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中考語(yǔ)文詩(shī)歌專(zhuān)題訓(xùn)練----李端詩(shī)歌
某校朗誦小組選定下面這首詩(shī)參加校古詩(shī)朗誦大賽，請(qǐng)你參與。
度關(guān)山
【唐】李端
雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復(fù)平。
危樓緣廣漠，古竇②傍長(zhǎng)城。
拂劍金星出，彎弧玉羽③鳴。
誰(shuí)知系虜者，賈誼是書(shū)生。
【注】①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上羽毛，即箭翎，引申為箭。
1．下面這兩幅圖，你認(rèn)為哪幅圖更適合作為朗誦時(shí)的背景圖？請(qǐng)說(shuō)明理由。
選擇 圖，理由：
2．頸聯(lián)和尾聯(lián)將整首詩(shī)的情感推向高潮，朗讀時(shí)需要著重增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力，請(qǐng)你結(jié)合頸聯(lián)和尾聯(lián)的相應(yīng)詩(shī)句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并配上適宜的表情和動(dòng)作。
朗讀設(shè)計(jì)：
表情：
動(dòng)作：
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。
早春夜望
李端
舊雪逐泥沙，新雷發(fā)草芽。
曉霜應(yīng)傍鬢，夜雨莫催花。
行矣前途晚，歸與故國(guó)賒①。
不勞報(bào)春盡，從此惜年華。
(選自《全唐詩(shī)》、中華書(shū)局)
【注釋】①賒：逼遠(yuǎn)。
3．用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“舊雪逐泥沙，新雷發(fā)草芽”所展現(xiàn)的畫(huà)面。
4．詩(shī)歌第二聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
5．詩(shī)人不愿意看到春天逝去，更不想勞煩 、 、 向他報(bào)告春天將盡的消息。
閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。
蕪城
[唐]李端
昔人登此地，丘壟①已前悲。
今日又非昔，春風(fēng)能幾時(shí)？
風(fēng)吹城上樹(shù)，草沒(méi)②城邊路。
城里月明時(shí)，精靈③自來(lái)去。
【注】①丘壟：指墳?zāi)埂炃稹＿@里代指歷史中消逝的人物與遺跡。②沒(méi)（mò）：覆蓋、淹沒(méi)。③精靈：指古代傳說(shuō)中的鬼怪、亡靈。
6．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．蕪城，即荒蕪的城市。昔日繁華之地而今變成荒草蔓生的廢墟，極易令人感慨。
B．首聯(lián)寫(xiě)昔人登城見(jiàn)墳丘生悲，既點(diǎn)出歷史滄桑，又為全詩(shī)奠定悲涼基調(diào)。
C．頸聯(lián)描寫(xiě)空中寒風(fēng)蕭颯，地上荒草沒(méi)路，通過(guò)想象間接描寫(xiě)了蕪城的荒蕪冷寂。
D．尾聯(lián)中明月當(dāng)空，人跡已絕，鬼魂橫行的情境描繪，渲染了蕪城陰森恐怖的氣氛。
7．本詩(shī)中的頷聯(lián)與杜甫《春望》中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”都借春景抒懷，但在情感表達(dá)手法上有所不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。
溪行逢雨與柳中庸①
（唐）李端
日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽(tīng)一聲猿。
【注釋】：①與，這里是“給”的意思；柳中庸：大歷年間進(jìn)士，是李端朋友。
8．第一、二句中，詩(shī)人從哪些角度描繪景物？景物有什么特點(diǎn)？
9．第三、四詩(shī)句蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些情感？
閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
野寺病居喜盧綸見(jiàn)訪①
【唐】李端
青青麥壟白云陰，古寺無(wú)人新草深。
乳燕拾泥依古井，鳴鳩拂羽歷花林。
千年駁蘚明山履，萬(wàn)尺垂蘿入水心。
一臥漳濱今欲老，誰(shuí)知才子忽相尋。
【注】①見(jiàn)訪：敬詞。稱別人訪問(wèn)自己。
10．簡(jiǎn)析“青青麥壟白云陰，古寺無(wú)人新草深”中“陰”和“深”的表達(dá)效果。
11．結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣體現(xiàn)詩(shī)題“野寺病居喜盧綸見(jiàn)訪”中的“喜”的？
答案
1． 示例：B， 頸聯(lián)中的“彎弧”一詞，展現(xiàn)了一位彎弓射敵、為國(guó)征戰(zhàn)、豪氣萬(wàn)丈的勇士形象。因此圖B中的畫(huà)面更符合本詩(shī)的內(nèi)容。 2． 朗讀設(shè)計(jì)：頸聯(lián)語(yǔ)氣激昂，鏗鏘有力，表現(xiàn)出為國(guó)殺敵的氣勢(shì)；尾聯(lián)重讀“系虜”，突出英雄壯舉，體現(xiàn)豪邁氣概（或重讀“賈誼”，可以凸顯雖是書(shū)生，但仍可以殺敵報(bào)國(guó)的壯志與豪情；或重讀“誰(shuí)知”，說(shuō)明人人皆可成為報(bào)效國(guó)家的英雄，引發(fā)讀者思考。）朗讀時(shí)情感漸強(qiáng)，表達(dá)出上陣殺敵的英勇氣魄與豪邁氣概。 表情：表情嚴(yán)肅，眼神堅(jiān)定。 動(dòng)作：拔劍、拉弓。
【導(dǎo)語(yǔ)】李端的《度關(guān)山》通過(guò)描繪邊塞風(fēng)光，表達(dá)了書(shū)生立志報(bào)國(guó)的情懷。詩(shī)中“雁塞日初晴，狐關(guān)雪復(fù)平”營(yíng)造蒼涼壯美的邊塞意境，緊接著“拂劍金星出，彎弧玉羽鳴”描繪戰(zhàn)士準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的景象，充滿英勇之氣。最后通過(guò)賈誼書(shū)生的形象，揭示了胸懷大志的主題。詩(shī)歌情感激昂，意境深遠(yuǎn)。
1．本題考查詩(shī)歌的理解。
古詩(shī)的大意：雁門(mén)關(guān)的邊塞剛剛放晴，大雪又添平了孤獨(dú)的關(guān)口。高高的旗桿樹(shù)立在廣闊的大漠上，古老破舊的溝渠圍繞著長(zhǎng)城。拔出寶劍時(shí)的金星四射，彎弓射雕時(shí)玉羽鳴響。誰(shuí)想到抓住俘虜?shù)娜司谷皇窍褓Z誼一樣的書(shū)生。古詩(shī)的整體意境雄渾、壯闊、蒼涼、豪邁。圖片B中展示了一位壯士身騎戰(zhàn)馬，正在拉弓射敵，這與古詩(shī)里的意象“彎弧”相照應(yīng)，同時(shí)圖片讓人聯(lián)想到雄渾、壯闊、蒼涼、豪邁的邊塞意境，這首詩(shī)通過(guò)賈誼書(shū)生的形象，揭示了胸懷大志的主題，圖片B中的壯士奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，與主題相契合。
2．本題考查朗誦的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)朗讀以及表情、動(dòng)作時(shí)應(yīng)先把握詩(shī)句的情感。
“拂劍金星出”意思是：拔出寶劍時(shí)的金星四射。這里突出的是壯士衛(wèi)國(guó)殺敵的豪邁氣勢(shì)，這里的語(yǔ)調(diào)應(yīng)稍高，語(yǔ)速稍快，讀出一種果敢和凌厲之感。“彎弧玉羽鳴”的意思是：彎弓射雕時(shí)玉羽鳴響。這里的語(yǔ)調(diào)應(yīng)略微上揚(yáng)，突出“鳴”字，展現(xiàn)出戰(zhàn)斗的緊張與激烈。“誰(shuí)知系虜者”語(yǔ)速放緩，語(yǔ)調(diào)低沉，帶著疑問(wèn)和感慨。“賈誼是書(shū)生” 語(yǔ)調(diào)升高，強(qiáng)調(diào)“賈誼”二字，表達(dá)出對(duì)書(shū)生也能有大作為的贊嘆。在朗讀過(guò)程中，注意節(jié)奏的變化，“拂劍金星出，彎弧玉羽鳴”兩句節(jié)奏緊湊，營(yíng)造緊張氛圍；“誰(shuí)知系虜者，賈誼是書(shū)生”兩句節(jié)奏稍緩，給人思考的空間。
“拂劍金星出，彎弧玉羽鳴”時(shí)，表情嚴(yán)肅、堅(jiān)毅，眼神堅(jiān)定，展現(xiàn)出戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。“誰(shuí)知系虜者，賈誼是書(shū)生” 時(shí)，表情轉(zhuǎn)為驚嘆和敬佩，眼神中流露出對(duì)書(shū)生的贊賞。
“拂劍金星出”，右手做拔劍的動(dòng)作，微微抬起，仿佛手中真有寶劍。“彎弧玉羽鳴”時(shí)，左手做拉弓的動(dòng)作，同時(shí)頭微微偏向左側(cè)，做出傾聽(tīng)箭羽之聲的樣子。“誰(shuí)知系虜者，賈誼是書(shū)生”時(shí)，雙手微微攤開(kāi)，身體微微前傾，表現(xiàn)出驚訝和感慨的情緒。
3．冬日的殘雪融化后攜裹著泥沙流向遠(yuǎn)方，在春雷的隆隆聲中，新草探出了嫩芽。 4．年華易逝的感嘆；美好春光的憐惜。 5． 春雨 春花 春夜 (舊雪、新雷)
【解析】3．本題考查詩(shī)文意境。
根據(jù)題目“早春夜望”，可知該詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)是“早春”，當(dāng)時(shí)的時(shí)間是“夜晚”；根據(jù)“舊雪逐泥沙，新雷發(fā)草芽”的詩(shī)句，可知詩(shī)人寫(xiě)到的意象有“舊雪”“泥沙”“新雷”“草芽”。結(jié)合“逐”“發(fā)”兩個(gè)動(dòng)詞，可以描繪當(dāng)時(shí)的畫(huà)面：殘雪融化，隨著泥沙流向遠(yuǎn)方。春雷響動(dòng)，有小草的嫩芽悄悄萌發(fā)。
4．本題考查詩(shī)文理解。
根據(jù)“曉霜應(yīng)傍鬢”，其大意是“秋日早晨的霜染白了人的雙鬢”，這里是聯(lián)想，深層含義是歲月催人老；“夜雨莫催花”的大意是“春日夜晚的雨不要再催促花朵的開(kāi)放”，意思是表達(dá)渴望時(shí)間過(guò)得再慢些，從而含蓄表達(dá)了“年華易逝，當(dāng)珍惜美好春光”的情感。
5．本題考查詩(shī)文理解。
根據(jù)“舊雪逐泥沙，新雷發(fā)草芽”，可知作者眼見(jiàn)之景是“殘雪融化，隨著泥沙流向遠(yuǎn)方。春雷響動(dòng)，有小草的嫩芽悄悄萌發(fā)”，因此可以報(bào)春的有：殘雪（舊雪）、春泥、新雷、春芽；根據(jù)“曉霜應(yīng)傍鬢，夜雨莫催花”，可知作者在感嘆“春雨不要再催促春花開(kāi)放”，可見(jiàn)可以報(bào)春的有：春雨、春花、春夜。
6．C 7．前者直抒胸臆（反問(wèn)強(qiáng)化情感），“春風(fēng)能幾時(shí)”以春風(fēng)的短暫暗示繁華易逝，直接抒發(fā)對(duì)歷史盛衰的悲嘆；后者采用移情于景/物（樂(lè)景襯哀情/擬人）的手法，賦予花鳥(niǎo)以“濺淚”“驚心”的情感，間接表現(xiàn)國(guó)破家亡之痛。
【導(dǎo)語(yǔ)】這首《蕪城》以荒城為意象，通過(guò)今昔對(duì)比展現(xiàn)歷史滄桑。詩(shī)中“丘壟”“草沒(méi)”等意象勾勒出廢墟景象，尾聯(lián)“精靈自來(lái)去”更添鬼氣森然。李端以簡(jiǎn)練筆法，將時(shí)間流逝與城市衰敗融為一體，春風(fēng)短暫與荒蕪永恒形成強(qiáng)烈反差，透露出對(duì)盛衰無(wú)常的深沉慨嘆。
6．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。
C.頸聯(lián)是對(duì)蕪城現(xiàn)實(shí)景象的描寫(xiě)，而非想象，所以“通過(guò)想象間接描寫(xiě)了蕪城的荒蕪冷寂”說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選C。
7．本題考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法分析。
“今日又非昔，春風(fēng)能幾時(shí)？”意思是如今（的景象）和往昔已大不相同，這美好的春風(fēng)又能持續(xù)多久呢？這兩句詩(shī)直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷和時(shí)光流逝的感慨。其中，“今日又非昔”直接陳述了時(shí)間的流逝和世事的無(wú)常，而“春風(fēng)能幾時(shí)？”則以反問(wèn)的形式進(jìn)一步強(qiáng)化了這種悲嘆，暗示著即便是春風(fēng)帶來(lái)的短暫生機(jī)也無(wú)法長(zhǎng)久，繁華易逝。這種直接陳述和反問(wèn)結(jié)合的手法，使得詩(shī)人的情感表達(dá)得更為強(qiáng)烈和直接，即直抒胸臆。
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”意思是感傷國(guó)事，不禁涕淚四濺，鳥(niǎo)鳴驚心，徒增離愁別恨。這兩句詩(shī)則是通過(guò)移情于景的手法來(lái)表達(dá)情感的。在詩(shī)人眼中，原本應(yīng)該帶來(lái)愉悅感受的花和鳥(niǎo)，因?yàn)闀r(shí)局的動(dòng)蕩和個(gè)人的遭遇，變得讓人感傷和驚心。這里，詩(shī)人賦予了花鳥(niǎo)以人的情感，通過(guò)樂(lè)景襯哀情的手法，間接地表現(xiàn)了自己對(duì)國(guó)家破敗、親人離散的悲痛之情。
8．詩(shī)人從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，描繪了“日落”“昏山”“蕭蕭暮雨”的蕭瑟凄清的特點(diǎn)。 9．表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)和對(duì)友人的思念之情。
【解析】8．此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。解答時(shí)要根據(jù)詩(shī)句的意思來(lái)思考。“日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁”意思是：日暮時(shí)分，群山淹沒(méi)在昏暗之中，接著，又有一陣密集的暮雨襲來(lái)。“眾山昏”是從視覺(jué)的角度寫(xiě)景，“蕭蕭”是從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)景。這兩句寫(xiě)的是黃昏時(shí)雨勢(shì)繁密，景中含情，通過(guò)“日落”“眾山昏”“蕭蕭暮雨”寫(xiě)出了渲染了黃昏時(shí)環(huán)境的蕭瑟凄清。
9．此題考查對(duì)詩(shī)歌情感的把握。“那堪兩處宿，共聽(tīng)一聲猿”的意思是：今夜，你我怎能忍受宿于兩地卻聽(tīng)著同樣凄厲的猿鳴。“一聲猿”屬寫(xiě)實(shí)，也具象征意義。猿啼既表明周?chē)o寂，也含愁苦意。其實(shí)，聽(tīng)見(jiàn)猿聲的僅限于作者自己，但是他卻將猿猴的哀鳴連同周遭山昏雨繁的景觀一起推向友人，設(shè)想兩處分宿而能共聽(tīng)同感，個(gè)人體驗(yàn)便因相思之情而更添了厚度。所以這兩句詩(shī)人直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)和對(duì)友人的思念之情。
【點(diǎn)睛】譯文：日暮時(shí)分，群山淹沒(méi)在昏暗之中，接著，又有一陣密集的暮雨襲來(lái)。今夜，你我怎能忍受宿于兩地卻聽(tīng)著同樣凄厲的猿鳴。
10．“陰”和“深”字與生機(jī)勃勃的自然景物形成鮮明對(duì)比，不僅寫(xiě)出了古寺的荒涼和蕭條，還表達(dá)了作者久病無(wú)人過(guò)問(wèn)的孤獨(dú)與凄涼，用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法為下文友人造訪的喜悅埋下伏筆。 11． ①詩(shī)中首聯(lián)先寫(xiě)古寺的荒涼和蕭條，以此來(lái)表現(xiàn)來(lái)客之稀；頸聯(lián)再寫(xiě)千年駁蘚和垂蘿，感慨時(shí)光流逝無(wú)人問(wèn)津，以此反襯友人到訪的驚喜；②頷聯(lián)寫(xiě)出大自然的勃勃生機(jī)，鋪設(shè)了友人來(lái)訪時(shí)歡快的感情激調(diào)；③尾聯(lián)通過(guò)作者的主觀感受，正欲慢慢老去之時(shí)，對(duì)友人的意外造訪表達(dá)出驚喜和激動(dòng)的感情。
【解析】10．本題考查對(duì)詞句的賞析。
首聯(lián)是寫(xiě)景句，“青青麥壟”“新草”寫(xiě)出了野寺周?chē)逍碌沫h(huán)境特點(diǎn)，以景色描寫(xiě)奠定整首詩(shī)歡快的感情基調(diào)。在結(jié)構(gòu)上，詩(shī)人通過(guò)“白云“古寺”“新草”等一系列明麗而又蘊(yùn)有生機(jī)的景物描寫(xiě)，渲染出清新、幽靜的氛圍。同時(shí)用一個(gè)“陰”字強(qiáng)調(diào)了天空中白云的厚重和陰沉，給人以壓抑而深沉的氣息，這種陰郁的氛圍，使得整個(gè)畫(huà)面帶上了一種沉靜而凝重的色彩。這種氛圍與青青的麥田形成鮮明的對(duì)比，更加突出了田野的生機(jī)和云天的壓迫感；“深”字強(qiáng)調(diào)了新草的茂盛和古寺的荒涼與人跡罕至，給人以孤獨(dú)。自然界的生生不息和古寺的蕭條形成鮮明的對(duì)比，為下文作者久病無(wú)人問(wèn)過(guò)，喜逢友人探訪的喜悅埋下伏筆，是欲揚(yáng)先抑。
11．本題考查內(nèi)容賞析。
“青青麥壟白云陰，古寺無(wú)人新草深”首聯(lián)把古寺周?chē)鼷惗痔N(yùn)含生機(jī)的景物形象與古寺的蕭條荒涼作對(duì)比，在突出大自然勃勃生機(jī)的同時(shí)，烘托了作者久病無(wú)人問(wèn)過(guò)的孤獨(dú)和凄涼，同時(shí)為下文友人來(lái)訪做鋪墊，欲揚(yáng)先抑地烘托了尾聯(lián)友人來(lái)訪的溫暖和驚喜；“乳燕拾泥依古井，鳴鳩拂羽歷花林”表現(xiàn)出大自然的生機(jī)勃勃，乳燕和鳴鳩的活動(dòng)與寺廟的蕭條荒涼形成了對(duì)比，為下文友人來(lái)訪鋪設(shè)歡快的感情基調(diào)；“千年駁蘚明山履，萬(wàn)尺垂蘿入水心”詩(shī)人以山間生生不息的千年駁蘚和垂蘿比喻自己沉浸在歲月之中，感慨時(shí)光流逝無(wú)人問(wèn)津，為下文友人突然造訪埋下伏筆，反襯友人來(lái)訪的喜悅；“一臥漳濱今欲老，誰(shuí)知才子忽相尋”作者孤獨(dú)久病漳濱正欲一個(gè)人慢慢老去的時(shí)候，用“誰(shuí)知”和“忽”字抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)盧綸意外造訪的喜悅之情。盡管詩(shī)人幽居古寺深處，與世隔絕，友人依然與他是知己相逢，志同道合，一個(gè)“忽”字，表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心激蕩著喜悅之情。

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