資源簡(jiǎn)介

2025北京通州初二（上）期末
語 文
2025年1月
學(xué)校 班級(jí) 姓名
考生須知 1.本試卷共8頁，共五道大題，23道小題。試卷滿分100分，答題時(shí)間150分鐘。 2.請(qǐng)?jiān)谠嚲砗痛痤}卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名。 3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。 4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。 5.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）
班級(jí)組織開展主題為“探訪北京古橋，傾聽歷史回音”的語文實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們分小組對(duì)不同古橋進(jìn)行了資料搜集和實(shí)地考察。請(qǐng)你參與，完成下列任務(wù)。
1.第一組同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)上搜集了萬寧橋的資料。閱讀后，完成（1）-（3）題。（共6分）
萬寧橋是中軸線上最古老的橋梁，被譽(yù)為“中軸線上第一橋”。它是北京中軸線與京杭大運(yùn)河交會(huì)處的一顆文化明珠。該橋始建于元代，初為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，后改用石料砌筑，呈現(xiàn)出獨(dú)特的單孔拱券造型。萬寧橋既是積水潭的東出口控制閘，又是滿載糧食的船駛向積水潭碼頭的最后一道關(guān)鍵屏嶂。橋閘一體的精妙設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。彼時(shí)站在萬寧橋上，向東遠(yuǎn)眺是競(jìng)相駛來的漕船，向西遙望是 ① 的客舟。橋的兩岸店鋪林立， ② ，熱鬧非凡，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的市井畫卷。
如今，在北京現(xiàn)有的9處橋閘類全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位中，僅有萬寧橋這座“高齡”古橋仍承擔(dān)著城市次干路的繁重任務(wù)。
（1）下列對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音或字形判斷不正確的一項(xiàng)是（2分）
A.“交會(huì)”的“會(huì)”應(yīng)寫為“匯” B.“砌筑”的“砌”應(yīng)讀為“qì”
C.“滿載”的“載”應(yīng)讀為“zài” D.“屏嶂”的“嶂”應(yīng)寫為“嶂”
（2）在文段橫線①②處填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.①車水馬龍 ②人聲鼎沸 B.①絡(luò)繹不絕 ②眼花繚亂
C.①絡(luò)繹不絕 ②人聲鼎沸 D.①車水馬龍 ②眼花繚亂
（3）閱讀文段，用“不僅……而且”的句式介紹萬寧橋的古今價(jià)值。（不超過50字）（2分）
答：
2.第二組同學(xué)實(shí)地探訪了八里橋。他們根據(jù)自己的見聞，撰寫了下面文字。閱讀后，完成（1）-（3）題。（共6分）
八里橋，又名永通橋，因東距通州治所八里，俗稱八里橋。①八里橋位于通惠河上，橋長(zhǎng)約60米，寬16米，有三券石砌拱,是典型的直拱橋。它的中孔高達(dá)8.5米，便于漕船通行，于是就有了“八里橋不落桅”之說。②元、明、清三代從江南運(yùn)來大量糧食十之八九由通州轉(zhuǎn)運(yùn)京城，而陸運(yùn)必經(jīng)此橋。③它扼京東咽喉要道，是連接京城和通州的重要橋梁，與盧溝橋、朝宗橋并稱為“拱衛(wèi)京師三大橋梁【甲】④《永通橋碑記》記載：“通州在京城之東，潞河之上，凡四方萬國(guó)貢賦，由水道以達(dá)京師者，必萃于此，實(shí)國(guó)家之要沖也。”
值得一提的是，八里橋在1860年經(jīng)歷了一次著名的戰(zhàn)斗【乙】八里橋之戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，英法聯(lián)軍在大沽口登岸，沿北運(yùn)河進(jìn)逼北京，清軍在八里橋進(jìn)行了頑強(qiáng)的阻擊。盡管最終八里橋失守，但這一戰(zhàn)役在歷史長(zhǎng)河中鐫刻下了深刻的印記。
（1）探訪八里橋后，有同學(xué)寫了一副對(duì)聯(lián)表達(dá)感受。補(bǔ)全對(duì)聯(lián)內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
上聯(lián)：八里橋橫貫古今見證漕運(yùn) ①
下聯(lián)：運(yùn)河水 ② 承載民族歷史情
A.①興盛圖 ②蕩漾春秋 B.①繁華景 ②春秋蕩漾
C.①繁華景 ②蕩漾春秋 D.①興盛圖 ②春秋蕩漾
（2）小組同學(xué)在整理資料時(shí)漏掉了下面的語句。根據(jù)語意，將此句填到文中位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
八里橋不僅是漕運(yùn)要道，還是一個(gè)重要的交通樞紐。
A.①處 B.②處 C.③處 D.④處
（3）在【甲】【乙】?jī)商幰来翁钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.【甲】。” 【乙】： B.【甲】。” 【乙】——
C.【甲】”。 【乙】： D.【甲】”。 【乙】——
3.第三組同學(xué)在探訪古橋后撰寫了《北京古橋保護(hù)倡議書》。閱讀后，在文段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）
北京古橋保護(hù)倡議書
親愛的同學(xué)們：
古橋作為北京文化的重要組成部分，見證了歲月的流轉(zhuǎn)與變遷，是連接過去與現(xiàn)在的珍貴紐帶。然而，隨著城市化進(jìn)程的加速，一些古橋面臨著被忽視、破壞甚至消失的風(fēng)險(xiǎn)。為了更好地保護(hù)這些珍貴的文化遺產(chǎn)，我們特發(fā)出以下倡議：
自覺學(xué)習(xí)與古橋相關(guān)的知識(shí)，了解古橋的“前世今生”；
積極參與古橋保護(hù)的公益活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)古橋保護(hù)的踐行者；
。
讓我們攜手并肩，為保護(hù)我們珍貴的文化遺產(chǎn)而努力奮斗！
初二（6）班
2024年12月30日
答：
4.活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的感想，其中修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.游覽北京古橋，我們看到了它的古樸典雅，感受到了它的厚重歷史，體會(huì)到了它的文化韻味，每一次駐足都是一次心靈的洗禮。
B.萬寧橋經(jīng)歷了七百多年的風(fēng)霜，她像一位福澤深厚的老者，靜靜地橫跨在玉河上，慷慨激昂地述說著昔日的榮光、往日的滄桑。
C.每一塊石板都鐫刻著歷史的痕跡，重得仿佛能壓彎時(shí)間的腰；每一根欄桿都纏繞著時(shí)間的藤蔓，密得似乎能編織出過往的云煙。
D.歷經(jīng)五百多年風(fēng)雨的八里橋，其石板路雖早已斑駁，卻更顯古樸滄桑，每一道裂痕都是歷史的印記，見證了古人的智慧與勤勞。
二、古詩文閱讀（共21分）
（一）默寫，完成6-9題。（共4分）
5.聚室而謀曰：“ ① ，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”（列子《愚公移山》）（1分）
6. ② ，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）（1分）
7.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 ③ 。（孟子《富貴不能淫》）（1分）
8. ④ 。風(fēng)休住，蓬舟吹去三山去。（李清照《漁家傲》）（1分）
（二）閱讀《雁門太守行》，完成9-10題。（共7分）
雁門太守行
李 賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
9.詩歌前兩句寫白天的戰(zhàn)斗情形，“ ① ”“摧”二字寫敵軍來勢(shì)洶洶，暗示戰(zhàn)勢(shì)緊張。第三句中“角聲”“秋色”分別從 ② 和視覺的角度描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)“ ③ ”字寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的宏大。五、六句寫將士們夜半行軍和作戰(zhàn)的場(chǎng)面，一個(gè)“ ④ ”字既從側(cè)面突出了深夜的寒冷，又傳達(dá)了沉重的氛圍。（4分）
10.同是寫戰(zhàn)爭(zhēng)，《春望》與《雁門太守行》有何不同？請(qǐng)完成下面表格。（3分）
選擇的內(nèi)容 表達(dá)的情感
《春望》 從國(guó)家、百姓的角度寫戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難 ①
《雁門太守行》 ② ③
（三）閱讀《得道多助，失道寡助》,完成11-14題。（共10分）
得道多助，失道寡助
《孟子》
天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
11.“兵革之利”中的“兵”與下列詞語中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（2分）
A.兵臨城下 B.百萬雄兵 C.草木皆兵 D.短兵相接
12.依據(jù)上下文，對(duì)文中畫線語句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）
【甲】三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。
理解：“三里”“七里”極言城小，但是只要占據(jù)“天時(shí)、地利”，小城郭也不會(huì)被攻占。
【乙】域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
理解：孟子認(rèn)為僅依賴邊疆界限、險(xiǎn)要的山河和強(qiáng)大的武器裝備，不能使百姓安居樂業(yè)。
【丙】寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。
理解：君主應(yīng)該愛護(hù)百姓，只有這樣天下人才會(huì)順從他，才有可能得到廣泛的支持和幫助。
13.根據(jù)原文，補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖。（3分）
14.閱讀下面鏈接材料，分析材料中陳國(guó)的事例是如何印證文中孟子觀點(diǎn)的。（3分）
【鏈接材料】楚莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王曰：“何故？”對(duì)曰：“其城郭高，溝洫深，蓄積多也。”寧國(guó)①曰：“陳可伐也。夫陳，小國(guó)也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷矣。興兵伐之，陳可取也。”莊王聽之，遂取陳焉。
——呂不韋《呂氏春秋》
注釋：①[寧國(guó)]楚國(guó)大臣。
答：
三、名著閱讀（5分）
15.從下列名著中選擇一部，結(jié)合書中內(nèi)容，談?wù)勀闶侨绾芜M(jìn)行整本書閱讀的。（100字左右）
備選名著：《朝花夕拾》《西游記》《昆蟲記》
答：
四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）
（一）閱讀下面三則材料，完成16-18題。（共7分）
材料一
2024年7月27日，第46屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過決議，將“北京中軸線——中國(guó)理想都城秩序的杰作”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
北京中軸線全長(zhǎng)7.8公里，始建于13世紀(jì)，是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)老城規(guī)劃局的建筑與遺址的組合體。它由15處遺產(chǎn)構(gòu)成要素組成，北端為鐘鼓樓，向南經(jīng)萬寧橋、景山，過故宮、端門、天安門、外金水橋、天安門廣場(chǎng)及建筑群、正陽門、中軸線南段道路遺存，至南端永定門，太廟和社稷壇、天壇和先農(nóng)壇分列中軸線東西兩側(cè)。這些遺產(chǎn)構(gòu)成要素涵蓋了古代皇家宮苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理設(shè)施、國(guó)家禮儀和公共建筑、居中道路遺存五種不同類型的歷史遺存，聯(lián)系起宏偉莊嚴(yán)的國(guó)家禮儀場(chǎng)所和繁華熱鬧的市井街市，是中國(guó)傳統(tǒng)都城中軸線發(fā)展至成熟階段的 ① 之作。
材料二
北京中軸線以秩序、審美的方式傳承著中華文明的文化基因，始終秉承“中”“和”的哲學(xué)理念。“中”意為不偏不倚，無過無不及；“和”意為均衡有序，和諧穩(wěn)定。“中”“和”理念落實(shí)在城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)等層面，即表現(xiàn)為追求 ② 、均衡對(duì)稱。
北京中軸線的核心建筑群象征并強(qiáng)化了國(guó)家證券的崇高性和禮儀秩序的重要性，寄寓著對(duì)社會(huì)和諧安定的美好追求。在進(jìn)行天安門廣場(chǎng)及建筑群建設(shè)時(shí)，居中布置國(guó)家紀(jì)念性建筑，于東西兩側(cè)對(duì)稱分布中國(guó)國(guó)家博物館、人民大會(huì)堂，延續(xù)了中華文明“中”“和”理念，為北京中軸線文化的時(shí)代完整性提供了重要支撐。
材料三
北京城中軸線上南有三凸，北有三靠。
“三凸”即第一凸以宮城為依托，從午門到天安門，中間封閉，左祖右社，東西對(duì)稱；第二凸以皇城為依托，從天安門到大明門(大清門)，中間千步廊封閉，左文右武，東西對(duì)稱；第三凸以內(nèi)城為依托，從正陽門到永定門，左天(天壇)右地(先農(nóng)壇)，東西對(duì)稱。“三靠”即一靠景山，二靠鐘鼓樓，三靠北城墻。 景山原名“鎮(zhèn)山”，用挖掘護(hù)城河和南海的泥土堆筑而成。古代建筑學(xué)要求宮殿要“背山面水”。用河泥筑山，不僅輕而易舉地解決了土石堆積的難題，而且符合古代建筑的山水形制，于是，景山就成了宮城背后的靠山。景山正中的最高峰相對(duì)高度為45.7米，位于其上的萬春亭，是中軸線的中心點(diǎn)和最高點(diǎn)。這座高17.4米，三層重檐，金頂綠邊紅柱，四角攢尖的亭子，給人們觀賞北京古城提供了最佳視角。北京中軸線的這種獨(dú)特布局不僅烘托出皇宮的宏偉氣勢(shì)，更延展了城市中軸線的開闊氣魄。
16.根據(jù)語境，在材料二的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.①典范 ②以中為尊 B.①典范 ②以和為尊
C.①典型 ②以和為尊 D.①典型 ②以中為尊
17.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（2分）
A.北京中軸線包含了15處遺產(chǎn)構(gòu)成要素，涵蓋了五種不同類型的歷史遺存。
B.萬寧橋、故宮、端門、外金水橋、正陽門在北京中軸線上是自南至北分布。
C.中軸線上的這些建筑形制體量平衡對(duì)稱，構(gòu)成了一幅世間獨(dú)具的壯美畫卷。
D.景山是中軸線上的制高點(diǎn)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的高度，登頂可環(huán)顧整個(gè)北京老城。
18.三則材料圍繞北京中軸線，依次介紹了 ① 、 ② 和 ③ 。（3分）（每空不超過12個(gè)字）
（二）閱讀《遇見白玉蘭》，完成19-22題。（共11分）
遇見白玉蘭
趙克紅
①?zèng)]想到，短短幾天時(shí)間，白玉蘭竟開得這么熱烈和奔放！
②那天下午，我外出回家，途經(jīng)小區(qū)花園，忽見一樹晶瑩潔白的玉蘭花，兀自吐露著優(yōu)雅的芬芳。那樹玉蘭花，如冰雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來。
③玉蘭花又名望春花。每年驚墊，小區(qū)里、街道邊、公園中，一樹樹玉蘭花舒展花蕾，在離地面數(shù)米的高空熙熙攘攘地綻放，它花色如玉、凝脂停云，盡情擁抱著春天的陽光，將那些曾經(jīng)的艱難曲折，化作欣喜和感動(dòng)。
④玉蘭是一種落葉喬木，也稱木蘭，花先放，葉后至。雨水前后，每次途經(jīng)玉蘭樹下，我總會(huì)抬頭打量一下這棵玉蘭樹，它昂首挺立在眾多矮小的植物中，初看和其他樹木沒什么區(qū)別，光禿禿的枝干伸展向上。仔細(xì)觀察，那微微突起的芽是花芽，跟樹枝顏色非常接近，若不仔細(xì)留意是不易發(fā)現(xiàn)的。
⑤接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，層層相裹，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香。
⑥多少次，我凝視如絹似紗、如錦如緞的白玉蘭，那在枝葉間若隱若現(xiàn)的白玉蘭飄散的花香是不用你靠近去聞的。“ ”驀然想起這句來，玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)，不必刻意招攬，不會(huì)曲意逢迎，頗有君子之風(fēng)，文人雅士、詞人騷客莫不愿與玉蘭為鄰。屈原就曾以木蘭明志，寫下了“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的詩句。
⑦白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春風(fēng)中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤(rùn)；美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈。美在獨(dú)特的氣質(zhì)，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。而我認(rèn)為，玉蘭花還美在它獨(dú)自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強(qiáng)烈和震撼的，往往不經(jīng)意間，給你帶來一份驚喜和感動(dòng)。它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬈，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風(fēng)流，有著幾分凜然的傲氣。
⑧玉蘭花的花期是短暫的。花謝了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下，輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然。我小心地繞過花瓣的空隙來到樹下，生怕一不小心踩疼了它們。我知道，凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的。恰在此時(shí)，一片玉蘭的花瓣落在我的身邊，我彎腰撿起這瓣落花，放在手心仔細(xì)端詳，花瓣的莖脈間分明還有汁液在流淌，但它卻主動(dòng)辭別枝頭，沒有一絲凄戚與眷戀。我不由得對(duì)玉蘭花生出幾分敬意來。
（選自《散文選刊》2024年第6期）
19.文章寫了“我”看到的處于不同生命階段的玉蘭花的特點(diǎn)：冒芽時(shí)， ① ；含苞時(shí)，花瓣層層相裹；盛放時(shí)， ② ，花色潔白溫潤(rùn)，花香清幽淡雅；凋謝后， ③ 。（3分）
20.結(jié)合語境，第⑥段畫線處填入古詩詞句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
C.著意聞時(shí)不肯香，香在無心處。 D.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
21.自選角度賞析文中第⑤段畫曲線語句。（3分）
忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。
答：
22.文章結(jié)尾寫道：“我不由得對(duì)玉蘭花生出幾分敬意來。”結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)這句話的理解？（3分）
答：
五、作文（共40分）
23.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。
題目一：歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。我們身邊也有許多文化遺產(chǎn)，你對(duì)它們了解嗎？請(qǐng)以“我身邊的文化遺產(chǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。（本試卷第一大題涉及的文化場(chǎng)所不在寫作范圍內(nèi)）
題目二：向上是一種推進(jìn)力，讓航天工作者巡天探月，叩問蒼穹；向上是一種恒心力，讓南極考察隊(duì)劈波斬浪，堅(jiān)定前行；向上是一種拼博里，讓中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮勇前行，為國(guó)而戰(zhàn)……回首2024，我們始終以“向上”為動(dòng)力，照亮前行的道路。請(qǐng)以“向上”為題，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。
要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)600-800之間，不出現(xiàn)學(xué)校真實(shí)的校名、師生姓名等。
參考答案
一、基礎(chǔ)運(yùn)用
1(1).D
(2).A
(3).萬寧橋不僅是北京中軸線與京行大運(yùn)河交匯處的一顆文化明珠，而且承擔(dān)著城市次干路 的繁重任務(wù)。
2(1).C
(2).C
(3).D
3.主動(dòng)參與古橋保護(hù)的宣傳活動(dòng)，做古橋保護(hù)的宣傳員。
4.B
二、古詩文閱讀
5.吾與汝畢力平險(xiǎn)
6.山氣日夕佳
7.此之謂大丈夫
8.九萬里風(fēng)鵬正舉
9.壓 滿 聽覺 重
10.①表達(dá)了作者憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感②從描寫恢宏激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面入手，描寫了邊 塞風(fēng)光以及瞬息萬變的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云③表達(dá)了將士們堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志和誓死報(bào)國(guó)的決心。
11.D
12.甲
13.天時(shí)不如地利，地利不如人和 天時(shí) 地利
14.孟子的觀點(diǎn)是“得道多助，失道寡助”，強(qiáng)調(diào)施行仁政的重要性。陳國(guó)雖城墻高大、護(hù)城
河深、積蓄的財(cái)物多，但因是小國(guó)卻賦稅沉重，導(dǎo)致百姓怨恨君主，所以楚莊王聽從寧國(guó)的
建議興兵討伐，最終奪取了陳國(guó)。印證了孟子所說的“失道者寡助”，陳國(guó)因?yàn)椴皇┬腥收?而楚國(guó)則是因?yàn)榭吹搅岁悋?guó)的“失道”，所以敢于出兵并取得勝利，從反面印證了孟子的觀點(diǎn)。 三、名著閱讀
15.示例一、《朝花夕拾》：先了解魯迅生平，再按順序讀，從《狗貓鼠》開始。邊讀邊記筆
記，記童年趣事，如對(duì)貓的厭惡緣由。同時(shí)，關(guān)注對(duì)封建舊俗批判，像《二十四孝圖》中對(duì)
孝道的揭露。如此，便能較好的讀完此書。
示例二、《西游記》:先熟悉唐僧師徒四人西天取經(jīng)的主線。閱讀過程中，仔細(xì)分析孫悟空的
勇敢機(jī)智、豬八戒的貪吃懶惰等鮮明性格。留意各路神仙妖怪的神奇法術(shù)和獨(dú)特法寶，以及
背后蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。如此就能順利讀完。
示例三、《昆蟲記》:開始閱讀前，清楚這是一部科普著作。閱讀時(shí)，認(rèn)真觀察法布爾對(duì)昆蟲
細(xì)致入微的描寫，比如蟬的生活習(xí)性、螳螂的捕食過程等。用心體會(huì)法布爾把昆蟲當(dāng)做親密
朋友般的熱愛之情。這樣就能讀完。
四、現(xiàn)代文閱讀
16.A
17.B
18.北京中軸線列入世界遺產(chǎn)、中軸線的哲學(xué)理念及核心建筑群、北京中軸線的獨(dú)特布局及 作用
19.①芽尖細(xì)小，呈淡綠 ② 花瓣舒展 ③ 花瓣緊致，枝葉流淌
20.C
21.運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了玉蘭花苞兒從沉睡到蘇醒再到綻放的過程，
賦予玉蘭花以生命力和情感，使讀者能夠感受到玉蘭花的生命活力和美麗，增強(qiáng)了文本的趣
味性和感染力。
22.玉蘭花在不同的生命階段展現(xiàn)出不同的美，即使凋謝后也保持著生命的尊嚴(yán)和美麗，這 種生命的態(tài)度和力量讓作者感到敬佩。

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