資源簡介

2024—2025學年度七年級下學期期末綜合評估
歷史
下冊全部
注意事項：共兩大題，滿分60分，考試時間60分鐘。
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）
1. 科舉制度是中國古代選官制度的重大變革。它選拔官員的主要標準是（ ）
A. 門第 B. 才能 C. 軍功 D. 血緣
2. 下表為某同學閱讀《貞觀政要》時所做的讀書摘要。這體現的思想理念是（ ）
讀書摘要（節選） 為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割割股以啖腹，腹飽而身斃。 君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟。
A. 變革創新 B. 重用賢能 C. 以民為本 D. 虛心納諫
3. 下圖所示反映了唐代不同年份人口數量的變化情況。導致唐代755—764年人口數量下降的主要原因是（ ）
A. 安史之亂的影響 B. 稅收制度的改革 C. 自然災害頻發 D. 統治區域減少
4. 唐朝是我國歷史上詩歌創作黃金時期，是詩人輩出的時代。下圖中“？”處應填入的人物是（ ）
A. 王建 B. 杜甫 C. 元稹 D. 崔融
5. 史載，宋代帝王“日閱三卷”，以至鄉童“朝誦暮弦”，時人甚至說：“人生至樂無如讀書。”由此可見，宋代（ ）
A. 崇文風氣成為社會時尚 B. 儒家思想開始受到推崇
C. 地方治理重在文化教育 D. 國家教育體制十分完備
6. “澶淵之盟”后，宋真宗立即下令更改河北路、河東路沿邊有“戎”“虜”等字樣的地名，如將“靜戎”改為“安肅”，“破虜”改為“信安”，“平戎”改為“保定”，“平虜城”改為“肅寧”等。宋真宗此舉意在（ ）
A 消除民族隔閡 B. 解決利益分歧 C. 扭轉戰爭局勢 D. 緩和民族矛盾
7. 13世紀晚期，來廣州進行貿易的140多個國家和地區中，有很多都沒有在前代文獻中出現過。當時的文獻還將這些外貿往來對象劃分為大東洋、小東洋、小西洋等幾個海域，以替代前代文獻中籠統稱呼的“南海諸國”。據此可知，當時（ ）
A. 中央政權偏安一隅 B. 陸上絲綢之路遭受阻隔
C. 海疆遭到外敵入侵 D. 海上交通范圍得到拓展
8. 司馬光在完成這一部編年體通史巨著后，宋神宗認為此書是“鑒于往事，有資于治道”而將其定名為《資治通鑒》。據此可知《資治通鑒》價值在于（ ）
A. 詳細記載了北宋前的歷史 B. 提供歷史經驗以警示后人
C. 詳細記錄帝王將相的活動 D. 是中國最早的編年體史書
9. 明朝廢除丞相，使六部直接向皇帝負責；設置錦衣衛監察百官；將地方權力分散到三司。這些措施旨在（ ）
A. 強化皇權 B. 加強監察 C. 精簡機構 D. 增強國力
10. “驅荷寇，播一世英明，藩王正氣參天地。辟荊榛，開千秋偉業，國姓遺風耀古今。”這副對聯稱頌的歷史人物是（ ）
A. 岳飛 B. 朱熹 C. 戚繼光 D. 鄭成功
11. 有學者指出，清朝“在壓力之下……大多數的儒生都慢慢退縮到安全地帶，有的從事經學的研究，有的專心做八股文章，以求在科舉仕途上獵取功名”。材料中的“壓力”主要是指（ ）
A. 科舉制的完善 B. 軍機處的設置 C. 文字獄的禁錮 D. 儒學地位式微
12. 黃宗羲稱：“天下之大害者，君而已矣。”他認為做官應該“為天下，非為君也；為萬民，非為一姓也”。這表明黃宗羲（ ）
A. 強調人的社會責任感 B. 否定傳統倫理道德
C. 宣揚西方的民本思想 D. 反對君主專制制度
二、非選擇題（本大題共3小題，第13題10分，第14題14分，第15題12分，共36分）
13. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一 朝廷在故都（開封）時，實仰東南財賦，而吳中（江蘇）又為東南根柢。語曰：“蘇常熟，天下足。”
——摘編自陸游《渭南文集》
材料二 明清農業較之前代的發展相對有限，但農作物品種的增加、多種經營方式的推廣，則是比較突出的成就。自明朝中期起，高產作物玉米、番薯、馬鈴薯自海外傳入中國，它們不僅單位畝產量大，而且適應性強，不與五谷爭地……經濟作物棉、麻、桑、藍靛、茶樹、甘蔗、蔬菜、果木、花卉等品種的種植日益廣泛，產品大量流入市場。
——摘編自張帆《中國古代簡史》
（1）材料一反映了我國古代經濟發展出現的什么現象？結合所學知識，分析出現這一現象的原因。
（2）據材料二，概括明清時期高產作物傳入中國后被廣泛種植的原因，并歸納這一時期農業發展的表現。
（3）綜合上述材料并結合所學知識，概括影響社會經濟發展的因素。
14. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一
政治 宋人以華夏正統自居是其政治生活的常態，根深蒂固。遼人為表示遼朝的華夏正統地位，以軒轅氏、炎帝后裔自居。金朝統治者不斷申明其華夏正統地位。
思想 遼太祖實行“尊孔崇儒”的文教政策。西夏建國后逐漸形成以漢學為主體的官學教育體系。金朝“尊孔崇儒”濫觴于立國之初，非常重視儒學教育。
制度 雖然遼朝采取“以國制治契丹，以漢制待漢人”的“因俗而治”政策，但是遼朝的中央官制儼然唐制“翻版”。西夏地方行政體制基本沿襲唐、宋，但也保留了較顯著的民族特色。金朝在中央實行一元化漢制，在地方上同時推行女真制與漢制。
——摘編自高福順《內聚性：遼宋夏金時期中國歷史演進的核心動力源泉》
材料二
材料三 “康乾盛世”時期，清朝的版圖在前代王朝的基礎上進一步開拓、鞏固，清政府對邊疆民族地區的統治管理也取得了突出成就。
（1）據材料一，從政治、思想、制度方面概括遼宋夏金時期民族交往的特點。
（2）據材料二并結合所學知識，概括我國明清時期歷史發展的階段特征。
（3）結合所學知識，從臺灣、西藏、新疆、東北黑龍江流域中任選一例，說明“康乾盛世”時期對邊疆民族地區的統治管理取得的突出成就。
15. 閱讀材料，完成下列要求
材料一 唐朝的文化，燦爛輝煌，不僅在中國，而且在世界文化發展史上都占有重要地位。在唐朝統治的近300年當中，政治局面相對穩定的時期比較長，社會經濟空前繁榮，對外經濟文化交流十分頻繁。
——摘編自朱紹侯等《中國古代史》（上冊）
材料二 從永樂三年（1405年）到宣德八年（1433年）的28年間，中國杰出的航海家鄭和曾率領船隊7次下西洋，前后經歷了亞、非30多個國家。這是一件聞名中外的大事……鄭和下西洋加強了中國與南洋各地的聯系，很多國家都在和他接觸之后派使臣來中國貿易。
——摘編自翦伯贊《中國史綱要》（下冊）
材料三 清代統治者一直把安定社會秩序、穩定邊疆、鞏固國防放在首位，取得了較為明顯的效果。比較而言，處理民族關系更為成功，而在處理國家關系上，尤其是在處理與西方國家的關系上，盲目自大、閉關自守的傾向十分明顯，這實際為晚期的落后挨打種下了前因。
——摘編自曹大為等《中國大通史·清（1644—1840）》上冊
（1）據材料一，概括唐朝文化燦爛輝煌的原因。結合所學知識，舉出一例唐朝時期中外交流的史實。
（2）據材料二并結合所學知識，簡述鄭和下西洋的偉大意義，并指出鄭和下西洋最遠到達的地區。
（3）綜合上述材料并結合所學知識，概括我國對外交往的變化趨勢，并談談你對我國古代對外交往的認識。
2024—2025學年度七年級下學期期末綜合評估
歷史
下冊全部
注意事項：共兩大題，滿分60分，考試時間60分鐘。
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）
【1題答案】
【答案】B
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】A
【10題答案】
【答案】D
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】D
二、非選擇題（本大題共3小題，第13題10分，第14題14分，第15題12分，共36分）
【13題答案】
【答案】（1）現象：經濟重心南移。
原因：北方戰亂，大量人口南遷，給南方帶去先進的生產技術和大量勞動力；南方自然條件優越；南方統治者對經濟發展的重視。
（2）原因：高產作物單位畝產量大；適應性強，不與其他農作物爭地。
表現：農作物品種增加；經營方式多樣；經濟作物商品化程度提高。
（3）因素：社會穩定，勞動力；工具革新，國家政策，農作物品種。
【14題答案】
【答案】（1）特點：政治上，都以華夏正統自居；思想上，少數民族政權“尊孔崇儒”，重視學習漢族文化；制度上，少數民族政權學習漢族制度，但仍保留自己的民族制度特色。（答出其中兩點即可）
（2）階段特征：統一多民族封建國家的鞏固與發展。
（3）【示例一】
康熙時期，蒙古族準噶爾部首領噶爾丹發動叛亂。康熙皇帝三次率軍親征，打敗噶爾丹。乾隆時期，回部上層貴族大、小和卓發動叛亂。乾隆皇帝下令調兵討伐，清軍在維吾爾等族人民的支持下，平定了大、小和卓分裂祖國的叛亂。1762年，清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池和蔥嶺在內的整個新疆地區的軍政事務。清軍駐扎新疆各地，設置哨所，加強了對西北地區的管轄。
【示例二】
1653年，順治皇帝正式賜予西藏地方藏傳佛教格魯派首領五世達賴喇嘛金冊、金印和“達賴喇嘛”的封號。1713年，清廷冊封另一位藏傳佛教首領“班禪額爾德尼”封號。此后，歷代達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封。1727年，清朝在西藏設置駐藏辦事大臣，監督西藏地方政務。1751年，清朝在西藏地方設立噶廈，授命達賴喇嘛和駐藏辦事大臣管理政教事務。1793年，清朝頒布《欽定藏內善后章程》29條，規范了西藏地方行政體制和法規。清朝的這些措施，有效地加強了對西藏的管轄。
【15題答案】
【答案】（1）原因：政治局面穩定，社會經濟繁榮，對外交往頻繁。
史實：鑒真東渡；玄奘西行；日本派遣唐使；新羅派遣使臣和留學生；等等。（答出一例即可）
（2）意義：發展了海上絲綢之路，增進了中國與亞非國家和地區的了解和友好往來，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。
地區：非洲東海岸和紅海沿岸
（3）變化趨勢：從主動對外交往到閉關自守。
認識：對外交往促進經濟的發展和社會的進步；封閉自守導致落后。（答出符合題意的一點即可）

展開更多......

收起↑