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2024-2025年小升初語文分班測試卷四十三
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
一、書法實踐與運用。(6分)
1、李星生日之際，爺爺送了他一幅書法
作品(如右圖)，這兩個字是“ ”,
出自《 》中的“
”，爺爺的用意在于 。(4分)
2、抄寫上面問題中的名言，請正確、清楚地書寫在橫格內，注意布局合理，行款整齊。(2分)
二、閱讀語段，完成練習。(12分)
同學們好，傳統節日是中華民族的集體記憶，它能喚醒我們心中的美好：聽，biān pào( )聲聲，是最隆重的佳節春節來了，桌上擺著用榛(zhēn zhēng)子、栗子、蜜餞(jiàn qián)等摻和成的雜拌兒,盤子里放著熱騰騰的餃子……wàn xiàng gēng xīn
( ); 看, 綿綿春雨里, 多了份寂寞與qī liáng( ), 清明節的清冷在rì mù( )中顯現；端午，奮進的龍舟讓我們想起有滿腔愛國情懷的詩人——屈原；明月當空，人們對月乞巧，流淌內心的“祝福”……讓我們繼續走進傳統文化，整理相關資料，完成練習。
1、根據拼音寫出相應的詞語。(5分)
2、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)
3、中國人向來注重“福”文化。(5分)
(1)貼福：迎福納福家家有。“福”字意為“雙手捧酒而澆于祭臺之上”。會場入場處張貼著一個“福”字，下面哪個是“福”字 ( )(1分)
(2)集福：收集傳統習俗，了解寓意。以下習俗的寓意，你知道嗎 請選擇正確的答案。(填序號)(4分)
①元宵節吃湯圓 ( ) ②建筑上刻蝙蝠( )
③重陽節登高( ) ④除夕團圓飯吃魚( )
A.生活圓滿 B.年年有余 C.辟邪延壽 D.福氣臨門
三、選擇題。(10分)
1、下列加點字的解釋不正確的一項是( )。(2分)
A.孰為汝多知乎 (智慧) B.雖與之俱學，弗若之矣。(他)
C.任爾東西南北風。(他) D.少選之間。(一會兒，不久)
2、下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是 ( )。(2分)
A.他聽說問題就在剛才被解決了，頓時喜出望外。
B.今天是爸爸40歲的生日，他感嘆道：“歲月不饒人呀，轉眼我就到了而立之年。”
C.他總能一針見血地指出我們的問題所在，并提出改進建議。
D.旱災剛過，洪災又來，真是多事之秋。
3、爸爸要選一副對聯貼在書房，上聯是“千古文章書卷里”，那么其下聯應選( )。(2分)
A.唐詩晉字漢文章 B.春醉書香入室多
C.滿院東西南北花 D.百花消息雨聲中
4、下列詩句中沒有運用夸張手法的一項是( )。(2分)
A.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
B.咬定青山不放松，立根原在破巖中。
C.三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
D.危樓高百尺，手可摘星辰。
5、下面關于世界名著表述不正確的一項是( )。(2分)
A.《愛麗絲漫游奇境》的作者是英國的劉易斯·卡羅爾，這是迄今為止唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。
B.《魯濱遜漂流記》記敘了魯濱遜“流落荒島”“建房定居”“馴養培育”“救‘星期五’”，最終“回到英國”的故事。
C.《湯姆·索亞歷險記》是美國著名作家馬克·吐溫的代表作之一，這部小說被譽為美國最偉大的兒童文學作品。
D.《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙創作的童話，在塑造人物形象方面，采用“變形”這一藝術手段，使作品充滿了奇幻色彩，激發了讀者的閱讀興趣。
四、按要求完成句子練習。(6分)
1、父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”(改為轉述句)
2、根據情境，通過描寫對周圍事物的感受表現自己的心情。
在全省舉辦的鋼琴比賽中，我脫穎而出，站上了冠軍領獎臺。
3、下面是一位同學寫給老師的臨別贈言，請你仿寫一段贈言，送給你的朋友。
人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活，是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂章！
五、根據所學知識填空。(6分)
1、童年“趣”無限。楊萬里眼中，玩冰的稚子多么快樂：“敲成玉磬穿林響，
。”范成大筆下，勞作的孩子多么可愛：“ ，
。”我還喜歡古詩《 》中的兒童，讀著“ ，
”這兩句，我仿佛看到 。
2、童年“學”無盡。讀到朱自清感嘆“過去的日子如輕煙，被 ，如 ，被 ”，我懂得了時間的寶貴；誦著“我非生而知之者， ， ”，我感悟到讀書須勤勉。
閱讀理解
閱讀下面的材料，完成練習。(7分)
材料一： 專注力知多少
針對專注力，心理學家曾提出“三位一體”的注意系統。在我們的大腦中，存在著三個注意力網絡，分別是警覺網絡、定向網絡和執行網絡。警覺網絡負責接收外來的各種信號，對外界的刺激很敏感；定向網絡負責將注意力轉移到某個位置；執行網絡負責屏蔽其他外來信息的干擾，將注意力聚焦于目標信息，并分析目標信息。這三個網絡相互配合，使人產生專心于某一事物或活動的心理狀態。
當我們專注在某一事情上時，執行網絡會讓我們暫時屏蔽其他干擾刺激，但是保持注意力一段時間后，又會漸漸覺得無聊。這個時候，執行網絡的效能開始減弱，“攔不住”外界的刺激，與此同時，警覺網絡開始敏感地接收來自外界的信息。因此，很多時候并不是我們不想專注，而是我們的大腦難以長時間地保持專注力。
材料二：提升專注力方法談
1、接受與和解。
首先，我們需要從心理上去接受自己注意力集中的時間有限，不必否定它，也不必去強迫、為難自己。當我們覺察到自己走神時，順其自然地將注意力拉回即可，不必苛責自己。當我們接受事實，與自己和解時，才不會被負面情緒“綁架”，才能更好地引導自己的大腦。
2、設置“錨定任務”。
我們常會希望自己在一定時間內盡可能多地做一些事情，結果反而會影響專注力，無法高效地進行學習。當我們一天給自己設定了10個需要完成的任務時，結果很可能是沒有一個任務完成得很完美，而且自己也感到精疲力竭。因此，我們不妨試試給任務設定優先級，每次給自己設置一個“錨定任務”，優先完成“錨定任務”。
3、偶爾“停頓”。
有的時候“停下來”不僅不會浪費時間，反而可能會有意外之喜。有研究表明，即使只有10分鐘的小憩，也會使我們的大腦變得更加清晰、靈敏。
材料三：“先鋒”小組大討論
1、閱讀材料一，請你用一句話向同學介紹什么是“專注力”。(2分)
2、請你依照對“專注力”的認識，填寫下表。(2分)
打羽毛球的過程 起作用的注意力網絡
時刻觀察對手的發球姿勢、力度等。 ①
球從某個方向過來時，目光會隨之移動。 定向網絡
朝著球來的位置揮動球拍，對球場里發生的其他事情完全視而不見。 ②
3、針對“先鋒”小組組員的發言，你會說什么 請結合材料一、二，把你要說的話寫下來。(3分)
七、閱讀課內小古文，完成練習。(10分)
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎 ”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎 ”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎 ”
1、讀懂故事，用自己的話完成下面的思維導圖。(4分)
2、借助文中“孰”的意思，推測“人非圣賢，孰能無過”中“孰”的意思是( )。(1分)
A. 哪個。 B. 什么。 C. 誰。 D. 姓。
3、用自己的話說說畫“ ”句子的意思。(1分)
4、“孔子不能決也”與《論語》中的名句“( )”表達的意思最為照應。(2分)
A.敏而好學，不恥下問。
B.三人行，必有我師焉。
C.知之為知之，不知為不知，是知也。
D.學而不思則罔，思而不學則殆。
5、從這個故事中，你懂得了什么道理 (2分)
八、現代文閱讀理解。(13分)
以路為贊
①在安徽合肥，有這樣一條路，路不長，路牌上僅有三個字——延喬路。每當有人輕輕念出這路名，便能掀開歷史厚重的幕布，再回到那個革命年代。
②1927年7月4日深夜，鐵鐐叮當的長巷，陰森幽暗的牢房。一個革命者被押赴刑場。他身著短衣，皮膚黝黑，拖著沉重的腳鐐，渾身血污。在此之前，他經歷了敵人的嚴刑拷打，威逼利誘，但他始終以鋼鐵般的意志嚴守機密，寧死不肯透露一個字。敵人從他口中得不到任何秘密，便決定將他押赴刑場。
③那晚，龍華刑場的月亮異常清冷。 面對敵人的屠刀，年輕的面龐滿是堅毅。劊子手喝令他跪下，他巍然屹立，毫不理會，目光中透露著藐視。幾個執行士兵強行將他按下去。但是執行士兵們剛一松手，他就一躍而起，昂然挺立，并高聲道：“革命者光明磊落，視死如歸，只有站著死，決不跪下！”那聲音刺破至暗的黑夜，響徹天際。最后，劊子手們惱羞成怒，一擁而上，再次將他強按在地。而他，依舊挺直脊梁，高昂頭顱，以不屈的姿態面對敵人的屠刀。
④他叫陳延年，陳獨秀長子。那時，他才29歲。
錘煉意志
⑤陳延年從小就聰敏好學。1915年，17歲的陳延年帶著弟弟陳喬年，辭別母親，離開家鄉來到上海求學。一日，上海北風大作，異常寒冷，一個衣著單薄的年輕人在街頭徘徊。路過的好心人看著實在于心不忍，請他到自己的寓所穿衣，卻被年輕人婉言謝絕了。沒人想到，這個年輕人，就是陳獨秀的兒子陳延年。原來，兄弟兩人來到上海后，不愿像紈绔子弟一樣依賴家庭，決意鍛煉自己的獨立能力。這樣的環境下，兩人卻從沒落下學習，雙雙考入了大學。
⑥1924年的廣州，身在社會底層的車夫們發現，不知什么時候，在萬福路、大南路車夫們聚集的地方，多了一個奇怪的人。這人特別喜歡和車夫們交朋友，拉家常。他總是虛心地請教拉車要領，沒多久就像一個老練的黃包車夫。
⑦最奇怪的是他“人傻錢多”。誰家工人生病或者有事不能出車，他就會主動幫忙，拉車掙的工錢全部交給工人。漸漸地，大家都喜歡他，有什么問題都告訴他。而他也經常給工人們“出招”，教車夫們用集體的力量對付黑社會人物的敲詐勒索，學會團結斗爭。工友們一定想不到，他就是剛被任命為社會主義青年團中央駐粵特派員的陳延年。
1、短文寫了陳延年人生路上的三個事件。請你照樣子，用小標題的形式概括出另外兩個，依次填在相應段前的橫線上。(2分)
2、對文中兩處畫“ ”句的作用，分析不恰當的一項是( )。(2分)
A.渲染了當時可怖的氛圍。
B.烘托了陳延年堅毅冷靜的內心。
C.交代事情發生的時間、地點。
D.給人一種清冷寂寥的美感。
3、在這三個事件中，作者詳寫的是 ，略寫的是 ，這樣安排的好處是 。(3分)
4、小學階段，我們學習了一些刻畫人物形象的方法。請選擇一種方法，體會陳延年這一人物形象。(3分)
A.借助典型事例，體會人物形象。
B.關注對人物語言、動作、神態等的描寫，體會人物形象。
C.通過描寫周圍的人，間接體會人物特點。
我借助方法 (填序號)，對陳延年這一人物形象進行分析，從中感受到 。
5、下面兩個短文結尾中，你更喜歡哪一個 請說明理由。(3分)
A.現在的延喬路雖然不長，但兩旁有住宅，有小學，有萬家燈火，有和平安居。這條路的盡頭通向繁華大道。
B.少年有志，一身正氣，讓無數人前仆后繼，成為像他一樣有血性的人。他用鮮血踏出一條為黨為民的道路，值得我們永遠銘記！
綜合實踐
九、口語交際。(5分)
直播帶貨是一種通過網絡平臺售賣產品的銷售方式。記者在街頭采訪市民對直播帶貨的看法，剛好問到你，你會怎么說
1、回答前先打個腹稿，可以先講 ，再講 ，重點講 。(填序號)(3分)
A.直播帶貨存在的問題
B.直播帶貨的好處
C.平臺要加強管理，讓直播帶貨更好地服務大眾
2、根據腹稿，有條理地發言：
。(2分)
習作天地
十、習作。(25分)
人的一生充滿了滋味。有人說少年不知愁滋味，中年嘗盡忙滋味，老年最怕孤獨味。生活中處處有滋味：成功失敗的滋味，愛與被愛的滋味，快樂幸福的滋味，堅強勇敢的滋味，誤解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念憂傷的滋味……
要求：①請以“感受生活的滋味”為主題，寫一篇不少于 400字的文章；②題目自擬；③注意把印象深刻的內容寫具體，并表達出自己的真情實感。
參考答案
一、日新 禮記 茍日新，日日新，又日新 希望李星勤于反省，不斷革新
茍日新，日日新，又日新
二、1、鞭炮 萬象更新 凄涼 日暮
2、zhēn jiàn
3、A D C B
三、1、C
2、B
3、D
4、B
5、A
四、1、父親堅決地對母親說，他我是不能輕易離開北京的。
2、拿著獎杯走在回家的路上，我發現天是那么藍，白云是那么可愛，鳥兒的歌聲是那么動聽，連路邊的野花都在沖我微笑。
3、人生的過程，是一段記憶；漫長的記憶，是一組圖畫。親愛的老師，愿您永遠擁有其中最美好的記憶，最美麗的圖畫!
五、1、忽作玻璃碎地聲 童孫未解供耕織 也傍桑陰學種瓜 清平樂·村居 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬 小兒調皮淘氣的樣子
2、微風吹散了 薄雰 初陽蒸融了 好古 敏以求之者也
六、1、專注力是指人的大腦中的警覺網絡、定向網絡和執行網絡相互配合，從而使人專心于某一事物或活動的心理狀態。
2、①警覺網絡②執行網絡
3、同學們，提升專注力，高效學習是有科學方法的。事情很多時，根據優先級設置錨定任務并完成，這樣做事會更高效。沒有人能時刻保持專注力，我們集中注意力的時間是有限的，與自己和解，才能更好地引導自己的大腦保持專注力。當然，學習過程中偶爾停下來不僅不會浪費時間，反而會使我們的大腦變得更加清晰、靈敏。同學們，結合自身，用好方法，我們一定能提高專注力。
七、1、C
2、孔子游歷東方，看到兩個小孩在爭辯，就詢問他們爭辯的原因。
3、兩小兒爭辯的內容：一天中太陽什么時候離人近，什么時候離人遠。
一小兒證明觀點的理由：太陽剛出來時像車蓋那么大，到了正午卻像盤孟那么小，這是因為遠的東西看起來小，近的東西看起來大。
另一小兒觀點：太陽剛出來時離人遠，正午離人近。
另一小兒證明觀點的理由：太陽剛出來時天氣很寒涼，到了正午熱得像把手伸進熱水一樣，這是因為離人近讓人感覺熱而離人遠讓人感覺涼。
4、C
5、即使是非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，需要多觀察、多思考。
八、1、英勇就義 車夫交友；
2、D;
3、作者在安排這三件事時，詳寫了陳延年英勇就義的事件，略寫了錘煉意志和車夫交友的事件。這樣的安排能夠突出陳延年英勇無畏、堅貞不屈的革命精神，同時也使文章內容詳略得當，重點突出。
4、A 陳延年是一個意志堅定、英勇無畏、堅貞不屈的革命者。
5、B 這個結尾總結全文，點明主旨，表達了對陳延年等革命者的贊美和崇敬之情。
九、1、②①③
2、我認為通過直播帶貨這種方式，人們不用出門就可以在網絡平臺上購買商品，十分方便。同時這種方式幫助菜農、果農拓寬了銷售渠道，有助于他們賣出農副產品。但是直帶貨也存在一些問題，比如，銷售假冒偽劣商品，商品定價不規范等。希望網絡平臺和相關部門加大監管力度，防止假冒偽劣商品流向消費者，如若發現售賣問題產品要及時封閉直播平臺，進行整頓，或給予處罰、勒令停播，讓直播平臺更規范、更好地為大眾服務。
十、 感受生活的滋味
生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全。每一種滋味都是生活給予我們的獨特體驗。
成功的滋味是甜的。每當我經過努力在考試中取得好成績，或者完成了一項困難的任務時，心中就充滿了喜悅。那種感覺就像是在炎熱的夏日吃到了一口清涼的冰淇淋，從嘴里一直甜到心里。然而，失敗的滋味卻是苦的。記得那次參加演講比賽，我因為緊張忘詞，最終名落孫山。那一刻，沮喪和失落涌上心頭，仿佛自己陷入了一個黑暗的深淵。
愛與被愛的滋味是溫暖的。當我生病時，媽媽細心的照顧讓我感受到愛的滋味；而當我幫助同學解決難題時，看到他們感激的眼神，我也體會到了被愛的美好。
生活中的這些滋味，無論是苦還是甜，都是生活的饋贈。它們讓我成長，讓我懂得珍惜，也讓我更加熱愛生活。

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