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高考語文詩歌專題訓練----歸有光詩歌
1．閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。
山茶
[明] 歸有光
山茶孕奇質，綠葉凝深濃。
往往開紅花，偏在白雪中。
雖具富貴姿，而非妖冶容。
歲寒無后凋，亦自當春風。
吾將定花品，以此擬三公①。
梅君特素潔，乃與夷叔同②。
[注]①三公：古時輔助國君掌管軍政大權的最高官員。②夷叔：即商末的伯夷、叔齊弟兄倆，二人互讓王位，為古人標為愷悌之典范。
(1)下列對這首詩的理解與賞析，不恰當的一項是（ ）
A．《山茶》是明代詩人歸有光創作的一首五言古詩，雖只是即景拈來，卻令人感到蘊含深厚，情意悠長。
B．詩開始就在一片雪中襯出山茶的“奇質”：嚴冬季節，四野茫茫，放眼望去，只見寒風中一樹山茶。
C．中間六句作者捕捉雪中山茶那種美麗嬌嬈的豐姿神采，邊描寫邊議論，然后轉向對山茶習性的議論。
D．詩人遣詞造意，非常講究，說山茶花有“富貴姿”，并不過譽，說它無“妖冶容”，用一“非”字加以否定。
(2)請結合全詩，分析概括作者從哪些方面塑造了山茶的形象？
(3)本詩題為“山茶”，主寫山茶，結尾卻提到“梅君”，為什么？
閱讀下面這首古詩，完成下列小題。
甲寅十月紀事（其二）
[ 明 ] 歸有光
經過兵燹后，焦土遍江村。滿道豺狼跡，誰家雞犬存。
寒風吹白日，鬼火亂黃昏。何自征科吏，猶然復到門。
兵燹：戰火 ②”甲 寅為嘉靖三十三年，倭寇入侵戰事嚴峻
2．下列對這首詩的賞析。不正確的一項是( )
A．首聯總寫戰亂后的景象，戰火過處，遍地焦土，百姓的生活遭到極大的破壞。
B．頷聯承上聯，寫江村的荒涼景象：豺狼滿道，雞犬無存。“豺狼”二字語帶雙關暗諷倭寇。
C．最后寫戰亂之年但官吏照常到門征稅，說明苛捐雜稅給百姓的壓力和痛苦比戰爭還要大。
D．這首詩以實錄之筆和深沉之思關懷現實，多角度地反映了倭寇入侵時期的社會現實。
3．這首詩歌是如何表達感情的？
閱讀下面這首明詩，完成下面小題。
金陵還家作
歸有光
自從出門口，預言相見期。
西風揚子渡，猶嫌歸棹遲。
于今對寒月，芭蕉露漓漓。
一兒縣城西，一女松江湄。
心情兩縈系，有如蛛網絲。
[注]①此詩是作者落第歸家時所作。②漓漓：水滴下地的樣子。
4．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是( )
A．為了功名，詩人外出遠行，但心中不舍，出門前就與家人預先約定了回家日期。
B．強勁的西風，使歸船受到阻礙，詩人嫌它遲緩，急于回到家中的心情可見一斑。
C．最后兩句寫出了詩人對一雙兒女不盡的牽掛之情，就像蛛網絲一樣，纏繞萬端。
D．全詩語言明白如話，清新自然，無意雕飾，流露出作者的真實情愫，感人肺腑。
5．“芭蕉露漓漓”一句，盡顯凄涼。試做簡要賞析。
閱讀下面這首明詩，完成小題。
賞荷次韻
歸有光
碧池清泚①漾天香，滿眼芙蓉似水鄉。
映日新妝爭綽約，迎風小舞稱清狂。
須酬佳客千杯綠，無奈明時兩鬢蒼。
向晚乘涼各歸去，一天朗月浸滄浪②。
【注】①泚：cǐ，清澈。②滄浪：古水名。此處泛指湖水。
6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯“漾”字生動傳神，寫出荷香溢滿清池，“似水鄉”突出荷花之多，營造出優美的意境。
B．頷聯通過對荷花姿態的描寫，贊美了它強大的生命力和高潔品質，表達了詩人孤傲之情。
C．頸聯既表達了詩人對時光流逝的無奈和感慨，也暗含了詩人未能在政治上有所作為的遺憾。
D．尾聯以景結情，通過描繪夜晚時人們乘涼歸去、朗月映照水面的靜謐景象，傳達出詩人心境。
7．明代王世貞曾評價歸有光的《項脊軒志》“不事雕飾而自有風味”，這一特點在本詩中也有體現，請簡要分析。
閱讀下面這首明詩，完成下面小題。
鄭家口夜泊次俞宜黃韻因懷昔年計偕諸公①
歸有光
飛沙竟日少光輝，浪急風高月色微。
為憶含桃②催物候，尚淹行李未春歸。
吳歌獨自彈長鋏③，楚制堪憐著短衣。
來往常經鄭家口，當時同伴共來稀。
【注】①本詩是作者多次應試不第后，途經鄭家口夜泊時與朋友俞宜黃唱和的一首詩。②含桃：櫻桃。③彈長鋏：《戰國策·齊策》載，齊人馮諼寄食孟嘗君門下，自謂無能，因不滿孟嘗君的供食曾三彈鋏。
8．下列對這首詩的理解和賞析。不正確的一項是（ ）
A．首聯兩句，將鄭家口白天與夜晚的惡劣景象生動地展現出來，給人以強烈的視覺沖擊。
B．頷聯“催”字巧妙，似在催促物候更迭，寫出春天物候變化之快，增添了詩的靈動性。
C．“楚制堪憐著短衣”寫詩人因喜愛楚地風格的短衣特意穿著，借此表達對楚地文化的向往。
D．尾聯運用了對比手法，將現在獨自往來鄭家口與往昔同伴同行對比，突出了人事的變遷。
9．本詩與《項脊軒志》中都展現了作者深沉的情感。請分析一詩一文所表達的情感有何不同。
答案
1．(1)C
(2)①外在形象：通過“綠葉凝深濃”“開紅花”與“白雪”的對比，突出其鮮艷色彩與凌寒綻放的姿態。
②品格象征：以“雖具富貴姿，而非妖冶容”體現其端莊而不妖艷的氣質；以“歲寒無后凋”強調其堅韌不拔的品性。
③人格化升華：將山茶擬為“三公”，類比位高權重者的莊重威嚴，賦予其高潔的社會象征意義。
(3)①結尾提到“梅君”，是為了以梅花素潔的品格（如伯夷、叔齊的謙讓高潔）襯托山茶。
②梅花與山茶雖同為冬日之花，但梅花素雅，山茶端麗，二者異質同美，共同體現君子風骨。
③借此對比，深化山茶“富貴不妖”“歲寒不凋”的獨特形象。
【導語】這首詩詠山茶。詩人先贊山茶奇質，綠葉濃翠、紅花映雪。又言其具富貴姿卻不妖冶，耐寒且迎春。以花擬人，將其擬作三公，褒揚其尊貴、端莊與堅韌。尾聯以梅比夷叔，襯托山茶，借對山茶的贊頌，寄寓對美好品格的推崇與向往。
【詳解】（1）本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。
C.“然后轉向對山茶習性的議論”錯誤。“歲寒無后凋，亦自當春風”寫山茶在歲寒之際不凋零，自有迎接春風的姿態，主要突出山茶的高潔品質。應該是轉向對山茶品格的描寫和議論，而非“習性”。
故選C。
（2）本題考查學生鑒賞詩歌事物形象的能力。
①外在形象（色彩與環境）：詩中以“綠葉凝深濃”描繪山茶葉片的濃郁厚重，以“開紅花”凸顯花朵的艷麗鮮明，二者形成鮮明的色彩對比。同時，將紅花置于“白雪”的背景中，紅白相映，既突出山茶色彩的明麗奪目，又通過“偏在白雪中”的環境描寫，展現其在寒冬中逆勢綻放的姿態，通過色彩與環境的雙重襯托，塑造出山茶艷麗而堅韌的外在形象。
②內在品格（擬人化與對比）：“雖具富貴姿，而非妖冶容”通過擬人化手法，賦予山茶以人格化特質?！案毁F姿”寫其花開繁盛、色澤華貴，“非妖冶容”則強調其端莊典雅，否定了世俗的妖艷媚俗，突出其品格的高潔自重?！皻q寒無后凋”則直接以寒冬為背景，對比百花凋零的景象，強調山茶的堅韌不拔，即使在最寒冷的時節依然堅守，展現出頑強的生命力與不屈的品格。
③象征意義（用典與類比）：作者以“吾將定花品，以此擬三公”將山茶與古代“三公”（輔助國君的重臣）類比，借助“三公”的崇高地位與德行，象征山茶如賢臣般莊重威嚴、德高望重，使其形象超越自然屬性，具有了社會倫理層面的象征意義。尾聯提及梅與“夷叔”（伯夷、叔齊），雖非直接寫山茶，但通過梅的“素潔”與山茶的“富貴姿”形成對比，進一步烘托山茶如“三公”般的高貴品格，深化了其作為君子典范的象征內涵。
（3）本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。
①梅花以“素潔”為特征，如同伯夷、叔齊的謙讓高潔，代表一種清冷孤高的君子形象；而山茶則“具富貴姿”“開紅花”，色彩艷麗卻“非妖冶容”，在艷麗中蘊含端莊。二者雖同為寒冬綻放的花卉，但特質不同，通過對比，更突出山茶“富貴不妖”的獨特品格，使其形象更鮮明。
②梅花與山茶雖特質迥異，但均能在歲寒中堅守。梅花的“素潔”與山茶的“歲寒無后凋”形成呼應，共同象征君子在逆境中不屈的風骨。作者以梅襯茶，拓寬了詩歌的意象層次，使山茶的堅韌之外，更添一份與傳統君子典范（如夷叔）相呼應的德行高度。
③尾聯表面寫梅，實則通過對比深化山茶的象征內涵。山茶雖無梅花的素潔，卻以“擬三公”的崇高地位，展現出另一種“位高權重而德行莊重”的君子形象，二者異質同美，共同詮釋了不同維度的君子精神，豐富了詩歌的思想內涵。
2．C 3．1、即事感懷： 前兩聯從甲寅年倭寇入侵之事引發對戰亂之下百姓生活的關注之情。2、寓情于景：頸聯寒風凌冽 鬼火閃耀的景象，突出戰亂后的蕭瑟凄涼氛圍，表現了戰爭給人們帶來的痛苦。3、直抒胸臆：結尾用反問句直抒胸臆，表達了對統治者不體恤百姓，戰亂之年依然收取課稅的不滿與批判。
【解析】2．試題分析：本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。C項，“說明苛捐雜稅給百姓的壓力和痛苦比戰爭還要大”錯誤。從詩歌的內容來看，稅收之苦與戰亂之苦無從比較。故選C。
點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。
3．試題分析：本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情；間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。結合注釋內容及“經過兵燹后……誰家雞犬存”分析，即事感懷。結合“寒風吹白日，鬼火亂黃昏”分析可知，寓情于景，突出戰亂后的蕭瑟凄涼氛圍，表現了戰爭給人們帶來的痛苦。結合“何自征科吏，猶然復到門”分析可知，用反問句直抒胸臆。
4．B 5．①寒月當空，芭蕉葉上結滿了露水，泠泠滑落。②“漓漓”可以讓人聯想淚落的樣子，渲染憂傷之重；“露漓漓”暗示夜已深，又以響襯靜，以夜深難眠體現詩人寂寞孤獨。③此句融情于景，以景襯情，盡顯凄涼。
【解析】4．本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和詩人的思想情感的能力。
B項，“使歸船受到阻礙”錯，原詩是說西風已使歸帆加快，但詩人還是嫌它遲緩。
故選B。
5．本題考查賞析句子的能力。
“芭蕉露漓漓”意思是芭蕉葉上結滿了露水，冷泠滑落。本句融情于景，以景襯情，上句“于今對寒月”選取思鄉詩中最典型的意象“月”，且此時的月是“寒月”，不僅寫出了天氣的寒冷，更是對詩人此時凄涼心境的摹寫；再加上“芭蕉露漓漓”，露水滴落，似乎是游子思鄉之淚不禁滑落，盡顯凄涼；“露漓漓”暗示夜已深，詩人夜深難眠才能把視線落在露水之上，才能在夜深之時聞聽露水滴落的“漓漓”聲，以動襯靜，以夜深難眠體現詩人寂寞孤獨。
6．B 7．①語言質樸自然。如“碧池清泚漾天香，滿眼芙蓉似水鄉”，用簡潔直白的語言描繪出碧池荷花飄香、如水鄉般的景象。②情感真摯深沉。詩中通過“無奈明時兩鬢蒼”等詩句，自然地抒發了詩人對時光流逝、自己兩鬢蒼白的無奈和感慨，情感真摯，不事雕飾。③日常細節見真情。如“向晚乘涼各歸去，一天朗月浸滄浪”寫傍晚賞荷歸家，月亮倒影在清澈的湖水中，寫一天日常的生活，無故意雕鑿痕跡，生動傳情。
【解析】6．本題考查學生對詩歌內容的理解和賞析能力。
B.“贊美了它強大的生命力和高潔品質”錯誤，由“映日新妝爭綽約”可知，寫出了荷花色澤艷麗、姿態柔美的樣子，贊美了荷花的無比美麗。
故選B。
7．本題考查學生評價作者的藝術風格的能力。
解答本題，首先要了解“不事雕飾而自有風味”的內涵，可從語言、情感、表達方式的角度進行鑒賞。
①如“碧池清泚漾天香，滿眼芙蓉似水鄉”，用簡潔直白的語言描繪出碧池荷花飄香、如水鄉般的景象，語言自然本色，不事雕飾，不用奇字險句，力求樸而有致，淡而有味。
②如“須酬佳客千杯綠，無奈明時兩鬢蒼”寫本來應該飲酒千杯，但無奈自己年老體衰，不勝酒力，自然地抒發了詩人對時光流逝、自己兩鬢蒼白的無奈和感慨，感情流露自然真摯，風味十足。
③如“向晚乘涼各歸去，一天朗月浸滄浪”寫傍晚賞荷歸家，月亮倒影在清澈的湖水中，明白如話，平淡自然，敘述簡潔明了，營造出一種清疏淡雅的感覺，展現了日常的生活情境，不失人間煙火氣，通過平凡的日常生活來表達深厚的情感，從而形成了一種獨特的文學風格。
8．C 9．（1）①本詩多孤寂壓抑，如“飛沙竟日少光輝，浪急風高月色微”，盡顯漂泊愁苦。②“吳歌獨自彈長鋏，楚制堪憐著短衣”，借典故抒發仕途不得志的憤懣。
（2）①《項脊軒志》回顧幸福點滴，表現了生活瑣碎的暖。②又有親人離世、家族衰敗的悲。
【導語】這首明詩以鄭家口夜泊為背景，通過飛沙、浪急、風高等意象勾勒出蒼茫蕭瑟的意境。詩人借物候變遷、馮諼彈鋏之典，抒寫科舉失意之痛。尾聯今昔對比，更顯孤寂落寞。全詩情感沉郁，與《項脊軒志》的親情追憶不同，此處重在表現功名未就、同伴離散的人生慨嘆，展現了明代士人的典型精神困境。
8．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。
C.“寫詩人因喜愛楚地風格的短衣特意穿著，借此表達對楚地文化的向往”錯。“憐”在這里不是喜愛之意，是可憐、可嘆之意。短衣專指平民服飾。頸聯的意思是“我”應試不第后停泊在鄭家口，穿著楚制短衣，唱著懷鄉的吳歌，獨自舞起長劍，表達出對故鄉的懷念和對應試不第的遺憾。
故選C。
9．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
（1）①首聯通過惡劣的自然景象飛沙、浪急、風高、微月烘托出詩人漂泊在外的孤寂與壓抑。此處環境描寫象征了詩人科舉失意、人生困頓的灰暗心境。
②頸聯化用馮諼彈鋏的典故，暗示自己懷才不遇、寄人籬下的憤懣。以“短衣”暗指貧寒潦倒，表達對現實處境的不甘與自憐。尾聯通過今昔對比，凸顯科舉失敗后同伴離散的落寞。
（2）①《項脊軒志》描寫項脊軒修葺后的幽雅環境，以及祖母的關懷，充滿平凡生活的溫情。文章通過細節展現夫妻情深，體現對往昔幸福的懷念。
②“庭有枇杷樹”借物抒懷，表達對亡妻的深切悼念。家族分崩離析、親人離世的敘述，流露出物是人非的滄桑感。

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