資源簡介

專項訓練綜合卷(四)
訓練內容：口語交際與習作 時間：90分鐘 滿分:100分
題號 — 二 總分
得分
一、口語交際。(44分)
1.六(1)班正在舉行“珍惜資源”討論會，下列同學的說法恰當的一項是(4分)( )
A.小白：我從家里出來，從不關燈，反正也費不了多少電。
B.小迪：我的作業本從不用背面，用背面很沒面子。
C.小軍：對于廢舊電池，我都是隨便扔進垃圾箱里。
D.小玲：我去飯店吃飯，從來不用一次性筷子。
2.某同學考試沒考好，心里難過。班主任找他談話。以下說法中，效果最理想的是(4分)( )
A.你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦 請想想辦法。
B.考壞了，難過有什么用！該找找原因才是，爭取下次考好。
C.你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心。我相信下次你會考好的。
D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。
3.我會聽。(6分)
某班，小剛、小敏等幾位同學去看望已調離本校的李老師，同學們在李老師家待了一個半小時后出來了，小剛說：“今天我們真有幸，足足聽了小敏同學一個小時二十分鐘的專題報告。”
小剛的言外之意是：
如果你是小敏，聽了小剛的話會說：
4.有人認為：“說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊。”有人則認為：“生活中也需要‘善意的謊言’。”六(3)班圍繞這兩個觀點，展開了一次辯論。如果你是反方代表，針對正方觀點，你會怎樣陳述自己的觀點 想一想，寫下來。(6分)
答案正方：說假話就是騙人，真正有誠信的人是從不撒謊的，他們有一說一，不會表里不一。這樣的人才值得信任。
反方：
5.下面設想的兩個情境，三種處理方法都不夠妥當，如果你遇到這件事，你會怎么說 怎么做 (10分)
(1)你正在排隊買東西，一個后來的人插到了前面。
A.你高聲喊：“排后面去！”
B.你小聲說：“真好意思！”
C.你一聲不吭，生悶氣。
D.你
(2)原來嶄新的書，朋友還你時卻破損了，他連聲“對不起”也沒說。
A.你什么也不說，從此不理他。
B.你說：“這本你留著吧，我另買一本新的去！”
C.你說：“這是我最后一次借給你了。”
D.你
6.六(2)班正在開展“保護地球，環保我先行”的主題活動。請你參加活動，完成練習。
(14分)
(1)下面是一幅環保宣傳畫，哪些口號適合配在畫的旁邊 畫上“ ”。(3分)
①保護地球，刻不容緩。 ( )
②低碳生活，減少排放。 ( )
③放眼世界，展望未來。 ( )
④愛護環境，全球行動。 ( )
(2)王佩打算寫“倡議書”，倡導全班同學開展低碳活動。下面哪些內容適合寫進倡議書中 畫上“ ”。(3分)
①作業盡量白天寫完。 ( ) ②少用一次性物品，如筷子、紙巾。 ( )
③隨手關燈。 ( ) ④多在家里待著，少出去玩。 ( )
(3)陳老師寫了一副提倡環保的對聯。上聯是：以步代車，身強體健。你能寫寫下聯嗎 (3分)
(4)我們是小學生，在生活中應該以怎樣的實際行動保護地球呢 把你的想法和大家分享一下吧。(5分)
二、習作。(56分)
1.判斷下面的審題，正確的打“ ”，錯誤的打“×”。(10 分)
(1)《我看到的一件事》只能寫發生在別人身上的事，不能寫自己的事。 ( )
(2)《我喜歡游泳》和《我學會了游泳》，兩題的要求一致，都要求寫我是怎樣游泳的。
( )
(3)《我的小伙伴》和《我和小伙伴》，兩題的要求不同，前者重點寫“小伙伴”，后者重點寫“我”跟“小伙伴”的關系。 ( )
(4)《一件心愛的禮物》與《一件心愛的玩具》，兩個題目的題眼都是“心愛的”，因此寫作重點是相同的。 ( )
(5)《一次愉快的活動》與《一次有趣的活動》，雖然題眼不同，一個是“愉快”，一個是“有趣”，但要求是相同的，因為“有趣”的活動必定“愉快”，“愉快”的活動也必然“有趣”。 ( )
2.請根據所給的文章的主題，在你認為比較合適的材料后面畫“ ”。(6分)
主題：文章通過記敘“白襯衫上的墨水”這件事，說明同學之間不應當為小事斤斤計較，要互相諒解，表達了小作者內心的無比懊悔之情。
(1)早晨，陽光明媚，我穿著媽媽給我新買的白襯衫高高興興地來到學校。 ( )
(2)放學回家，看到媽媽在洗衣服，我忍不住央求她教教我。 ( )
(3)我又心疼又生氣，拿起筆，毫不猶豫地甩過去，王軍的衣服上頓時“開了花”，比我的還多兩處。 ( )
(4)第二天，他把衣服還給了我，沒有一點印痕。再看看他的衣服，墨跡處被搓得發白了，那幾點小花是那么難看。原來，我們衣服的料子不同，我的能洗掉，可是他的卻洗不掉了。 ( )
(5)我還不解氣，就把衣服塞給了他，而且留下一句話：“你要是洗不掉，就給我買一件新的。” ( )
(6)他把外衣脫下來給我披上，頓時，我感到一股暖流涌遍全身。 ( )
3.“鳳頭”精巧，“尾音”繞梁。開頭要引人入勝，結尾耐人尋味，下面一些開頭、結尾運用的是什么方法，請你選擇合適的序號填入括號中。(10分)
開頭：A.開門見山，直入主題 B.提出問題，引人注意 C.說明情況，交代背景
D.描寫環境，渲染氣氛 E.巧講故事，引人入勝 F.先說結果，倒敘開頭
結尾：A.自然式結尾 B.總結式結尾 C.含蓄式結尾 D.點題式結尾
開頭：
(1)你可知道，大海的深處是怎樣的嗎 ( )
(2)人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，觀賞桂林的山水。( )
(3)每當看到街道上車來人往，川流不息，我就會不由自主地想起那次不尋常的經歷。( )
結尾：
(1)太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏上歸途……( )
(2)我愛故鄉的山山水水，更愛故鄉的大榕樹。( )
4.任選一題作文。(30分)
(1)題目：我想有
要求：①把題目補充完整，如：“我想有個好朋友”“我想有個可愛的小屋”“我想有一雙翅膀”“我想有朵七色花”……寫人、記事、寫物、想象作文均可；②內容具體，語句通順，感情真摯，有一定的條理性；③字數450左右。
(2)以“我最喜歡的 ”為題，寫一幅畫、一首歌、一部影視劇或是一位演員、一位歌唱家……
要求：①語句通順，介紹清楚；②抓住特點進行介紹；③450字左右。
(3)同學們，小學生活多么難忘，許多人和事(包括活動)一定給你留下了深刻的印象吧。請選擇難忘的人、事或活動，寫一篇作文。題目可以用“難忘的 ”，也可以自擬。
要求：①內容具體，語句通順，敘述要有順序；②450字左右；③寫完后認真修改。
(4)岳母在岳飛背上刺下“精忠報國”幾個字，這是一種愛；孟母為了孟子的學習三次搬家，這是一種愛；父親為生命垂危的女兒摘下腎臟，這是一種愛；一位年輕的母親領著五歲的女兒上了公共汽車，母親謝絕了為女兒讓座的人：“讓她站著吧，她已經到了可以站的年齡了。”這也是一種愛。
參考答案：
一、1. D 2. C
3.示例：小敏只顧自己侃侃而談，沒顧及其他同學的感受，影響了其他同學與李老師之間的交流。真不好意思，下次我會注意，讓李老師做專題報告，讓同學們多點評。
4.示例：我不同意正方觀點。講誠信的人如果是出于善意說一些謊，也無損他們的形象。善意的謊言是為別人著想，如醫生對患重病的人撒的謊，是為了安撫他們的情緒，讓病人配合治療。我方認為善意的謊言不影響一個人誠信的品質。
5.示例：(1)說：“大家都在排隊，請你也自覺排隊，好嗎 ”
(2)先原諒他，因為他可能不是故意的，然后他下次借書的時候提醒他一下。
6.(1)① ④ (2)① ② ③
(3)示例：乘涼替扇，氣爽神清。
(4)示例：在日常生活中，我們應該養成隨手關燈、隨手關水龍頭的好習慣，不浪費紙張，盡可能將資源多次利用，少用或不用一次性用品，不毀壞花草樹木等。
二、1.(1) (2)× (3) (4)× (5)×
2.(1) (2)× (3) (4) (5) (6)×
3.開頭:(1)B(2)A (3)F 結尾:(1)A (2)D

展開更多......

收起↑