資源簡介

(共30張PPT)
初中 九年級下 道德與法治
第二課 第二框 謀求互利共贏
探究分析
2
時政播報
1
知識梳理
3
隨堂練習
4
學習導航
時政播報
---聆聽峰會季的中國聲音
熱點思考
你聽到了哪些“中國聲音”？
團結
包容
合作
共贏
這反映出怎樣的“中國智慧”？
推動構建人類命運共同體
價值共識
從寫入黨的十九大報告，載入中國共產黨章程和國家憲法，到多次寫入聯合國、上海合作組織等多邊機制重要文件……推動構建人類命運共同體，成為新時代中國對外工作的總目標。
在黨的二十大報告中，它更是被明確為“中國式現代化”的本質要求。
這一中國聲音，回答時代之問，奏響世界強音！
探究分析
中國首倡
中國方案
探究1：應對全球問題
人類面臨哪些困境和危機？
糧食問題
重大傳染性疾病
網絡安全
恐怖主義
生態保護
探究1：應對全球問題
在全球戰“疫”過程中，你看到了什么？
團結合作
命運與共
探究1：應對全球問題
為什么各國要采取行動，協同抗疫？
為什么要推動構建人類命運共同體？
1.當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。
2.人類面臨許多共同挑戰、全球性問題。
3.沒有哪個國家能夠獨自應對、自我封閉。采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，成為各國解決全球性問題的必然選擇。
必要性
探究1：應對全球問題
各國協同抗疫的成功經驗，帶給我們什么啟示？
大道不孤，天下一家
協和萬邦，互利共贏
為什么要推動構建人類命運共同體？
1.當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。
2.人類面臨許多共同挑戰、全球性問題。
3.沒有哪個國家能夠獨自應對、自我封閉。采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，成為各國解決全球性問題的必然選擇。
4.這表達了人類追求和平與發展的愿望，為解決人類共同問題提供了寶貴思路，為人類未來發展指明了方向。
必要性
重要性
探究2：關心共同命運
暢想一下，你心中的美好世界是怎樣的？
政治
安全
經濟
文化
生態
探究2：關心共同命運
共建美好地球村，各國應承擔起怎樣的責任呢？
堅持對話協商
建設持久和平
的世界
堅持合作共贏
建設共同繁榮
的世界
堅持交流互鑒
建設開放包容
的世界
堅持綠色低碳
建設清潔美麗
的世界
堅持共建共享
建設普遍安全
的世界
★ 國家角度：五個堅持
政治
安全
經濟
文化
生態
怎樣構建人類命運共同體？
日本旗袍女孩為武漢募捐50余萬日元
中國籍高中生為日本募集2萬只口罩
探究2：關心共同命運
兩國中學生的“雙向奔赴”令你有何觸動？
①相互信任、守望相助和共同擔當。
②關懷生命，尊重生命，增進包容合作。
③理念同行動聯系起來，放眼全球，心系祖國，奮斗中實現中國夢，綻放青春光彩。
怎樣構建人類命運共同體？
★ 各國人民角度
守望相助
關懷生命
落實行動
推動構建人類命運共同體，搭建通往美好未來的橋梁，中國正與世界各國一道，跨越山海，攜手同行！
知識梳理
為什么要構建人類命運共同體
重要性
必要性
怎么樣推動構建人類命運共同體
各個國家
政治、安全、經濟、文化、生態
各國人民
隨堂練習
選擇題 “一法一原則”
排除法
最優原則
①錯誤選項
②無關選項
與材料有直接聯系
最符合題意
1、審題干——
找準題目關鍵詞，確定題干的規定性，并明確題目的答題方向、要求。
2、審選項——
淘汰錯誤選項。按照排錯→排不符合題意的→準確選擇的順序進行。
方法點撥
流行性疾病不分國界和種族，是人類共同的敵人。國際社會只有共同應對，才能戰而勝之。在我國抗擊新冠肺炎疫情的緊要關頭，國際社會向我們提供了寶貴的支持。“滴水之恩，當涌泉相報”，當疫情全球蔓延之際，我國及時開展對外援助，分享抗疫經驗。這表明（　　）
A. 我們珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望
B. 我國作為一個負責任大國，擔當全球抗疫一切責任
C. 建設和平、公正、包容的社會，是人類必須共同面對的課題
D. 各國采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體
與材料無關
錯誤表述
D
與材料無關
審題干——材料中表明應對流行性疾病、全球公共衛生事件，需要國際社會共同應對。
審選項——選項A，“珍惜和平、愛好和平” 與材料無關，在材料中未體現；選項B，“我國擔當一切責任” 說法絕對，是錯誤表述；選項C， “和平、公正、包容” 與材料無關，在材料中未體現；選項D，沒有哪個國家能夠獨自應對全球性問題，各國應采取一致行動，推動構建人類命運共同體，正確。故選D。
非選擇題 “慢審快答”
方法點撥
審設問
審分值
審材料
記重點
記角度
記精準
寫整潔
寫序號
寫規范
1
審題關
2
記憶關
3
書寫關
①審關鍵詞——明確答題的內容方向，也就是知識范圍。
②審題目類型——明確問題的指向性、思路邏輯。
③可以帶著問題讀材料，提取有效信息。一般可采取分層概括法、整體歸納法。
④根據分值情況，可以多答1～2個要點。
1.審設問。關鍵詞為“中國行動”“怎樣構建人類命運共同體” 。
2.審材料。材料主題內容為“中國采取行動，構建人類命運共同體”
合作共贏，共同繁榮
對話協商，持久和平
綠色低碳，清潔美麗
3.審分值。6分，至少3個要點。
結合材料及學科知識，設問可轉化為：通過擴大開放、踐行多邊主義、實現碳中和承諾等中國行動，中國如何推動構建人類命運共同體？
構建人類命運共同體的
路徑+目標
政治
安全
經濟
文化
生態

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