資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第一單元 做學(xué)習(xí)的主人
第一課 學(xué)習(xí)伴我成長
1、我們都是在學(xué)習(xí)中成長的，學(xué)習(xí)伴隨一個(gè)人的一生。我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。
2、從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)不都是天生就有的，很多是靠學(xué)習(xí)掌握的。課堂是我們主要的學(xué)習(xí)途徑。
3、做事也能長本領(lǐng)。我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。
4、大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？
答：我們的生活世界在不斷發(fā)展變化，每個(gè)人都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會生活，不被淘汰。
5、勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——《論語》
6、例舉學(xué)習(xí)的途徑：
答：（1）向書本學(xué)習(xí)：從報(bào)紙和兒童雜志上學(xué)到許多知識。（2）向同學(xué)學(xué)習(xí)：在于同學(xué)的交往中，懂得人與人之間應(yīng)友好相待。（3）向生活學(xué)習(xí)：參觀科技館，使我們增長不少科學(xué)知識。（4）跟老師、長輩學(xué)習(xí)。（5）玩耍也能學(xué)習(xí)：野外玩耍能認(rèn)識很多植物和昆蟲。（6）“做中學(xué)”：做事也能長本領(lǐng)。
第二課 我學(xué)習(xí)，我快樂
1、學(xué)習(xí)的快樂：學(xué)習(xí)能讓我們增長知識，掌握技能，開闊眼界，收獲快樂。
2、每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都有自己的優(yōu)勢，都應(yīng)該有信心學(xué)得好。每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的攔路虎。
3、遇到學(xué)習(xí)中的“攔路虎”怎么辦？
答：（1）調(diào)整好心態(tài)，不服氣、多想辦法、堅(jiān)持的心態(tài)有助于我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的攔路虎。（2）遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。（3）遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會?！?br/>4、“活到老，學(xué)到老”，“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)告訴我們要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念 。
第三課 學(xué)習(xí)有方法
1、要想學(xué)得好，掌握方法很重要。好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍。
2、課內(nèi)學(xué)習(xí)有方法，課外學(xué)習(xí)同樣也要講究方法。
3、“問題”是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號。
4、有些同學(xué)因?yàn)榉N種原因不愿意提問題或者害怕提問題。你怎樣看待這樣的想法？
答：這樣的想法是不對的。因?yàn)樵诶蠋熝劾?，能提出問題的學(xué)生才是愛思考的表現(xiàn)。會提問題，說明你在認(rèn)真聽講，積極思考。就算你提的“傻問題”，老師和同學(xué)也不會嘲笑你的，不要感到難為情。
5、怎樣才是一個(gè)愛提問題的孩子？
答：（1）常帶著問題去學(xué)習(xí)。（2）敢于向老師提出問題。（3）常和同學(xué)一起討論問題。（4）經(jīng)常就常見的事情向父母提問。
6、我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案？
答：（1）向別人請教。（2）查閱相關(guān)資料。（3）實(shí)地調(diào)查。（4）在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料。
7、在生活和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會管理時(shí)間，做到合理規(guī)劃和利用時(shí)間。合理安排和規(guī)劃自己的時(shí)間要做到分清主次，講究效率，勞逸結(jié)合。
8、你有哪些學(xué)習(xí)的好方法？
答：（1）獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。（2）與同學(xué)共同討論學(xué)習(xí)。（3）做實(shí)地調(diào)查，能學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。（4）善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對同一個(gè)問題從不同角度多想一想?！?br/>第二單元 學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)
第四課 科技力量大
1、我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，真做未來科學(xué)家。
2、在生活中，到處都有科技的身影。真可謂“科技無處不在”。
3、科技不僅改變了人們的生活，還改變了人們的想法。
4、科技立則民族立，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)?？萍及l(fā)展水平是一個(gè)國家綜合國力的重要體現(xiàn)。
5.科技的飛速發(fā)展讓人們的生活變得更加便利，如冰箱讓食物可以保存更長時(shí)間，導(dǎo)航讓人們出行更加方便。
第五課 走進(jìn)科學(xué)家
1、科學(xué)技術(shù)的的發(fā)展離不開科學(xué)家的努力和探索。
2、一些普通人也可以進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，其中很多構(gòu)想都源于日常學(xué)習(xí)、生活和工作。
3、祖國強(qiáng)大的背后，離不開那些心系祖國的科學(xué)家們的無私奉獻(xiàn)。比如，王建宇是我國著名的光電技術(shù)專家，他一直致力于探索航空航天的未知世界。鄧稼先是我國核武器研制工作的開拓者和奠基者，被譽(yù)為“兩彈一星之父”和“中國原子彈之父”。屠呦呦是我國第一位獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家，她的突出貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了青蒿素。袁隆平是我國雜交水稻育種專家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。
4、做研究是一件辛苦忙碌的事情，但科學(xué)家常樂此不疲、淡薄名利、潛心研究。
5、科學(xué)家精神內(nèi)涵：胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，如錢學(xué)森放棄美國優(yōu)厚待遇回國研制兩彈一星；勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，如屠呦呦團(tuán)隊(duì)突破傳統(tǒng)提取青蒿素；追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，如袁隆平十年如一日田間驗(yàn)證雜交稻理論；淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，如黃旭華隱姓埋名30年研制核潛艇；集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，如載人航天工程組織十萬科研人員協(xié)作；敢為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神，如鄧稼先培養(yǎng)出程開甲等兩彈元?jiǎng)住?br/>第六課 爭做未來科學(xué)家
1、科學(xué)家也是從小孩子成長起來的，如少年李四光和小伙伴玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊與周圍石頭差別很大的巨石。
2、探索李四光和法布爾兩位科學(xué)家的“童年秘密”，我們發(fā)現(xiàn)他們具有持之以恒、渴望知識、好奇心強(qiáng)等品質(zhì)。
3、我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，從小愛科學(xué)，學(xué)好科學(xué)文化知識，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，利用所學(xué)科學(xué)知識和科學(xué)方法解決生活中的問題，不斷提升科學(xué)素養(yǎng)。
第三單元 在集體中成長
第七課 走進(jìn)我們的引路人
1、從上學(xué)開始，老師就是我們的引路人，陪伴著我們成長。
2、老師說得多、管得多，這些都包含著老師對學(xué)生的仁愛之心。
3、教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。我國為了體現(xiàn)尊師重教，將每年的9月10日定為教師節(jié)。
4、我們用什么方式表達(dá)對老師的愛呢？
答：①給老師做個(gè)賀卡，寫上我們的心里話。②給喜歡的老師畫張像。③給老師發(fā)個(gè)電子賀卡。④給老師送朵花?！?br/>5、校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。
第八課 同學(xué)相伴
1、如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間年齡相仿，有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。
2、我們身邊的每一個(gè)人都是不同的，學(xué)會和不同的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。
3、同學(xué)之間要平等相處。學(xué)會接納不同，欣賞他人。
4、北雁南飛時(shí)保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一”字隊(duì)形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種隊(duì)形在飛行時(shí)可以（省力），這種叫聲可以起著（互相照顧、呼喚、起飛和停歇）等的信號作用。
5、北雁南飛時(shí)，當(dāng)某只雁生病或受傷不得不離隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，陪伴它，為它提供幫助。無論風(fēng)吹雨打，它們不離不棄，直到那只雁痊愈。我們能從大雁身上學(xué)到（團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、樂于幫助的精神、嚴(yán)格守紀(jì)和識大局的精神）等。
第九課 讓我們的學(xué)校更美好
1、學(xué)校是我們成長的天地。我作為學(xué)校的一分子，我要為學(xué)校出一分力。
2、在學(xué)校生活中，遇到問題應(yīng)該找哪個(gè)部門？
廣播稿（大隊(duì)部、廣播站），教室門鎖、窗戶等損壞（后勤處、總務(wù)處），同學(xué)受傷（醫(yī)務(wù)室），借書（圖書室），撿到失物（大隊(duì)部），食堂問題（后勤處、總務(wù)處），對學(xué)校的好建議（校長室）
3、學(xué)校是我家，美好靠大家。我們不僅喜歡校園中的一草一木，而且還熟悉學(xué)校的過去和現(xiàn)在，也要了解學(xué)校的成就、榮譽(yù)和追求。
4、我校的校名是： 校訓(xùn)是： 校歌是：
5、在我國有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫失學(xué)。如何保護(hù)自己受教育的權(quán)利？
答：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享受平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
6、我們可以行動(dòng)起來，與同學(xué)、老師一起，把校園的問題形成調(diào)查報(bào)告，向?qū)W校反應(yīng)匯報(bào)，為學(xué)校建設(shè)提出建議。
第四單元 公共生活靠大家
第十課 公共場所 言行文明
1、學(xué)校、商場、醫(yī)院、公園.......這些大家共同活動(dòng)的場所，就是公共場所。
2、在公共場所供大家使用的（設(shè)施），稱之為“公共設(shè)施”。它是為了方便大家的（生活）而設(shè)置的。常見的有：分類垃圾箱、交通信號燈、護(hù)欄、（公用電話）、花壇、休息椅、（郵筒）、街道指示牌、過街天橋、小區(qū)（健身器材）、路燈、（涼亭）、公廁......
3、（公共設(shè)施）是我們的“朋友”。
4、室外消防栓被損壞，可以向消防部門反映。路上的窨井蓋不見了，（打110報(bào)警）；路燈壞了，向（城市建設(shè)管理部門）反映；小區(qū)健身器械壞了，找（小區(qū)物業(yè)管理公司）維修。
第十一課 我們都是熱心人
1、熱心人都善良、熱情、樂于助人、傳遞關(guān)愛
2、（雷鋒）是一位熱心助人的解放軍戰(zhàn)士，是一代又一代人學(xué)習(xí)的好榜樣。
3、關(guān)心和幫助他人是一門（學(xué)問），需要我們不斷地學(xué)習(xí)。關(guān)心他人要以尊重他人為前提，沒有尊重的關(guān)心往往不是真心的關(guān)心，甚至可能是一種傷害。
4、我們在關(guān)心和幫助他人時(shí)，要（用心）了解他人的需要。
5、關(guān)愛他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感同身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠的態(tài)度幫助需要幫助的人。）
第十二課 生活離不開規(guī)則
1、游戲活動(dòng)伴隨我們的童年。玩游戲一定要有（規(guī)則），沒有（規(guī)則）游戲無法進(jìn)行，有了（規(guī)則）不遵守，游戲同樣進(jìn)行不下去。
2、游戲中有（規(guī)則），生活中也是處處有（規(guī)則）。
3、規(guī)則并不是可有可無的，他們在生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。規(guī)則的作用是實(shí)實(shí)在在存在的。有了規(guī)則，人們的生活才會有序、安全。
生活中的各種規(guī)則要靠大家自覺遵守，只有每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地自覺遵守。規(guī)則的作用才能真正得到發(fā)揮。
4、如果在一個(gè)有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，我們可以選擇（綠燈亮?xí)r再通過）。
第十三課 安全記心上
1、避免交通事故最根本的辦法是自覺遵守（交通規(guī)則）。
2、酒駕或醉駕者違反了《中華人共和國道路交通安全法 》。
3、不遵守交通規(guī)則的行為有（闖紅燈）、（逆行）、（橫穿馬路）、（翻越護(hù)欄）等。
4、如果爸爸喝酒了執(zhí)意要開車，你在場怎么辦？
答：對爸爸極力勸說。從注意自身、家人、他人健康方面勸說。用《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條規(guī)定勸說：醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門約束至酒醒，吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證，依法追究刑事責(zé)任；五年內(nèi)不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。
5、游泳是一項(xiàng)（體育）運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去（規(guī)范的場所），要有專業(yè)的（設(shè)備）和人員保護(hù) 。
6、通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對擁擠的時(shí)候。我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平平安安回家。
7、游泳小貼士：（基本掌握，靈活判斷、運(yùn)用）
（1）抽筋時(shí)若在淺水區(qū)，可馬上站立并用力伸蹬，或用手把腳趾往上扳，并按摩小腿。（2）一旦卷入漩渦，要立即使身體平臥水面，迅速沖出漩渦，切記不可直立踩水或潛水。（3）不慎嗆水時(shí)，應(yīng)在水面閉氣，再把頭抬起來,調(diào)節(jié)呼吸動(dòng)作。（4）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救，或?qū)⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。（4）游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)或先在淺水處。用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。
8、火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)、求救和避難逃生的方法非常重要。
火災(zāi)逃生方法：（基本掌握，靈活判斷、運(yùn)用）
（1）煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。（2）如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門。用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話求救。（3）從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。（4）在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上看火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。
9、火災(zāi)原因：很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。（基本掌握，靈活判斷、運(yùn)用）
（1）冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。（2）在房間內(nèi)、陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。（3）在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。
10、怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生？（基本掌握，靈活判斷、運(yùn)用）
假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們該怎樣應(yīng)對
*炒菜時(shí)油鍋起火了。（用鍋蓋蓋住滅火，關(guān)閉火源。）
*放鞭炮點(diǎn)燃了草叢。（及時(shí)報(bào)警，阻斷火源。）
*家里電器插座老化、冒火花。（截?cái)嚯娫?，及時(shí)更換，通知專業(yè)人員維修。）
11、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
答：打火警電話“119”，報(bào)警時(shí)要講清楚火災(zāi)的詳細(xì)地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢大小。有無人員被困，報(bào)警人姓名等信息。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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