資源簡介

做核心思想理念的傳承者 【教學目標】 1.了解中華優秀傳統文化，增進中華民族價值認同和文化自信，堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化的高度認同。 (政治認同) 2. 自覺傳承中華優秀傳統文化，以實際行動弘揚講仁愛、守誠信等核心思想理念。(責任意識) 【重點難點】 教學重點：自覺傳承中華優秀傳統文化的核心思想理念。 教學難點：如何在生活中踐行核心思想理念。 教學過程 自學______因為自學而養成習慣（請認真閱讀教材，獨立完成下列問題。在教材中標記出來并及時將要點背誦完成） 核心思想理念的內涵？ 踐行核心思想理念的具體要求。 交流——因為交流提升能力 一、導入新課 播放視頻：《典籍里的中國》。 幾千年來，祖先一直在記錄我們的歷史，講述我們 的故事。這里的每一部典籍，都凝聚著前人的心血和智 慧，人們世代守護、薪火相傳，讓精神的血脈延綿至今。 打開典籍，對話先賢，知道我們的生命緣起何處，知道我 們的腳步邁向何方。 學生： 分享自己閱讀過的文化典籍，簡要談談自己 的心得體會。 二、新課講授 子議題一：仁者愛人 · 站穩人民立場 仁愛民本小組：跨越古今——對話孔子 1.演繹對話。學生分別扮演孔子、顏回、仲由和當 代青年學生，演繹這段跨越時空的對話。 2.解讀對話。閱讀對話內容，結合任務卡資料，談 談你如何理解對話中蘊含的仁愛思想。 3.續寫對話。結合教材和生活經驗，續寫孔子的心 愿，并思考我們該如何更好地踐行仁愛。 4.簡要介紹：展示《尚書》中的民本思想起源——“民 惟邦本，本固邦寧”。結合教材第55頁“相關鏈接”的內 容，思考何為民本思想以及重民本具體有哪些要求。 子議題二：誠信待人 · 弘揚社會正氣 誠信正義小組：逐光而行——致敬先賢 1.介紹彰顯“誠信之光”的先賢人物事跡，制作人物 卡，擬寫致敬詞。 2.推選你身邊的“誠信之星”,寫下你想對他/她說 的話，并分享你對誠信的看法。 3.播放視頻《典籍里的中國》 ——展現孟子辯論風 采，談談你對中華民族先賢堅守道義的理解。 4.結合教材第55頁“探究與分享”的內容，思考在 現代社會，我們如何堅守道義、弘揚正氣。 子議題三：和合共生 · 創建和諧世界 和合大同小組：攜手同行——美美與共 1 .用不同的樂器共同演奏中國古典名曲《高山流 水》,并談談你對“和而不同”的看法。 2.用不同的書法形式書寫“和”字，并展示介紹“和” 字的構造、內涵和寓意。 提 示：尚和合，要求我們追求和諧，強調多樣性統 一。“物之不齊，物之情也。”“和實生物，同則不繼。”只 有多樣性的東西相互作用并達到平衡，即“和”的狀態， 才能生生不息，發展壯大；完全相同的東西簡單相加，事 物則會失去生機，難以維系。 3 . 講述紅色故事 — — 新中國75年之大國外交專 題：《“和諧世界”的新理念》,從我國的外交理念中思考 求大同思想的要求。 知識梳理，情感升華 帶領學生一起回顧本節課所學內容。習近平總書記 強調：“要深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民 本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優 秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。” 學生：制作個人名片，每人選用一句《典籍里的中 國》中的詩詞或名言警句作為自己的座右銘，并寫下自 己在生活中所踐行的或打算踐行的傳承核心思想理念 的行動。 評價————因為評價而得到升華 3．中華優秀傳統文化中的民本思想是中國民主價值追求的重要思想源頭。下列中華傳統文化中蘊含這一思想的是 ( ) ①“民惟邦本” ②“政得其民” ③“親仁善鄰” ④“以百姓心為心” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4．七年級學生洋洋喜歡閱讀中華經典故事，下面他列舉的故事與其所蘊含的核心思想理念對應錯誤的是 ( ) 選項中華經典故事核心思想理念A臥冰求鯉講仁愛B奉公守法崇正義C一諾千金守誠信D臥薪嘗膽求大同
（四）、教學反思：-----------因為反思而得到發展. 收獲 不足

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