資源簡(jiǎn)介

2024～2025學(xué)年度第二學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)調(diào)研
三年級(jí)語(yǔ)文
一、積累與運(yùn)用。
深厚的傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的根，展現(xiàn)出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和無(wú)窮的想象力，而想象力能帶領(lǐng)我們超越過(guò)往……現(xiàn)在，讓我們汲取傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，放飛奇妙的想象，踏上一段展示成果、暢想未來(lái)的旅程吧。
【根植傳統(tǒng)文化，做文化傳承人】
1. 漢字是中華文化之根。根據(jù)拼音寫(xiě)好漢字，與大自然中的可愛(ài)生靈再次相遇。
（1）春日里，可愛(ài)燕子在空中斜飛。有著超強(qiáng)的biàn（ ）認(rèn)方向能力的mì fēng（ ）（ ）忙碌地穿梭于各個(gè)花海之間。
（2）池塘中，白荷花一朵有一朵的zī shì（ ）（ ），荷葉下的小蝦通體tòu（ ）明，生起氣來(lái)可能會(huì)跟同伴打jià（ ）呢。
（3）沙灘上，成對(duì)的鴛鴦懶洋洋地曬著太陽(yáng)。這時(shí)，海底的烏zéi（ ）和章魚(yú)正機(jī)智地利用水的反推力xùn sù（ ）（ ）后退。
2. 小明是學(xué)校經(jīng)典誦讀大賽的主持人，他在準(zhǔn)備主持稿時(shí)有些字音拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你用“√”幫他選出下列句子中加點(diǎn)字的正確讀音。
（1）他將閑散（sàn sǎn）的時(shí)光用來(lái)練習(xí)書(shū)法，筆下寫(xiě)出的每個(gè)字結(jié)構(gòu)都十分勻稱（chèn chēng），頗具韻味。
（2）每次做蛋糕，我總是選擇小熊模（mó mú）具，做出來(lái)的蛋糕色香味俱全。弟弟一聞到香味就吵嚷（rāng rǎng）著要吃，一口氣能吃好幾個(gè)。
（3）叔叔不會(huì)做生意，原本這次已經(jīng)折（shé zhē）本了，可他仍不死心，又折（shé zhē）騰了大半年。
3. 中國(guó)古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧。先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空，并想想其背后藏著的深刻道理。
（ ）（ ）添足 邯鄲（ ）（ ） 掩（ ）盜（ ）
刻舟（ ）（ ） 自相（ ）（ ） 杞（ ）憂（ ）
（1）你已經(jīng)把你的想法說(shuō)得很清楚了，再多說(shuō)就是____________了。
（2）學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，不能____________，否則把自己成功的經(jīng)驗(yàn)都弄丟了。
4. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空，完成文化宣傳語(yǔ)的編寫(xiě)。
中國(guó)古代文化書(shū)籍蘊(yùn)含了中華民族五千年的文明。從書(shū)中，我們知道中國(guó)有文房四寶：筆、______、______、硯。中醫(yī)有四診：望、______、______、______。中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，____________”描寫(xiě)的是傳統(tǒng)節(jié)日______（節(jié)日名稱）。中國(guó)成語(yǔ)不僅有四字的，還有八字的，比如“眼見(jiàn)為實(shí)，____________”。更有流傳了幾千年的名言，教導(dǎo)我們正確處世，比如，當(dāng)我們犯了錯(cuò)，“____________？____________，善莫大焉”告訴我們知錯(cuò)要改。
【探索自然奧秘，帶著想象去觀察】
觀察奇妙世界，并展開(kāi)想象。
5. 照樣子，想象畫(huà)面，寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。
紅彤彤（ABB式） ____________ ____________
葡萄灰（事物+顏色） ____________ ____________
6. 請(qǐng)你認(rèn)真讀下面的句子，展開(kāi)想象，按要求補(bǔ)全句子。
（1）例：你聽(tīng)，一個(gè)椰子從高高的樹(shù)上撲通一聲掉進(jìn)水里。（注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整）
一只鳥(niǎo)兒____________落在岸邊的樹(shù)枝上，“快來(lái)看呀，椰子熟了！”
（2）“真的，好大一個(gè)椰子！”其它的鳥(niǎo)兒都________________________。（補(bǔ)充描寫(xiě)神態(tài)或動(dòng)作的提示語(yǔ)）
7. 請(qǐng)仿照加點(diǎn)部分，寫(xiě)出三種動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
聽(tīng)鳥(niǎo)兒們這么一鬧騰，小動(dòng)物們紛紛被吸引到了湖邊。湖岸上一下子熱鬧起來(lái)：有犄（jī）角像樹(shù)枝的梅花鹿，有__________________，有__________________，還有__________________。
8. 請(qǐng)照樣子填寫(xiě)喜鵲搭窩的步驟。
喜鵲正忙著搭窩，沒(méi)工夫理會(huì)它們。你瞧，它首先選擇好搭窩的位置，然后用枯樹(shù)枝搭建基礎(chǔ)框架，接著添加樹(shù)葉、草、羽毛等柔軟的材料作為襯墊，最后反復(fù)修整完善。它的窩外部雖然粗糙，可內(nèi)部卻無(wú)比舒適。
9. 鄰居家喜鵲的窩就快造好了，一個(gè)小男孩看見(jiàn)了，他飛快地找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，想把鳥(niǎo)窩捅下來(lái)。如果你正好看到了這一幕，你該用什么樣的語(yǔ)氣勸告這個(gè)小男孩，他才樂(lè)于接受呢？請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)選項(xiàng)。（__________ ）（填序號(hào)）
A.住手！不許捅鳥(niǎo)窩！你這樣做簡(jiǎn)直太過(guò)分了！
B.你太沒(méi)有愛(ài)心了，居然捅鳥(niǎo)窩，太不應(yīng)該了！
C.請(qǐng)你停下來(lái)，好嗎？你這樣做喜鵲會(huì)傷心的！
請(qǐng)你用自己的話把小男孩說(shuō)的話轉(zhuǎn)述一遍。
小男孩聽(tīng)了，難為情地說(shuō)：“我再也不捅鳥(niǎo)窩了。”
__________________________________________
10. 下面是琪琪寫(xiě)的觀察日記中的一句話，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫她修改錯(cuò)誤。
我仿佛進(jìn)入了神奇的另一個(gè)世界。
二、閱讀與鑒賞。
課內(nèi)閱讀。
慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）
①顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說(shuō)：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”
②顧客感動(dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”
③“根本不用。”裁縫解釋說(shuō)，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢。”
④顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！
⑤“您可別忘了，”裁縫提醒他說(shuō)；“我是個(gè)慢性子裁縫啊。”
11. 用選文中的四個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出顧客的情感變化。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
12. 根據(jù)選文內(nèi)容可知，裁縫說(shuō)不用接袖子也能做出春裝是因?yàn)開(kāi)________________。
13. 在朗讀第③段時(shí)，我們應(yīng)該用（ ）的語(yǔ)氣。（填序號(hào)）
A. 平靜、從容 B. 難過(guò)、央求 C. 迫不及待
14. 讀選文第④段，展開(kāi)想象：此時(shí)，顧客會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
____________________________________________________
課外閱讀
《蘭亭序》的故事
①王羲之是東晉偉大的書(shū)法家，他的行書(shū)字帖《蘭亭序》被書(shū)法界譽(yù)為“天下第一行書(shū)”，王羲之亦因此被后人（尊稱 稱贊）為“書(shū)圣”。
②東晉永和九年（公元353年）的三月初三，時(shí)任會(huì)稽內(nèi)史、右軍將軍的王羲之（聘請(qǐng) 邀請(qǐng)）謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會(huì)稽山陰的蘭亭修禊（xì），曲水流觴（shāng），飲酒作詩(shī)。曲水流觴，也稱之為曲水宴，四十二位名士列坐溪邊，由書(shū)僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風(fēng)而動(dòng)，羽觴停在誰(shuí)的位置，此人就得賦詩(shī)一首，倘若是作不出來(lái)，可就要罰酒三觥（gōng）。正在眾人（沉著 沉醉）在酒香詩(shī)美的回味之時(shí)，有人（提問(wèn) 提議）不如將當(dāng)日所做的三十七首詩(shī)，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時(shí)眾家又推王羲之寫(xiě)一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，這就是名噪天下的《蘭亭序》。
③《蘭亭序》全文共二十八行，三百二十四字。序中記敘蘭亭周?chē)剿篮途蹠?huì)的歡樂(lè)之情，抒發(fā)作者對(duì)好景不長(zhǎng)、生死無(wú)常的感慨。
15. 用“√”選擇短文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。
16. 王羲之被譽(yù)為“_______”，他寫(xiě)的《__________》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。
17. 讀一讀短文中畫(huà)橫線的句子，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么。
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18. 《蘭亭序》這篇序言中記錄了哪些內(nèi)容？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
三、暢想與表達(dá)。
19. 童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和期待。在豐富多彩的童年生活中，你是否有很多難忘的回憶呢？是生機(jī)勃勃的植物朋友，是你身邊那些有特點(diǎn)的人，是你做過(guò)的一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，還是你想象世界中的奇妙故事？請(qǐng)你選擇印象最深刻的一段回憶，寫(xiě)一篇作文。
要求：題目自擬；語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；字?jǐn)?shù)在300字左右。
2024～2025學(xué)年度第二學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)調(diào)研
三年級(jí)語(yǔ)文
一、積累與運(yùn)用。
深厚的傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的根，展現(xiàn)出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和無(wú)窮的想象力，而想象力能帶領(lǐng)我們超越過(guò)往……現(xiàn)在，讓我們汲取傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，放飛奇妙的想象，踏上一段展示成果、暢想未來(lái)的旅程吧。
【根植傳統(tǒng)文化，做文化傳承人】
【1題答案】
【答案】 ①. 辨 ②. 蜜 ③. 蜂 ④. 姿 ⑤. 勢(shì) ⑥. 透 ⑦. 架 ⑧. 賊 ⑨. 迅 ⑩. 速
【2題答案】
【答案】（1）sǎn chèn
（2）mú rǎng
（3）shé zhē
【3題答案】
【答案】 ①. 畫(huà) ②. 蛇 ③. 學(xué) ④. 步 ⑤. 耳 ⑥. 鈴 ⑦. 求 ⑧. 劍 ⑨. 矛 ⑩. 盾 . 人 . 天 . 畫(huà)蛇添足 . 邯鄲學(xué)步
【4題答案】
【答案】 ①. 墨 ②. 紙 ③. 聞 ④. 問(wèn) ⑤. 切 ⑥. 總把新桃換舊符 ⑦. 春節(jié) ⑧. 耳聽(tīng)為虛 ⑨. 人誰(shuí)無(wú)過(guò) ⑩. 過(guò)而能改
【探索自然奧秘，帶著想象去觀察】
觀察奇妙世界，并展開(kāi)想象。
【5題答案】
【答案】 ①. 亮晶晶 ②. 金燦燦 ③. 楓葉紅 ④. 珍珠白
【6題答案】
【答案】 ①. 撲棱一聲 ②. 紛紛圍攏過(guò)來(lái)
【7題答案】
【答案】 ①. 皮毛像云朵的綿羊 ②. 爪子像蒲扇的棕熊 ③. 嘴巴像鉤子的老鷹
【8題答案】
【答案】搭建基礎(chǔ)框架 添加柔軟襯墊 反復(fù)修整完善
【9題答案】
【答案】9. C 10.
小男孩聽(tīng)了，難為情地說(shuō)，他再也不捅鳥(niǎo)窩了。
【10題答案】
【答案】
二、閱讀與鑒賞。
【11~14題答案】
【答案】11 ①. 泄氣 ②. 感動(dòng) ③. 驚訝 ④. 惱怒
12. 布還在柜子里擱著，根本沒(méi)開(kāi)始裁剪衣料。 13. A
14. 顧客跺著腳喊：“什么？！您居然還沒(méi)動(dòng)手做？這都過(guò)去多少天了！”
【15~18題答案】
【答案】15. 尊稱 邀請(qǐng) 沉醉 提議
16. ①. 書(shū)圣 ②. 蘭亭序
17. 王羲之創(chuàng)作時(shí)的灑脫與才情，酒意與靈感交融，書(shū)寫(xiě)過(guò)程流暢自然，毫無(wú)滯澀；《蘭亭序》的誕生帶有即興創(chuàng)作的靈動(dòng)，更顯其珍貴與難得。
18. 序中記敘蘭亭周?chē)剿篮途蹠?huì)的歡樂(lè)之情，抒發(fā)作者對(duì)好景不長(zhǎng)、生死無(wú)常的感慨。
三、暢想與表達(dá)。
【19題答案】
【答案】例文：
窗臺(tái)邊“小奇跡”
在我的童年回憶里，藏著一盆向日葵的故事。
那年春天，媽媽給了我一包葵花籽，說(shuō)：“試著種下吧，會(huì)有驚喜。”我蹲在窗臺(tái)邊，小心翼翼地把種子埋進(jìn)土里，每天放學(xué)都第一時(shí)間跑去澆水、觀察。起初幾天，泥土毫無(wú)動(dòng)靜，我急得直跺腳，媽媽笑著說(shuō)：“耐心等一等，種子在努力長(zhǎng)大呢。”
一周后，土里冒出了嫩綠的芽，像害羞的小問(wèn)號(hào)。我興奮地給它量身高，用彩筆在花盆上做標(biāo)記。芽?jī)阂惶焯扉L(zhǎng)高，莖稈越來(lái)越粗壯，還長(zhǎng)出了圓圓的葉子。某天清晨，我發(fā)現(xiàn)頂端頂著一個(gè)小小的花盤(pán)，金黃的花瓣像太陽(yáng)一樣慢慢舒展。當(dāng)向日葵完全盛開(kāi)時(shí)，它成了窗臺(tái)最美的風(fēng)景。陽(yáng)光照在花盤(pán)上，花瓣閃閃發(fā)亮，連路過(guò)的小鳥(niǎo)都要停在枝頭唱幾句。后來(lái)花盤(pán)結(jié)滿了飽滿的瓜子，我捧著它們分給小伙伴，心里甜滋滋的。
那盆向日葵教會(huì)我等待與堅(jiān)持，更讓我明白：小小的努力，總能種出大大的驚喜。這段時(shí)光，成了我童年里最溫暖的底色。

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