資源簡介

2024-2025學年第二學期期末質量監測
小升初語文試題
時間：90分鐘卷面5分滿分：100分
題號
二
三
總分
得分
一、
基礎知識。（35分)
1.閱讀下面的文字，完成(1)~(3)題。(9分)
公元前257年，秦國兵圍趙國都城邯鄲
趙王yi chou mo
zhan_
欲聯楚抗秦，派平原君前往出使。年輕的毛遂躋身平原君門
下，一出聲就使人震驚，自動請纓陪平原君一起前往，說楚助趙聯合抗秦，挽
救了趙國的wei nan
,成就了“三寸之舌，勝百萬雄師”的美名。前
有古人，后有來者，“毛遂自薦”的故事，傳遍中華大地，形成成語，千古頌
揚，激勵著多少華夏后人，在困境面前，tIng shen er chu
辶勇挑
重擔，為國盡忠，為民造福！
(1)請在橫線上給加點的字注音或根據拼音寫詞語。(6分)
(2)將文中畫波浪線的部分換成恰當的成語，寫在橫線上。
(1分)
(3)“毛遂自薦”的意思是
。（2分)
2.賞書法作品，做品鑒大師。（2分)
書法是我國的國粹。爺爺的書房里懸掛著三幅書法作品，他們依次是
)的作品。
內周建造州天
時短議道高地
斧波以至
重之琳而之閻
膚圖福胙杖心
圖耶宮卵戶開
0X
之屬摹面日運
到蠻冠高月乎
年必
陰星玄之出器
者王被有不大
六道者
間之袋門入框
玩陸者可泉忘國
月奧款同積
第一幅
第二幅
第三幅
①柳公權
②歐陽詢
③趙孟頫
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
3.愛我濮陽，全民閱讀。在推廣全學科閱讀的過程中，下列加點成語運用不恰
當的一項是()(2分)
六年級語文試題第1頁
(共6頁)
A每當靜下心來走進文字的海洋，我都隨心所欲，想迫不及待體驗閱讀的快樂。
B.全學科閱讀需要我們擁有鍥而不舍的精神，這樣才會取得長遠的發展。
C在河南這片廣袤的土地上，讓我們用閱讀繪就波瀾壯闊的壯美畫卷。
D.下課了，同學們都爭先恐后地到班級圖書角去借書，好不熱鬧。
4.下列情景中，語言表述得體的一項是（
)(2分)
A結識新朋友時的自我介紹：我貴姓張，你姓什么？
B預祝朋友喬遷之喜：我到時一定光臨，一定讓你的寒舍蓬蓽生輝。
C,寫尋物啟事：我昨天在教室丟失了一本語文書，如有拾獲，務必從速上交。
D作報告時最后總結：這是我的淺知拙見，如有不當之處，請大家批評指正。
5,下列句子中描寫的人物分別是誰？判斷正確的一項是()(2分)
(1)身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。
(2)身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。
(3)一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷。粉面含春
威不露，丹唇未啟笑先聞。
A孫悟空諸葛亮王熙鳳
B.孫悟空周瑜薛寶釵
C.二郎神諸葛亮賈探春
D孫悟空周瑜王熙鳳
6.下列各句中標點符號使用正確的一項是()(2分)
A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和；蜿蜒起伏，連接
著高高的遠山。
B.他帶著對中國科學事業的執著與夢想離去，留給我們一架世界最大的500
米口徑射電望遠鏡—中國天眼。
C.人的一生總是在不斷嘗試，嘗試擁有和放棄。人的一生又始終不斷在追求。
追求自由和幸福。
D我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？
7.按要求完成練習。（6分)
(1)仿照畫線部分補充句子。
為了實現偉大的理想，無數革命先烈獻出自己寶貴的生命：狼牙山五壯士
在懸崖前慷慨就義，李大釗在絞刑架下
董存瑞手舉炸藥
包
(2)以下面這句話為開頭寫一寫人物的內心活動。
那一刻，他站到領獎臺上，悄然無聲地流下了眼淚。
(3)大蟲見掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動了。（仿寫句子）
六年級語文試題第2頁
(共6頁)河南省濮陽市臺前縣 2024-2025 學年六年級下學期
期末質量檢測語文試題參考答案
一、基礎知識（35 分）
1. （1）“邯鄲”的讀音：hán dān
“yī chóu mò zhǎn”：一籌莫展
“wēi nàn”：危難
“頌”的讀音：sòng
“tǐng shēn ér chū”：挺身而出
“挑”（勇挑重擔中 ）的讀音：tiāo （6 分）
（2）一鳴驚人（1 分）
（3）比喻自告奮勇，自己推薦自己擔任某項工作（2 分）
2. B（2 分）
3. A（2 分）
4. D（2 分）
5. A（2 分）
6. B（2 分）
7. （1）示例：從容就義；舍身炸碉堡（2 分）
（2）示例：那一瞬間，過往的汗水與堅持仿佛都凝聚在這淚水里，所有的辛苦都值了，終
于沒有辜負大家的期望（2 分）
（3）示例：他吼了一聲，震得整個屋子都在發抖（2 分）
8. （1）日日新；又日新
（2）子欲養而親不待；書到用時方恨少
（3）少小離家老大回；草色遙看近卻無；只留清氣滿乾坤；門前流水尚能西
（4）示例：魯濱遜漂流記；英；笛福；魯濱遜（6 分，每空 0.5 分）
9. 示例：悠揚的《送別》道出了離別的不舍，而友誼不會因離別褪色，接下來讓我們在《友
誼地久天長》的舞姿中，銘記這份珍貴（4 分）
二、閱讀理解（30 分）
（一）非連續性文本閱讀（9 分）
1. （1）B；（2）B；（3）B（3 分）
2. 塑料袋（1 分）
3. 列數字；我國生產塑料袋消耗的石油量極大（2 分）
4. 喜歡，統計圖能直觀清晰地展示不同使用情況的人數分布，便于快速了解數據信息（3
分）
（二）文言文閱讀（8 分）
1. C（1 分）
2. B（1 分）
3. A（2 分）
4. 卻怕后生笑（2 分）
5. 歐陽修是一個嚴謹治學、對自己作品負責、注重后世評價的人（2 分）
（三）現代文閱讀（13 分）
1. B（2 分）
2. （1）相信父母找的借口（如罵土地、樹枝、風等）是真的（2 分）
（2）神態；語言；欣慰（3 分）
3. 示例：我認為父母的做法有一定道理，小時候適當的安慰能保護孩子的心靈，長大后再
引導承擔責任更合適（2 分）
4. 示例：一次考試失利，我曾怪題目太難，后來明白是自己不夠努力。這讓我懂得，“跌倒”
后應先從自身找原因，才能真正成長（4 分）

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