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中考語文詩歌專題訓練----陳子昂詩歌
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
登幽州臺歌
陳子昂
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
1．請賞析“念天地之悠悠”中“悠悠”一詞的表達效果。
2．燕昭王曾筑黃金臺招納賢士，至今傳為美談。陳子昂登臨的“幽州臺”就指此臺。請你根據詩歌內容和下面的知識卡片，說說詩人借此臺所表達的情感。
知識卡片《戰國策·燕策一》記載：“于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。”黃金臺為燕昭王尊師郭隗之所，后多用來形容招納賢才的地方或人才薈萃之地。
閱讀下面這首詩，完成下面小題。
晚次樂鄉縣①
唐·陳子昂
故鄉杳無際，日暮且孤征。
川原迷舊國，道路入邊城。
野戍②荒煙斷③，深山古木平④。
如何此時恨，噭噭⑤夜猿鳴。
【注釋】①樂鄉縣：地名，唐時屬山南道襄州，故城在今湖北荊門北九十里。②野戍：指野外駐防之處。③斷：斷絕，消散。④平：此處指景象模糊一片。⑤噭（jiào）噭：號叫聲，這里指猿啼聲。
3．請你展開合理的想象，用生動形象的語言把頸聯所表現的畫面描述出來。
4．本詩表達了詩人怎樣的情感？在抒情方式上，與其《登幽州臺歌》有何不同？
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
度荊門望楚
陳子昂
遙遙去巫峽，望望下章臺①。
巴國山川盡，荊門煙霧開。
城分蒼野外，樹斷白云隈②。
今日狂歌客③，誰知入楚來。
【注釋】①章臺：即章華臺。春秋時楚國離宮。②隈（wēi）：山水盡頭或曲深處。“白云隈”，即天盡頭。③狂歌客：春秋時期楚國人陸通，字接輿，是位隱士，平時“躬耕以食”，佯狂避世不仕。孔子來到楚國，他唱著“鳳兮”之歌譏諷孔子，所以被人們稱為楚狂接輿。后常用為典，亦用為狂士的通稱。
5．下面對這首詩歌的理解與分析有誤的一項是（ ）
A．首聯兩句，是作者對自己行程的交代，詩人以兩組疊詞生動地表現他此時心情。
B．頷聯兩句分承起首對句，進一步描寫眼前所歷之景。
C．整首詩洋溢著年輕的詩人對楚地風光的新鮮感受，表達了他傲世的激昂之氣。
D．此詩筆法粗獷，結構完整，由于采用寓情于景的手法，又有含而不露的特點。
6．賞析“城分蒼野外，樹斷白云隈”中“分”和“斷”的妙處。
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
春夜別友人
陳子昂
銀燭吐青煙，金樽對綺筵。
離堂思琴瑟①，別路繞山川。
明月隱高樹，長河②沒曉天。
悠悠洛陽道，此會在何年。
【注】①琴瑟：指朋友宴會之樂。②長河：銀河。
7．下列對詩句的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．這首律詩一開頭就描寫了別筵將盡的場景，首聯中“銀燭”“金樽”等詞奠定了詩歌隆重歡樂的基調。
B．頷聯中“琴瑟”一詞借用了絲弦樂器演奏時的音調和諧來比擬情誼的深厚，寫出了離情的纏綿，令人感慨唏噓。
C．頸聯承接上文，從室內轉到戶外的所見之景，“隱”和“沒”表明時光催人離別，不為離人暫停須臾。
D．此詩通篇暢達優美，除了開頭一聯因場面描寫之需而適當選用華麗辭藻外，其余用語都不加藻飾，平淡自然。
8．學校請你參與配樂詩朗誦的微視頻拍攝。請你結合詩歌內容，將部分鏡頭腳本設計補充完整。
鏡頭腳本設計（部分）
詩歌內容 拍攝手法 預期畫面 誦讀語調 情感
明月隱高樹，長河沒曉天。 由近景將鏡頭逐漸后拉， 移至遠景。 ① 感傷、低緩 ②
閱讀下面的唐詩，完成小題。
送魏大①從軍
陳子昂
匈奴猶未滅，魏絳②復從戎。
悵別三河道，言追六郡雄③。
雁山橫代④北，狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然上，惟留漢將功。
【注釋】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮。
9．下列對詩歌賞析不正確的一項是（ ）
A．首聯暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發了以天下為己任的豪情。
B．頷聯“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感，全詩情感由首聯的激昂慷慨轉入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切。
C．頸聯中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區的屏障。
D．全詩一氣呵成，充滿了奮發向上的精神，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。
10．詩歌尾聯表達了詩人怎樣的思想感情？
11．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
送客
【唐】陳子昂
故人洞庭去，楊柳春風生。相送河洲晚，蒼茫別思盈。
白蘋已堪把①，綠芷復含榮②。江南多桂樹，歸客贈生平。
【注】①白蘋：一種水草。已堪把：已能滿握。②芷：一種香草。榮：開花。白蘋，綠芷，均是江南水邊澤畔的芳草香花
(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．“楊柳春風生”表達了詩人的離愁別緒如楊柳借著春風肆意滋長，真是無限惆悵啊，這是借景抒情。
B．“已堪把”形容白蘋生長茂盛，“復含榮”指綠芷又含苞待放，“已”“復”透露了詩人對楚地欣欣向榮的春景的贊美，也借此由沉郁蒼涼轉入欣快明麗。
C．本詩結構分明，前兩聯想象友人歸楚，贊美友人家鄉風尚，離情依依不舍。
D．古典詩詞經常以香花來比喻個人美好的品德，尾聯以“桂樹”贈“歸客”，實是詩人勉勵友人終生保持高潔的品行。
(2)請賞析“蒼茫別思盈”中“盈”字的妙處。
答案
1．“悠悠”形容天地廣闊無垠，營造出蒼茫遼遠的意境，反襯出人的渺小，強化了詩人的孤獨感。 2．詩人借幽州臺（黃金臺）表達對燕昭王招賢納士的向往，抒發自己懷才不遇、報國無門的悲憤之情。
【導語】《登幽州臺歌》以極簡筆墨寫盡蒼涼。詩人登臨招賢故臺，“前不見古人，后不見來者”道盡生不逢時的悲嘆；“天地悠悠”襯出個體渺小，末句“愴然涕下”將懷才不遇的孤憤傾瀉而出，時空的蒼茫與個人的悲戚交融，余韻千古。
1．本題考查詞句理解賞析。
結合“念天地之悠悠”可知，“悠悠”一詞描繪出天地廣闊遼遠、無邊無際的景象，營造出一種蒼茫浩瀚的意境。這種對天地宏大的描寫，與詩人自身的孤獨處境形成鮮明對比，凸顯出個體在廣袤天地間的渺小。由此可知，“悠悠”不僅寫出了天地的遼闊，更強化了詩人因懷才不遇、生不逢時而產生的孤獨悲愴之感，讓詩歌的蒼涼意境和情感表達更為強烈。
2．本題考查情感理解。
結合“前不見古人，后不見來者”可知，“古人”暗指燕昭王等重視賢才的君主，詩人登臨曾是招賢納士之地的幽州臺，卻不見如燕昭王般的明君，也看不到未來能賞識自己的賢主。
結合知識卡片中黃金臺“多用來形容招納賢才的地方或人才薈萃之地”可知，詩人身處此地，聯想到往昔賢才被重用的盛況，對比自身懷才不遇的境遇。由此可知，詩人借幽州臺表達了對燕昭王時期招賢納士局面的向往，以及自己生不逢時、報國無門的悲憤之情。
3．詩人放眼四周：入城前見到的野外戍樓上的縷縷荒煙，已在視野中消失；深山上參差不齊的林木，看上去也模糊一片。 4．表現了詩人孤寂、凄涼的心情與濃重的鄉愁。《登幽州臺歌》素淡的筆墨直接抒情，質樸明朗，蒼涼激越。而這首詩采用寓情于景間接抒情的手法，含而不露。
【分析】3．本題考查描繪詩歌畫面。描繪畫面要注意要緊扣詩句中的意象，細致描繪其特點和狀態；合理想象，使畫面生動、鮮活，具有畫面感；語言表達要流暢、優美，能準確傳達出詩句的意境。
示例：在荒僻的戍守之地，那縷縷荒煙漸漸消散在空中；而在那幽深的山林里，古老的樹木交織在一起，參差不齊，使得整個山林的景象都變得模糊一片。
4．本題考查詩歌的抒情方式及情感的把握。分析情感要結合全詩的整體氛圍、意象、關鍵語句等來綜合判斷，結合詩人的身世背景、寫作時的處境等因素。常見的抒情方式有：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今、用典抒情等。
“故鄉杳無際，日暮且孤征”體現出詩人濃濃的思鄉之情，故鄉遙遠而不可及，在日暮時分孤獨前行，這種孤獨感與對故鄉的眷戀交織在一起；“川原迷舊國，道路入邊城”，面對陌生的環境和模糊的舊國景象，流露出迷茫與惆悵；“野戍荒煙斷，深山古木平”描繪的荒涼景象，進一步烘托出詩人內心的凄涼之感；“如何此時恨，噭噭夜猿鳴”，以夜猿哀鳴來映襯詩人心中的愁苦與哀怨，強化了這種悲傷的情緒。整首詩表達了詩人復雜而深沉的思鄉、孤獨、迷茫、凄涼等情感。
在《登幽州臺歌》中，詩人直接通過“獨愴然而涕下”這樣直白的表述，毫無掩飾地抒發自己生不逢時、壯志難酬、知音難覓的悲憤與孤獨，情感表達極為強烈和直接，沒有借助具體的景物來暗示，而是直接袒露內心的痛苦，屬于直抒胸臆。
在《晚次樂鄉縣》中，詩人通過“故鄉杳無際”表達對故鄉的思念，通過“日暮且孤征”體現孤獨感，借助日暮時分獨自前行的景象來烘托情緒；頷聯利用模糊的舊國景象和通往邊城的道路來暗示迷茫；頸聯以荒煙消散、古木模糊的景色來渲染凄涼氛圍；尾聯更是借助夜猿哀鳴進一步強化內心的愁苦，這些都是借助具體的景物來委婉傳達詩人的種種情感，屬于借景抒情。
綜上可分析：在抒情方式上，《登幽州臺歌》主要是通過直抒胸臆，以慷慨悲涼的情調，表達了懷才不遇、寂寞無聊的情緒；而本詩則是通過借景抒情，借日暮孤征、川原舊國、野戍荒煙、深山古木、夜猿哀鳴等景象，委婉地抒發自己的種種情感。
5．D 6．“分”字顯出詩人在漫漫舟旅之后，突然于蒼野中見到荊門時的激動心情；“斷”字顯出荊門樹木的高峻姿態。
【解析】5．本題考查內容理解。
D.理解與分析有誤。根據首聯兩句“遙遙去巫峽，望望下章臺”是作者對自己行程的交代，詩人以兩組疊詞生動地表現他此時心情；頷聯兩句“巴國山川盡，荊門煙霧開”分承起首對句，進一步描寫眼前所歷之景；頸聯“城分蒼野外，樹斷白云隈”具體描寫所見楚地的景象等，可知，此詩筆法細膩，而非“筆法粗獷”。
故選D。
6．本題考查煉字。
“城分蒼野外，樹斷白云隈”意思是：城邑分布在蒼茫田野外，樹林蒼翠茂密，一望無際。“分”字表現了人煙稠密，城邑不孤的景象；蘊含詩人在漫漫舟旅之后，突然于蒼野中見到荊門時的激動心情；“斷”字，寫極目遠望森林樹木消失于白云邊際，足見遠樹連天，碧野無際，顯出荊門樹木的高峻姿態。
7．A 8． 示例：不知何時明月悄然西斜，早已隱藏在高高的樹梢間，只隱約見到淡淡的輪廓；閃爍的銀河也漸漸黯淡，消失在拂曉前的曦光之中。天快亮了。 作者與友人的依依惜別之情。
【導語】這首《春夜別友人》通過描繪離別時的宴會和夜景，表達了朋友間濃厚的情誼和離別的惆悵。銀燭青煙、金樽綺筵等華美景象與離愁對比顯現；夜里明月高樹、銀河沒曉天的場景則渲染出別離的無奈與時間的流逝。全詩構思縝密，情景交融，情感真摯動人。
7．本題考查理解詩歌內容。
A.有誤。首聯意思是：明亮的蠟燭吐著縷縷青煙，高舉金杯面對精美豐盛的席宴。明亮的蠟燭，金色的酒杯，說明宴席的華美，排場的隆重。但酒桌上，不見人的活動，沒有舉杯也沒有勸酒，只有杯子空“對”一桌菜肴。因為離別在即，感傷不已。“奠定了詩歌隆重歡樂的基調”表述有誤，詩人是借酒澆愁，首聯的豪華反襯出詩人離情別緒的傷感。故選A。
8．本題考查對詩歌意境和情感的把握。
①頸聯意思是：宴席一直持續到明月隱蔽在高樹之后，銀河消失在拂曉之中。“明月隱高樹，長河沒曉天”，承上文寫送行，從室內轉到戶外的所見，寫時光無情催人離，沉靜之中見真摯情愫。這時候，高高的樹蔭遮掩了西向低沉的明月，耿耿的長河淹沒在破曉的曙光中。這里一個“隱”字，一個“沒”字，表明時光催人離別，不為離人暫停須臾，難舍難分時刻終于到來了。用優美的語言描繪畫面即可。
示例： 詩句“明月隱高樹， 長河沒曉天”描繪了一幅深邃而寧靜的夜空與晨曦交替的美麗畫面。 一輪明月靜靜地懸掛在高高的樹梢之上，它的光芒逐漸被樹木的枝葉所遮掩。與此同時，銀河（長河）也隨著破曉的來臨，漸漸消失在天空之中。
②結合情感來看，縱有萬般不舍，離別還是到來了。這一聯明寫夜空之景，實寫夜宴之情。由于作者與友人不舍離別，宴飲從晚上到黎明，時間悄然逝去，明月已隱匿到高樹之后，銀河也消亡在曙色之中了，人卻沒有散去。這里借宴飲時間之長，暗示了作者與友人的別情之深。所以表達的是作者與友人的依依惜別之情。
9．B 10．表達了詩人激勵友人建功立業，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰功的思想感情。
【分析】9．B.“兒女纏綿、氣哭悲切”有誤。“悵別三河道，言追六郡雄”的意思“在三河道與友人分別，心里有些悵惘；盼望魏大像趙充國那樣的英雄豪杰建下大功”。與友人分別于繁華皇都，彼此心里總不免有些悵惘；但為國效力，責無旁貸，兩人執手相約：要像漢代名將、號稱六郡雄杰的趙充國那樣去馳騁沙場，殺敵立功。此二句雖有惆悵之感，而氣概卻是十分雄壯的。故選B。
10．本題考查詩歌情感。“勿使燕然上，惟留漢將功”的意思是“不要讓燕然山上只留下漢將的功績，也要有大唐將士的赫赫戰功”。此處運用的典故，說的是東漢時的車騎將軍竇憲，他曾經以卓越的戰功，大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上燕然山，刻石紀功而還。表達了詩人激勵友人建功立業，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰功的思想感情。
11．(1)C
(2)詩人送別友人，在河邊的小洲上依依不舍。“盈”字則把這一心境擴散到了傍晚一派蒼茫的景象之中。
【詳解】（1）本題考查對詩歌的理解。
C.有誤，前兩聯交代了詩人為友人送別的場面，不是想象；
故選C。
（2）本題考查詩歌煉字。
“相送河洲晚，蒼茫別思盈”的意思是：詩人為友人送別，一直持續到暮色蒼茫十分，終于在河洲邊互道珍重，叮嚀握別。
詩人把朋友送到河畔的時候天色已晚，離情別緒充盈于蒼茫的天地之間。詩人和朋友都明白，今日一別，不知何日相逢。于是，朋友故作輕松，詩人送了又送，兩人都有意把腳步放慢，以便延長相處的時間，以撫慰離愁。景象凄清，更添離愁。一個“盈”字把詩人傷感惆悵的心境擴散開，使整個環境都渲染了別離氣氛。

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