資源簡介

《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
核心素養(yǎng) 目標(biāo) 1.道德修養(yǎng)：養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德，養(yǎng)成文明上網(wǎng)、合理用網(wǎng)的意識。 2.法治觀念：知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，合理合法用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。 3.健全人格：通過體驗(yàn)盲人的一天的活動感悟網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值與作用，善用網(wǎng)絡(luò)帶來的正向價(jià)值，合理利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)自我和社會的發(fā)展。 4.責(zé)任意識：辨析媒體中的不良信息 ，對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度有序參與網(wǎng)絡(luò)生活，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)主人的責(zé)任。
學(xué)情分析 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代長大的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活有著真切的感受，但是八年級學(xué)生對對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識更多的停留在個人層面，很難從看到社會層面看到網(wǎng)絡(luò)的賦能，對網(wǎng)絡(luò)的利與弊缺乏辯證理性的看待，未形成系統(tǒng)性認(rèn)知，因此需要老師帶領(lǐng)學(xué)生多層面、多視角的觀察網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合七年級網(wǎng)上交友新時(shí)空的學(xué)習(xí)，更好地明白網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，進(jìn)而合理上網(wǎng)、對自己負(fù)責(zé)。
重點(diǎn) 學(xué)會如何合理利用網(wǎng)絡(luò)
難點(diǎn) 如何理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 猜想視障群體還能和正常人享受網(wǎng)絡(luò)世界的便利嗎 課堂調(diào)研：你眼中的盲人網(wǎng)絡(luò)生活 視頻展示《盲人使用手機(jī)改變生活》，提問：網(wǎng)絡(luò)可以如何改變盲人的生活的？ 一起來體驗(yàn)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，盲人的一天！ 課堂調(diào)研驗(yàn)證猜想，積極思考網(wǎng)絡(luò)對盲人的影響 調(diào)動氛圍，開啟情景中體驗(yàn)《網(wǎng)絡(luò)改變世界》，提高學(xué)習(xí)興趣。
新課新授 議題：豐富生活 ——網(wǎng)絡(luò)的積極影響 1.古今對比——信息傳遞和交流 提問：清晨，想要學(xué)習(xí)，古往今來我們可以通過哪些途徑？視障群體也可以學(xué)習(xí)嗎？ 【知識小結(jié)】網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流方便迅捷。 2.古今對比——交友方式 望著明月思念友人，古往今來，我們通常會？視障群體又該怎么辦？ 障人士和我們一樣用微信、QQ等軟件社交，同時(shí)也比較多使用論壇、交流群，在“愛盲論壇”網(wǎng)站里，有人推薦起點(diǎn)中文網(wǎng)的有聲小說，有人討論誰才稱得上是“華語樂壇第一人”。互聯(lián)網(wǎng)更廣闊的連接范圍，讓視障人士能夠感受到更多共鳴，感受到自己“不是一個人”。 【知識小結(jié)】 網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往 3.古今對比——生活方式“衣食住行”在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變化 提問：傍晚，你想刷抖音點(diǎn)外賣，突然發(fā)現(xiàn)自己還在體驗(yàn)盲人的一天，這咋整？ 觀看視頻：盲人網(wǎng)購、點(diǎn)外賣、出行 【知識小結(jié)】 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩 社會進(jìn)步 ——網(wǎng)絡(luò)的積極影響 1.游戲:未來世界預(yù)想家 網(wǎng)絡(luò)如何從政治、經(jīng)濟(jì)、文化科技賦能智能社會？ 游戲要求： 小組探究，自選一個方向進(jìn)行討論，記錄人做好討論記錄，發(fā)言人做好發(fā)言準(zhǔn)備，最后分小組展示。時(shí)間為3分鐘 聯(lián)系生活 回答問題 聯(lián)系生活 回答問題 聯(lián)系生活 回答問題 從政治、經(jīng)濟(jì)、文化科技暢享網(wǎng)絡(luò)如何賦能未來 學(xué)生通過古今對比，在具體的生活情景中思考：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓在信息傳遞和交流的有何不同，進(jìn)而回答進(jìn)而審歸納知識。 閱讀材料，引發(fā)學(xué)生思考交友方式的差異進(jìn)而歸納知識： 網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。 雙重對比思考網(wǎng)絡(luò)對生活方式的變化。首先，對正常而言，通過古今對比領(lǐng)悟網(wǎng)絡(luò)對衣食住行的改變。同時(shí)，通過同時(shí)代正常人和盲人對比體會到互聯(lián)網(wǎng)足不出戶解決一切的特征，給外出不便視障人士帶來的改變是翻天覆地的。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，圍繞問題進(jìn)行探索，激發(fā)興趣的同時(shí)生成知識。
拓展延伸 2經(jīng)濟(jì)： 交流展示：首先請經(jīng)濟(jì)方向的小組展示小組的預(yù)言。老師邊聽邊總結(jié)副板書出核心詞。 情景學(xué)習(xí)：老師播放視頻《近觀低空經(jīng)濟(jì)邁向“天空之城”》，同學(xué)觀看后，提問網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何發(fā)展？ 總結(jié)知識：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。 3.文化科技：萬物互聯(lián) 情景學(xué)習(xí)：觀看視頻《在互聯(lián)網(wǎng)修盲道的“盲探”》 有礙化有愛，政府聯(lián)合企業(yè)等社會組織不斷完善殘障人士的無障礙渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)，讓世界變成了“地球村”。作為互聯(lián)網(wǎng)的升級版，物聯(lián)網(wǎng)則連接了人與人、人與物、物與物，實(shí)現(xiàn)所有物品與網(wǎng)絡(luò)的連接，它成為繼計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信后的第三次信息化浪潮。我們可以做到“秀才不出門，洞知天下事”。 思考：網(wǎng)絡(luò)對文化科技有何積極影響？ 總結(jié)知識：網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。提高了文化傳播速度, 加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。 政治：網(wǎng)上政務(wù) 情景探究：展示盲人在日常生活遇到的種種困難，請幫助想像正常人一樣生活但目前無障礙設(shè)置仍待健全的盲人朋友們，如何快捷維權(quán)？ 知識小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)怎樣推動社會進(jìn)步？ ①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力 ②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步 ③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和積極創(chuàng)新搭建新平臺 理性思辨：網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，推動社會進(jìn)步，所以網(wǎng)絡(luò)有利無弊 議題二：存在問題 沉迷虛幻——網(wǎng)絡(luò)的消極影響 1.展示網(wǎng)絡(luò)詆毀視障群體的真實(shí)案件 2.觀看漫畫《世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角》 3.展示信息泄露渠道統(tǒng)計(jì)表 辯證看待網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)有消極作用。 ①網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)一些虛假的、不良的信息。 ②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活 ③個人隱私容易被侵犯 課堂總結(jié)：采訪你如何理解“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”？ 學(xué)完本課，你有哪些新的思考和收獲？ ①經(jīng)濟(jì)組分享未來預(yù)言 ②觀看視頻積極思考 ③聯(lián)系生活回答問題 觀看視頻思考網(wǎng)絡(luò)對文化科技的積極影響 聯(lián)系生活幫助盲人維權(quán) 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，請辨析此觀點(diǎn) 結(jié)合材料聯(lián)系生活回答問題 整理課堂知識回答問題 小組合作中學(xué)習(xí)與展示充分尊重學(xué)生的主體力量，并通過視頻資料領(lǐng)會：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力。同時(shí)聯(lián)系生活總結(jié)歸納出知識。 通過多種學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生更好理解網(wǎng)絡(luò)的積極影響。 通過情景研究，結(jié)合生生活真實(shí)渠道生成知識：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。 培養(yǎng)學(xué)生辯證看待問題的能力，并過渡 通過多角度的深入思考，自主總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的消極影響，辯證看待問題。 形成自己的知識體系
板書設(shè)計(jì)

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