資源簡(jiǎn)介

/ 讓教學(xué)更有效 精品 | 語文學(xué)科
2024-2025年小升初語文分班測(cè)試卷四十九
(考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運(yùn)用
一、請(qǐng)分別從以下12個(gè)字中分別找出一句詩(shī)，寫在中間的橫線上。(2分)
今 是 海 盡 左： 右： 四 百 海 田
故 月 人 望 川 無 東 生
夜 上 明 舉 月 到 明 海
二、根據(jù)拼音寫詞語。(12分)
端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)等，節(jié)期在農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象chóng bài( ), 由上古時(shí)代祭龍yǎn biàn( )而來。仲(zhōng zhòng)夏端午，蒼龍七宿飛升至正南中天，是龍飛天的日子，即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭曰：“飛龍?jiān)谔臁！倍宋琮埿羌取暗弥小庇帧暗谜保舜蠹罄蟆：笥謧髡f戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，因此人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原、寄托哀思。端午節(jié)的起源 háng ài( )了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃(suì suí)豐厚的文化內(nèi)涵，賽龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗，這兩大禮俗在中國(guó)自古 chuán chéng( )，至今不輟。
1、根據(jù)文段中的漢語拼音寫出詞語，或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)
2、“端”字的演變過程如下圖，其甲骨文字形上面像生長(zhǎng)出地面的植物，下面為根須，表示植物初生嫩芽破土直出。金文、小篆是由甲骨文演變而來，隸變后楷書寫作“端”。“端”的本義為“頭”“始”，端午的“端”就是此意。
給下面各句中的“端”字選擇合適的解釋。(填序號(hào))(2分)
(1)書寫漢字時(shí)身體要坐端，還要注意握筆姿勢(shì)。( )
(2)數(shù)學(xué)中的射線有且僅有一個(gè)端點(diǎn)，無法測(cè)量長(zhǎng)度。( )
(3)他把事情的端由一五一十地告訴了媽媽。( )
(4)這地方的火燒云變化多端，奇麗無比。( )
3、文段中畫線句有語病，請(qǐng)修改。(2分)
4、一位同學(xué)找到一副與端午節(jié)有關(guān)的書法作品，但是其中的“端午”兩字被破壞了，你認(rèn)為與原作品字體一致的是( )。(2分)
三、選擇題。(12分)
1、下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.萬事俱備 野徑云俱黑 B.過猶不及 及其日中如探湯
C.深以為然 非然也 D.走馬觀花 兔走觸株，折頸而死
2、下面句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)
A.不到萬不得已，戰(zhàn)斗機(jī)飛行員都不愿意選擇彈射跳傘。
B.海上日出樂此不疲，充滿詩(shī)情畫意。
C.輸了比賽后，隊(duì)員們垂頭喪氣地走開了。
D.一個(gè)人能夠?yàn)槿嗣竦睦娑谰褪撬赖闷渌?br/>3、對(duì)下面句子使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.水是眼波橫，山是眉峰聚。(擬人)
B.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。(比喻)
C.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。(夸張)
D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。(排比)
4、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；容不得半點(diǎn)懈怠；來不得半點(diǎn)虛功。
B.分發(fā)團(tuán)購(gòu)物資、為居民送藥送菜……李剛成了社區(qū)里的“跑腿哥”。
C.氣勢(shì)如虹的盛大閱兵；意氣風(fēng)發(fā)的群眾游行；歡潮如海的聯(lián)歡晚會(huì)……一系列催人奮進(jìn)的慶祝活動(dòng)，恰似打開一部70多年奮進(jìn)歲月凝成的華彩典籍。
D.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。
5、下列事例不能充分說明“成功在于堅(jiān)持”的是( )。(2分)
A.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。
B.法布爾經(jīng)過長(zhǎng)期觀察，寫出了舉世聞名的《昆蟲記》。
C.愛迪生經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了實(shí)用白熾燈，造福人類。
D.白求恩大夫不顧危險(xiǎn)，堅(jiān)持在前線給傷員做手術(shù)。
6、六年里，我們品讀了許多經(jīng)典詩(shī)文。下面文章與作者(出處)匹配完全正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.《少年閏土》(魯迅) 《窮人》(列夫·托爾斯泰)
B.《臘八粥》(老舍) 《學(xué)弈》(《孟子·告子上》)
C.《為人民服務(wù)》(毛澤東) 《泊船瓜洲》(宋·葉紹翁)
D.《那個(gè)星期天》(梁曉聲) 《長(zhǎng)歌行》(漢樂府)
四、按要求完成句子練習(xí)。(7分)
1、賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼搏著，這場(chǎng)面難道不鼓舞人心嗎 (改為陳述句)(2分)
2、注意加點(diǎn)部分，照樣子，從詞語“靜、冷、炎熱、瘦弱”中任選兩個(gè)分別寫句子。(2分)
酸：這橘子酸得我牙都掉了。
3、以“為人民服務(wù)”為中心，照樣子，把句子補(bǔ)充完整。(3分)
假如我是教師，我將把知識(shí)和愛全部獻(xiàn)給孩子；假如我是醫(yī)生，我將
；假如我是 ，我將 。
五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(7分)
1、詩(shī)詞可以“傳情”。王建在《十五夜望月》中，用“今夜月明人盡望，
”表達(dá)了他對(duì)朋友的深切思念。《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“ ，千萬和春住”飽含了詞人王觀對(duì)好友的祝福。《早春呈水部張十八員外》中的“最是一年春好處， ”是詩(shī)人韓愈對(duì)春天的熱愛和贊美。
2、詩(shī)詞可以“言志”。李賀在《馬詩(shī)》中借“何當(dāng)金絡(luò)腦， ”表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望。王冕在《墨梅》中借“不要人夸好顏色，
”表達(dá)了自己堅(jiān)貞自守，不媚俗的品格。詞人蘇軾在《浣溪沙》中借“ 門前流水尚能西！ ”表達(dá)了自己曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。
閱讀理解
非連續(xù)性文本閱讀。(9分)
材料一：近些年來，傳承與發(fā)揚(yáng)書法文化正逐步成為社會(huì)共識(shí)。一方面，國(guó)家高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，開展了一系列富有創(chuàng)新、卓有成效的工作，使書法事業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境有了較大改善；另一方面，越來越多的人開始關(guān)注書法，學(xué)習(xí)書法，書法愛好者數(shù)量逐年遞增。
書法教育不僅僅是一種技能的教習(xí)，也是一種文化的修煉、精神的陶冶。對(duì)于中小學(xué)生而言，書法教育的開展不僅是培養(yǎng)中小學(xué)生基本書寫技能、提升書法藝術(shù)鑒賞力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的手段，更是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、樹立青少年文化自信的重要舉措。
材料二：
材料三：俗話說“字如其人”，能把字寫得端正、整潔的學(xué)生大都有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，我們要通過書法教學(xué)來磨煉學(xué)生的意志，使之形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、守紀(jì)耐心的性格品質(zhì)。在教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行硬筆或軟筆的書法訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)真觀察、細(xì)心思考、用心描畫，使學(xué)生形成有恒心、有耐心的品性，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖詫W(xué)意識(shí)。
1、根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要概括傳承與發(fā)揚(yáng)書法文化正逐步成為社會(huì)共識(shí)的原因。(2分)
2、從材料二的圖一中可以看出，大部分學(xué)生對(duì)自己所書寫的漢字的態(tài)度是 ；從圖二中可以看出，學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校開展“書法進(jìn)課堂”教學(xué)活動(dòng)存在的最大問題是 ,其次是 。(3分)
3、下面說法與材料不符的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.開展中小學(xué)生書法教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。
B.把字寫得端正、整潔的學(xué)生肯定都有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
C.書法教學(xué)不僅可以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生良好性格品質(zhì)的形成也有積極的影響。
4、請(qǐng)針對(duì)學(xué)生書寫不規(guī)范現(xiàn)象，為學(xué)校提兩條合理建議。(2分)
七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9分)
那個(gè)星期天(節(jié)選)
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。 院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。 我蹲在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
選文“我”通過 、 、 、
來打發(fā)時(shí)間。(2分)
2、選文中提到“我”等母親回來時(shí)焦急又興奮，“焦急”是因?yàn)?br/>，“興奮”是因?yàn)? 。(1分)
3、選文中加點(diǎn)的“空空落落”表面上是在寫 ，實(shí)際上是在寫 。 (1分)
4、表達(dá)情感的方式主要有以下幾種。讀下列句子，判斷作者是用什么方式描述“我”的情感態(tài)度的。 (填序號(hào))(3分)
A.動(dòng)作暗示法 B.神態(tài)刻畫法 C.語言描寫法 D.環(huán)境烘托法 E.內(nèi)心獨(dú)白
(1)我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。( )
(2)我想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。( )
(3)去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。( )
5、選文中畫“ ”的句子重復(fù)使用四個(gè)“想象”，能否只保留第一個(gè) 請(qǐng)說明理由。(2分)
八、現(xiàn)代文閱讀理解。(12分)
你很特別
[梗概]微美克人每天只干一件事，就是互相貼貼紙，對(duì)欣賞的、喜歡的、有能力的就貼上金星星貼紙；對(duì)不喜歡的、沒能力的就貼上灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙。木頭人胖哥因?yàn)殚L(zhǎng)相普通又什么都做不好，被貼了滿身的灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙，他覺得自己一無是處，自卑自憐，不敢出門。
直到有一天，他遇到了一個(gè)很不一樣的微美克人——露西亞。她身上既沒有灰點(diǎn)點(diǎn)也沒有金星星，不是別人不給她貼貼紙，是因?yàn)橘N紙根本貼不住。胖哥想和露西亞一樣，露西亞告訴胖哥，只要去找創(chuàng)造他們的伊萊，就能變得和她一樣。
于是，胖哥來到了他的創(chuàng)造者伊萊身邊，并把自己的遭遇告訴了他。伊萊告訴胖哥：“當(dāng)你在乎貼紙的時(shí)候，貼紙才會(huì)貼得住。”他讓胖哥相信他的愛，不要在乎那些貼紙。 當(dāng)胖哥心里開始相信伊萊的話時(shí)，他身上的一個(gè)灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙掉了下來……
[節(jié)選]然而，那些什么都不會(huì)的人，就只有得灰點(diǎn)點(diǎn)的份了。胖哥是其中之一。他想要跟別人一樣跳得很高，卻總是摔得四腳朝天。一旦他摔下來，其他人就會(huì)圍過來，為他貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。有時(shí)候，他摔下來時(shí)刮傷了身體，別人又會(huì)為他貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。然后，他為了解釋他為什么會(huì)摔倒，講了一些可笑的理由，別人又會(huì)給他再貼一些灰點(diǎn)點(diǎn)。不久之后，他因?yàn)榛尹c(diǎn)點(diǎn)太多，就不想出門了。他怕又做出什么傻事，那樣別人就會(huì)再給他貼灰點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，有些人只因?yàn)榭吹剿砩嫌泻芏嗷尹c(diǎn)點(diǎn)貼紙，就會(huì)跑過來再給他多加一個(gè)，根本沒有其他理由。“他本來就該被貼很多灰點(diǎn)點(diǎn)的，”大家都這么說，“因?yàn)樗皇莻€(gè)好木頭人。”聽多了這樣的話，胖哥也這么認(rèn)為了。他會(huì)說：“是啊，我不是個(gè)好微美克人。”
1、默讀故事[梗概]，想想故事是怎樣發(fā)展的，照樣子進(jìn)行概括。(2分)
2、胖哥因?yàn)槟男┦虑楸毁N上了灰點(diǎn)點(diǎn) 請(qǐng)你仔細(xì)梳理并填一填。(3分)
3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”√，錯(cuò)的畫“×”。 (3分)
(1)[梗概]中“木匠伊萊”和“創(chuàng)造者伊萊”指的是不同的人。 ( )
(2)微美克人會(huì)給他們喜歡的人貼上金星星貼紙。( )
(3)露西亞身上既沒有灰點(diǎn)點(diǎn)也沒有金星星，因?yàn)榧葲]有人討厭她，也沒有人喜歡她。( )
4、胖哥為什么認(rèn)為自己不是一個(gè)好微美克人 ( )(多選)(2分)
A.因?yàn)樗L(zhǎng)相普通。 B.因?yàn)樗毁N了滿身的灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙。
C.因?yàn)樗裁炊甲霾缓谩? D.因?yàn)樗_實(shí)不是個(gè)好微美克人。
5、結(jié)合[梗概]和[節(jié)選]，從胖哥、露西亞、伊萊中選一個(gè)，談?wù)勥@個(gè)人物給你的啟示。(2分)
綜合實(shí)踐
九、語言綜合運(yùn)用與實(shí)踐。(5分)
學(xué)了《匆匆》一文，同學(xué)們開展了以“惜時(shí)勤學(xué)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
1、你們組打算辦一份以“時(shí)光”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你仿照欄目一的形式，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。 (2分)
欄目一：吟誦時(shí)光的詩(shī)作
欄目二：
欄目三：
2、作為主持人的你，會(huì)設(shè)計(jì)一段怎樣精彩的開場(chǎng)白呢 想一想，寫下來。(3分)
習(xí)作天地
十、習(xí)作。(25分)
如果人類在火星上生存，如果你穿越到恐龍時(shí)代……會(huì)發(fā)生什么故事呢 請(qǐng)你展開豐富的想象，創(chuàng)編一個(gè)科幻故事。注意語句通順，敘事有條理，400字以上。
參考答案
一、 今夜月明人盡望 百川東到海
二、1、崇拜 演變 涵蓋 傳承 zhòng suì
2、(1)⑤ (2)① (3) ③ (4) ④
3、在“哀思”后加“的節(jié)日”。
4、B
三、1、B
2、B
3、A
4、D
5、D
6、A
四、1、賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼搏著，這場(chǎng)面鼓舞人心.
2、靜 屋子里靜極了，甚至可以聽到大家的心跳聲。
炎熱 八月的天真熱，炙熱的陽(yáng)光簡(jiǎn)直要把房子烤化了。
3、醫(yī)治所有飽受疾病折磨的患者
人民警察 用生命守護(hù)國(guó)家和人民的安全
五、1、不知秋思落誰家 若到江南趕上春 絕勝煙柳滿皇都，
2、快走踏清秋 只留清氣滿乾坤 誰道人生無再少 休將白發(fā)唱黃雞
六、1、國(guó)家高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，開展了一系列工作；越來越多的人開始關(guān)注書法，學(xué)習(xí)書法。
2、不滿意 沒有課時(shí)或難以安排上課時(shí)間 缺乏可勝任的書法教師
3、B
4、①切實(shí)落實(shí)學(xué)校書法課的開設(shè)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間上書法課，有能勝任的老師教書法：2開展有關(guān)書法的趣味活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法、練習(xí)書法的興趣。
七、1、跳房子 看云彩走 撥弄蟻穴 翻看電影畫報(bào)
2、母親還沒回來 “我”的愿望馬上就可以實(shí)現(xiàn)了
3、院子很大、很空 “我”在等待媽媽時(shí)的焦急不安、無聊、空虛的心情
4、(1)A(2)E(3)D
5、不能。這句話連用四個(gè)“想象”，運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了“我”蹲在草叢里的無聊與孤獨(dú)。如果只保留一個(gè)，就沒有這樣的表達(dá)效果了。
八、1、胖哥遇到露西亞，得知去掉貼紙的方法 在伊萊的鼓勵(lì)下，胖哥不再在乎那些貼紙，身上的灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙開始掉下來
2、①他想要跟別人一樣跳得很高，卻總是摔得四腳朝天③他解釋為什么會(huì)摔倒時(shí)說了可笑的理由 ④有些人只因?yàn)榭吹剿砩嫌泻芏嗷尹c(diǎn)點(diǎn)貼紙，就會(huì)跑過來再給他多加一個(gè)，根本沒有其他理由
3、(1)× (2)√ (3)×
4、ABC
5、我從胖哥身上得到的啟示：不要太在乎別人的想法，我們應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要自卑自憐。（示例二）露西亞因?yàn)橄嘈抛约海嘈乓寥R的愛，堅(jiān)持做自己，所以身上什么貼紙也沒有。這啟示我們：不要過分在意他人的看法，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑自憐。
九、1、積累時(shí)光的成語 珍惜時(shí)光的故事
2、有一首歌叫《惜時(shí)》，它美妙動(dòng)聽，讓人心情愉悅；有一首詩(shī)叫《勤學(xué)》，它意蘊(yùn)雋永，讓人回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在耳邊——惜時(shí)勤學(xué)，追求永恒。我們清楚惜時(shí)的內(nèi)涵，我們收獲勤學(xué)的甘甜!讓我們一起走進(jìn)以“惜時(shí)勤學(xué)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
穿越到了恐龍時(shí)代
我穿越到了恐龍時(shí)代，周圍是一片茂密的原始森林，巨大的蕨類植物遮天蔽日。我小心翼翼地走著，心中充滿了緊張與好奇。
突然，一陣沉重的腳步聲傳來，大地似乎都在顫抖。我躲在一棵大樹后面，探出頭來，只見一只龐大的霸王龍正邁著大步走來。它那血盆大口里長(zhǎng)滿了尖銳的牙齒，眼睛透著兇狠的光。我嚇得屏住呼吸，大氣都不敢出。
等霸王龍走遠(yuǎn)后，我繼續(xù)前行。路過一片湖泊時(shí)，我看到了幾只三角龍?jiān)诤人Ｋ鼈冾^上那三個(gè)鋒利的角看起來威風(fēng)凜凜。我正看得出神，一個(gè)小巧的身影從我身邊閃過，原來是一只小恐龍，它好奇地看著我這個(gè)“異類”。
我拿出隨身攜帶的探測(cè)儀，想了解更多關(guān)于恐龍的信息。就在我專注操作的時(shí)候，一只翼龍從空中俯沖下來，張開巨大的翅膀想要抓住我。我趕緊跑到一塊大石頭后面，翼龍?jiān)诳罩斜P旋了幾圈后飛走了。
我意識(shí)到在這個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)代，我必須盡快找到回去的方法。可還沒等我想出辦法，一群劍龍朝著我這邊走來。我知道我必須馬上離開這個(gè)危險(xiǎn)的地方，我拼命地跑著，穿過一片沼澤地，終于消失在了茂密的叢林深處，回到了屬于我的時(shí)代。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑