資源簡介

第三單元綜合卷
時間:90分鐘 滿分:100分
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
一、看拼音，寫詞語。(8分)
péi yǎng cái jiǎn duò jiǎo pā xià
jǔ sàng gān zào qīng tīng shā mò
二、給下列加點詞語選擇正確的解釋。(填序號)(5分)
起源：①開始發生；②事物發生的根源。
1.秦腔起源于陜西。 ( )
2.人們了解了生命起源的過程。 ( )
新鮮：①沒有變質，也沒有經過腌制、干制等；②經常流通，不含雜類氣體；③出現不久，還不普遍。
3.我們要多去室外呼吸新鮮空氣。 ( )
4.只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風靡全班。 ( )
5.媽媽從超市里買回了新鮮的水果。 ( )
三、在括號里填上恰當的關聯詞。(5分)
1.( )將鞋線一松一緊，那竹節人( )手舞之、身擺之地動起來。
2.古時候，( )科學不發達，( )人們一直向往著“天上的世界”。
3.( )已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，( )氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。
4.坤寧宮( )皇后宮，( )皇帝結婚的地方。
5.故宮建筑群( )規模宏大，( )建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。
四、照樣子，寫詞語。(6分)
1.歪歪斜斜(AABB式)
2.威風凜凜(ABCC 式)
3.呆頭呆腦(ABAC式)
4.念念有詞(AABC式)
五、補全下列詞語并完成相關練習。(7分)
大步( )( ) 前功( )( ) 滄海( )( )
( )( )不同 ( )( )有序 ( )( )有味
1.畫“ ”的詞語的意思是 ，它的近義詞是 。
2.選擇合適的詞語填入下列句子中。
(1)這個故事被老師講得饒有風趣，我們也聽得( )。
(2)售票窗前，人們( )地排著隊。
六、指出下列句子所用的說明方法。(3分)
1.地球自轉一圈是23小時56分4秒，火星自轉一圈是24小時37分。 ( )
2.在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。 ( )
3.乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。 ( )
七、按要求完成句子練習。(4分)
1.費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰猶酣的兩個竹節人被老師一把抓去。
(改為“把”字句)
2.彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西。(縮句)
3.地球之外的太空中是否有生命存在，是一個吸引人的問題。(改為反問句)
4.火星的大氣層非常微薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少。(修改病句)
八、根據所學知識判斷下列說法的正( )誤(×)。(4分)
1.《竹節人》一文表現了童年游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，字里行間流露出簡易的物質帶來的心靈的快樂。 ( )
2.《宇宙生命之謎》一文是圍繞“地球之外有沒有生命存在”這一中心展開的。 ( )
3.《故宮博物院》的“材料一”大體按照空間順序組織材料，由外入內，沿著故宮的中軸線，從北到南的瀏覽參觀路線介紹故宮。 ( )
4.《春日》是一首游春詩，作者是唐代詩人朱熹。詩人既贊美了大自然的勃勃生機，又表達了自己追求平淡自然、悠閑、自娛的心情。 ( )
九、閱讀理解。(28分)
(一)課內閱讀。(12分)
竹節人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，神氣！
找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節人的胸口，神氣！
用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。
破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰場。
還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙來觀摩。誰知弄巧成拙， ，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。
其實，竹節人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。
1.請用簡要的語言概括選文的主要內容。(2分)
2.請在文中的橫線上填寫一個恰當的俗語。(2分)
3.選文依次寫了同學們用竹節人制作的哪幾種“武器” (4分)
4.從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表述效果。(4分)
(二)課外閱讀。(16分)
月球之謎
把宇航員從月球上帶回來的四種塵土化驗一下，結果使人感到月球還有許多的謎。
把月球塵土撒在細菌上做實驗：第一種、第二種、第三種塵土撒到細菌上，細菌一點變化也沒有；第四種塵土撒到細菌上，細菌一下子都死了。第四種塵土是美國阿波羅飛船12號從月球表土的下層取回來的。它怎么會有特殊的殺菌力呢
再瞧用植物做實驗的結果：把玉米種在月球的塵土里，它的生長與在地球土壤里沒有明顯不同。可是水藻一碰到月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。
這一連串試驗結果是多么令人費解啊！
前蘇聯科學家發表的一項研究結果說，月球巖石中有玄武巖，這就證明月球上曾經有火山活動。關于月球早先有火山活動，世界上許多科學家的看法是一致的。但是，從月球采回的一塊巖石，據估計它的年齡已有46億年了，而在地球上，只有在格陵蘭島最偏僻的地方才能找到40億年前的石塊。
難道月球比地球的年齡還大 或者是月球的火山活動比地球還早 這又是一個謎！
著名的宇宙航行科學家齊奧爾可夫斯基說過：“地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠生活在搖籃里。”神秘的天體宇宙正在向我們招手。
1.在運用了打比方的說明方法的句子后面畫“ ”。(4分)
(1)水藻一碰到月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。 ( )
(2)從月球上采回的一塊巖石，據估計它的年齡已有46億年了。 ( )
(3)地球是人類的搖籃。 ( )
(4)神秘的天體宇宙正在向我們招手。 ( )
2.哪一種塵土具有特殊的殺菌力 “特殊的殺菌力”具體指什么 (4分)
3.“這一連串試驗結果”指哪些試驗結果 什么使人感到費解 (6分)
4.對“地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠生活在搖籃里”這句話理解正確的是(2分)
( )
A.人不能只生活在地球上，還要向月球移居。
B.單純地依賴地球是不夠的，人可以想辦法把農作物種在月球上。
C.人在地球上生活，還必須探究宇宙天體的奧秘，使廣闊的宇宙為人類服務。
D.地球資源有限，而人口越來越多，應該及早設法尋找新的“搖籃”。
十、習作。(30分)
題目： 讓生活更美好
要求：1.先把題目補充完整再寫習作；橫線上可填美食、夢想、旅行、閱讀……
2.語句通順，感情真摯，寫清楚它是怎樣影響你的生活的。
參考答案：
一、培養 裁剪 跺腳 趴下 沮喪 干燥 傾聽 沙漠
二、1.① 2.② 3.② 4.③ 5.①
三、1.只要……就……2.因為……所以……
3.雖然……但……4.是……也是……
5.不但……而且……
四、示例：1.明明白白 隱隱約約 吞吞吐吐
2.怒氣沖沖 生機勃勃 議論紛紛
3.冷言冷語 人來人往 半信半疑
4.斤斤計較 念念不忘 欣欣向榮
五、流星 盡棄 一粟 迥然 井然 津津
1.形容腳步邁得大，走得快 健步如飛
2.(1)津津有味 (2)井然有序
六、1.列數字 2.摹狀貌 3.作比較
七、1.老師把費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰猶酣的兩個竹節人一把抓去。
2.內金水河橫貫東西。
3.地球之外的太空中是否有生命存在，這難道不是一個吸引人的問題嗎
4.火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少。
八、1. (2) (3)× (4)×
九、(一)1.制作竹節人。
2.中看不中用
3.金箍棒、虎頭雙鉤、偃月刀、蛇矛。
4.運用比喻的修辭手法，把破課桌比作古戰場，生動形象地寫出了在課桌上玩竹節人的快樂。
(二)1.(3)( )
2.第四種塵土。指這種塵土撒到細菌上，細菌一下子都死了。
3.塵土是否有殺菌能力。同樣是月球塵土，為什么有的具有殺菌力，而有的沒有。不同植物種在塵土里生長狀況也大不一樣，所有這些都使人感到費解。
4. C

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