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2024-2025年小升初語文分班測試卷五十二
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
一、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(8分)
童年時光像pào mò 般美好局短暫。剛入學時，我們是yòu zhì
的孩童,會在父母的懷抱里撒嬌。漸漸地,我們學會在míng mèi
的春光里用郎朗地讀書聲滋潤心靈，用飽滿的rè qíng 迎接挑
戰(zhàn)，用qíng cuì 的歌聲贊美生活。zhǎ yǎn 間，我們成長為有理想、有責任，有擔當?shù)纳倌辏谂Ρ枷蛎篮玫奈磥怼?br/>二、閱讀下面的語段，完成練習題。(7分)
科技的力量讓許多收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都“活”了起來?！皵?shù)字敦煌”資源庫上線，實現(xiàn)指端“云游”千年中國史；裸眼3D重現(xiàn)三星堆古城昔日的輝煌；全息影像“復活”的《霓裳羽衣舞》揭開絕世歌舞的神秘面紗……科技有著讓人無法想象、理解的“魔力”，它賦予了文化遺產(chǎn)新的生命。
1、下面詞語與語段中畫橫線的部分意思相同的一項是( )。(2分)
A.未卜先知 B.不可估量 C.不可思議 D.可想而知
2、語段主要表達的觀點是什么 用“ ”在語段中畫出來。為了說明這一觀點，作者列舉了 、
、 三個事例來說明。(3分)
3、創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，正所謂“ ”，我們應該勇于創(chuàng)新，擁抱新科技，創(chuàng)造美好生活。下列語句填寫在橫線上，正確的一項是( )。(2分)
A.路遙知馬力，日久見人心 B.青，取之于藍，而青于藍
C.茍日新，日日新，又日新 D.近水知魚性，近山識鳥音
三、選擇題。(14分)
1、下列選項中加點字的意思不同的一項是( )。(2分)
A.自愧弗如 弗若之矣 B.不以為然 非然也
C.赴湯蹈火 及其日中如探湯 D.奔走相告 兒童急走追黃蝶
2、結合語境，用“望”字組成的詞語能恰當填入文段的一項是( )。(2分)
兩個國方兵士在樹林中發(fā)現(xiàn)了方志敏，滿肚子( )在方志敏身上搜出一千或八百大洋，( )發(fā)個意外之財。可搜了半天，也沒搜出什么來。那兵士哪肯罷休，一面恐嚇方志敏，一面捏遍他衣服的每個角落，( )能有新的發(fā)現(xiàn)，最終兵士一無所獲，非常( )！
A.熱望 渴望 企望 失望 B.失望 熱望 渴望 企望
C.熱望 失望 渴望 企望 D.企望 渴望 失望 熱望
3、下列句子有語病的一項是( )。(2分)
A.王老師經(jīng)常叮囑我們：學生寫作文時切忌不要胡編亂造。
B.王老師在班里建立了一系列班級管理制度。
C.王老師的個性十分豪爽。
D.王老師呼吁我們全班學生踴躍為災區(qū)人民捐款。
4、下列選項中的句子和例句所使用的修辭手法一致的一句是( )。(2分)
例句：天空飄浮著團團白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。
A.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子。
B.每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。
C.在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
D.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
5、如果按照我國傳統(tǒng)節(jié)日給下列詩句排序，詩句“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”應該在( )之間。(2分)
①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。②千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。④今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
A.②和④ B.①和③ C.①和④ D.③和④
6、一位同學想用一副對聯(lián)來表達自己對母校的感激之情，最合適的一項是( )。(2分)
A.花香濃郁今日情 春光洋溢赤子心 B.不舍青春校園草 難忘款款恩師情
C.樹下芳草春來綠 壇前鮮花別樣紅 D.花草逢霖示我心 書案載語傳深情
7、下面是同學們搜集的詩歌，哪一項不適合編入紅色詩集 ( )。(2分)
A.砍頭不要緊，只要主義真。——夏明翰《就義詩》
B.一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。——秋瑾《對酒》
C.所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。——艾青《綠》
D.我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！——葉挺《囚歌》
四、按要求完成句子練習。(7分)
1、節(jié)日期間，衡東地區(qū)各個景點迎來了大批游客。羅榮桓故居人頭攢動，錫巖仙洞 ，雞公巖 ，靈山廟 。 (填寫與畫“ ”的詞語意思相同但說法不同的詞語)(3分)
2、他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。(用相同的修辭手法寫一種食物的變化)(2分)
3、根據(jù)提示，補充句子。(2分)
(1)喜：他又獲得了作文比賽的一等獎， 。
(2)害怕：他一個人走夜路， 。
根據(jù)所學內容填空。(6分)
1、詩文離不開“月”：“野曠天低樹， ”，是孟浩然對所見之景的感受；“ ，不知秋思落誰家”抒發(fā)了王建望月思鄉(xiāng)之意、懷人之情；“大漠沙如雪， ”描繪了邊疆戰(zhàn)場的蒼涼悲壯。
2、詩文中也離不開“雨”：“今我來思， ”，描寫的是冬天凄苦的景象；杜甫的《春夜喜雨》中“隨風潛入夜， ”贊美春雨，把雨擬人化了。
3、詩文中更離不開“春”：葉紹翁的《游園不值》中“ ，一枝紅杏出墻來”就描繪了滿園生機勃勃的春色。
閱讀理解
六、非連續(xù)性文本閱讀。(9分)
【材料一】
清晨，一曲悠揚的溫州鼓詞在中山公園響起，身著練功服的老人正在打太極；初升的朝陽下，恬靜清秀的甌繡繡娘已開始穿針引線；街頭，一碗剛出鍋的餛飩香氣撲鼻……這畫面中，“溫州鼓詞”“太極”“甌繡”“餛飩”都是“非遺”項目。原來“非遺”并不陌生，就在我們身邊。
【材料二】 歷史煙塵中的“非遺”
“非遺”是“非物質文化遺產(chǎn)”的簡稱。什么是“非物質文化遺產(chǎn)” 顧名思義，它是指非物質存在，世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。在中國，非物質文化遺產(chǎn)代表名錄共分為10個大類。與物質文化遺產(chǎn)相比，非物質文化遺產(chǎn)的傳承和延續(xù)更多的是依靠個人的力量，因此也決定了非物質文化遺產(chǎn)的傳承鏈更容易出現(xiàn)中斷。某些領域或項目往往因傳承人不在就走向衰落，消失在歷史的煙塵之中。所以“非遺”的保護與傳承，歸根結底要落實到每一個群體、每一個傳承人身上。
【材料三】
在“非遺進校園”的活動現(xiàn)場，“非遺”傳承人帶來了各自的代表作品，并且現(xiàn)場演示制作過程。糖畫攤前人頭攢動，一個轉盤，吸引了里三層外三層的同學，有的翹首企足，伸著腦袋往里望，有的看著糖畫藝人的手藝入了迷，還有的正拿著自己的糖畫和朋友炫耀呢?！拔乙閭€龍！”一位男生滿心期待地撥動了轉盤的指針，當他心滿意足地得到自己的專屬糖畫時，那份滿足與欣喜無以言表。糖畫藝人以糖為墨，大理石板做紙，勺隨意動，任情揮灑。頃刻間花鳥魚蟲、走獸飛禽及戲劇人物躍然紙上。一幅幅栩栩如生的糖畫可觀可食，令人滿眼生輝，口舌生香。有關負責人表示：“‘非遺進校園’的活動真正做到了傳承從娃娃抓起，讓祖國優(yōu)秀的非遺文化及其基因在孩子們的心中扎根發(fā)芽，最終實現(xiàn)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代代相傳?！?br/>1、模仿材料二，給材料一、材料三擬標題。(2分)
2、小城對“非物質文化遺產(chǎn)為什么難以保護、傳承”感興趣。他應重點閱讀材料 。(1分)
3、閱讀以上材料，下列說法有誤的一項是( )。(2分)
A.中國“非遺”項目涉及生活的方方面面，就連許多民俗也是“非遺”。
B.“非遺進校園”是為了實現(xiàn)優(yōu)秀文化的代代相傳。
C.“非遺”傳承要從娃娃抓起，所以“非遺”保護、傳承的使命應由少年兒童承擔。
D.比起物質文化遺產(chǎn)，非物質文化遺產(chǎn)的保護、傳承要困難得多。
4、材料三畫橫線的句子采用了點面結合的寫法，寫出了
。(2分)
5、小城在班級公眾號上發(fā)表了關于“非遺”的文章。小鹿在下面留言：“昆曲是‘非遺’，外婆、媽媽都愛唱，家里人也要我學唱昆曲，我才不學呢，這太老土啦！”對于小鹿的留言，你有什么看法 (2分)
七、閱讀課文片段，完成練習。(10分)
青山處處埋忠骨(節(jié)選)
毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍
著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，
他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生 不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎 岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br/>1、選文的主要內容可以用小標題( )來概括。(1分)
A.聽聞噩耗 B.痛失愛子 C.艱難抉擇
2、文中畫“ ”的句子是對毛主席的 、 和 描寫，從這些描寫中我能感受到毛主席在得知愛子為國捐軀的消息后 的心情。當時，毛主席可能在想什么 請你完成文段旁的批注。(4分)
3、文中加點的“這種念頭”指的是 。(1分)
4、讀選文，結合人物的身份，揣摩人物內心，體會人物的情感或品質。(2分)
5、為什么說“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子” (2分)
八、現(xiàn)代文閱讀理解。(11分)
格列佛游記之小人國(梗概)
格列佛是倫敦的一名外科醫(yī)生，但是他最喜愛的卻是航海旅行。有一次，在航海途中，他的航船被一陣暴風刮翻了，浪頭把昏迷的格列佛沖到一個陌生的海岸上。當他從昏睡中醒來時，發(fā)現(xiàn)自己的手腳都被綁住了，身邊有很多不到6英寸高的小人兒圍著他。小人兒們從沒見過這樣高大的人，出于好奇就將他運回京城，讓小人國的皇帝和大臣們都來參觀。
格列佛被安排住在王宮生活。 國王讓他睡在幾百張小床拼接在一起的床上，并指定三百個裁縫為他趕制衣服，讓六個小人兒給他當差。沒過多久，格列佛就和小人國的人建立了友誼。國王給了格列佛自由，讓他在城里觀光。然而，走在街上，格列佛只能側著身，小心地行走。他只敢穿短背心，因為怕自己的外衣邊碰壞街上的屋頂和房檐。
一晃兩個星期過去了。 另一個小人國的船隊前來進犯。格列佛答應皇帝幫忙擊退敵人。他下到海里涉水前進，不一會兒就來到那支外國船隊跟前。敵人見了他，嚇得紛紛跳進海里逃走了。格列佛拿出繩索、鉤子，把船隊拖了回來，迫使敵國遺使求和，他因此得到了皇帝的封賞。
留在小島期間，格列佛看到小人國有很多日益尖銳的矛盾。內部矛盾是穿鞋子應該穿高跟還是低跟，于是形成高跟黨與低跟黨。外部矛盾則是雞蛋的打法，一方認為應該先打大頭，另一方認為應該先打小頭，形成了大端派與小端派。大端派逃亡到鄰國，由此引起連年戰(zhàn)爭。
格列佛因為不肯繼續(xù)侵略鄰國而得罪皇帝。有一次，王宮失火，格列佛用尿澆滅皇后寢宮的大火，招來皇后的不滿。財政大臣認為格列佛食量太大，長此以往，將引起國庫空虛……皇帝心中的不滿被激發(fā)，決定秘密刺瞎格列佛的雙眼，然后慢慢減少他的飲食供應，直到將他餓死。
格列佛得知這個消息后，逃到了鄰國，在鄰國皇帝的幫助下離開小島，回歸祖國。
1、閱讀故事梗概，完成下面的練習。(5分)
(1)照樣子，用小標題的形式把格列佛在小人國的經(jīng)歷補充完整。(3分)
(2)下面節(jié)選的片段屬于梗概中的哪個部分 請作出判斷并說明理由。(2分)
我舉起拖著艦隊的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對我竭盡贊頌。
這個片段屬于“ ”(填上一小題中的小標題名稱)這部分，原因是
2、讀梗概中畫“ ”的句子，下面對此分析有誤的一項是( )。(2分)
A.這句話寫出了格列佛進入小人國后的生活待遇。
B.句中加點的“幾百張”“三百個”“六百個”這些詞語，形象地寫出了格列佛身材的高大。
C.這句話主要表現(xiàn)了小人國皇室生活的鋪張、奢華。
3、格列佛高大的身材在小人國有哪些好處和壞處 (2分)
好處(寫2條) 壞處(寫2條)
4、讀完梗概，你認為格列佛是一個怎樣的人 照樣子寫一寫。(2分)
涵涵：我認為他是一個為他人著想的人，因為他游覽小人國時，為了避免碰壞房屋，側著身走，并且只穿短背心。
我：我認為他是一個 的人，因為
綜合實踐
九、請認真閱讀以下材料，補充人物對話。(5分)
晚飯后，六年級學生小明閱讀了福田區(qū)圖書館公眾號上關于“小滿”節(jié)氣的介紹，饒有興趣地和媽媽聊起天來。
小明：媽媽，你知道二十四節(jié)氣的小滿嗎 它可是個充滿哲理的節(jié)氣。
媽媽：小滿，一般是什么時候
小明： 。小滿的名字還有兩層含義：一是
；二是
。
媽媽：有意思！小滿到了，天氣有什么特點
小明：
媽媽：你剛才說小滿是一個充滿哲理的節(jié)氣，我不太理解。
小明：
媽媽：你這么說我就明白了，“月滿則虧，水滿則溢”就是這個道理！
習作天地
十、習作。(25分)
在成長的道路上，我們一定會面臨一些危險、挫折、痛苦等。當它們來臨之時，你是如何面對的呢 請以“面對”為題寫一篇作文。注意條理清楚，內容具體，抒發(fā)真情實感，不少于400字。
參考答案
泡沫 幼稚 明媚 熱情 清脆 眨眼
二、1、C
2、科技有著讓人無法想象、理解的“魔力”，它賦予了文化遺產(chǎn)新的生命。 “數(shù)字敦煌”資源庫上線 裸眼3D 重現(xiàn)三星堆古城輝煌 全息影像“復活”《霓裳羽衣舞》
3、C
三、1、B
2、A
3、A
4、A
5、D
6、B
7、B
四、1、摩肩接踵 人山人海 熙熙攘攘
2、鮮活的大蝦不一會兒全身都羞紅了。
3、(1)心里就像吃了蜜一樣甜
(2)心里如同裝了一只免子，一會兒跳上，一會兒跳下
五、1、江清月近人 今夜月明人盡望 燕山月似鉤
2、雨雪霏霏 潤物細無聲
3、春色滿園關不住
六、1、街頭巷尾中的“非遺” “非遺”進校園
2、二
3、C
4、糖畫攤前場面火爆的情景，以及同學們對糖畫的喜愛
5、小鹿的想法是錯誤的。昆曲是我國的非物質文化遺產(chǎn)，它的保護與傳承需要落實到每一個群體、每一個傳承人身上。所以我們每個人都應該多了解這方面的知識，為傳承文化做貢獻。
七、1、C
2、動作 神態(tài) 心理 悲痛 這是真的嗎 我再也見不到我的兒子了
3、見兒子的遺骨
4、父親 對兒子深切的愛 國家領導人 以國家為重，不徇私情
5、因為岸英不僅是毛主席的兒子，也是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的革命戰(zhàn)士。
八、1、(1)遭遇風暴，流落小人國 得罪皇帝，引發(fā)不滿 獲得幫助，回歸祖國
(2)打敗敵國，得到封賞 這個片段中的“拖著艦隊的纜繩的一端”與梗概第3自然段中“格列佛拿出繩鉤，把船隊拖了回來”相照應，寫的是打敗敵國的情景；“這位偉大的君王迎我上岸，對我竭盡贊頌”與梗概第3自然段中的“得到了皇帝的封賞”相照應。
2、C
3、好處：①可以輕而易舉打敗敵國；②可以用尿撲滅大火。
壞處：①睡拼接的床；②做衣服費時費力；③出門要側著身走，穿外衣會碰壞街上的屋頂和房檐。
4、他是一個有正義感的人 他寧愿得罪皇帝也不愿意幫助小人國繼續(xù)侵略鄰國
九、小滿一般是在每年公歷的5月20日至22日 與作物生長有關，我國北方地區(qū)的小麥等作物正處在籽粒將滿未滿的灌漿期 與降水有關，我國南方地區(qū)用“滿”形容水量
小滿過后，我國各地氣溫加速上升，江南一帶最高氣溫可達到35℃以上；南方的暴雨開始增多，降水頻繁，和風細雨少了，疾風驟雨多了，雨水常以急促而兇悍的方式降臨。
小滿，將滿未滿，滿而不盈。
十、 面對
成長的道路上，危險、挫折、痛苦如影隨形。面對這些，我們需要堅定的信念和勇氣。
記得那次考試失利，那是我成長中的一次痛苦經(jīng)歷。看到那滿是紅叉的試卷，我的心仿佛沉入了谷底。我害怕看到父母失望的眼神，也害怕面對老師的嘆息。但是，我知道逃避解決不了問題。我開始冷靜下來，認真分析每一道錯題，找出自己知識的薄弱點。我每天早起背單詞、背課文，晚上做大量的練習題。每當我想要放棄的時候，我就告訴自己：“這只是一次小小的挫折，我一定可以克服。”
在這個過程中，我也遇到過很多困難。有時候一道難題怎么也解不出來，我急得直掉眼淚；有時候背了很久的知識點還是會忘。但是我沒有被這些挫折打敗，而是更加努力地去彌補自己的不足。
最終，在下次考試中，我的成績有了很大的提高。面對挫折，我沒有退縮，而是勇敢地去面對，努力克服。這讓我明白，成長的道路上雖然會有很多坎坷，但只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向成功。
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