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期末專項訓練綜合卷(三)
訓練內容：閱讀 時間：90分鐘 滿分:100分
題號 — 二 總分
得分
一、課內閱讀。(41分)
(一)七律·長征(18分)
毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
1.這首詩是圍繞“ ”來展開敘事抒情的。(3分)
2.詩中寫五嶺山脈高低起伏，綿延不絕，詩中用的詞是“ ”；寫烏蒙山高大雄偉，很有氣勢，詩中用的詞是“ ”。可逶迤的五嶺在紅軍眼里只不過是“ ”，氣勢磅礴的烏蒙山也只不過是“ ”。(6分)
3.表現紅軍翻過了雪山后的心情的詩句是： ， 。(4分)
4.對《七律·長征》這首詩所表達的思想感情理解最準確的是(5分) ( )
A.贊揚了紅軍戰士不怕死的精神。
B.贊揚了紅軍戰士非常樂觀的精神。
C.贊頌了紅軍戰士大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。
(二)(23分)
我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。
我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。
第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”
1.用“ ”畫出描寫少年閏土外貌的句子。從對閏土的外貌描寫中，我們可以看出閏土是一個 的孩子。(4分)
2.“飛跑”這個詞語表現了 ；“不到半日”說明了 。(6分)
3.用“﹏”畫出交代少年閏土頸套銀項圈原因的句子。(2分)
4.選段的最后一個自然段寫了 一事。該自然段中表示捕鳥經過的動詞有 、 、 、 、 、 ,從這些動詞中,我們可以體會到閏土的 。(7分)
5.文段中省略號的作用是 ，說明了 。(4分)
二、課外閱讀。(59分)
(一) (18分)
小時候，我經常淋雨，做夢都盼望有一把傘。那時候我小，竟不能體諒娘的難處，問道：“要是有把傘就好了。娘，咱就買一把吧 ”
娘沉思良久□最后一字一句地說□買□咱買一把□
聽了娘的話，我半信半疑。那時家里的生活十分艱難，她哪里有錢給我買傘呢 可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一動……就這樣，娘織了一夜的布！天亮了，眼前的一切，使我的眼淚奪眶而出……娘用熬紅的眼睛看著我，笑笑說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘從集市上賣布回來。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“看，你要的傘！”
“啊，傘！”我驚叫著接過去。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我到現在。帶著這把傘，仿佛母親就在我身邊，我忘不了母親對我的愛。
1.在第2 自然段的“□”里加上合適的標點符號。(3分)
2.“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明 ，這句話表達了“我” 。(6分)
3.“天亮了，眼前的一切，使我的眼淚奪眶而出”，“眼前的一切”是指什么 (6分)
4.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。(3分)
(二)(20分)
好友小王從歐洲探親回來，向我說起了他在歐洲圣馬力諾共和國旅游時經歷的一件事。
他說，那是一個灑滿金色的清晨。路兩旁，郁金香開得熱烈、燦爛；山坡上，牛和羊在悠閑地吃著青草，飄浮的白云好像要俯下身子，親吻那些可愛的牛和羊。
滿載著游客的旅游大巴途經一個十字路口時，那位大胡子司機突然將車停了下來。游客們就催促司機道：“您怎么停了下來 這路口一個人影和車輛也沒有啊?！?br/>大胡子司機對大家說道：“哦，不急呢，我看到那邊路口過來了一只貓，讓這只貓先過去吧。我怕我們開著車先過去，驚嚇了那只貓?！?br/>乘客聽了，更是大吃一驚，等一只貓先過去 這真是聞所未聞。游客們向車窗右邊仔細一看，果然地上有一只貓在離路口還有20多米遠的地方，正邁著貓步，慢悠悠地向這邊走來。
游客們忍俊不禁，說：“先生，您還是趕緊開車吧，這只貓過來還早呢！”
司機聽了，索性斜靠在座椅上，微瞇著眼，臉上呈現出一種十分平靜、安詳的微笑，只聽到他自言自語：“看一只貓過馬路，不也是一種很美的風景嗎 ”
司機的話引起車廂里一陣哄堂大笑，人們只好靜靜地看那只貓過馬路。這只貓可真悠閑，它不急不躁，東看看、西望望地向這邊走來。走到這輛車前，竟停了下來，它抬起頭來，向車這邊“喵喵”地叫了幾聲，好像在和車里的人打招呼。過了一會兒，它才邁開步子，向前走去。等貓走了很遠，司機這才發動車子，將車緩緩地開過十字路口。
1.理清短文脈路，說說短文講了一件什么事。(4分)
2.用“ ”畫出文中描寫司機言行、神態的句子。邊讀邊思考，你從這些句子中體會到了司機怎樣的情感 (5分)
3.反復讀一讀最后一個自然段，想一想貓為什么會如此“悠閑”。(5分)
4.作者通過這件具體的事情想要告訴我們什么 (6分)
(三)山林之晨(21 分)
雨，忽急、忽緩、忽飄、忽灑地下了一夜，終于在黎明即將來臨之際，悄然而止了。雨后初晴，碧空如洗。我帶著濃濃的興致，信步踏上了我家房后那條曲折幽深的山徑。
四周滿溢著泥土的芬芳，混雜著草香、花香，使人精神為之一振。那些圓圓的、亮亮的、潤潤的露珠，像散落的珍珠，像滿天星斗，掛在樹枝上和草葉上，閃閃爍爍，熠熠生輝。走不多遠，我的衣襟已濕漉漉的了，真可謂“道狹草木長，朝露沾我衣”呀！
樹林中的歌唱家——小鳥，倏地一下，從一個樹枝飛到另一個樹枝，抖落了顆顆“珍珠”，愉快地跳著、唱著。那叫聲，時而婉轉，時而酣暢，使人為之陶醉?；蛟S因為“鳥鳴山更幽”的緣故吧，此時的山林愈發清幽了。
晨霧似乳白色的薄紗，如夢，如幻，如詩，如畫，揮不走，扯不開，斬不斷，擋住了我的視線，使人有飄飄然乘云欲飛的感覺。山披著霧，霧籠著山，綠色透著白色，白色浸著綠色，如同掛著白霜的綠葡萄，又好似典雅清秀的山水畫。莽莽蒼山似乎在酣睡著。
……
透過枝葉的間隙，霞光執拗地照在我的臉上、身上。此時，山林上空的晨霧已不見了，而山林之中，卻流動著煙波，薄薄的一層，長長的一縷，濃濃的一團，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。這時，一束陽光斜射著我的眼睛，我瞇起眼來，望著這陽光的恩賜，心里涌起一種莊嚴、圣潔的感覺。
恍惚之中，我仿佛變成了花叢中的一朵，露珠中的一滴，群鳥中的一只，陽光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥兒在藍天中翱翔，拍打著翅膀，向更深遠的天空自由飛翔。
此時此刻，在這靜寂的山林中，我激動不已，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍。哦，不！何必破壞這份屬于山林的寧靜呢 只要深深吸一口這甜潤清新的空氣，就足夠了。還有，在心底高喊一聲：我愛你，山林之晨！
1.短文以 、 為背景，分別寫了 、 、 等景物，給人一種清新明快之感，表達了作者 的思想感情。(6分)
2.“一束陽光斜射著我的眼睛，我瞇起眼來，望著這陽光的恩賜，心里涌起一種莊嚴、圣潔的感覺。”這時，作者為什么會有這種感覺 (6分)
3.作者采用了 、 、 的修辭手法描寫了山林之晨的景物，全文洋溢著人與自然水乳交融的真情實感。(3分)
4.“此時此刻，在這靜寂的山林中，我激動不已，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍。”作者到底想說些什么呢 請你簡單寫一寫。(6分)
參考答案：
一、(一)1.紅軍不怕遠征難
2.逶迤 磅礴 騰細浪 走泥丸
3.更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏
4. C
(二)1.紫色的圓臉 銀項圈?；顫娍蓯?br/>2.“我”心情急切 “我”和閏土相互熟識的時間很短
3.這可見他的父親……套住了。
4.雪地捕鳥 掃 支 撒 看 拉 罩 聰明能干
5.表示列舉的省略 捕到的鳥兒很多
二、(一)1., :“ , !”
2.母親為給“我”買傘付出了很多，很辛勞 內心的感動與愧疚之情
3.娘織了一晚上的布。
4.示例：一把黃油布傘
(二)1.旅游大巴的司機看到一只貓過馬路，就停了車，耐心地等貓過去后才開車。
2.那位大胡子司機突然將車停了下來。
大胡子司機對大家說道：“哦，不急呢 驚嚇了那只貓?！?br/>司機聽了，索性斜靠在座椅上……不也是一種很美的風景嗎 ”
等貓走了很遠……緩緩地開過十字路口。
從這些句子中我體會到了司機對動物的關愛之情。
3.示例：因為這只貓知道車子會等它走過路口才通過，所以會如此“悠閑”。
4.示例：作者想告訴我們，人與動物和諧共處是一道很美的風景，我們應該保護動物。
(三)1.雨霧 露珠 小鳥 薄霧 對大自然喜愛
2.因為這種境界是無可替代的，是溫暖的，像仙境一般，作者感覺陽光照在臉上，就像大自然在撫摸自己的臉一樣。
3.排比 擬人 比喻
4.示例：山林之晨，你是如此的美，愿你永遠保持這典雅清秀的美，我會時常欣賞你的美、保護你的美。

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