資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
廣東省廣州市2025-2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期道德與法治開學(xué)摸底練習(xí)
一．選擇題（共20小題）
1．（2025春 增城區(qū)期中）有人這樣勸勉那些沉迷于“愛情”的少男少女：“還是先想著如何使自己變得更優(yōu)秀吧，別整天奢望會(huì)遇見什么對(duì)的人，你還太年輕，就算遇見了也抓不住。”這是提醒我們（　　）
A．對(duì)異性朦朧的情感是正常的
B．愛情更需要責(zé)任和能力
C．與異性交往能使自己更優(yōu)秀
D．青春期不可能遇到愛情
2．（2025春 增城區(qū)期中）后漢東萊太守楊震經(jīng)過(guò)管轄地昌邑縣時(shí)，縣令王密送去十金，并說(shuō)“暮夜無(wú)知者”。楊震嚴(yán)詞拒受，說(shuō)：“天知，神知，我知，子知，何謂無(wú)知!”人們因此稱他為“四知太守”。這一故事啟示我們（　　）
A．要自信，客觀地對(duì)待自己
B．要自尊，自覺約束自己的行為
C．要自強(qiáng)，有不斷進(jìn)取的精神
D．要自負(fù)，遇事有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算
3．（2025春 增城區(qū)期中）自強(qiáng)，不僅關(guān)系到每個(gè)人的夢(mèng)想，更關(guān)系到整個(gè)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。五千多年的中華文明，能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今巍然屹立，自強(qiáng)不息發(fā)揮了獨(dú)特而不可替代的作用。培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，需要（　　）
①堅(jiān)強(qiáng)的意志
②進(jìn)取的精神
③樹立遠(yuǎn)大的理想
④追求完美的自我
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．（2025春 增城區(qū)期中）葉老師在《道德與法治》課上向同學(xué)們展示了三幅勵(lì)志圖片，你認(rèn)為這節(jié)課最有可能的主題是（　　）
A．自立 B．自強(qiáng) C．自信 D．自傲
5．（2025春 增城區(qū)期中）下列詩(shī)句中描寫心情喜悅的是（　　）
A．旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然
B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
C．故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干
D．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍
6．（2025 廣州一模）下列適合在“民法典宣傳月”中選用的案例有（　　）
①偽造身份實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，被判處有期徒刑
②將他人丟失的手表?yè)?jù)為己有，被人民法院判令歸還
③與他人發(fā)生口角并大打出手，致他人受傷，被訴侵權(quán)
④觀看比賽時(shí)起哄鬧事，被公安機(jī)關(guān)給予警告處罰
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
7．（2025 廣州一模）全國(guó)統(tǒng)一的12356心理服務(wù)熱線將于五一前實(shí)現(xiàn)各省全覆蓋，為公眾提供便利的精神衛(wèi)生服務(wù)。廣州市白云區(qū)通過(guò)100%配備學(xué)校專職心理教師、標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室等方式，多措并舉護(hù)航未成年人心理健康。這啟示青少年要（　　）
①關(guān)注青春期心理變化，主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒
②掌握應(yīng)對(duì)挫折技巧，增強(qiáng)生命韌性
③避免產(chǎn)生負(fù)面情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志
④積極尋求專業(yè)幫助，排解心理困擾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2025 廣州一模）微笑不僅能夠改善人際關(guān)系，提升個(gè)人魅力，還有助于促進(jìn)心理健康和身體健康，甚至在商業(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的價(jià)值。材料告訴我們（　　）
A．青春期的情緒沒有煩惱和擔(dān)憂
B．應(yīng)時(shí)刻保持快樂喜悅的積極情緒
C．微笑有利于激發(fā)正面的情緒感受
D．微笑有助于消除情緒對(duì)自己的影響
9．（2023秋 番禺區(qū)期末）“我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。后來(lái)才明白，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀。優(yōu)秀的人對(duì)誰(shuí)都會(huì)尊重，寬可以容人，厚可以載物。”這句話告訴我們（　　）
A．尊重他人才能贏得他人尊重
B．尊重是維系良好人際關(guān)系的重要前提
C．我尊重他人說(shuō)明了我很優(yōu)秀
D．尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
10．（2025 廣州一模）小麗因小時(shí)候的一場(chǎng)意外，腿部留下殘疾，但她并沒有因此自卑消沉，反而憑借頑強(qiáng)毅力，在學(xué)校的手工制作比賽中多次獲獎(jiǎng)，還經(jīng)常幫助其他同學(xué)。小麗的事跡告訴我們（　　）
A．身體殘疾的人更容易具備自強(qiáng)品質(zhì)
B．自強(qiáng)能讓我們克服困難，綻放生命光彩
C．只有獲獎(jiǎng)才能證明一個(gè)人具備自強(qiáng)精神
D．幫助他人是自強(qiáng)的唯一表現(xiàn)形式
11．（2025 廣州模擬）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子主張“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”，北宋時(shí)期范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，而今中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。這體現(xiàn)了（　　）
A．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承
B．中華文化博大精深，內(nèi)涵豐富
C．中華美德一成不變，代代相傳
D．中華民族自強(qiáng)不息，薪火相傳
12．（2024春 天河區(qū)校級(jí)期中）以下情境中，調(diào)節(jié)情緒的方法對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
序號(hào) 情境 調(diào)節(jié)方法
① 進(jìn)入考場(chǎng)后感覺心情緊張，通過(guò)深呼吸進(jìn)行調(diào)整 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
② 心情郁悶煩躁時(shí)，聽一下自己喜歡的音樂 轉(zhuǎn)移注意
③ 考試成績(jī)不理想，把煩惱寫進(jìn)日記本里 合理宣泄
④ 遇到困難提醒自己“縱有千山萬(wàn)水，帶著微笑而對(duì)” 放松訓(xùn)練
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
13．（2025春 廣州校級(jí)月考）下列行為做到行己有恥的是（　　）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
14．（2025春 海珠區(qū)期中）下面是小明和小紅的對(duì)話：
小明：“雖然我平時(shí)成績(jī)很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。”
小紅：“你應(yīng)該放輕松點(diǎn)，考試前試著去做一些自己喜歡的事情。”
小紅所說(shuō)的調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）
A．合理宣泄 B．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
C．轉(zhuǎn)移注意 D．放松訓(xùn)練
15．（2025春 海珠區(qū)期中）我國(guó)科技大國(guó)重器的名字都充滿了詩(shī)意：“嫦娥”取自我國(guó)古代神話傳說(shuō)，表達(dá)了我國(guó)人民的“奔月”決心；“北斗”自古就是中華民族的指路明燈……從這充滿詩(shī)意的大國(guó)重器命名中，你感受到（　　）
①我國(guó)國(guó)際地位日益提升
②我國(guó)已經(jīng)是科技強(qiáng)國(guó)
③中華文化薪火相傳、歷久彌新
④中華文化的獨(dú)特魅力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2025春 海珠區(qū)期中）“燃”的本義為“燃燒”，在多元化發(fā)展的今天，它成了一種文化元素和精神符號(hào)。“燃”可以指點(diǎn)燃給自己或他人以鼓勵(lì)；“燃”可以指燃燒，給自己或他人以動(dòng)力；“燃”還可以指（　　）
①自強(qiáng)，自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)
②行動(dòng)，傾盡所有，功到自然成
③樂觀，敢想敢為，勇毅前行
④自信，自行其是，揚(yáng)青春個(gè)性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．（2025春 海珠區(qū)期中）在學(xué)習(xí)《影響深遠(yuǎn)的人文精神》時(shí)，桂桂展示了下面的詩(shī)詞和畫卷。對(duì)此，下面理解正確的是（　　）
七律 長(zhǎng)征 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。
《長(zhǎng)征》 （李文信繪）
①形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求，塑造了世界各民族共同的審美氣質(zhì)
②在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體
③詩(shī)歌、繪畫不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨(dú)特神韻，可謂“形具而神生”
④中國(guó)詩(shī)歌、繪畫體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是世界最優(yōu)秀的文化
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
18．（2025春 海珠區(qū)期中）從東京奧運(yùn)會(huì)到巴黎奧運(yùn)會(huì)，十幾歲的全紅嬋和陳芋汐在跳水雙人十米臺(tái)上多次以精湛技藝和完美配合征服觀眾。面對(duì)發(fā)育期挑戰(zhàn)和外界壓力，她們彼此扶持，共同渡過(guò)難關(guān)，在競(jìng)爭(zhēng)中相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，在巴黎奧運(yùn)會(huì)上再次展現(xiàn)中國(guó)年輕一代風(fēng)采，從她們身上，我們可以看到自強(qiáng)的意義有（　　）
①使人自主自立
②使人奮發(fā)有為
③只關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)
④關(guān)系民族命運(yùn)和國(guó)家未來(lái)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2025春 廣州校級(jí)月考）“尊重每一個(gè)人的權(quán)利，維護(hù)每一個(gè)人的尊嚴(yán)，哪怕他有罪有錯(cuò)。這是基本的法治理念，也是文明社會(huì)的底線。”這句話啟示我們（　　）
①維護(hù)人格尊嚴(yán)都是社會(huì)的責(zé)任
②公民的人格尊嚴(yán)應(yīng)當(dāng)?shù)玫骄S護(hù)
③不做有損人格的事就是自尊的人
④必要時(shí)要運(yùn)用法律維護(hù)人格尊嚴(yán)
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
20．（2025春 海珠區(qū)期中）“異性效應(yīng)”是指異性接觸會(huì)產(chǎn)生一種特殊的相互吸引力和激發(fā)力，這種效應(yīng)在青少年中更明顯，它可以激發(fā)青少年內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學(xué)正常交往，可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心，明白友誼與愛情的界限，對(duì)心理健康也有益處。下列對(duì)異性交往的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．在異性面前，我們渴望得到對(duì)方的肯定和接受
B．與異性交往我可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感
C．與異性交往是青春美好的見證，要做到親密無(wú)間
D．面對(duì)異性朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理
二．材料分析題（共3小題）
21．（2025春 海珠區(qū)期中）青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；青春，是人生畫卷中最華麗的篇章。七年級(jí)某班開展了以“青春”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
主題活動(dòng)一【和青春的煩惱說(shuō)“拜拜”】
同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顖?chǎng)景中搜集到了以下青春的煩惱：
煩惱一 煩惱二 煩惱三
我的個(gè)子沒有別人高。 體重又漲了，我不能再吃飯了，我要減肥。 我不想出門了，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了。
（1）上述青春的煩惱反映了我們青春期的 　 　 變化，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這些變化？
主題活動(dòng)二【筑牢青春防護(hù)墻】
在公交車上，小倩和同學(xué)發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身邊擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。小倩鼓起勇氣，嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警了！”男青年見狀灰溜溜地下車走了。
（2）請(qǐng)你判斷：小倩的做法是：　 　 （正確/錯(cuò)誤）理由：　 　 。
主題活動(dòng)三【展現(xiàn)青春自信風(fēng)采】
同學(xué)們分享了自己在日常學(xué)習(xí)生活中捕捉到的一些鏡頭：
鏡頭一：樂樂常因?yàn)樽约荷聿氖菪《械阶员啊Ｒ淮误w育課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他肢體協(xié)調(diào)能力和爆發(fā)力很強(qiáng)，便讓他代表班級(jí)去參加短跑比賽。樂樂在賽場(chǎng)上努力拼搏，收獲了屬于自己的自信與成就。 鏡頭二：笑笑總能自信從容地應(yīng)對(duì)比賽。她在參加比賽前為自己制訂了目標(biāo)并積極備賽，當(dāng)同學(xué)問她有沒有把握贏下比賽時(shí)，她表示會(huì)盡全力拼搏，即使最后失敗了，也可以當(dāng)作一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。 鏡頭三：東東在青少年科技創(chuàng)新大賽備賽過(guò)程中，遇到項(xiàng)目創(chuàng)新性不夠、項(xiàng)目模型運(yùn)行故障等問題時(shí)，能夠耐心鉆研、反復(fù)調(diào)試，在一次次的試驗(yàn)中找到解決方法，在解決問題的過(guò)程中，他的自信心越來(lái)越強(qiáng)。
（3）請(qǐng)你結(jié)合上述鏡頭和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，他們?nèi)绾握宫F(xiàn)自信的風(fēng)采。
22．（2025 廣州一模）2024年2月27日，人同案例庫(kù)正式上線并面向社會(huì)開放。同年，《周某麗交通肇事案》被收錄入庫(kù)。
材料一 周某剛交通肇事案人、機(jī)動(dòng)車等多種因素引起交通事故的處理。
案件名稱 周某剛交通肇事
入庫(kù)編號(hào) 2024﹣18﹣1﹣054﹣001
基本案情 2024年5月17日7時(shí)10分許，被告人周某剛違規(guī)闖紅燈，沿上海市普陀區(qū)某路口東側(cè)人行橫道由南向北小跑穿行時(shí)，與駕駛電動(dòng)自行車由西向東通過(guò)該人行橫道的被害人凌菜菜發(fā)生碰撞，致被害人連人帶車摔倒在對(duì)側(cè)由東向西的機(jī)動(dòng)車道內(nèi)，事間劉某駕駛的小型越野客車綠燈放行，并跟隨前車起步，被害人遭劉某駕駛車輛碾軋，周某剛見狀逃離現(xiàn)場(chǎng)。被害人凌某某經(jīng)搶救無(wú)效于當(dāng)日死亡。當(dāng)日12時(shí)許，周某剛接公安機(jī)關(guān)電話通知后主動(dòng)投案，到案后如實(shí)供述上述犯罪事實(shí)。另查明，被害人凌某某在交通信號(hào)燈轉(zhuǎn)為綠燈的前三秒即已起步駛出停車線，事發(fā)時(shí)的車速約為22km/h，超過(guò)了上海市規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車15km/h的限速標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此次交通事故，交警部門出具的道路交通事故認(rèn)定書認(rèn)定，被告人周某剛負(fù)事故主要責(zé)任，被害人凌某某負(fù)事故次要責(zé)任，劉某不負(fù)責(zé)任。
法院判決 上海市普陀區(qū)人民法院于2024年8月1日作出（2024）滬0107刑初594刑事判決：被告人周某剛犯交通肇事罪，判處有期徒刑2年6個(gè)月。宣判后，沒有上訴、抗訴，判決已發(fā)生法律效力。
（1）結(jié)合材料一，說(shuō)明周某剛的行為屬于哪一類違法行為，他承擔(dān)的是哪一類性質(zhì)的法律責(zé)任？
材料二 在交通運(yùn)輸領(lǐng)域，鑒于機(jī)動(dòng)車相較于行人具有動(dòng)力大、速度快、盲區(qū)多等特點(diǎn)，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)艘坏?shí)施超速、闖紅燈等違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)的行為，極易造成交通事故，故通常情況下交通肇事罪的犯罪主體為機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕５聦?shí)上因行人違法引發(fā)的各類交通事故屢見不鮮，甚至成為治理頑疾。因此，如果一味將行人作為弱者“保護(hù)”而不追究其違法責(zé)任，在社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向上可能導(dǎo)致更多人無(wú)視交通法律法規(guī)，反而增加了行人在交通事故中受到傷害的風(fēng)險(xiǎn)。
周某剛交通肇事案，意外撞死人的司機(jī)被認(rèn)定無(wú)刑責(zé)，看似弱勢(shì)的行人卻被判了交通肇事罪。案件突破“誰(shuí)弱誰(shuí)有理”的思維定式，明確保護(hù)弱者原則不能成為行人對(duì)事故免責(zé)的理由。許多人紛紛感慨：“原來(lái)不是誰(shuí)弱誰(shuí)有理，而是誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)擔(dān)責(zé)。”
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)道德與法治相關(guān)知識(shí)，分析人民法院案例庫(kù)將本案例收錄 入庫(kù)并向社會(huì)開放的意義。
材料三 善法立，國(guó)家治。2025年5月1日是《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》實(shí)施21周年。某社區(qū)擬開展“做守法的行人”主題宣傳活動(dòng)。
（3）請(qǐng)你撰寫兩條符合主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
23．（2025春 廣州校級(jí)月考）2024年是探月工程立項(xiàng)二十周年。
【科技之光】
探月工程是一個(gè)重大科技工程，挑戰(zhàn)多、難度大、風(fēng)險(xiǎn)高。經(jīng)過(guò)幾代航天人不懈努力，從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)、從研制到試驗(yàn)、從發(fā)射實(shí)施到飛行控制，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，攻堅(jiān)克難，順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)，探月工程六戰(zhàn)六捷，讓中國(guó)人的探月夢(mèng)走向更深更遠(yuǎn)，為人類月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。
（1）結(jié)合“煥發(fā)青春活力”相關(guān)知識(shí)回答，為探月工程努力的航天人身上具備了哪種品質(zhì)？培養(yǎng)這種品質(zhì)對(duì)青少年有何意義？
【青春接續(xù)】
2030年前，我國(guó)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)載人登月。在2040年前，我國(guó)將建成一個(gè)完善型的國(guó)際月球科研站，開展日地月空間環(huán)境探測(cè)及科學(xué)試驗(yàn)；再之后，將建設(shè)“應(yīng)用型月球科研站”，形成一個(gè)多功能月球基地。
（2）探月工程需要一代又一代的航天青年接續(xù)奮斗。請(qǐng)你談?wù)勗鯓幼鲎詮?qiáng)不息的中國(guó)人。
廣東省廣州市2025-2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期道德與法治開學(xué)摸底練習(xí)
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2025春 增城區(qū)期中）有人這樣勸勉那些沉迷于“愛情”的少男少女：“還是先想著如何使自己變得更優(yōu)秀吧，別整天奢望會(huì)遇見什么對(duì)的人，你還太年輕，就算遇見了也抓不住。”這是提醒我們（　　）
A．對(duì)異性朦朧的情感是正常的
B．愛情更需要責(zé)任和能力
C．與異性交往能使自己更優(yōu)秀
D．青春期不可能遇到愛情
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)異性情感。我們有表現(xiàn)自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。在與異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
【解答】題干中的話是提醒我們青春期的“愛情”并不是真正的愛情，愛情更需要責(zé)任和能力，需要我們慎重對(duì)待，理智處理，B說(shuō)法正確；ACD不符合題意。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好正確認(rèn)識(shí)異性情感的要求，選出正確答案。
2．（2025春 增城區(qū)期中）后漢東萊太守楊震經(jīng)過(guò)管轄地昌邑縣時(shí)，縣令王密送去十金，并說(shuō)“暮夜無(wú)知者”。楊震嚴(yán)詞拒受，說(shuō)：“天知，神知，我知，子知，何謂無(wú)知!”人們因此稱他為“四知太守”。這一故事啟示我們（　　）
A．要自信，客觀地對(duì)待自己
B．要自尊，自覺約束自己的行為
C．要自強(qiáng)，有不斷進(jìn)取的精神
D．要自負(fù)，遇事有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算
【分析】本題考查自信的內(nèi)涵。自信就是相信自己，是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯，是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。
【解答】材料中這一故事啟示我們要自尊，自覺約束自己的行為，B正確；材料沒有體現(xiàn)“要自信，客觀地對(duì)待自己”“要自強(qiáng)，有不斷進(jìn)取的精神”，AC不符合題意；人要自信不能自負(fù)，D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】把握自信的內(nèi)涵，理解材料主旨，選擇正確答案。
3．（2025春 增城區(qū)期中）自強(qiáng)，不僅關(guān)系到每個(gè)人的夢(mèng)想，更關(guān)系到整個(gè)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。五千多年的中華文明，能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今巍然屹立，自強(qiáng)不息發(fā)揮了獨(dú)特而不可替代的作用。培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，需要（　　）
①堅(jiān)強(qiáng)的意志
②進(jìn)取的精神
③樹立遠(yuǎn)大的理想
④追求完美的自我
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【分析】本題考查弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神。弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，需要樹立遠(yuǎn)大理想。我們要懷有拳拳愛國(guó)之心，立下報(bào)國(guó)之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，找到青春進(jìn)取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br/>【解答】培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)取的精神，樹立遠(yuǎn)大的理想，①②③正確；不存在完美的自我，④錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】把握弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，理解材料主旨，選擇正確答案。
4．（2025春 增城區(qū)期中）葉老師在《道德與法治》課上向同學(xué)們展示了三幅勵(lì)志圖片，你認(rèn)為這節(jié)課最有可能的主題是（　　）
A．自立 B．自強(qiáng) C．自信 D．自傲
【分析】本題考查自信的作用。自信讓人樂觀堅(jiān)定。自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。
【解答】“相信自己”“我能做到”“我最棒”，從三幅勵(lì)志圖片可以看出這節(jié)課最有可能的主題是自信，C正確；三幅圖片沒有體現(xiàn)自立、自強(qiáng)，AB不符合題意；人不要自傲，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】把握自信的作用，理解材料主旨，選擇正確答案。
5．（2025春 增城區(qū)期中）下列詩(shī)句中描寫心情喜悅的是（　　）
A．旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然
B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
C．故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干
D．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍
【分析】本題考查情緒的類型與特點(diǎn)。基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)雜情緒：自豪、感激、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。
【解答】“旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然”“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”體現(xiàn)哀的情緒，ACD與題意不符；“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”體現(xiàn)喜的情緒，B符合題意。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】把握情緒的類型與特點(diǎn)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
6．（2025 廣州一模）下列適合在“民法典宣傳月”中選用的案例有（　　）
①偽造身份實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，被判處有期徒刑
②將他人丟失的手表?yè)?jù)為己有，被人民法院判令歸還
③與他人發(fā)生口角并大打出手，致他人受傷，被訴侵權(quán)
④觀看比賽時(shí)起哄鬧事，被公安機(jī)關(guān)給予警告處罰
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
【分析】本題考查違法行為的內(nèi)涵和分類。違法行為是指違反法律、法規(guī)、規(guī)章，應(yīng)受懲罰的行為。違法行為通常分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
【解答】偽造身份實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，被判處有期徒刑，是犯罪行為，不屬于民法典調(diào)整范疇，①不符合題意；將他人丟失的手表?yè)?jù)為己有，被法院判令歸還，涉及到對(duì)他人財(cái)產(chǎn)的占有和返還，是民事違法行為，屬于民法典中關(guān)于物權(quán)的內(nèi)容，②符合題意；與他人發(fā)生口角并大打出手，致他人受傷，被訴侵權(quán)，是民事違法行為，屬于民法典中的范疇，③符合題意；觀看比賽時(shí)起哄打鬧，被公安機(jī)關(guān)給予警告處罰，這是行政違法行為，這主要涉及治安管理處罰法等行政法律規(guī)范，不屬于民法典范疇，④不符合題意。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】把握違法行為的內(nèi)涵和分類的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。
7．（2025 廣州一模）全國(guó)統(tǒng)一的12356心理服務(wù)熱線將于五一前實(shí)現(xiàn)各省全覆蓋，為公眾提供便利的精神衛(wèi)生服務(wù)。廣州市白云區(qū)通過(guò)100%配備學(xué)校專職心理教師、標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室等方式，多措并舉護(hù)航未成年人心理健康。這啟示青少年要（　　）
①關(guān)注青春期心理變化，主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒
②掌握應(yīng)對(duì)挫折技巧，增強(qiáng)生命韌性
③避免產(chǎn)生負(fù)面情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志
④積極尋求專業(yè)幫助，排解心理困擾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。積極情緒和消極情緒對(duì)人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用。情緒是把雙刃劍，情緒需要調(diào)節(jié)。
【解答】題干中的舉措有利于為青少年提供心理健康支持，啟示青少年應(yīng)主動(dòng)關(guān)注自身心理健康，主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，掌握應(yīng)對(duì)挫折技巧，增強(qiáng)生命韌性，遇到困擾時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，①②④說(shuō)法正確；產(chǎn)生負(fù)面情緒是正常現(xiàn)象，并不能避免，③說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的要求，選出正確答案。
8．（2025 廣州一模）微笑不僅能夠改善人際關(guān)系，提升個(gè)人魅力，還有助于促進(jìn)心理健康和身體健康，甚至在商業(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的價(jià)值。材料告訴我們（　　）
A．青春期的情緒沒有煩惱和擔(dān)憂
B．應(yīng)時(shí)刻保持快樂喜悅的積極情緒
C．微笑有利于激發(fā)正面的情緒感受
D．微笑有助于消除情緒對(duì)自己的影響
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。積極情緒和消極情緒對(duì)人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用。情緒是把雙刃劍，情緒需要調(diào)節(jié)。
【解答】題干中微笑有助于促進(jìn)心理健康和身體健康，說(shuō)明了微笑能夠激發(fā)正面的情緒感受，C說(shuō)法正確；青春期的情緒豐富多樣，既有積極情緒，也會(huì)有煩惱和擔(dān)憂等消極情緒，A說(shuō)法錯(cuò)誤；人不可能時(shí)刻保持快樂喜悅的積極情緒，B說(shuō)法錯(cuò)誤；微笑可以調(diào)節(jié)情緒，帶來(lái)積極影響，但不能完全消除情緒對(duì)自己的影響，D說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的要求，選出正確答案。
9．（2023秋 番禺區(qū)期末）“我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。后來(lái)才明白，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀。優(yōu)秀的人對(duì)誰(shuí)都會(huì)尊重，寬可以容人，厚可以載物。”這句話告訴我們（　　）
A．尊重他人才能贏得他人尊重
B．尊重是維系良好人際關(guān)系的重要前提
C．我尊重他人說(shuō)明了我很優(yōu)秀
D．尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】尊重他人才能贏得他人尊重，與題意不符，A說(shuō)法排除；尊重是維系良好人際關(guān)系的重要前提，說(shuō)法正確，但題文未體現(xiàn)，B不合題意；我尊重他人說(shuō)明了我很優(yōu)秀，C說(shuō)法錯(cuò)誤；根據(jù)題文描述，告訴我們尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，D說(shuō)法正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系尊重他人的有關(guān)知識(shí)作答。
10．（2025 廣州一模）小麗因小時(shí)候的一場(chǎng)意外，腿部留下殘疾，但她并沒有因此自卑消沉，反而憑借頑強(qiáng)毅力，在學(xué)校的手工制作比賽中多次獲獎(jiǎng)，還經(jīng)常幫助其他同學(xué)。小麗的事跡告訴我們（　　）
A．身體殘疾的人更容易具備自強(qiáng)品質(zhì)
B．自強(qiáng)能讓我們克服困難，綻放生命光彩
C．只有獲獎(jiǎng)才能證明一個(gè)人具備自強(qiáng)精神
D．幫助他人是自強(qiáng)的唯一表現(xiàn)形式
【分析】本題考查自強(qiáng)的內(nèi)涵。自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
【解答】小麗憑借頑強(qiáng)毅力，在學(xué)校的手工制作比賽中多次獲獎(jiǎng)，并幫助他人，說(shuō)明自強(qiáng)能讓我們克服困難，綻放生命光彩，B正確；具備自強(qiáng)品質(zhì)與身體殘疾無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；獲獎(jiǎng)是證明一個(gè)人具備自強(qiáng)精神的一個(gè)方面，C錯(cuò)誤；幫助他人是自強(qiáng)的一種表現(xiàn)形式，D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，結(jié)合自強(qiáng)的品質(zhì)等內(nèi)容作答。
11．（2025 廣州模擬）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子主張“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”，北宋時(shí)期范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，而今中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。這體現(xiàn)了（　　）
A．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承
B．中華文化博大精深，內(nèi)涵豐富
C．中華美德一成不變，代代相傳
D．中華民族自強(qiáng)不息，薪火相傳
【分析】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和價(jià)值。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼。這些思想理念潛移默化地影響著中國(guó)人的思維方式和行為方式，至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力。
【解答】材料體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，A正確；材料沒有體現(xiàn)“中華文化博大精深，內(nèi)涵豐富”“中華民族自強(qiáng)不息，薪火相傳”，BD不符合題意；中華美德與時(shí)俱進(jìn)不是一成不變，C錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和價(jià)值，找到設(shè)問與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。
12．（2024春 天河區(qū)校級(jí)期中）以下情境中，調(diào)節(jié)情緒的方法對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
序號(hào) 情境 調(diào)節(jié)方法
① 進(jìn)入考場(chǎng)后感覺心情緊張，通過(guò)深呼吸進(jìn)行調(diào)整 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
② 心情郁悶煩躁時(shí)，聽一下自己喜歡的音樂 轉(zhuǎn)移注意
③ 考試成績(jī)不理想，把煩惱寫進(jìn)日記本里 合理宣泄
④ 遇到困難提醒自己“縱有千山萬(wàn)水，帶著微笑而對(duì)” 放松訓(xùn)練
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是調(diào)節(jié)情緒的方法。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人，據(jù)此進(jìn)行回答即可。
【解答】題干中指出心情郁悶煩躁時(shí)，到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，是通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力的方法調(diào)節(jié)情緒；考試成績(jī)不理想，把煩惱寫進(jìn)日記本里是通過(guò)合理宣泄的方法調(diào)節(jié)情緒，故②③正確；進(jìn)入考場(chǎng)后感覺心情緊張，通過(guò)深呼吸進(jìn)行調(diào)整，是通過(guò)放松訓(xùn)練的方法調(diào)節(jié)情緒，故①錯(cuò)誤；遇到困難，提醒自己“縱有千山萬(wàn)水，帶著微笑面對(duì)”是通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)的方法調(diào)節(jié)情緒，故④錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于調(diào)節(jié)情緒的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。
13．（2025春 廣州校級(jí)月考）下列行為做到行己有恥的是（　　）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。
【解答】圖①在踐行光盤行動(dòng)，是自覺維護(hù)公共秩序、講禮守德的表現(xiàn)；圖④人物在自覺排隊(duì)、遵守秩序，都做到了行己有恥，故①④說(shuō)法正確；隨地吐痰是不文明的行為，沒有做到行己有恥，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；在文物古跡上亂寫亂畫，有損社會(huì)公德，故③說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】審清題意，明確考查的知識(shí)點(diǎn)行己有恥，結(jié)合教材知識(shí)，準(zhǔn)確作答。
14．（2025春 海珠區(qū)期中）下面是小明和小紅的對(duì)話：
小明：“雖然我平時(shí)成績(jī)很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。”
小紅：“你應(yīng)該放輕松點(diǎn)，考試前試著去做一些自己喜歡的事情。”
小紅所說(shuō)的調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）
A．合理宣泄 B．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
C．轉(zhuǎn)移注意 D．放松訓(xùn)練
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。調(diào)節(jié)情緒的方法有改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等。
【解答】從對(duì)話中可以看出，小明考試前心情緊張，小紅建議他考試前做一些自己喜歡的事情，這樣可以轉(zhuǎn)移注意力，緩解緊張情緒，屬于轉(zhuǎn)移注意法。C說(shuō)法正確，符合題意。其它選項(xiàng)不合題意。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握調(diào)控情緒各方法的含義，結(jié)合題目描述，完成解答。
15．（2025春 海珠區(qū)期中）我國(guó)科技大國(guó)重器的名字都充滿了詩(shī)意：“嫦娥”取自我國(guó)古代神話傳說(shuō)，表達(dá)了我國(guó)人民的“奔月”決心；“北斗”自古就是中華民族的指路明燈……從這充滿詩(shī)意的大國(guó)重器命名中，你感受到（　　）
①我國(guó)國(guó)際地位日益提升
②我國(guó)已經(jīng)是科技強(qiáng)國(guó)
③中華文化薪火相傳、歷久彌新
④中華文化的獨(dú)特魅力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和價(jià)值。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼。
【解答】從這充滿詩(shī)意的大國(guó)重器命名中，我們感受到中華文化薪火相傳、歷久彌新，中華文化的獨(dú)特魅力，③④正確；材料沒有體現(xiàn)我國(guó)國(guó)際地位日益提升，①不符合題意；我國(guó)還不是科技強(qiáng)國(guó)，②錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和價(jià)值，理解材料主旨，選擇正確答案。
16．（2025春 海珠區(qū)期中）“燃”的本義為“燃燒”，在多元化發(fā)展的今天，它成了一種文化元素和精神符號(hào)。“燃”可以指點(diǎn)燃給自己或他人以鼓勵(lì)；“燃”可以指燃燒，給自己或他人以動(dòng)力；“燃”還可以指（　　）
①自強(qiáng)，自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)
②行動(dòng)，傾盡所有，功到自然成
③樂觀，敢想敢為，勇毅前行
④自信，自行其是，揚(yáng)青春個(gè)性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查自信的內(nèi)涵。自信就是相信自己，是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯，是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。
【解答】根據(jù)教材知識(shí)，“燃”還可以指自強(qiáng)，自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，樂觀，敢想敢為，勇毅前行，①③正確；“傾盡所有，功到自然成”的觀點(diǎn)太絕對(duì)，②錯(cuò)誤；“自行其是，揚(yáng)青春個(gè)性”，不符合行己有恥的要求，④錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】把握自信的內(nèi)涵，理解材料主旨，選擇正確答案。
17．（2025春 海珠區(qū)期中）在學(xué)習(xí)《影響深遠(yuǎn)的人文精神》時(shí)，桂桂展示了下面的詩(shī)詞和畫卷。對(duì)此，下面理解正確的是（　　）
七律 長(zhǎng)征 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。
《長(zhǎng)征》 （李文信繪）
①形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求，塑造了世界各民族共同的審美氣質(zhì)
②在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體
③詩(shī)歌、繪畫不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨(dú)特神韻，可謂“形具而神生”
④中國(guó)詩(shī)歌、繪畫體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是世界最優(yōu)秀的文化
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【分析】本題考查中華人文精神的主要體現(xiàn)和內(nèi)容。中華人文精神的主要體現(xiàn)在處世方法、教化思想、美學(xué)追求、生活理念等。
【解答】由桂桂展示的詩(shī)詞和畫卷可知，在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體，詩(shī)歌、繪畫不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨(dú)特神韻，可謂“形具而神生”，②③正確；形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求，塑造了塑造了中華民族獨(dú)特的審美氣質(zhì)，①錯(cuò)誤；文化無(wú)優(yōu)劣之分，④錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】把握中華人文精神的主要體現(xiàn)和內(nèi)容，理解材料主旨，選擇正確答案。
18．（2025春 海珠區(qū)期中）從東京奧運(yùn)會(huì)到巴黎奧運(yùn)會(huì)，十幾歲的全紅嬋和陳芋汐在跳水雙人十米臺(tái)上多次以精湛技藝和完美配合征服觀眾。面對(duì)發(fā)育期挑戰(zhàn)和外界壓力，她們彼此扶持，共同渡過(guò)難關(guān)，在競(jìng)爭(zhēng)中相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，在巴黎奧運(yùn)會(huì)上再次展現(xiàn)中國(guó)年輕一代風(fēng)采，從她們身上，我們可以看到自強(qiáng)的意義有（　　）
①使人自主自立
②使人奮發(fā)有為
③只關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)
④關(guān)系民族命運(yùn)和國(guó)家未來(lái)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題自強(qiáng)的內(nèi)涵。自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善目我、超越自我的人生追求。
【解答】從她們身上，我們可以看到自強(qiáng)的意義有使人自主自立，使人奮發(fā)有為，關(guān)系民族命運(yùn)和國(guó)家未來(lái)，①②④正確；“只關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)”的觀點(diǎn)太絕對(duì)，③錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】把握自強(qiáng)的內(nèi)涵，理解材料主旨，選擇正確答案。
19．（2025春 廣州校級(jí)月考）“尊重每一個(gè)人的權(quán)利，維護(hù)每一個(gè)人的尊嚴(yán)，哪怕他有罪有錯(cuò)。這是基本的法治理念，也是文明社會(huì)的底線。”這句話啟示我們（　　）
①維護(hù)人格尊嚴(yán)都是社會(huì)的責(zé)任
②公民的人格尊嚴(yán)應(yīng)當(dāng)?shù)玫骄S護(hù)
③不做有損人格的事就是自尊的人
④必要時(shí)要運(yùn)用法律維護(hù)人格尊嚴(yán)
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無(wú)則加勉”。面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
【解答】題干中的話說(shuō)明無(wú)論其是否有過(guò)錯(cuò)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，必要時(shí)可以通過(guò)法律維護(hù)人格尊嚴(yán)，②④說(shuō)法正確；維護(hù)人格尊嚴(yán)不僅是社會(huì)的責(zé)任，也是個(gè)人的責(zé)任，①說(shuō)法錯(cuò)誤；自尊的人不僅不做有損人格的事，自尊的人還要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)不斷提升自己，學(xué)會(huì)尊重他人等，③說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)的要求，選出正確答案。
20．（2025春 海珠區(qū)期中）“異性效應(yīng)”是指異性接觸會(huì)產(chǎn)生一種特殊的相互吸引力和激發(fā)力，這種效應(yīng)在青少年中更明顯，它可以激發(fā)青少年內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學(xué)正常交往，可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心，明白友誼與愛情的界限，對(duì)心理健康也有益處。下列對(duì)異性交往的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．在異性面前，我們渴望得到對(duì)方的肯定和接受
B．與異性交往我可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感
C．與異性交往是青春美好的見證，要做到親密無(wú)間
D．面對(duì)異性朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理
【分析】本題考查與異性交往的方式。男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢(shì)。我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
【解答】與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，男女同學(xué)正常交往可以獲得真摯的友情，有助于我們了解異性的思維方式、情感和特征，可以促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展，促進(jìn)共同進(jìn)步，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，面對(duì)異性朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，故ABD說(shuō)法正確，但不符合題意；C說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意，與異性交往是青春美好的見證，但要把握好交往的原則。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題屬逆向選擇題，考查與異性交往的方式，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出符合要求的答案。
二．材料分析題（共3小題）
21．（2025春 海珠區(qū)期中）青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；青春，是人生畫卷中最華麗的篇章。七年級(jí)某班開展了以“青春”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
主題活動(dòng)一【和青春的煩惱說(shuō)“拜拜”】
同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顖?chǎng)景中搜集到了以下青春的煩惱：
煩惱一 煩惱二 煩惱三
我的個(gè)子沒有別人高。 體重又漲了，我不能再吃飯了，我要減肥。 我不想出門了，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了。
（1）上述青春的煩惱反映了我們青春期的 　生理　 變化，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這些變化？
主題活動(dòng)二【筑牢青春防護(hù)墻】
在公交車上，小倩和同學(xué)發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身邊擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。小倩鼓起勇氣，嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警了！”男青年見狀灰溜溜地下車走了。
（2）請(qǐng)你判斷：小倩的做法是：　正確　 （正確/錯(cuò)誤）理由：　我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力，這個(gè)男青年不停地往她們身邊擠，試圖越過(guò)身體的“警戒線”，小倩嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方，說(shuō)明她敢于和善于保護(hù)自己，因此是正確的　 。
主題活動(dòng)三【展現(xiàn)青春自信風(fēng)采】
同學(xué)們分享了自己在日常學(xué)習(xí)生活中捕捉到的一些鏡頭：
鏡頭一：樂樂常因?yàn)樽约荷聿氖菪《械阶员啊Ｒ淮误w育課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他肢體協(xié)調(diào)能力和爆發(fā)力很強(qiáng)，便讓他代表班級(jí)去參加短跑比賽。樂樂在賽場(chǎng)上努力拼搏，收獲了屬于自己的自信與成就。 鏡頭二：笑笑總能自信從容地應(yīng)對(duì)比賽。她在參加比賽前為自己制訂了目標(biāo)并積極備賽，當(dāng)同學(xué)問她有沒有把握贏下比賽時(shí)，她表示會(huì)盡全力拼搏，即使最后失敗了，也可以當(dāng)作一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。 鏡頭三：東東在青少年科技創(chuàng)新大賽備賽過(guò)程中，遇到項(xiàng)目創(chuàng)新性不夠、項(xiàng)目模型運(yùn)行故障等問題時(shí)，能夠耐心鉆研、反復(fù)調(diào)試，在一次次的試驗(yàn)中找到解決方法，在解決問題的過(guò)程中，他的自信心越來(lái)越強(qiáng)。
（3）請(qǐng)你結(jié)合上述鏡頭和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，他們?nèi)绾握宫F(xiàn)自信的風(fēng)采。
【分析】本題考查青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)、做自信的人。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長(zhǎng)。
【解答】（1）本題考查青春期的變化。步入青春期后，身體和心理都會(huì)發(fā)生變化，如體重、個(gè)頭等；上述青春的煩惱反映了我們青春期的生理變化。進(jìn)入青春期，青少年的身體會(huì)發(fā)生變化，這是正常現(xiàn)象，我們不能因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不能嘲弄他人的生理變化。
（2）本題考查自我保護(hù)的內(nèi)容。答出小倩的做法正確，理由結(jié)合我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、小倩敢于和善于保護(hù)自己等內(nèi)容分析作答。
（3）本題要求結(jié)合上述鏡頭和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，他們?nèi)绾握宫F(xiàn)自信的風(fēng)采。結(jié)合題干描述，可從樂樂準(zhǔn)確定位自己、笑笑自信從容地應(yīng)對(duì)比賽、東東大膽應(yīng)對(duì)備賽過(guò)程中的新問題等角度分析作答。
故答案為：
（1）生理；我們既不因自己的生理變化而焦慮自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
（2）正確。理由：我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力，這個(gè)男青年不停地往她們身邊擠，試圖越過(guò)身體的“警戒線”，小倩嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方，說(shuō)明她敢于和善于保護(hù)自己，因此是正確的。
（3）①樂樂能夠找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在與老師的交往中客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己，發(fā)現(xiàn)了自己肢體協(xié)調(diào)能力和爆發(fā)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，并在短跑比賽中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取得成功，收獲了自信。②笑笑能夠?qū)Ｗ?dāng)下，積極行動(dòng)，在比賽前明確目標(biāo)并積極備賽，全力以赴，不懼失敗，自信從容地應(yīng)對(duì)比賽。③東東能夠勇于探索，增強(qiáng)底氣，有直面挑戰(zhàn)的勇氣，能大膽應(yīng)對(duì)備賽過(guò)程中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力、增強(qiáng)自信。
【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)、做自信的人，結(jié)合材料仔細(xì)分析作答。
22．（2025 廣州一模）2024年2月27日，人同案例庫(kù)正式上線并面向社會(huì)開放。同年，《周某麗交通肇事案》被收錄入庫(kù)。
材料一 周某剛交通肇事案人、機(jī)動(dòng)車等多種因素引起交通事故的處理。
案件名稱 周某剛交通肇事
入庫(kù)編號(hào) 2024﹣18﹣1﹣054﹣001
基本案情 2024年5月17日7時(shí)10分許，被告人周某剛違規(guī)闖紅燈，沿上海市普陀區(qū)某路口東側(cè)人行橫道由南向北小跑穿行時(shí)，與駕駛電動(dòng)自行車由西向東通過(guò)該人行橫道的被害人凌菜菜發(fā)生碰撞，致被害人連人帶車摔倒在對(duì)側(cè)由東向西的機(jī)動(dòng)車道內(nèi)，事間劉某駕駛的小型越野客車綠燈放行，并跟隨前車起步，被害人遭劉某駕駛車輛碾軋，周某剛見狀逃離現(xiàn)場(chǎng)。被害人凌某某經(jīng)搶救無(wú)效于當(dāng)日死亡。當(dāng)日12時(shí)許，周某剛接公安機(jī)關(guān)電話通知后主動(dòng)投案，到案后如實(shí)供述上述犯罪事實(shí)。另查明，被害人凌某某在交通信號(hào)燈轉(zhuǎn)為綠燈的前三秒即已起步駛出停車線，事發(fā)時(shí)的車速約為22km/h，超過(guò)了上海市規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車15km/h的限速標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此次交通事故，交警部門出具的道路交通事故認(rèn)定書認(rèn)定，被告人周某剛負(fù)事故主要責(zé)任，被害人凌某某負(fù)事故次要責(zé)任，劉某不負(fù)責(zé)任。
法院判決 上海市普陀區(qū)人民法院于2024年8月1日作出（2024）滬0107刑初594刑事判決：被告人周某剛犯交通肇事罪，判處有期徒刑2年6個(gè)月。宣判后，沒有上訴、抗訴，判決已發(fā)生法律效力。
（1）結(jié)合材料一，說(shuō)明周某剛的行為屬于哪一類違法行為，他承擔(dān)的是哪一類性質(zhì)的法律責(zé)任？
材料二 在交通運(yùn)輸領(lǐng)域，鑒于機(jī)動(dòng)車相較于行人具有動(dòng)力大、速度快、盲區(qū)多等特點(diǎn)，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)艘坏?shí)施超速、闖紅燈等違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)的行為，極易造成交通事故，故通常情況下交通肇事罪的犯罪主體為機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕５聦?shí)上因行人違法引發(fā)的各類交通事故屢見不鮮，甚至成為治理頑疾。因此，如果一味將行人作為弱者“保護(hù)”而不追究其違法責(zé)任，在社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向上可能導(dǎo)致更多人無(wú)視交通法律法規(guī)，反而增加了行人在交通事故中受到傷害的風(fēng)險(xiǎn)。
周某剛交通肇事案，意外撞死人的司機(jī)被認(rèn)定無(wú)刑責(zé)，看似弱勢(shì)的行人卻被判了交通肇事罪。案件突破“誰(shuí)弱誰(shuí)有理”的思維定式，明確保護(hù)弱者原則不能成為行人對(duì)事故免責(zé)的理由。許多人紛紛感慨：“原來(lái)不是誰(shuí)弱誰(shuí)有理，而是誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)擔(dān)責(zé)。”
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)道德與法治相關(guān)知識(shí)，分析人民法院案例庫(kù)將本案例收錄 入庫(kù)并向社會(huì)開放的意義。
材料三 善法立，國(guó)家治。2025年5月1日是《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》實(shí)施21周年。某社區(qū)擬開展“做守法的行人”主題宣傳活動(dòng)。
（3）請(qǐng)你撰寫兩條符合主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
【分析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有違法行為的內(nèi)涵和類型、犯罪行為、厲行法治等。
【解答】（1）本題考查周某剛的行為性質(zhì)及承擔(dān)的法律責(zé)任。分析可知，周某剛的行為觸犯了刑法，屬于刑事違法行為，應(yīng)受到刑罰處罰。
（2）本題考查人民法院案例庫(kù)將本案例收錄入庫(kù)并向社會(huì)開放的意義。解答時(shí)，可從推進(jìn)公正司法、保障公民的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)、增強(qiáng)公眾法律意識(shí)等方面作答。
（3）本題考查撰寫兩條符合主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)。答案具有開放性，合理即可。
故答案為：
（1）刑事違法行為，承擔(dān)刑罰處罰。
（2）①推進(jìn)公正司法，提升司法的公信力。②保障公民的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，維護(hù)公民合法權(quán)益。③增強(qiáng)公眾法律意識(shí)，推動(dòng)全民守法，建設(shè)法治社會(huì)。
（3）①交通法規(guī)人人遵守，文明城市處處安全。②心中裝盞紅綠燈，文明有序有暢通。
【點(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，解答時(shí)，需認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問，把握違法行為的內(nèi)涵和類型、犯罪行為、厲行法治等知識(shí)點(diǎn)，找到設(shè)問與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。
23．（2025春 廣州校級(jí)月考）2024年是探月工程立項(xiàng)二十周年。
【科技之光】
探月工程是一個(gè)重大科技工程，挑戰(zhàn)多、難度大、風(fēng)險(xiǎn)高。經(jīng)過(guò)幾代航天人不懈努力，從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)、從研制到試驗(yàn)、從發(fā)射實(shí)施到飛行控制，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，攻堅(jiān)克難，順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)，探月工程六戰(zhàn)六捷，讓中國(guó)人的探月夢(mèng)走向更深更遠(yuǎn)，為人類月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。
（1）結(jié)合“煥發(fā)青春活力”相關(guān)知識(shí)回答，為探月工程努力的航天人身上具備了哪種品質(zhì)？培養(yǎng)這種品質(zhì)對(duì)青少年有何意義？
【青春接續(xù)】
2030年前，我國(guó)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)載人登月。在2040年前，我國(guó)將建成一個(gè)完善型的國(guó)際月球科研站，開展日地月空間環(huán)境探測(cè)及科學(xué)試驗(yàn)；再之后，將建設(shè)“應(yīng)用型月球科研站”，形成一個(gè)多功能月球基地。
（2）探月工程需要一代又一代的航天青年接續(xù)奮斗。請(qǐng)你談?wù)勗鯓幼鲎詮?qiáng)不息的中國(guó)人。
【分析】本題考查自強(qiáng)的內(nèi)涵、做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。依據(jù)課本知識(shí)分析問題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案。
【解答】（1）本題第一問考查航天人身上具備哪種品質(zhì)。依據(jù)教材知識(shí)，分析材料內(nèi)容，幾代航天人不懈努力，讓中國(guó)人的探月夢(mèng)走向更深更遠(yuǎn)，體現(xiàn)自強(qiáng)。第二問考查自強(qiáng)的意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答。從自強(qiáng)使人自主自立，使人奮發(fā)向上等方面來(lái)回答。
（2）本題考查怎樣做自強(qiáng)不息的中國(guó)人，可結(jié)合教材知識(shí)作答。從樹立遠(yuǎn)大理想，求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)等方面來(lái)回答。
故答案為：
（1）品質(zhì)：自強(qiáng)。
意義：①自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。②自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
（2）①樹立遠(yuǎn)大理想；②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)；③在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行。
【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是自強(qiáng)的內(nèi)涵、做自強(qiáng)不息的中國(guó)人，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。
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