資源簡(jiǎn)介

課題 家的意味 年級(jí) 新教材七年級(jí)上冊(cè)
主備教師設(shè)計(jì)思路 授課教師二次備課
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、如何體味親情？ 2、我們與父母之間產(chǎn)生沖突的原因？ 3、如何化解親子沖突？ 4、與父母溝通的技巧有哪些？
教學(xué)重點(diǎn)：知道家的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：理解優(yōu)良家風(fēng)的作用。
教學(xué)方法：自學(xué)研究、合作探討、案例分析
課前自學(xué)
自學(xué)與反饋： 閱讀課本P26—P29的內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)之友“新知初探”P22，1.2.3填空題。（4分鐘） 思考： 1.家庭的含義 ？ 2.家的意味？ 3.家風(fēng)的作用？ 自學(xué)質(zhì)疑：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自學(xué)成果，交流自學(xué)問題。
課上研學(xué)
一、自學(xué)反饋 家是由 、 或者 結(jié)合成的親屬生活組織。 二、聚焦問題 家的重要性（家的意義）？ 三、研究分享 合作探究一： 【材料鏈接】奧運(yùn)冠軍謝瑜：感謝我的家人！ 謝瑜的勵(lì)志故事：從烏蒙山腹地，走上了巴黎奧運(yùn)會(huì)的冠軍頒獎(jiǎng)臺(tái)；從資格賽排名第6、外界對(duì)奪金不報(bào)期望，到絕地逆轉(zhuǎn)、成為橫空出世的“黑馬”。他和他家人的故事的打動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友！ 交流：謝瑜和他家人故事為什么讓人感動(dòng)？ 答案與解析：父母對(duì)子女無條件的付出、子女從小努力懂事....他的故事喚醒了我們每個(gè)人心中對(duì)家庭親情最真摯的情感！ 【知識(shí)講授】家庭的內(nèi)涵+【相關(guān)鏈接】家庭關(guān)系的確立情形 【教師活動(dòng)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)： 1.家庭的內(nèi)涵：P27 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或者收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 【教師活動(dòng)】結(jié)合《家有兒女》劇照等圖片，教師講述家庭關(guān)系建立的4種情形：①依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭——小兩口結(jié)婚成了家；②因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；④隨父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。 合作探究二： 【新聞鏈接】一個(gè)針線包，連著母子心 【教師活動(dòng)】教師出示新聞材料，并播放配套視頻： “針線包的故事”：1969年，不滿16歲的他來到陜北插隊(duì)。兒行千里之際，母親親手給他縫制了這個(gè)針線包，并在上面繡上“娘的心”。7年知青歲月，小小的針線包默默陪伴著他..... 【教師提問】這個(gè)針線包的故事體現(xiàn)了怎么樣的珍貴情感？給你帶來了哪些觸動(dòng)？請(qǐng)和大家分享下，你的家庭生活中的一些令你感動(dòng)的事。 【學(xué)生活動(dòng)】觀看材料，舉手發(fā)言、交流分享 答案與解析：針線包的故事體現(xiàn)了偉大的母愛和家庭的親情。這是中國人最溫馨的情愫，也是最寶貴的情感。家中有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。 【教師總結(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)： 2.★家的重要性（家的意義）：P27-29 ①家是生命的居所，是心靈的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。 【探究與分享】家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用 【教師活動(dòng)】教師出示“孟母三遷”“岳母刺字”“畫荻教子”3幅圖片，提問學(xué)生：你讀過這些古代故事嗎，請(qǐng)你介紹下這些經(jīng)典故事。 備注：學(xué)生對(duì)前兩個(gè)故事“孟母三遷”“岳母刺字”會(huì)比較熟悉，“畫荻教子”的故事知道的較少，教師可播放配套視頻《中國歷史上四大賢母》進(jìn)行介紹。 中國歷史上四大賢母 【學(xué)生活動(dòng)】舉手發(fā)言、觀看視頻、交流分享 【教師提問】想一想，這些故事告訴我們家庭承擔(dān)著哪項(xiàng)功能？ 答案與解析：這些故事中的母親都以教子有方著稱，她們用一言一行教導(dǎo)兒子，培養(yǎng)兒子成為國家的棟梁。這些故事告訴我們家庭承擔(dān)著教育功能。 【教師活動(dòng)】請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P27“探究與分享”的內(nèi)容，思考并回答：結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說說家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。 【學(xué)生活動(dòng)】閱讀材料、舉手發(fā)言、交流分享 【教師總結(jié)】在學(xué)生交流基礎(chǔ)上，出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)： ②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。 【探究與分享】家風(fēng)傳承 【教師活動(dòng)】教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P28“探究與分享”中梁?jiǎn)⒊眉視逃优畟鞒屑绎L(fēng)的事跡，并回答：梁?jiǎn)⒊瑐鞒械膬?yōu)良家風(fēng)是什么？ 【教師提問】你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)？與同學(xué)分享。 【學(xué)生活動(dòng)】閱讀材料、舉手發(fā)言、交流分享 提示：孝親敬老、勤儉節(jié)約、為人忠厚、待人有禮、廉潔、勤奮、誠信等。 【教師舉例】教師出示習(xí)總書記與父親傳承“以民為本”的共產(chǎn)黨人革命精神的事例，引導(dǎo)學(xué)生從具體事例中感受家風(fēng)的傳承以及優(yōu)良家風(fēng)的作用。 父子情 公仆心：“把屁股端端地坐在老百姓的這一面”，這是習(xí)仲勛說過的話。父親的一言一行對(duì)習(xí)近平有著深遠(yuǎn)的影響。來自人民、為了人民、造福人民，這是兩代共產(chǎn)黨人革命精神的接力。 深深父子情 拳拳公仆心 【教師總結(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)： ③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。 【教師活動(dòng)】出示總書記關(guān)于傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德的語錄： 總書記說：“尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法，家和萬事興等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。” 【教師總結(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)： ④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。 3.★優(yōu)良家風(fēng)的作用：P28 家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。 【閱讀感悟】“天下之本在家” 【教師活動(dòng)】教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P29“閱讀感悟”文字內(nèi)容，然后請(qǐng)學(xué)生思考并回答：說說家庭對(duì)于社會(huì)的重要性。 【學(xué)生活動(dòng)】閱讀材料、舉手發(fā)言、交流分享 【教師總結(jié)】在學(xué)生分享、交流基礎(chǔ)上，出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)： 四、深度構(gòu)建 1.【2023湖北中考】家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。以下對(duì)“家”認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A．家是我們身心的寄居之所 B．家是我們心靈的港灣 C．家只是一所房子、某個(gè)地域 D．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 2．【2023天津中考】航天英雄王亞平有一個(gè)幸福的家庭，每當(dāng)她遇到壓力和困惑時(shí)，總會(huì)得到家人的呵護(hù)和疏導(dǎo)。家人全心全意的支持，助力了她的飛行事業(yè)。王亞平的家庭故事說明（ ） ①家和萬事興 ②家是身心的寄居之所 ③親情激勵(lì)我們奮斗拼搏 ④家庭和諧就能成就英雄
課后拓學(xué)
鞏固知識(shí) 1.家的意義 ？ 2.優(yōu)良家風(fēng)的作用？ 拓展提升 制作本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。
板書設(shè)計(jì)：

展開更多......

收起↑