資源簡介

巫山縣2025年小學畢業(yè)生綜合素質(zhì)調(diào)研測評
語文試卷
（滿分100分，考試時間：90分鐘）
學校：____________ 姓名：_________
請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效
同學們，六年的小學生活轉瞬即逝，成長的路上風光無限！請在“成長積累卡”、“成長感悟苑”、“成長直播間”中秀出自己的風采！
成長積累卡：積累與運用
一、明明回憶小學生活時寫了一段話，請你幫他把拼音寫成詞語。
1. 明明回憶小學生活時寫了一段話，請你幫他把拼音寫成詞語。
小學時光眨眼就過去了，記得我們曾在míng mèi（ ）陽光下玩耍，曾在fèi téng（ ）的賽場上角逐，曾在qīng yōu（ ）的花園里閱讀。我們在kùn jìng（ ）里學會堅強，從yòu zhì（ ）中走向成熟。在成長的道路上我們不要pái huái（ ），不要tuì suō（ ），要抓住每個jī yù（ ），去迎接更美好的未來。
二、根據(jù)藝術節(jié)展示的情境選詞填空（只填序號）。
2. 根據(jù)藝術節(jié)展示的情境選詞填空（只填序號）。
藝術節(jié)上，同學們結合所讀名著進行才藝展示。明明是書法愛好者，_____，寫下“替天行道”致敬梁山好漢；強強為《猴王出世》畫了插圖，同學們直呼_____；晶晶吟唱了黛玉的《葬花吟》，_____。
A．妙筆生花 B．惟妙惟肖 C．筆走龍蛇 D．余音繞梁
三、選擇題，把選項的序號填在下面的括號里。
3. 下面詞語積累中有錯別字的一組是（ ）
A. 驚惶 恐懼 沮喪 憂傷
B. 控制 抵抗 妨御 撥弄
C. 赤裸裸 軟綿綿 濕淋淋 活生生
D. 別出心裁 技高一籌 大步流星 暴露無遺
4. 下面詩句中事物沒有被賦予人的品格和志向的是（ ）
A. 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 B. 咬定青山不放松，立根原在破巖中。
C. 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 D. 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
5. 讀下面描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，按節(jié)日先后順序排列正確的一項是（ ）
①借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 ②今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
③千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符 ④遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ②①④③
6. 明明積累的加點字詞的解釋完全正確的一組是（ ）
A. 孰為汝多知乎（知道） 及日中則如盤盂（到，到了）
B. 但愛鱸魚美（但是） 任爾東西南北風（你）
C. 思援弓繳而射之（鴻鵠） 我以日始出時去人近（可以）
D. 走馬觀花（跑） 不以為然（對）
7. 明明的俗語積累運用錯誤的一項是（ ）
A. 明明在科技節(jié)上想引用名人名言來說明自己的觀點，卻怎么也想不起來。此時，他真切地體會到“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。
B. 爸爸喜歡開車時打電話，我勸了好多次，可他總不聽，真是“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
C. 聽了朋友小華的一番話，我豁然開朗，可謂“聽君一席話，勝讀十年書”。
D. 好朋友對我有些誤解，我對他說：“路遙知馬力，日久見人心”。
四、按要求寫句子。
8. 請用上夸張的手法，把下列句子補充完整。
（1）心愛的小狗走失了，我 _______________
（2）小狗失而復得，我 ______________
9. 當心情不同時，對身邊事物的感受會有所不同。請以“在雨中行走”為情景，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫一、兩句話來描寫身邊的事物。
心情“好”：____________________
心情“不好”：____________________
10. 下面的觀點中，選擇一個寫一段話，用具體的事例說明你的觀點。（ ）
A．有志者事竟成
B．可以講善意的謊言
C．人們可以通過競爭取得更大的成功
___________________________________________
五、成長的道路上，你一定積累了很多古詩詞，請根據(jù)情境填詩句。
11. 成長的道路上，你一定積累了很多古詩詞，請根據(jù)情境填詩句。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這種豐富的情思，詩人在詩中這樣表達：《采薇》中直接表達“悲”的詩句是______________________，______________________！辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》以豐收的喜悅表達“歡”的詩句是______________________，______________________；王維在《送元二使安西》中表達“離”的詩句是______________________，______________________；王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中表達了“合”的詩句是________________，________________。有時，我們也可以借用古詩詞表達自己的情感，如思念家鄉(xiāng)時，我們吟_______________，______________；珍惜時間時，我們吟________________，_______________；贊美春色時，我們吟_______________，________________。
成長感悟苑：閱讀與鑒賞
六、結合情境，完成下面任務。
12. 暑假即將到來，請仔細閱讀下面的“招募海報”和明明的“報名郵件”，然后代替圖書館的張老師給明明同學寫70字左右的回信，告訴明明錄用結果并說明理由。結果可以是“錄用”，也可以是“不錄用”，還可以是“待定”。要求：錄用結果交代清晰，理由充分（至少兩條），表達得體，字數(shù)70字左右，注意信的格式。
圖書館志愿者招募 服務內(nèi)容：借還圖書、書庫整理 崗位要求：熱愛圖書，熟悉圖書分類；有志愿服務經(jīng)歷者優(yōu)先。 服務地點：圖書館二樓借閱室 招募對象：小學六年級學生 工作時間：2025年7月5日—7月20日每天下午14:00—17:00。有意者請將報名郵件發(fā)送至張老師郵箱：462801111@ 報名截止時間：2025年6月25日
張老師： 您好！我是花園小學六年級學生，我很想加入你們。我熱愛圖書，喜歡閱讀，在學校圖書館做過志愿者。2025年7月1日至7月10日我有夏令營活動，其他時間都可以到崗服務，最終能否被錄用，希望得到您的回信。 祝 身體健康！ 花園小學六1班 明明 2025.6.20
七、閱讀下面的短文，完成后面的練習。
閱讀下面的短文，完成后面的練習。
長好“骨頭”
①結識老張一家，緣于他的兒子亮亮。
②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。
③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮危瑤讉€孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風很大，樹梢隨風搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細細的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。
④老張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績優(yōu)秀，在全年級也是名列前茅呢。
⑤北京多風，晾在陽臺上的衣服經(jīng)常會被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。
⑥不久，機會來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正宗的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護手套、護膝、護肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是老張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護膝、護肘也都是用三輪車的外胎做的。看著亮亮的另類裝備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。
⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護膝、護肘、頭盔一應俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我，他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西?！弊詈螅抑缓萌フ依蠌?，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’?！?br/>⑧好些年過去了，隨著工作的變動，我和老張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。
13. 解釋下面詞語的意思。
（1）心驚膽戰(zhàn)：_________________________________
（2）一應俱全：__________________________________
14. 閱讀文中畫線句子，完成下面的練習。
（1）從第③自然段畫“ ”句子中“二話不說”一詞，可以看出亮亮______________________；從“噌噌噌”一詞，可以體會到亮亮______________________。
（2）第⑦自然段畫“ ”句子主要運用了____________________和__________________描寫方法，從“臉色通紅”“眼睛閃著亮光”“擺弄了好大一陣子”等詞語，可以體會到亮亮拿到“我”送給他那套輪滑裝備時___________________________的心情。
15. 文章寫了有關亮亮的五件事，請用小標題的形式把另外四件事列出來。
__________________→_________________→__________________→（撿送衣服）→_________________
16. 文中多處運用了對比的寫法，請選擇其中兩處，簡要概括并寫下來。
（1）___________________________________
（2）___________________________________
17. 題目《長好“骨頭”》喻義深刻，結合文本內(nèi)容，說說亮亮有哪些好“骨頭”。
_____________________________________________
“成長直播間”：表達與交流
18. 每個人在生活中都會有各種各樣的情感體驗，或喜，或怒，或哀，或樂……是什么事情讓你產(chǎn)生了這樣的感受呢？選擇其中你印象最深的寫下來。
要求：
（1）題目自擬，450字左右。
（2）圍繞中心思想選擇材料，安排材料，注意把重要內(nèi)容寫具體。
（3）語句通順，表達真情實感。
巫山縣2025年小學畢業(yè)生綜合素質(zhì)調(diào)研測評
語文試卷
（滿分100分，考試時間：90分鐘）
學校：____________ 姓名：_________
請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效
同學們，六年小學生活轉瞬即逝，成長的路上風光無限！請在“成長積累卡”、“成長感悟苑”、“成長直播間”中秀出自己的風采！
成長積累卡：積累與運用
一、明明回憶小學生活時寫了一段話，請你幫他把拼音寫成詞語。
【1題答案】
【答案】 ①. 明媚 ②. 沸騰 ③. 清幽 ④. 困境 ⑤. 幼稚 ⑥. 徘徊 ⑦. 退縮 ⑧. 機遇
二、根據(jù)藝術節(jié)展示的情境選詞填空（只填序號）。
【2題答案】
【答案】 ①. C ②. B ③. D
三、選擇題，把選項的序號填在下面的括號里。
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】B
四、按要求寫句子。
【8題答案】
【答案】 ①. 淚水如雨，灑了一地。 ②. 高興得一跳三尺高。
【9題答案】
【答案】 ①. 小雨調(diào)皮地下著，我獨自一人撐著傘在雨中行走，聽著雨水落在傘上的滴答聲，就如一曲歡快的交響曲。 ②. 下雨了，天陰沉沉的，我獨自一人撐著傘在雨中行走，聽著雨水落在傘上的滴答聲，如在演奏一首悲傷的樂曲，我的腳步變得越來越沉重。
【10題答案】
【答案】 ①. A ②. 愛迪生發(fā)明電燈的故事就是“有志者事竟成”的最好證明。在成功之前，他嘗試了上千種材料做燈絲，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗。有人嘲笑他：“你已經(jīng)失敗這么多次了，放棄吧！”但愛迪生卻說：“我沒有失敗，我只是找到了一千種不適合做燈絲的材料?！弊罱K，他成功發(fā)明了耐用且實用的電燈泡，照亮了整個世界。這個故事告訴我們，只要有堅定的志向和不懈的努力，就一定能克服困難，取得成功。
五、成長的道路上，你一定積累了很多古詩詞，請根據(jù)情境填詩句。
【11題答案】
【答案】 ①. 我心傷悲 ②. 莫知我哀 ③. 稻花香里說豐年 ④. 聽取蛙聲一片 ⑤. 勸君更盡一杯酒 ⑥. 西出陽關無故人 ⑦. 若到江南趕上春 ⑧. 千萬和春住 ⑨. 舉頭望明月 ⑩. 低頭思故鄉(xiāng) . 少壯不努力 . 老大徒傷悲 . 等閑識得東風面 . 萬紫千紅總是春
成長感悟苑：閱讀與鑒賞
六、結合情境，完成下面任務。
【12題答案】
【答案】明明同學：
你好！很遺憾，此次不能錄用你。你雖熱愛圖書，而且有一些志愿經(jīng)歷，但是工作時間需7月5日-20日全勤，你7月1-10日有夏令營，無法滿足要求，不適合此崗位。
張老師
2025.6.21
七、閱讀下面的短文，完成后面的練習。
【13~17題答案】
【答案】13. ①. 形容極度恐懼，心里驚慌不安。 ②. 形容一切應有的東西都齊全了。
14. ①. 毫不猶豫，非常果斷 ②. 爬樹動作非常迅速、敏捷 ③. 神態(tài) ④. 動作 ⑤. 非常高興和興奮的心情
15. ①. 繞道進大院 ②. 爬樹取球 ③. 獨立完成作業(yè) ④. 拒絕接受輪滑裝備
16. ①. 亮亮繞道進大院與其他孩子翻墻進大院的對比，突出了亮亮的守規(guī)矩和有原則。 ②. 亮亮在爬樹取球時的勇敢與平時繞道進大院的謹慎形成對比，展現(xiàn)了亮亮在需要時的勇敢。
17. 有原則：亮亮從不翻墻進大院，而是選擇繞道走正門，表現(xiàn)出他遵守規(guī)則和有原則的性格。勇敢：在需要幫助他人時，亮亮能夠毫不猶豫地爬上高高的白楊樹取球，展現(xiàn)出他的勇敢。自律：亮亮堅持獨立完成作業(yè)，不輕易尋求幫助，表現(xiàn)出他的自律和責任感。自尊：盡管家境貧寒，亮亮拒絕接受別人贈送的輪滑裝備，表現(xiàn)出他的自尊和自立。樂觀：亮亮用自制的簡陋輪滑裝備也能玩得不亦樂乎，展現(xiàn)出他的樂觀和滿足。
“成長直播間”：表達與交流
【18題答案】
【答案】例文：
意外的驚喜
“小語，過來幫媽媽收快遞！”周六早晨，媽媽在樓下喊道。我揉著惺忪的睡眼，慢吞吞地走下樓，心想：又是媽媽網(wǎng)購的東西吧。
快遞盒不大，卻很沉。我隨手晃了晃，里面?zhèn)鱽怼皣W啦嘩啦”的響聲。“這是什么呀？”我好奇地問。媽媽神秘地笑了笑：“打開看看就知道了。”我用剪刀小心翼翼地拆開包裝。當看清里面的東西時，我的眼睛一下子亮了起來——是一套嶄新的《哈利波特》全集！深藍色的封面上燙金的字體閃閃發(fā)亮，七本精裝書整整齊齊地排列著，散發(fā)著淡淡的油墨香。
“天??！真的是送給我的嗎？”我激動得跳了起來，一把抱住媽媽。這套書我在書店看了好久，但因為太貴一直沒敢開口要。媽媽摸著我的頭說：“上次聽你跟同學說想讀這套書，正好你這次期中考試進步很大，就當是獎勵吧。”我迫不及待地翻開第一本，窩在沙發(fā)里讀了起來。陽光透過窗戶灑在書頁上，字里行間仿佛都跳動著快樂的光點。讀著讀著，我的嘴角不自覺地上揚，心里像灌了蜜一樣甜。
這一刻，我感受到了雙重的喜悅：既有得到心愛禮物的興奮，更有被媽媽理解和關愛的幸福。這份意外的驚喜，讓這個普通的周末變得格外美好。

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