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期末專項訓練綜合卷(二)
訓練內容：句子 時間：90分鐘 滿分:100 分
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 總分
得分
一、反問句、陳述句轉換練習。(12分)
1.把下列句子改為反問句。(6分)
(1)魯迅這種為國為民的精神永遠留在世人的心中。
(2)故宮博物院是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群。
(3)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
2.把下列反問句改為陳述句。(6分)
(1)太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎
(2)這，不是太像雜技了嗎
(3)難道閏土不是一個見多識廣的孩子嗎
二、把下列句子改為雙重否定句。(6分)
1.每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。
2.我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。
3.可惜正月過去了，閏土須回家去了。
三、縮句與擴句練習。(12分)
1.縮句。(6分)
(1)我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。
(2)兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。
(3)我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。
2.擴句。(6分)
(1)人們向那木橋擁去。
(2)五位壯士向敵人射擊。
(3)廣場匯集了隊伍。
四、用恰當的關聯詞語合并句子。(6分)
1.三黑耙地。三黑想著：翻身的人兒心里真甜。
2.魯迅走了。魯迅給后人留下了很多很多。
3.我知道這條山溝所處的大環境。我知道這個院子里的小環境。
五、指出下列句子所用的修辭手法。(10分)
1.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
( )
2.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎 ( )
3.月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。 ( )
4.下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。 ( )
5.這，不是太像雜技了嗎 您說得太對了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此，如今還保留著。 ( )
六、選出下列句子所用的描寫方法。(10分)
A.動作描寫 B.語言描寫 C.外貌描寫 D.神態描寫 E.心理描寫
1.“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” ( )
2.他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。 ( )
3.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。 ( )
4.每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎 為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢 ( )
5.他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫。 ( )
七、閱讀下面一段話，想想主要寫了雨后哪些景物。請挑選兩種景物，分別用上擬人和比喻的方法，把它們寫得更具體形象。(6分)
雨過天晴。天上出現了彩虹。學校的少年宮更美麗了。香樟、黃楊、金桂等樹葉上不斷地往下滴著晶瑩的水珠，蝴蝶在花園里飛來飛去，小鳥在樹上叫個不停……學校到處充滿了生機。
1.擬人:
2.比喻:
八、仿寫句子。(9分)
1.沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有 ,是 。
2.仿照所給的例句，給下面的詞寫一個精彩的解釋。
例句：固執——你是—堵墻，使人封閉自己，看不清外邊的世界。
個性——
3.仿寫句子。
假如讓我選擇，我愿意變成一只蜜蜂。在祖國的花園里飛來飛去，不知疲倦地為他人釀造蜂蜜。
假如讓我選擇，
九、用修改符號修改下面一段話。(4分)
昨天傍晚我做了一夜的好夢：我背熟了“暮江吟”，“楓橋夜泊”，“示兒”這幾首古詩；我考上了外語學校，學會了三四種英語……醒來后我很高興。吃了早點，我帶上鋼筆，鉛筆，三角板，橡皮等文具，活蹦亂跳的到了考場。
十、選出下列句子的病因，并修改病句。(10分)
A.成分殘缺 B.語意重復 C.用詞不當 D.語序顛倒 E.指代不明
1.我們要及時改正并發現自己身上的缺點。 ( )
2.在我們班上，都養成了課外閱讀做筆記的習慣。 ( )
3.聽了爸爸講的笑話，他忍不住情不自禁地笑了起來。 ( )
4.月光正照在她那寧靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。 ( )
5.我看見張原扶著一位老人走下車，手里提著一個黑色皮包。 ( )
十一、讀下面一段話，完成后面的練習。(4分)
有這樣一則笑話：一天，一個窮秀才到朋友家做客。主人嫌他窮，不想留他，但又不好開口。恰好這時下起雨來，主人便在紙上寫了“下雨天留客天天留我不留”這樣一句話，沒有加標點。窮秀才看后，拿起筆給這句話加上標點。主人一看，只好留下他了。這句話主、客二人是怎樣加的標點
答案1.下雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留
2.下雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留
十二、將下列句子排成一段通順的話，并將序號填在括號內。(11分)
(一)
( )這時，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長長的一串串，像懸在地上的由蝴蝶織成的簾帷。
( )于是，地上、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、黃的、白的、紫的、黑的……各種顏色的蝴蝶——這便是“蝴蝶泉”的來歷。
( )每年春末夏初，成千上萬只蝴蝶來到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會”。
( )蝴蝶映到清碧如鏡的水里，水里像是也飛舞著、流動著、倒掛著無數的蝴蝶。
( )山下一個較為隱蔽的地方有一個泉，一池清可見底的泉水被一棵大樹覆蓋著，幾乎像一座帳篷，樹枝長長的，低拂著水面。
(二)
( )環境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。
( )因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自己。
( )最近，動物學家們發現，地球上許多地區的兩棲動物的數量急劇下降，有些地區的某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。
( )由于人類與各種動植物在共同的家園——地球上共同進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。
( )因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環境狀況已普遍出現惡化。
( )生命力很強的兩棲動物，對于環境條件的要求遠比人類要低，而對于環境變化的敏感程度卻比人類要高。
參考答案：
一、1.(1)魯迅這種為國為民的精神怎能不永遠留在世人的心中呢
(2)難道故宮博物院不是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群嗎
(3)同茫茫宇宙相比，難道地球不渺小嗎
2.(1)太陽把天烤得這樣干，不能長云彩了。
(2)這，太像雜技了。
(3)閏土是一個見多識廣的孩子。
二、1.不得不說，每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。
2.我們不能不精心地保護地球，保護地球的生態環境。
3.可惜正月過去了，閏土不得不回家去了。
三、1.(1)老頭創造了綠洲。
(2)小腦袋靠在一起。
(3)雨衣躺在盒子里。
2.示例：(1)人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
(2)五位壯士英勇地向緊跟在身后的敵人射擊。
(3)丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。
四、1.三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。
2.魯迅雖然走了，但他給后人留下了很多很多。
3.我不僅知道這條山溝所處的大環境，還知道這個院子里的小環境。
五、1.擬人 2.反問 3.比喻 4.夸張 5.設問
六、1.5例：2. C小鳥在樹4區歡快地唱著動聽的歌。
2.天上出現了彩虹，如同一條彩色的襟帶。
八、示例：1.一本書的家 沒有一顆星的夜空
2.你是萬花筒，釋放了自己，美麗了夜空。
3.我愿意變成一泓清泉 在干旱的季節里 毫不吝嗇地滋潤那一方干涸的田地
九、昨天(我做了一夜的好夢：我背熟了暮江吟楓 橋 夜 泊示兒這幾首古詩；我考上了外語學校，學會了三四種語……醒來后我很高興。吃了早點，我帶上鋼筆鉛筆三角板橡皮等文具， 到了考場。
十、1. D我們要及時發現并改正自己身上的缺點。
2. A在我們班上，所有同學都養成了課外閱讀做筆記的習慣。
3. B聽了爸爸講的笑話，他情不自禁地笑了起來。(或：聽了爸爸講的笑話，他忍不住笑了起來。)
4. C月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。
5. E我看見張原扶著一位老人走下車，老人手里提著一個黑色皮包。
十一、1.下雨天，留客天，天留，我不留。
2.下雨天，留客天，天留我不 留。
十二、(一)3 5 2 4 1
(二)5 6 1 4 3 2

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