資源簡介

第一單元測試卷
時間：70分鐘
滿分：100分+卷面分5分
題號 一 二 三 四 總分
得分
“一花一鳥總關情”，一起去探尋它們的秘密吧！
一、琳琳給桂花和白鷺做了名片，請你幫她完善。(共17分)
名稱：桂花 別稱：木樨、巖桂、九里香等 變種：金桂、銀桂、丹桂、四季桂等 用途:做gāo bǐng( )、pào chá( )等 繁殖方式：播種、嫁接、扦插、壓條等 分布范圍：在長江流域廣泛分布
1.根據拼音補全桂花和白鷺的名片。(5分)
2.白鷺的名片中的加點字易讀錯，請你在括號里注音。(3分)
3.“小樹的絕頂”中“絕”的意思是什么 ( )(3分)
A. 斷 B.盡，窮盡
C.極，極端的 D.一定，無論如何
4.根據詞典可知，桂花的名片中“播種”的讀音是 ，意思是 。(2分)
【播種】bōzzhǒng 墨插撒種子: ~機|早~,早出苗。
【播種】bōzhòng 圈用播種(zhǒng)的方式種
植：~冬小麥。
5.琳琳沒有寫出桂花的氣味，我們在《樹之歌》中學過“銀杏水杉活化石， ”，由此可以知道桂花的香味能用四字詞語“ ”來形容。(2分)
6.白鷺歷來深受文人墨客喜愛，杜甫在《絕句》中寫道：“兩個黃鸝鳴翠柳。 。”郭沫若是這樣描寫白鷺的：“白鷺實在是一首詩， 。”我們也可以在名片中加上這些內容來介紹白鷺。(2分)
二、游生態園。(共25分)
1.下面的語段中，“姿態”的意思與其他三個不同的是哪一個 ( )(3分)
全校師生以全新的[A]姿態迎接新學期的到來。學校組織了有趣的游生態園活動。天上的云[B]姿態萬千，變化無常。生態園里的山和水，綠柳和鮮花，各有各的[C]姿態，又相映成趣。荷花池里的白荷花，一朵有一朵的[D]姿態。
生態園里的景色美不勝收，一些景物也引起了大家的思考。
2.朵朵：茉莉花，雖不如牡丹富貴，不如玫瑰濃艷，但它有著自己的清雅，也頗受人們喜愛。
朵朵用了 的寫法來描寫 ，突出了它 的特點。我能用同樣的寫法寫一種植物： (5分)
3.琳琳說要做一個像荷一樣的人。把琳琳的話補全，恰當的是哪一項 ( )(3分)
琳琳：映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，鮮嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學習蓮葉吧， ；讓我們學習蓮花吧， ；讓我們學習蓮子吧， ；讓我們學習藕吧， 。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A. ②④①③ B. ④②③① C. ③②④① D. ①④③②
4.看到蜜蜂，小文想到了清潔工。請你寫寫看到竹子時你想到了誰。(5分)
小文：蜜蜂不圖回報，把甜蜜奉獻給人類。這讓我想到了那些清潔工，他們默默無聞，用“寧愿一人臟，換來萬家凈”的精神美化著我們的城市。
5.老師說很多詩人都喜歡借事物來言明自己高潔的志向，同學們舉了一些例子，這些例子不恰當的是哪一項 ( )(3分)
A.居高聲自遠，非是藉秋風。(《蟬》) B.遙知不是雪，為有暗香來。(《梅花》)
C.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(《詠柳》)
D.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(《墨梅》)
6.在游覽時，同學們發現了一些不文明的行為。老師提議為生態園制定幾條游覽公約，請你一起完成。(6分)
游覽公約
營造文明、和諧的旅游環境，關系到每位游客的切身利益。做文明游客是我們大家的義務，請遵守以下公約：
1.請勿隨地飲食、吸煙、請勿隨意丟棄雜物，自覺維護環境衛生。
2.
三、名家作品鑒賞。(共28分)
(一)桂花雨(節選)
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
(二)海棠花
①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子里的那兩棵海棠，現在想也正是開花的時候了。
②記憶中最深刻的是一個黃昏，在家南邊一個高崖上游玩，向北看，在一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的街道數起來，終于發現，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花園漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。
③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。夏天一來，我就又回到故鄉去。院子里的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。
④似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，來到了德國。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異城之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。
⑤哥延根是有名的花城。五月，家家園子里都擠滿了花，五顏六色，錦似的一片。但我似乎一直沒注意到這里也有海棠花。但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動，仿佛剛睡了一大覺醒來似的。鄉思隨即濃濃地壓上心頭，無法排解，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點兒鄉思，欣賞這一點兒鄉思。它使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在她們卻近在眼前。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到她呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是這海棠花，我應該感激它才是。
⑥晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。我站在樹下，待了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。
1941年5月29日 德國哥廷根
資料鏈接 《海棠花》(有刪改)作者季羨林。1935年，季羨林赴德國哥廷根大學學習。1941年，中國正處于抗日戰爭的艱難時期。1946年，季羨林到北京大學任教。
1.對選文(一)中“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”理解得不正確的是( )。(3分)
A.桂花一年四季都開著，香氣濃郁，人們整年都能聞到
B.桂花的香氣，香甜了四季，也香甜了人們的生活
C.這句話生動地寫出了桂花香氣的濃郁，“浸”字讓香氣直入人心
D.作者用“浸”字，將無形的香氣寫得可感可觸，表達了對桂花的喜愛和懷念之情
2.選文(二)圍繞“海棠”寫了哪些內容 請你概括梳理。(6分)
[一個黃昏，“我”在高崖上發現了自家的海棠花，跑回去在樹下看了很久。
夏天，
一年秋天，海棠的葉子漸漸轉黃時，“我”離鄉到德國，時常夢到祖國。
五月，
3.選文(二)畫“ ”的部分可以用下面哪個詞來形容 ( )(3分)
A.夢想成真 B. 魂牽夢縈(yíng) C.如夢初醒 D.半夢半醒
4.關注加點的部分，體會下面的語句中蘊含的感情。(6分)
(1)這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。
(2)但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動，仿佛剛睡了一大覺醒來似的。鄉思隨即濃濃地壓上心頭，無法排解，令人感到痛苦。
(3)故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在她們卻近在眼前。
5.關注選文的結尾，體會其中蘊含的感情。(6分)
(1)選文(一)結尾作者為什么不直接說思念故鄉，而是說思念童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”呢
(2)選文(二)結尾說“我又走過那個園子去看海棠花”，“我”當時會想些什么呢
6.說說兩篇選文在表達感情方面有什么共同點和不同點。(4分)
四、寫寫身邊的景物。(共30分)
校園里，一棵樹，一株草，一座雕像……都可能給我們留下深刻的印象。選擇一種事物寫一寫，寫清它的特點和你對它的感情。題目自擬。400字左右。
答案
一、1.糕餅 泡茶 身段 適宜 孤獨
2. lù shì dāi 3. C
4. bō zhòng 用插種(zhǒng)的方式種植
5.金桂開花滿院香 示例：香飄十里
6.一行白鷺上青天 一首韻在骨子里的散文詩
二、1. A
2.對比 茉莉花 清雅 示例：仙人掌雖然不如木棉美麗，但它有著自己的頑強。
評分標準 前三個空每空1分，最后一個空2分。
3. B
4.示例：竹子外直中空，有節。這讓我想到了陶淵明，他不為五斗米折腰，這種氣節值得我們欽佩。
5. C
6.示例：不踩踏綠地，不折花木和摘果實，不追逐、投喂動物。不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不并行擋道。
三、1. A
2.海棠枝葉茂密，“我”在樹下乘涼。在哥廷根發現海棠花，“我”更加思念祖國。
3. B
4.(1)母親比的不是桂花香氣的濃與淡，而是感情的深與淺。在作者與母親心里，故鄉的桂花是任何東西都不能替代的，它承載著對家鄉的愛與思念。
(2)作者在德國發現海棠花很驚訝，內心突然有所觸動，分外思念故鄉與祖國。
(3)“遠在天邊”指空間距離，“近在眼前”指情感距離。海棠花把故鄉和祖國召喚到作者眼前了。只要找到了情感寄托，空間距離不再是問題。
5.(1)作者借助桂花這一具體事物抒發自己的思鄉懷舊之情，把情感寄托在充滿回憶的童年事物中，讓讀者讀起來回味無窮。
(2)示例：我多想盡快回到祖國，去為祖國的發展貢獻力量！
6.都借助具體事物表達了思鄉之情。但是《海棠花》還表達了思念祖國，想為祖國的發展貢獻力量的感情。
四、略

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