資源簡介

課題 學習成就夢想 年級 新教材七年級上冊
主備教師設計思路 授課教師二次備課
核心素養目標： 政治認同：通過分析“青年技師胡興盛的學習之路”，知道為實現夢想而學習的要求，要在學習中自覺實現自身價值，將個人命運與國家社會發展聯系起來，認同為民族復興而學習。 健全人格：通過分析“航天員們的學習內容”，能夠正確認識學習，提升學習素養，增強在社會生活中學習的能力。 責任意識：通過分析“航天員李聰的學習之路”，知道學習的重要性，努力學習，承擔起時代新人應有的責任，為了民族復興而學習。 道德修養：通過分析“航天員李聰的學習之路”，知道學習的重要性，形成自覺學習的意識。
教學重點：正確認識學習，學習的重要意義，如何學習。 教學難點：正確認識學習，學習的重要意義，如何學習。
教學方法：自學研究、合作探討、議題式教學
課前自學
自主學習： 學生閱讀課本P19-22頁，回答以下問題： 1.學習的作用？ 2.如何正確認識學習？ 3.如何為了實現夢想而學習？ 自學質疑： 教師引導學生分享自學成果，交流自學問題。
課上研學
自學反饋 1.學習的作用？ 聚焦問題 1.如何正確認識學習？ 2.如何為了實現夢想而學習？ 三、研究分享 總議題：為何說學習是成就夢想的“奠基石”？ 子議題1：立身百行 以學為基—為何學習？ 知識關聯：1.學習的作用？ 李聰的家境并不優渥，他從小就深知父母的艱辛，立志要好好學習。中考時，他考上了區里最好的中學；高三上學期，一場空軍招飛的宣講開啟了他的人生新航向，在高中三年努力學習的助力下，他被空軍航空大學錄取。邁進航天員大隊之后，他卯足了勁地學習，晚上看書做題經常不知不覺就過了半夜12點。每次參加學習訓練后，李聰都撰寫詳細的體會，總結經驗和不足。在兩年半的時間，他學完了八大類上百門課程，并最終全部通過了考核,拿到了通往太空的入場券。 【教師提問】從小村莊飛向太空，因為學習，李聰擁有的世界越來越廣闊。結合李聰及自身的經歷，說說學習會給人帶來了哪些改變，對實現夢想有什么幫助。 【學生活動】結合視頻回答問題 （提示：學習可以成就夢想；報國為民；增長智慧；提升思想品德、精神境界... 桂海潮讀過的書，學到的知識，化作沖天的烈焰，送他前往心心念念的星辰大海； 撿廢品考清華的龐眾望，穿越困苦依然閃閃發光； 陳時鑫一路顛沛,一路艱辛,學過的知識帶他沖破了困住少年的大山圍墻，走向越來越寬闊的未來...） 【知識總結】1.學習的作用？ ①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。 ②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。 ③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。 設計意圖：通過分析“航天員李聰的學習之路”，知道學習的重要性，努力學習，承擔起時代新人應有的責任，形成自覺學習的意識，為了民族復興而學習。 子議題2：有字之書 無字之書—何為學習？ 知識關聯：2.如何正確認識學習？ 【閱讀材料】除了學習理論課程，航天員們還要進行水下訓練、沙漠野外生存訓練、海上救生訓練、72小時狹小環境心理適應性訓練等，72小時狹小環境心理適應性訓練時，李聰和其他隊友相互鼓勵和提醒，想盡各種辦法來對抗困意。就這樣，他們靠著頑強的意志和團隊幫扶，挺了過來。 【教師提問】你認為這些訓練、和隊友相處的經歷是否是“學習”？如果是，他們學習到了什么？ 【教師追問】你經歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想得多。 【學生活動】小組討論，派代表發言。 （閱讀課外書籍、去養老院做義工、初中生做飯、與同學友好相處、幫助父母做家務、出門旅行....） 【知識總結】2.如何正確認識學習？ ①初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。 ②學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。 ③學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。 ④帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。 設計意圖：通過分析“航天員們的學習內容”，能夠正確認識學習，提升學習素養，增強在社會生活中學習的能力。 子議題3：逐夢未來 無愧時代—如何學習？ 知識關聯：3.如何為了實現夢想而學習？ 【閱讀材料】熱愛航天的不僅僅有航天員，還有他們...比如 全國五一勞動獎章獲得者、青年技師胡興盛 航天這兩個字，對于胡興盛來說，非常具有感召力，18歲那年，中專畢業的胡興盛進入山西機電職業技術學院學習，他逐漸對研制航天零件產生了興趣，“以前是被動學習，不知道為什么而學，后來‘開竅了’，想通過主動學習證明自己”。 胡興盛參加第七屆全國職工職業技能大賽時，兩個月的集訓里，歷經成百上千次練習，對考點詳細分析，白天進行項目實操，晚上學習理論知識，最終一舉奪冠。 隨著智能航天的不斷發展，胡興盛和同事們組建了“創客”團隊，根據工作中遇到的實際需求發明創造，對生產線進行智能化迭代更新。 智造航天重器，筑夢航天強國，每當一個航天產品順利交付，胡興盛都心懷期許，“我們離天空更近了一步”，他說，“能把青春揮灑在航天事業里，是特別值得的事情”。 【教師提問】關于學習，我們可以從胡興盛身上學習到哪些秘籍？ 【學生活動】結合材料，舉手發言、交流分享 （議學提示：產生興趣、主動學習；對考點詳細分析，白天實操訓練，晚上學習理論知識；根據工作中實際需求發明創造，開展科技創新；能把青春揮灑在航天事業里，是特別值得的事情） 【知識總結】3.如何為了實現夢想而學習？ ①夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。 ②發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習； ③養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率； ④積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。 ⑤我們應學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。 設計意圖：通過分析“青年技師胡興盛的學習之路”，知道為實現夢想而學習的要求，要在學習中自覺實現自身價值，將個人命運與國家社會發展聯系起來，認同為民族復興而學習。
課后拓學
鞏固知識 如何為了實現夢想而學習？ 拓展提升 制作本節課的思維導圖。
板書設計：

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