資源簡介

統(tǒng)編版 三年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《走近我們的老師》教學(xué)設(shè)計(jì) 第2課時(shí)
教材分析
第二課時(shí)是第一課時(shí)的延續(xù)和深化，在學(xué)生了解老師工作辛苦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受老師工作中的酸甜苦辣，學(xué)會關(guān)心體貼老師，并拓展到尊重校園里的其他工作人員，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)、感恩他人付出的良好品德。教材通過分享采訪故事、制作感謝卡等活動(dòng)，讓學(xué)生將對老師的感激之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
學(xué)情分析
經(jīng)過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對老師有了更深刻地認(rèn)識，但在將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)方面，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。三年級學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，適合通過實(shí)踐活動(dòng)來深化情感體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：學(xué)生能夠了解老師工作中的不同情感體驗(yàn)，認(rèn)識到尊重他人勞動(dòng)的重要性。 2. 過程與方法：通過采訪、討論、制作感謝卡等活動(dòng)，學(xué)生能夠表達(dá)對老師的感激之情，學(xué)會用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心體貼老師。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對老師的敬愛之情，以及尊重他人勞動(dòng)、感恩他人付出的良好品德，激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會用自己的行動(dòng)關(guān)心體貼老師，尊重校園里的其他工作人員。 難點(diǎn)：理解尊重他人勞動(dòng)的重要性，并將尊重轉(zhuǎn)化為日常行為。
教學(xué)過程
（一）視頻導(dǎo)入 1.播放視頻 2.同學(xué)們，剛剛的視頻里，你們看到了學(xué)生如何關(guān)心老師，這些行為是不是很溫暖呢？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)如何關(guān)心體貼老師。 設(shè)計(jì)意圖：通過溫馨的視頻，喚起學(xué)生對老師的感恩之情，營造輕松愉快的課堂氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。 分享采訪故事 1.上節(jié)課我們布置了采訪老師的任務(wù)，相信大家都有很多收獲。現(xiàn)在就請幾位同學(xué)來分享一下，你在采訪中聽到了哪些有趣又感人的故事。 2. 分享上節(jié)課采訪老師的故事，講述老師工作中的酸甜苦辣。 3. 小組討論：聽了這些故事，你有什么感受？你對老師的工作有了哪些新的認(rèn)識？ 4.教師總結(jié)：通過采訪和分享，我們更深入地了解了老師的辛苦和付出。希望同學(xué)們都能尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的感激之情。 設(shè)計(jì)意圖：通過分享采訪故事，讓學(xué)生更深入地了解老師工作的不易，進(jìn)一步增強(qiáng)對老師的理解和尊重，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力。 （三）關(guān)心體貼老師 1. 了解了老師的辛苦，我們更要學(xué)會關(guān)心他們。那我們可以做些什么呢？接下來，讓我們一起討論一下。 2.小組討論：我們可以用哪些行動(dòng)來關(guān)心體貼老師呢？ 3. 在書上第47頁寫一寫自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中，具體會采取哪些行動(dòng)來關(guān)心老師。 4.閱讀《學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)》，閱讀后有哪些感受？ 5.教師總結(jié)：關(guān)心體貼老師的方式有很多，我們要從日常生活中的小事做起，尊重老師，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)，這樣不僅能減輕老師的負(fù)擔(dān)，還能表達(dá)我們對老師的感激之情。 設(shè)計(jì)意圖：通過討論和案例展示，讓學(xué)生明確關(guān)心體貼老師的具體方法，并鼓勵(lì)學(xué)生將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任意識。 尊重其他工作人員 1. 校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ鳎覀兊男@才更加安全、舒適、美好。 2. 小組討論：我們應(yīng)該如何尊重這些工作人員？ 3.我們都知道有教師節(jié)，那同學(xué)們，你們知道國家為什么要設(shè)立教師節(jié)嗎？ 4.講解教師節(jié)的由來和意義，讓學(xué)生了解教師節(jié)是為了表達(dá)對教師的尊重和感激，弘揚(yáng)尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)。 5.播放視頻《為什么將9月10日定為中國的教師節(jié)？》 6.活動(dòng)：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的其他校內(nèi)工作人員。 設(shè)計(jì)意圖：通過介紹和討論，讓學(xué)生了解校園其他工作人員的工作，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同職業(yè)勞動(dòng)的意識，通過制作感謝卡的活動(dòng)，讓學(xué)生將尊重和感激之情用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。 總結(jié) 1.回顧總結(jié)：今天，我們通過分享采訪故事、討論如何關(guān)心體貼老師、尊重其他工作人員、制作感謝卡等活動(dòng)，了解了老師的辛苦和付出。老師是辛勤的園丁，他們不僅傳授知識，更以身作則，教會我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ诶蠋煹囊龑?dǎo)下，我們學(xué)會了思考，學(xué)會了探索，也學(xué)會了感恩。他們用自己的汗水和智慧，共同營造了一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們帶著這份感激，繼續(xù)前行，在未來的日子里，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)每一位幫助過我們的人。 2.布置作業(yè)： 把制作的感謝卡送給對應(yīng)的老師或校園工作人員，并向他們表達(dá)感謝。 3.播放視頻《陪我長大》 設(shè)計(jì)意圖：通過回顧總結(jié)，讓學(xué)生將兩節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行整合，進(jìn)一步升華情感，深刻理解尊重和感恩的內(nèi)涵，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。通過作業(yè)讓學(xué)生將尊重和感恩的行動(dòng)落到實(shí)處，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反思能力。
板書設(shè)計(jì)
主板書 關(guān)心體貼老師 分享采訪 - 老師的酸甜苦辣 行動(dòng)表達(dá) - 幫拿教具、認(rèn)真聽講等 尊重他人 - 保安、保潔、食堂人員等 4. 教師節(jié) - 由來、意義 副板書 學(xué)生討論的關(guān)心老師的方法、尊重校園工作人員的做法
教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過分享采訪故事、討論關(guān)心老師的方法、了解校園其他工作人員的工作等活動(dòng)，學(xué)生積極參與，對尊重他人勞動(dòng)和感恩他人付出有了更深刻的理解。但在制作感謝卡的活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生可能由于時(shí)間緊張或創(chuàng)意不足，卡片內(nèi)容不夠豐富。在今后的教學(xué)中，可以提前讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，或者提供更多的素材和指導(dǎo)，讓活動(dòng)效果更好。同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生將尊重轉(zhuǎn)化為日常行為方面，還需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
核心素養(yǎng)內(nèi)容參考
政治認(rèn)同：通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的尊重和感激，增強(qiáng)對教師職業(yè)的認(rèn)同和尊重。 道德素養(yǎng)：學(xué)會關(guān)心體貼老師和校園其他工作人員，培養(yǎng)尊重他人、感恩他人的道德品質(zhì)。 法治觀念：了解尊重教師和校園工作人員是遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范的體現(xiàn)。 健全人格：在與老師和校園工作人員的互動(dòng)中，培養(yǎng)友善、感恩的健全人格。 責(zé)任意識：明確自己在校園中尊重他人的責(zé)任，積極為營造和諧校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。(共53張PPT)
老
走
近
們
的
我
師
2025部編版道法教材
三年級上冊第三單元
第2課時(shí)
新課導(dǎo)入
剛剛的視頻里，你們看到了學(xué)生如何關(guān)心老師，這些行為是不是很溫暖呢？
第一章
分享采訪故事
上節(jié)課我們布置了采訪老師的任務(wù)，相信大家都有很多收獲。現(xiàn)在就請幾位同學(xué)來分享一下，你在采訪中聽到了哪些有趣又感人的故事。
小分享
分享上節(jié)課采訪老師的故事，講述老師工作中的酸甜苦辣。
我采訪了我們的語文老師。老師說，她選擇當(dāng)老師是因?yàn)橄矚g和小朋友在一起，看著我們成長讓她很開心。她最滿意的事情是看到我們進(jìn)步，比如考試成績提高了。讓她困擾的是有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講。她印象最深的學(xué)生是一個(gè)很努力的小朋友，雖然一開始成績不好，但后來通過努力進(jìn)步了很多。
我采訪了數(shù)學(xué)老師。老師說，他喜歡教書是因?yàn)槟軒椭∨笥呀鉀Q問題。他最滿意的是看到我們自己解決問題，比如解出一道難題。讓他困擾的是有些同學(xué)作業(yè)拖拉。他印象最深的學(xué)生是一個(gè)很聰明的小朋友，總是能想出新方法解決問題。
我采訪了英語老師。老師說，她喜歡教英語是因?yàn)槟軒覀兞私獠煌奈幕Ｋ顫M意的是看到我們大膽開口說英語。讓她困擾的是有些同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。她印象最深的學(xué)生是一個(gè)很害羞的小朋友，但后來變得很自信，能流利地和外國人交流。
我采訪了美術(shù)老師。老師說，他選擇教美術(shù)是因?yàn)橄矚g畫畫，也想教小朋友發(fā)現(xiàn)美。他最滿意的是看到我們的作品越來越棒。讓他困擾的是有些同學(xué)不愿意嘗試新的畫法。他印象最深的學(xué)生是一個(gè)很有創(chuàng)意的小朋友，畫的畫總是很特別。
聽了這些故事，你有什么感受？你對老師的工作有了哪些新的認(rèn)識？
小組討論
聽了這些故事，我覺得老師很不容易。他們不僅要教我們知識，還要關(guān)心我們的情緒和進(jìn)步。老師的工作有快樂也有辛苦，但他們總是很耐心。我以后要更認(rèn)真聽講，不讓他們擔(dān)心。
我以前不知道老師工作這么辛苦。他們不僅要備課、批改作業(yè)，還要關(guān)心每個(gè)同學(xué)。老師對我們這么好，我以后要更努力學(xué)習(xí)，不讓他們失望。
聽了這些故事，我明白了老師為什么總是那么關(guān)心我們。他們希望我們都能進(jìn)步，遇到困難也會幫助我們。我以后要更積極地和老師交流，有問題就問，不讓他們操心。
我覺得老師很偉大。他們不僅教我們知識，還教我們做人的道理。老師的工作雖然辛苦，但他們總是面帶微笑。我以后要更尊重老師，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)他們的付出。
課堂小結(jié)：
通過采訪和分享，我們更深入地了解了老師的辛苦和付出。希望同學(xué)們都能尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的感激之情。
第二章
關(guān)心體貼
老師
了解了老師的辛苦，我們更要學(xué)會關(guān)心他們。那我們可以做些什么呢？接下來，讓我們一起討論一下。
我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。
我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。
我們可以用哪些行動(dòng)來關(guān)心體貼老師呢？
小組討論
我上課認(rèn)真聽講，眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不懂就舉手問。
我按時(shí)完成作業(yè)，寫完馬上交，不拖拉，保證字跡工整。
我每天上學(xué)看到老師，就大聲說“老師好”，放學(xué)也說“老師再見”。
我課間不吵鬧，輕聲說話，讓老師能休息一會兒。
我看到黑板臟，就主動(dòng)去擦干凈，把講臺整理整齊。
我不頂嘴，認(rèn)真聽老師的話，有錯(cuò)就改。
我不亂扔垃圾，看到地上有垃圾就撿起來扔進(jìn)垃圾桶。
我每天努力學(xué)習(xí)，爭取考個(gè)好成績，讓老師開心。
我看到老師累，就遞杯水，說“老師辛苦了”，給老師捶捶背。
我上課不說話，不亂動(dòng)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。
閱讀《學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)》
一天，一個(gè)學(xué)生跟我說：“老師，這個(gè)‘質(zhì)’字我總是寫不好。”于是，我握著她的手寫了一遍。她對我說：“老師，您的手怎么這么涼？我媽媽的手就很熱，您要多穿件衣服，手才會熱啊！”聽了她的話，我心里很溫暖。這樣的體貼常能遇到，學(xué)生總是這樣令我感動(dòng)。有了這些感動(dòng)，所有的辛苦都算不了什么。
小分享
閱讀后有哪些感受？
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。老師關(guān)心我們，幫我們學(xué)習(xí)，我們也要關(guān)心老師。那個(gè)同學(xué)提醒老師多穿衣服，真貼心。以后我也要多關(guān)心老師，比如給老師倒杯水，或者幫忙擦黑板。
我覺得這個(gè)故事很溫暖。老師幫同學(xué)寫字，同學(xué)又關(guān)心老師的手冷。這讓我明白，老師很辛苦，我們也要關(guān)心他們。我以后會更努力學(xué)習(xí)，不讓他們操心。
這個(gè)故事讓我知道，老師很愛我們，我們也應(yīng)該愛老師。那個(gè)同學(xué)提醒老師多穿衣服，我覺得很貼心。我以后也會多關(guān)心老師，比如看到老師累的時(shí)候，主動(dòng)幫忙做點(diǎn)事。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。老師幫同學(xué)寫字，同學(xué)又關(guān)心老師的手冷，真溫暖。我以后也會多關(guān)心老師，比如看到老師累的時(shí)候，主動(dòng)幫忙做點(diǎn)事。老師對我們這么好，我們也要回報(bào)他們。
課堂小結(jié)：
關(guān)心體貼老師的方式有很多，我們要從日常生活中的小事做起，尊重老師，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)，這樣不僅能減輕老師的負(fù)擔(dān)，還能表達(dá)我們對老師的感激之情。
第三章
尊重其他工作人員
校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ鳎覀兊男@才更加安全、舒適、美好。
我們應(yīng)該如何尊重這些工作人員？
小組討論
我會愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不摘花，因?yàn)閳@丁叔叔很辛苦，他們讓校園變得美麗。
在食堂，我會珍惜糧食，不浪費(fèi)，吃完飯對廚師阿姨說“謝謝”，因?yàn)樗麄兊娘埐俗屛覀兂缘蔑栵柕摹?br/>看到工作人員需要幫忙，我會主動(dòng)去幫忙，比如幫他們搬東西，因?yàn)樗麄冏屝@變得更好。
我們都知道有教師節(jié)，那同學(xué)們，你們知道國家為什么要設(shè)立教師節(jié)嗎？
教師節(jié)的由來
9月10日是教師的節(jié)日。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
教師節(jié)的由來
很久以前，人們就知道要尊敬老師。在西周時(shí)期，就有人提出“弟子事師，敬同于父”，意思是學(xué)生尊敬老師就像尊敬自己的父親一樣。
教師節(jié)的由來
1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，確定1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節(jié)。
觀看視頻《為什么將9月10日定為中國的教師節(jié)？》
活動(dòng)：制作一張感謝卡
請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的其他校內(nèi)工作人員。
第四章
總結(jié)
回顧總結(jié)
今天，我們通過分享采訪故事、討論如何關(guān)心體貼老師、尊重其他工作人員、制作感謝卡等活動(dòng)，了解了老師的辛苦和付出。老師是辛勤的園丁，他們不僅傳授知識，更以身作則，教會我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ诶蠋煹囊龑?dǎo)下，我們學(xué)會了思考，學(xué)會了探索，也學(xué)會了感恩。他們用自己的汗水和智慧，共同營造了一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們帶著這份感激，繼續(xù)前行，在未來的日子里，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)每一位幫助過我們的人。
布置作業(yè)
把制作的感謝卡送給對應(yīng)的老師或校園工作人員，并向他們表達(dá)感謝。
觀看視頻《陪我長大》
謝
謝
觀
賞
2025部編版道法教材
三年級上冊第三單元
第2課時(shí)

展開更多......

收起↑