悉的事物出現(xiàn)在眼前，自然會(huì)涌起一種親切感，心中的那份擔(dān)憂和疲憊頓時(shí)減輕了許多，所以這兩句也蘊(yùn)含著詞人在夜行途中感受到的一種輕松、親切的心情。
3．C 4．①根據(jù)“天涯秋晚見(jiàn)孤芳”分析，詩(shī)人天涯飄零，遠(yuǎn)離故園，孤獨(dú)寂寞。②根據(jù)“華發(fā)蕭騷易感傷”和“因詩(shī)惟 恐瘦東陽(yáng)”分析，光陰易逝，詩(shī)人年老體衰，疾病纏身。③根據(jù)“對(duì)酒未嘗忘北海”分析，詩(shī)人因性格剛直而被彈劾，仕途浮沉，個(gè)人命運(yùn)難以把握。④根據(jù)頸聯(lián)和尾聯(lián)分析，世道艱險(xiǎn)，世人爭(zhēng)名逐利，而詩(shī)人堅(jiān)守高潔隱逸的品格、不愿隨波逐流。
【導(dǎo)語(yǔ)】這首詠菊詩(shī)以孤芳自況，展現(xiàn)了詩(shī)人剛直不阿的品格。首聯(lián)以“孤芳”起興，頷聯(lián)用孔融、沈約典故暗喻自身遭遇，頸聯(lián)借菊之“風(fēng)霜白”喻高潔操守，尾聯(lián)化用屈陶詩(shī)意，表達(dá)超然物外之志。全詩(shī)托物言志，將個(gè)人際遇與菊之品格相融，在感傷中見(jiàn)風(fēng)骨，在孤傲中顯氣節(jié)。
3．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。
C.“實(shí)則暗示詩(shī)人被奸臣摧殘迫害”錯(cuò)誤，這兩句詩(shī)是詩(shī)人借寫(xiě)菊花堅(jiān)忍不拔的高潔品質(zhì)，表明自身對(duì)這種品質(zhì)的堅(jiān)守，沒(méi)有暗示被奸臣摧殘迫害之意。
故選C。
4．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。
①“天涯秋晚見(jiàn)孤芳”：“天涯”點(diǎn)明詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故園；“秋晚”渲染蕭瑟氛圍，“孤芳”以菊花自喻，既寫(xiě)所見(jiàn)之景，亦暗含孤身一人的寂寥。漂泊之苦與季節(jié)的蒼涼疊加，引發(fā)感傷。
②“華發(fā)蕭騷易感傷”“因詩(shī)惟恐瘦東陽(yáng)”：“華發(fā)蕭騷”直言頭發(fā)花白稀疏，嘆時(shí)光流逝；“瘦東陽(yáng)”化用沈約因病消瘦的典故，以“惟恐”寫(xiě)出對(duì)身體衰敗的憂慮。歲月催老與健康堪憂，雙重感慨觸發(fā)傷感。
③“對(duì)酒未嘗忘北?！保骸氨焙！钡涑隹兹?，其因剛直敢言遭曹操殺害。詩(shī)人以孔融自比，暗指自己因性格剛直被賈似道彈劾、仕途受挫的經(jīng)歷。“未嘗忘”既含對(duì)孔融的追慕，亦透露出對(duì)自身命運(yùn)難以掌控的無(wú)奈。
④頸聯(lián)“古心翻得風(fēng)霜白，冷艷寧隨草木黃”與尾聯(lián)“惟屈可餐陶可采，蝶蜂爭(zhēng)得識(shí)寒香”：以“風(fēng)霜白”喻心志歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)守清白，“冷艷不隨草木黃”借菊花象征不與世俗同流合污的氣節(jié)；“惟屈可餐陶可采”化用屈原餐菊、陶淵明采菊的典故，自比先賢；“蝶蜂爭(zhēng)得識(shí)寒香”以蝶蜂喻世人，感嘆高潔品格不被賞識(shí)，孤獨(dú)中見(jiàn)蒼涼。
5．C 6．①借景抒情（觸景生情、融情于景、以樂(lè)景寫(xiě)哀情）。作者寫(xiě)江、山、霧、浪等意象，江山霧蒙，江濤氣勢(shì)浩大，寫(xiě)塞草、行船，生機(jī)盎然，氣勢(shì)宏偉，激起壯志豪情。寫(xiě)春來(lái)春去，潮漲潮落，寫(xiě)出歲月匆匆而逝，英雄悵然，難有作為，憤懣之情涌上心頭。②直抒胸臆（直接抒情）。“悵英雄白發(fā)”“去去歸休”等詩(shī)句，表達(dá)作者壯志難酬、決心歸隱的無(wú)奈之情。③用典抒情（用典）。借用謝安、浮丘等典故，表達(dá)志愿出征、堅(jiān)持抗戰(zhàn)，卻不被任用、壯志難酬之情，以及歸隱的思緒。
【解析】5．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。
C.“實(shí)寫(xiě)詞人……”錯(cuò)誤。這幾句是虛寫(xiě)，是詞人想象自己的歸隱生活。呼應(yīng)上文，“且容老子，還訪浮丘”，我既然做不了像謝安那樣的英雄，就讓我去訪仙問(wèn)道吧。
故選C。
6．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
①借景抒情（觸景生情、融情于景、以樂(lè)景寫(xiě)哀情）。上片觸景抒懷，情融景中?！疤煜缕嬗^，江浮兩山，地雄一州”三句，實(shí)景與幻象相融合，其中用一個(gè)“奇”字，表現(xiàn)出了奇妙的視覺(jué)幻象?！皩?duì)晴煙抹翠，怒濤翻雪，離離塞草，拍拍風(fēng)舟”，江面開(kāi)闊，水霧繚繞，晴日下，格外分明，江那邊，只能模糊地看見(jiàn)青青的山影。江邊葦草豐茂，江船迎風(fēng)擊水前進(jìn)。江水、遠(yuǎn)山、煙波、怒濤、塞草、行船，畫(huà)面生機(jī)盎然，氣勢(shì)宏偉，激起有志男兒的壯志豪情。而現(xiàn)實(shí)殘酷地粉碎了詞人的宏偉抱負(fù)，不禁悲從中來(lái)。他感到“春去春來(lái)，潮生潮落”，只能“幾度斜陽(yáng)人倚樓”。于是一種憤懣壓上他的心頭，“堪憐處，悵英雄白發(fā)，空敝貂裘”，英雄老矣，什么都不可能了，難有作為。
②直抒胸臆（直接抒情）?！皭澯⑿郯装l(fā)”英雄老矣，什么都不可能了，難有作為；“去去歸休”英雄失志，終于下定歸隱的決心。這些詩(shī)句，直接表達(dá)作者壯志難酬、決心歸隱的無(wú)奈之情。
③用典抒情（用典）?！皢?wèn)只今人物,豈無(wú)安石”詞人自比謝安，志愿出征，領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)?！扒胰堇献樱€訪浮丘”還是歸隱去吧，去與浮丘公相伴。借用謝安、浮丘等典故，表達(dá)志愿出征、堅(jiān)持抗戰(zhàn)，卻不被任用、壯志難酬之情，以及歸隱的思緒。
7．B 8．
①人生中必然會(huì)有逆境和困難。就像江上行船遇到風(fēng)浪一樣，人生旅途也不可能一帆風(fēng)順。面對(duì)困境，我們要有心理準(zhǔn)備，懂得面對(duì)和克服它們。
②在困境中保持冷靜和忍耐。遇到危險(xiǎn)和困惑時(shí)，要學(xué)會(huì)忍耐，保持內(nèi)心的平靜與堅(jiān)定。只有冷靜應(yīng)對(duì)，才能渡過(guò)難關(guān)。
③順境和逆境是相輔相成的。頸聯(lián)用“六鹢退飛”和“孤鴻遇順”的對(duì)比告訴我們，順境和逆境是相輔相成的，我們不應(yīng)因一時(shí)的失敗而氣餒，也不應(yīng)因順境而驕傲，要學(xué)會(huì)在不同境遇中保持一顆平常心。
④ 樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)，相信轉(zhuǎn)機(jī)終會(huì)到來(lái)。尾聯(lián)的順風(fēng)行船給了我們希望和信心，啟示我們無(wú)論眼前的境況如何艱難，只要堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)迎來(lái)順利和光明。
【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在江上航行時(shí)遇到狂風(fēng)巨浪的情景，表現(xiàn)了他在困境中的堅(jiān)韌與樂(lè)觀。首聯(lián)寫(xiě)江行遇風(fēng)，行程艱難；頷聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)風(fēng)暴的鎮(zhèn)定與期待；頸聯(lián)通過(guò)比喻，表達(dá)了對(duì)逆境中堅(jiān)持的信念；尾聯(lián)則展望順風(fēng)順?biāo)拿篮们熬?。全?shī)通過(guò)自然景象的描寫(xiě)，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意象生動(dòng)，展現(xiàn)了詩(shī)人積極向上的人生態(tài)度。
7．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。
B.“表現(xiàn)詩(shī)人在風(fēng)暴面前的疑懼與等待”錯(cuò)誤，“危疑正貴須臾忍，靜定將收造化功”的意思是在危險(xiǎn)和疑慮之中，正直和高貴的人必須忍耐片刻，保持冷靜將會(huì)獲得命運(yùn)的恩賜。它主要表現(xiàn)的是在風(fēng)暴面前保持冷靜和堅(jiān)定，不是單純的疑懼與等待，而是強(qiáng)調(diào)忍耐和靜待時(shí)機(jī)的心態(tài)。
故選B。
8．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。
題目要求的是從詩(shī)歌中提煉出蘊(yùn)含的人生哲理和啟示。因此，我們需要從詩(shī)歌描繪的自然景象和意象中挖掘深層含義，并結(jié)合詩(shī)人的思想情感來(lái)總結(jié)出哲理。
詩(shī)的首聯(lián)描寫(xiě)了詩(shī)人乘船在江上行駛，三天的航程中有兩天遭遇狂風(fēng)，風(fēng)大浪急，短篷在浪花中被掀起搖晃。這一句描繪了風(fēng)浪對(duì)行船的阻礙，突顯出行程的艱難困苦。這種自然環(huán)境中的風(fēng)浪景象正是人生困境的象征，啟示我們?nèi)松飞想y免會(huì)遇到風(fēng)浪、挫折和挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困境，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，不畏懼前行路上的風(fēng)浪，明白這是人生旅途中不可避免的一部分。
頷聯(lián)中的“危疑”表達(dá)了在風(fēng)浪中的危險(xiǎn)境地和內(nèi)心的不安與疑慮，而“須臾忍”強(qiáng)調(diào)了片刻忍耐的可貴，“靜定”則表現(xiàn)了在困境中保持冷靜和堅(jiān)定的重要性。這一聯(lián)從自然景象引入對(duì)內(nèi)心狀態(tài)的描寫(xiě)，指出在面對(duì)困境和危機(jī)時(shí)，人應(yīng)該保持內(nèi)心的寧?kù)o與鎮(zhèn)定，不被表面的風(fēng)浪所動(dòng)搖。人生中常會(huì)遇到各種突如其來(lái)的困境和挑戰(zhàn)，這時(shí)短暫的慌亂與疑慮是正常的，但更重要的是要學(xué)會(huì)忍耐，保持冷靜，等待困境過(guò)去。這樣的態(tài)度不僅幫助我們渡過(guò)難關(guān)，更能提升個(gè)人的毅力和耐力。
頸聯(lián)通過(guò)“六鹢退飛”和“孤鴻遇順”的比喻，表達(dá)了在逆境中不必嘆息，因?yàn)槟婢持皇菚簳r(shí)的，未來(lái)仍然有機(jī)會(huì)遇到順境?！傲o退飛”是典故，比喻遭遇逆境時(shí)的無(wú)奈與被動(dòng)，而“孤鴻遇順”則比喻在順境中飛翔的自由和暢快。通過(guò)這兩個(gè)對(duì)比的意象，詩(shī)人告誡我們?nèi)松鸱欢ǎ婢澈晚樉硶?huì)相互轉(zhuǎn)換，因此我們不應(yīng)因?yàn)橐粫r(shí)的逆境而嘆息失望。相反，我們應(yīng)以樂(lè)觀的心態(tài)迎接未來(lái)的變化，抓住轉(zhuǎn)機(jī)。這個(gè)比喻啟示我們要學(xué)會(huì)在逆境中保持堅(jiān)強(qiáng)和信心，同時(shí)在順境中不驕不躁，順應(yīng)人生的變化。
尾聯(lián)描寫(xiě)了船只在“南薰力”的幫助下，平穩(wěn)地向東航行。這里的“南薰力”象征著順風(fēng)和有利的條件，意味著在經(jīng)歷了前面的艱難與困苦之后，終于迎來(lái)了順境和轉(zhuǎn)機(jī)。這一聯(lián)給人以希望和鼓勵(lì)，告訴我們?cè)谀婢持袌?jiān)持努力，終將迎來(lái)順利和成功的時(shí)刻。通過(guò)這幅順風(fēng)行船的景象，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)未來(lái)的期待和信心，這啟示我們，無(wú)論遇到什么樣的困境，都要相信只要不斷努力，總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，困難終會(huì)過(guò)去。
9．C 10．①意為志行高潔之士喜歡與澎湃勁爽的松林之風(fēng)相伴結(jié)交，不想讓凄清零落的梨花飄入夢(mèng)境。②表達(dá)了詩(shī)人自比高士，不喜清麗柔美的風(fēng)格，愿以“松風(fēng)”蕩滌心胸，涵養(yǎng)雄健之風(fēng)、堅(jiān)貞之格。
【解析】9．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和詩(shī)人情感的能力。
C.“春景的蕭瑟”錯(cuò)誤?！帮L(fēng)不誤信，花開(kāi)有序”，風(fēng)吹花落，卻迎來(lái)下一番應(yīng)季的花期；同時(shí)燒田所代表的春耕也正預(yù)示著新生和希望。
故選C。
10．本題考查學(xué)生理解詩(shī)句含義和詩(shī)人情感的能力。
“高人喜與松風(fēng)接，莫遣梨花到夢(mèng)魂”意思是：世外品行高潔之人都喜歡和澎湃的松風(fēng)相結(jié)交，并不想讓梨花進(jìn)入自己的夢(mèng)境。“松風(fēng)”，松林間吹拂的風(fēng)，其特點(diǎn)是洶涌澎湃，勁爽有力；而“梨花”則清麗柔弱，不堪風(fēng)之吹拂。詩(shī)人以高士自比，希望與洶涌澎湃，勁爽有力的松風(fēng)相交，表達(dá)了詩(shī)人渴望涵養(yǎng)雄健之風(fēng)、堅(jiān)貞之格，表現(xiàn)了詩(shī)人的形象。

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