資源簡介

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浙江省杭州市2025-2026學年八年級上學期道德與法治開學摸底練習
一．判斷題（共3小題）
1．（2025春 余杭區期中）自尊的人為了維護面子，可以忽視自己的錯誤。 　 　
2．（2025春 余杭區期中）“感動中國”人物的事跡說明，高尚的情感能激發正能量。 　 　
3．（2025春 余杭區期中）情緒可以通過注意轉移、合理宣泄等方式進行調節。 　 　
二．選擇題（共8小題）
4．（2025春 余杭區期中）“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的色彩。”這句名言啟示我們（　　）
A．只要自信，就能戰勝困難
B．自信讓我們充滿希望和力量，勇敢面對生活
C．青春的探索只需要自信就可以
D．尊重他人可以讓我們更自信
5．（2025春 余杭區期中）以下是小晨生活中的兩個鏡頭，這說明青春期的小晨在心理上表現出（　　）
A．依賴與獨立 B．閉鎖與開放
C．失望與痛苦 D．勇敢與怯懦
6．（2025春 余杭區期中）青春期是人身體發育、心理發展的重要時期。下列不屬于青春期身體發育的是（　　）
A．身體外形的變化 B．性的發育和成熟
C．自我意識的增強 D．體內機能的增強
7．（2025春 余杭區期中）小李發現車棚里自行車倒成一片，他意識到這樣會給他人帶來不便。于是，他將自行車逐一扶正，在此過程中他內心漸漸充滿了成就感。小李的故事啟示我們要（　　）
①在實踐中提升情感境界
②在長期積累中提升內在修養
③關注人際交往，傳遞正能量
④用心體悟生活，從小事做起
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2025春 余杭區期中）多彩的生活給我們帶來了豐富的情緒體驗。下列情境與其可能產生的情緒對應正確的有（　　）
①發現媽媽偷看自己的日記——生氣
②觀看了一部非常勵志的電影——恐懼
③期末被評為“三好學生”——高興
④最好的朋友轉去別的學校上學——難過
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2025春 余杭區期中）下列選項適合在圖示中空白處填寫的是（　　）
①在合適場合大哭一場來宣泄情緒
②周末和好朋友一起去爬山
③不相信這個結果，徹底否定自我
④跑到天臺上大喊“我能行”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2025春 余杭區期中）“今天，老師通知我下周代表學校去市里參加演講比賽，面對此重任，我很焦慮。但同時，這份焦慮也激勵著我全力以赴。我決定向那些有經驗的同學請教，爭取取得好成績。”從西西的日記中，我們可知（　　）
①情緒是單一不變的
②情緒受生活事件的影響
③情緒會影響人的觀念和行動
④在一定條件下，消極情緒也會有積極作用
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
11．（2025春 余杭區期中）《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條中明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，如果遇到性侵害事件，我們要（　　）
①保持沉默，選擇隱忍
②掌握有效的應對方法和策略
③學會辨別，堅決抵制
④學會用法律維護自己的合法權益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
三．材料分析題（共4小題）
12．（2024秋 杭州期末）和諧旅游，法治護航。閱讀材料，回答問題。
漫畫：導游or“導購” （1）漫畫中有一處錯誤，請指出并修改。 （2）案例中導游的行為屬于哪種性質的違法行為并說明理由。 （3）請運用所學知識，為改善導游變“導購”現象寫一份倡議書。
案件回顧： 2024年11月29日，黑龍江省文化和旅游廳發布信息稱，導游喬某、高某、宋某三人在哈爾濱至亞布力、雪鄉途中，以言語威脅方式強迫游客購買自費項目。喬某、宋某被以強迫交易罪判處有期徒刑七個月，并處罰金7000元。高某被以強迫交易罪判處有期徒刑七個月，并處罰金6000元。 “和諧旅游，人人參與”倡議書 尊敬的各位讀者，創建文明和諧的旅游環境，是每位游客和旅游從業者共同的責任，為改善旅游亂象，倡導和諧旅游，現提出如下倡議： 1.　 　 2.　 　 3.　 　 …… 希望通過大家的共同努力，我們的旅游環境變得更加和諧，我們的社會變得更加文明。
13．（2024秋 杭州期末）閱讀材料，回答問題。
在學習法律相關內容時，某班組織了一次模擬法庭活動，下面是他們準備“庭審”的一個案例，請結合情境，回答問題。
15歲的陳某，原本是個品學兼優的學生。自從結識了社會上游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，經常不完成作業，甚至曠課；后來逐漸放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有吸取教訓，反而經常偷竊財物，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改，為了搞到錢去網吧，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，三人已被警方抓獲，案件正在進一步審理中。
【庭前準備】
（1）針對上述案例，你準備查閱哪幾部法律？（至少兩部）
【法庭審判】
關于陳某的判決，有同學這樣寫道：經本庭合議，依據《中華人民共和國*法》，判決如下：判處陳某行政拘留14天，罰金2萬元，并向受害人賠禮道歉……
（2）如果你是審判長，你會采納該同學擬好的判決書嗎？請說明理由。
【庭后分享】
（3）參加本次模擬庭審后，請分享你從陳某身上吸取的教訓。
14．（2024春 余杭區期中）帶著青春的力量，帶著自我的探索，編織青春的夢想。閱讀材料，回答問題。
（1）運用“青春證明”的相關知識，說說三段名言分別對君子的品行提出怎樣的要求。
（2）選擇三段名言中你最喜歡的一則，談談你該如何踐行。
（3）你對成長的渴望有哪些？說說你準備如何實現這些渴望？
15．（2024春 余杭區期中）何祖華是我國著名水稻專家，他和他的團隊潛心研究稻瘟病三十余年取得突破性進展。閱讀材料，回答問題。
“無悔選擇” “快樂團隊” “勇攀高峰”
“整片稻田感染了被稱為‘水稻癌癥’的稻瘟病，顆粒無收，農民捧著枯萎的秸稈，滿臉愁容。”當年輕的何祖華看到這一幕時，他下定決心，這輩子“死磕”稻瘟病。 當團隊研究遇到瓶頸時，何祖華總是鼓勵他們到田里去放松，尋找靈感；當團隊實驗屢屢失敗時，何祖華總是鼓勵他們換一種思維思考；當團隊年輕人靜不下心時，他們會主動找何祖華傾訴煩惱和困難。 “中國人的飯碗要裝自己的糧食”。為解決困擾水稻育種界多年的難題，何祖華帶著學生跑遍了全國主要水稻種植區，篩選廣譜持久的抗病基因……不斷攀登水稻抗病領域一座座科學高峰。
（1）“無悔選擇”體現了何祖華什么樣的美好情感？
（2）結合“快樂團隊”的故事，說說有哪些調節情緒的方法。
（3）“勇攀高峰”啟示我們青少年該如何開發創造潛力。
浙江省杭州市2025-2026學年八年級上學期道德與法治開學摸底練習
參考答案與試題解析
一．判斷題（共3小題）
1．（2025春 余杭區期中）自尊的人為了維護面子，可以忽視自己的錯誤。 　×　
【分析】本題考查自尊的內涵和重要性。自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
【解答】自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。做自尊的人，要正視的缺點，改正自己的缺點。故題干表述錯誤。
故答案為：×。
【點評】解答本題要認真分析材料問題，把握好自尊的內涵和重要性等知識點，運用所學，具體分析作答。
2．（2025春 余杭區期中）“感動中國”人物的事跡說明，高尚的情感能激發正能量。 　√　
【分析】本題考查在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
【解答】根據所學知識，“感動中國”人物的先進事跡，能夠激發人們傳遞情感正能量。題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】仔細審題，聯系在實踐中提升情感境界的有關內容作答。
3．（2025春 余杭區期中）情緒可以通過注意轉移、合理宣泄等方式進行調節。 　√　
【分析】本題考查學會調節情緒。我們可以通過做自己平時感興趣的事轉移注意，如外出散步等。
【解答】依據所學知識，情緒調節的方法有注意轉移法、合理宣泄、放松訓練法、改變認知法。題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】仔細審題，聯系學會調節情緒的有關內容作答。
二．選擇題（共8小題）
4．（2025春 余杭區期中）“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的色彩。”這句名言啟示我們（　　）
A．只要自信，就能戰勝困難
B．自信讓我們充滿希望和力量，勇敢面對生活
C．青春的探索只需要自信就可以
D．尊重他人可以讓我們更自信
【分析】本題考查自信的作用。自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。
【解答】“在任何困難的時候，我們都要有希望……”體現了自信的重要性。自信讓我們充滿希望和力量，能夠激發我們的潛能與活力，讓我們勇敢地面對生活中的各種困難和挑戰，故B符合題意；自信是戰勝困難的重要因素，但不是唯一因素，還需要具備其他條件，如能力、努力、方法等，才能真正戰勝困難，故A說法錯誤；青春的探索需要多種品質和能力，如自信、自強、自立、勇敢、堅持等，僅靠自信是不夠的，故C說法錯誤；題干中并未提及尊重他人與自信的關系，與題意無關，故D不符合題意。
故選：B。
【點評】把握自信的作用的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
5．（2025春 余杭區期中）以下是小晨生活中的兩個鏡頭，這說明青春期的小晨在心理上表現出（　　）
A．依賴與獨立 B．閉鎖與開放
C．失望與痛苦 D．勇敢與怯懦
【分析】本題考查青春期矛盾心理的主要表現。青春期矛盾心理的主要表現為獨立與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。
【解答】漫畫中的學生覺得自己長大，但又離不開父母的照顧，體現了青春期獨立與依賴的矛盾心理，A說法正確；BD不符合題意；失望與痛苦不屬于青春期的矛盾心理，C不符合題意。
故選：A。
【點評】解答本題要審清題意，把握好青春期矛盾心理的主要表現，選出正確答案。
6．（2025春 余杭區期中）青春期是人身體發育、心理發展的重要時期。下列不屬于青春期身體發育的是（　　）
A．身體外形的變化 B．性的發育和成熟
C．自我意識的增強 D．體內機能的增強
【分析】本題考查青春期心理變化的表現及影響。青春期心理變化表現為認知能力得到提高，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富。
【解答】青春期是人身體發育、心理發展的重要時期，表現為身體外形的變化、體內機能的增強、性的發育和成熟，ABD說法正確，不符合題意；C屬于心理變化，符合題意。
故選：C。
【點評】把握青春期心理變化的表現及影響的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
7．（2025春 余杭區期中）小李發現車棚里自行車倒成一片，他意識到這樣會給他人帶來不便。于是，他將自行車逐一扶正，在此過程中他內心漸漸充滿了成就感。小李的故事啟示我們要（　　）
①在實踐中提升情感境界
②在長期積累中提升內在修養
③關注人際交往，傳遞正能量
④用心體悟生活，從小事做起
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查了在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
【解答】通過參與有意義的活動，我們可以獲得美好的情感體驗。分析材料可知，小李是通過服務社會、奉獻社會漸漸充滿了成就感，啟示我們要在實踐中提升情感境界，用心體悟生活，從小事做起，①④是正確的選項；②③不符合題意，應排除。
故選：B。
【點評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記在實踐中提升情感境界的相關知識點。
8．（2025春 余杭區期中）多彩的生活給我們帶來了豐富的情緒體驗。下列情境與其可能產生的情緒對應正確的有（　　）
①發現媽媽偷看自己的日記——生氣
②觀看了一部非常勵志的電影——恐懼
③期末被評為“三好學生”——高興
④最好的朋友轉去別的學校上學——難過
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查情緒的類型及特點。復雜情緒：自豪、感激、焦慮、厭惡、內疚等。
【解答】結合所學知識，觀看了一部非常勵志的電影，與恐懼的情緒無關，②錯誤；①③④分析正確，符合題意。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系情緒的類型與特點等內容作答。
9．（2025春 余杭區期中）下列選項適合在圖示中空白處填寫的是（　　）
①在合適場合大哭一場來宣泄情緒
②周末和好朋友一起去爬山
③不相信這個結果，徹底否定自我
④跑到天臺上大喊“我能行”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查學會調節情緒。注意轉移法。我們可以通過做自己平時感興趣的事轉移注意，如外出散步等。
【解答】結合所學知識，莉莉可以采取合理宣泄法、轉移注意法、改變認知法等方法調節自己的情緒，所以①②④正確；③錯誤，“徹底否定自己”說法太絕對。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系學會調節情緒的有關內容作答。
10．（2025春 余杭區期中）“今天，老師通知我下周代表學校去市里參加演講比賽，面對此重任，我很焦慮。但同時，這份焦慮也激勵著我全力以赴。我決定向那些有經驗的同學請教，爭取取得好成績。”從西西的日記中，我們可知（　　）
①情緒是單一不變的
②情緒受生活事件的影響
③情緒會影響人的觀念和行動
④在一定條件下，消極情緒也會有積極作用
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
【分析】本題考查的知識點是情緒的類型與特點。情緒會影響人的觀念和行動，據此進行回答即可。
【解答】題干中指出“今天，老師通知我下周代表學校去市里參加演講比賽，面對此重任，我很焦慮。但同時，這份焦慮也激勵著我全力以赴。我決定向那些有經驗的同學請教，爭取取得好成績。”從西西的日記中，我們可知情緒受生活事件的影響，情緒會影響人的觀念和行動，在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，故②③④正確；①錯誤，情緒不是單一不變的。
故選：A。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于情緒的類型與特點的知識，進行回答即可。
11．（2025春 余杭區期中）《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條中明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，如果遇到性侵害事件，我們要（　　）
①保持沉默，選擇隱忍
②掌握有效的應對方法和策略
③學會辨別，堅決抵制
④學會用法律維護自己的合法權益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查防范侵害、保護自己。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
【解答】作為未成年人，如果遇到性侵害事件，我們要掌握有效的應對方法和策略，學會辨別，堅決抵制，學會用法律維護自己的合法權益，所以②③④正確；①錯誤，不能沉默和隱忍，要勇敢地說“不”。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系防范侵害、保護自己的有關內容作答。
三．材料分析題（共4小題）
12．（2024秋 杭州期末）和諧旅游，法治護航。閱讀材料，回答問題。
漫畫：導游or“導購” （1）漫畫中有一處錯誤，請指出并修改。 （2）案例中導游的行為屬于哪種性質的違法行為并說明理由。 （3）請運用所學知識，為改善導游變“導購”現象寫一份倡議書。
案件回顧： 2024年11月29日，黑龍江省文化和旅游廳發布信息稱，導游喬某、高某、宋某三人在哈爾濱至亞布力、雪鄉途中，以言語威脅方式強迫游客購買自費項目。喬某、宋某被以強迫交易罪判處有期徒刑七個月，并處罰金7000元。高某被以強迫交易罪判處有期徒刑七個月，并處罰金6000元。 “和諧旅游，人人參與”倡議書 尊敬的各位讀者，創建文明和諧的旅游環境，是每位游客和旅游從業者共同的責任，為改善旅游亂象，倡導和諧旅游，現提出如下倡議： 1.　導游：提升職業道德素養，增強法治意識，依據法律法規行使自己的導游職責。　 2.　旅行社：要誠信經營，合理開發旅游路線，制定更加完善的規章制，嚴格規范導游行為。　 3.　旅游者：增強權利意識，運用法律的武器維護自己的合法權益；面對導游和旅行社的不合理行為，要積極向有關部門反映，學會辨析相關旅游信息，不貪圖便宜。　 …… 希望通過大家的共同努力，我們的旅游環境變得更加和諧，我們的社會變得更加文明。
【分析】本題以材料為載體，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點有違法行為及種類、犯罪行為等。
【解答】（1）本題考查指出漫畫中的錯誤并修改。分析可知，漫畫中的錯誤之處是“文化和旅游廳”，對導游做出判刑處罰的機關應該是人民法院。據此作答。
（2）本題考查案例中導游的違法行為性質及理由。分析可知，案例中導游的行為屬于刑事違法行為（犯罪），理由可從觸犯了刑法、受到了刑罰處罰的角度作答。
（3）本題考查為改善導游變“導購”現象寫一份倡議書。答案具有開放性，合理即可。
故答案為：
（1）錯誤之處是“文化和旅游廳”，應改為人民法院。
（2）刑事違法行為（犯罪）。理由：導游的行為觸犯了刑法，受到了刑罰處罰。
（3）①導游：提升職業道德素養，增強法治意識，依據法律法規行使自己的導游職責。
②旅行社：要誠信經營，合理開發旅游路線，制定更加完善的規章制，嚴格規范導游行為。
③旅游者：增強權利意識，運用法律的武器維護自己的合法權益；面對導游和旅行社的不合理行為，要積極向有關部門反映，學會辨析相關旅游信息，不貪圖便宜。
【點評】本題涉及的知識點較多，解答時，需認真閱讀材料及設問，把握違法行為及種類、犯罪行為等知識點，找到設問與教材知識的結合點，進而分析作答。
13．（2024秋 杭州期末）閱讀材料，回答問題。
在學習法律相關內容時，某班組織了一次模擬法庭活動，下面是他們準備“庭審”的一個案例，請結合情境，回答問題。
15歲的陳某，原本是個品學兼優的學生。自從結識了社會上游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，經常不完成作業，甚至曠課；后來逐漸放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有吸取教訓，反而經常偷竊財物，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改，為了搞到錢去網吧，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，三人已被警方抓獲，案件正在進一步審理中。
【庭前準備】
（1）針對上述案例，你準備查閱哪幾部法律？（至少兩部）
【法庭審判】
關于陳某的判決，有同學這樣寫道：經本庭合議，依據《中華人民共和國*法》，判決如下：判處陳某行政拘留14天，罰金2萬元，并向受害人賠禮道歉……
（2）如果你是審判長，你會采納該同學擬好的判決書嗎？請說明理由。
【庭后分享】
（3）參加本次模擬庭審后，請分享你從陳某身上吸取的教訓。
【分析】本題以材料為載體，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點有違法行為及種類、犯罪行為、預防違法犯罪等。
【解答】（1）本題考查查閱的法律。答案具有開放性，列舉至少兩部即可。如：《刑法》《預防未成年犯罪法
（2）本題考查是否應采納該同學擬好的判決書及理由。分析可知，不采納。理由可從判決書中的行政拘留屬于行政違法行為受到的行政制裁，向受害人賠禮道歉屬于民事違法行為要承擔的民事責任，陳某的行為屬于刑事違法行為，應受到刑罰處罰等方面作答。
（3）本題考查從陳某身上吸取的教訓。解答時，可從認清犯罪危害、杜絕不良行為、增強法治觀念、避免沾染不良習氣、自覺遵紀守法等方面作答。
故答案為：
（1）《刑法》《預防未成年犯罪法》《治安管理處罰法》等。
（2）不采納。判決書中的行政拘留屬于行政違法行為受到的行政制裁，向受害人賠禮道歉屬于民事違法行為要承擔的民事責任。陳某的行為屬于刑事違法行為，應受到刑罰處罰。
（3）①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【點評】本題涉及的知識點較多，解答時，需認真閱讀材料及設問，把握違法行為及種類、犯罪行為、預防違法犯罪等知識點，找到設問與教材知識的結合點，進而分析作答。
14．（2024春 余杭區期中）帶著青春的力量，帶著自我的探索，編織青春的夢想。閱讀材料，回答問題。
（1）運用“青春證明”的相關知識，說說三段名言分別對君子的品行提出怎樣的要求。
（2）選擇三段名言中你最喜歡的一則，談談你該如何踐行。
（3）你對成長的渴望有哪些？說說你準備如何實現這些渴望？
【分析】本題以材料為載體，考查學生運用知識分析問題的能力。涉及的知識點有行己有恥、止于至善、培養自強品質等。
【解答】（1）本題考查說說三段名言分別對君子的品行提出怎樣的要求。分析材料可知，名言一：自強。名言二：行己有恥。名言三：止于至善。據此作答。
（2）本題考查選擇三段名言中你最喜歡的一則，談談你該如何踐行。如選第一則：我要做一個自強的人，就要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己等方面作答。
（3）本題考查你對成長的渴望有哪些、說說你準備如何實現這些渴望。如渴望：健美的身軀、充實的大腦、渴望自由等。做法：規劃青春的路徑，思考自己如何走過青春之路；青春的探索不會停止。據此作答。
故答案為：
（1）名言一：自強。名言二：行己有恥。名言三：止于至善。
（2）選第一則：我要做一個自強的人，就要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己；自強要靠堅強的意志，進取的精神和不懈的堅持。
（3）渴望：健美的身軀、充實的大腦、渴望自由等。做法：規劃青春的路徑，思考自己如何走過青春之路；青春的探索不會停止。
【點評】解答此題的關鍵是審清題意，明確此題的考查方向是行己有恥、止于至善、培養自強品質，依據題意結合教材知識作答即可。本題旨在引導學生樹立自信、走向自強。
15．（2024春 余杭區期中）何祖華是我國著名水稻專家，他和他的團隊潛心研究稻瘟病三十余年取得突破性進展。閱讀材料，回答問題。
“無悔選擇” “快樂團隊” “勇攀高峰”
“整片稻田感染了被稱為‘水稻癌癥’的稻瘟病，顆粒無收，農民捧著枯萎的秸稈，滿臉愁容。”當年輕的何祖華看到這一幕時，他下定決心，這輩子“死磕”稻瘟病。 當團隊研究遇到瓶頸時，何祖華總是鼓勵他們到田里去放松，尋找靈感；當團隊實驗屢屢失敗時，何祖華總是鼓勵他們換一種思維思考；當團隊年輕人靜不下心時，他們會主動找何祖華傾訴煩惱和困難。 “中國人的飯碗要裝自己的糧食”。為解決困擾水稻育種界多年的難題，何祖華帶著學生跑遍了全國主要水稻種植區，篩選廣譜持久的抗病基因……不斷攀登水稻抗病領域一座座科學高峰。
（1）“無悔選擇”體現了何祖華什么樣的美好情感？
（2）結合“快樂團隊”的故事，說說有哪些調節情緒的方法。
（3）“勇攀高峰”啟示我們青少年該如何開發創造潛力。
【分析】本題考查體味美好的情感、學會調控情緒、發揮自己的潛能。能力方面主要考查學生結合所學知識，解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查體味美好的情感。結合題干材料分析，可從責任感、使命感、愛國情感等角度作答。
（2）本題考查結合“快樂團隊”的故事，說說有哪些調節情緒的方法。結合題干材料，可從當研究遇到瓶頸時，何祖華總是鼓勵他們到田里去放松，尋找靈感，采用了放松訓練法等方面作答。
（3）本題考查我們青少年該如何開發創造潛力。結合題干材料，從要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路等方面作答。
故答案為：
（1）責任感（使命感、愛國）。
（2）①當研究遇到瓶頸時，何祖華總是鼓勵他們到田里去放松，尋找靈感，采用了放松訓練法（轉移注意法）；②當實驗屢屢失敗，何祖華總是鼓勵他們換一種思維思考，采用了改變認知評價法；③當團隊年輕人靜不下心時，他們會主動找何祖華傾訴煩惱和困難，采用了合理宣泄法。
（3）①我們要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路；②要關注他人和社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者；③創造離不開實踐，我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響社會。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，把握體味美好的情感、學會調控情緒、發揮自己的潛能等知識作答。
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