資源簡介

第六課 提升法治素養(yǎng)
第 2 框 學(xué)會依法辦事
了解法律對個人生活、社會秩序和國家發(fā)展的作用。（法治觀念）
認(rèn)識違法行為及法律責(zé)任，理解犯罪的后果，主動預(yù)防未成年人犯罪。（法治觀念）
教學(xué)重點：怎樣學(xué)會依法辦事。
教學(xué)難點：怎樣學(xué)會依法辦事。
一、導(dǎo)入新課
展示案例：某小區(qū)的小廣場上，十幾位居民每天晚上九點多依然開著音響跳廣場舞。住在該小區(qū)的三位高中生以影響學(xué)習(xí)和休息為由，一天晚上直接把廣場舞的音響砸毀， 跳廣場舞的居民見狀與三位高中生交涉， 在交涉的過程中場面一度混亂，隨即產(chǎn)生了肢體沖突……
思考：該案例中學(xué)生的行為對不對？為什么小區(qū)內(nèi)的居民和學(xué)生的矛盾最終會演變?yōu)橹w沖突？
提示：沖動、意氣用事；不懂得合理合法維權(quán)；不懂得向成人求助；法律觀念淡薄，缺乏法治意識。
教師歸納：同學(xué)們，我們應(yīng)如何避免沖突，讓社會和諧有序呢？讓我們一起學(xué)習(xí)本課《學(xué)會依法辦事》。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：怎樣學(xué)會依法辦事
活動一：展示案例
下列行為違法嗎？請說說你的理由。
◆10歲的小明每天早上騎共享單車去上學(xué)。
◆偷拍同學(xué)照片制作成表情包，轉(zhuǎn)發(fā)到班級群里。
◆兒子長期只給贍養(yǎng)費而不回家看看。
展示相應(yīng)的法律條文
《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規(guī)定，在道路上駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲。
《中華人民共和國民法典》第一千零二十四條規(guī)定，民事主體享有名譽權(quán)。任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權(quán)。
《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》第十八條規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常看望或者問候老年人。
教師歸納：自覺守法。遵守憲法和法律是公民的一項基本義務(wù)。在日常生活中， 我們要經(jīng)常想一想，自己的行為是否合法，如果違反法律會有什么后果；在行動上以法律為準(zhǔn)繩，自覺遵守法律的各項規(guī)定。
活動二：展示情境
情境一：王某是一名高三學(xué)生，平時學(xué)習(xí)成績很好。在高考前夕，其弟弟被李某打傷，王某糾集幾個人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到了法律的制裁，無法參加高考。
情境二：村民張某等人將各自家庭承包的土地流轉(zhuǎn)給李某經(jīng)營。李某因種植柑橘獲利頗豐，張某等人看了眼紅，想毀約。村干部依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，對張某等人進(jìn)行教育，維護(hù)了李某的合法權(quán)益。
思考：以上兩個情境給你帶來哪些啟示？
學(xué)生：我們必須在法律范圍內(nèi)活動，以法律為行為準(zhǔn)繩，依照法律行使權(quán)利、履行義務(wù)，樹立法治意識，學(xué)會依法辦事。
教師歸納：遇事找法。在遇到法律問題或者合法權(quán)益受到侵害時，我們要主動咨詢相關(guān)專業(yè)人士，充分利用能夠提供法律服務(wù)的組織和機構(gòu)，如人民調(diào)解委員會、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，獲得及時有效的法律幫助。
活動三：展示案例
2024 年 5 月 14 日，劉某通過一家平臺在某食品公司的商品秒殺活動中一分錢搶購到 50 包嫩豆腐零食。5 月 18 日，劉某簽收后發(fā)現(xiàn) 5 包嫩豆腐零食已出現(xiàn)明顯變質(zhì)現(xiàn)象，伴有異味。與商家協(xié)商賠償無果后，劉某訴至法院。審理中，經(jīng)法院調(diào)解，該食品公司當(dāng)庭向劉某支付賠償款 350 元。
“一分錢秒殺”案打破了“低價免責(zé)”的認(rèn)知誤區(qū)，明確即便商家零利潤甚至虧本經(jīng)營，若實施了食品安全法中規(guī)定的“經(jīng)營明知是不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品”的行為，仍需承擔(dān)懲罰性賠償責(zé)任。
思考：結(jié)合該案件，說說當(dāng)我們遇到矛盾糾紛，或權(quán)益受到非法侵害時，應(yīng)該怎樣做。
教師歸納：解決問題靠法。當(dāng)生活中遇到矛盾糾紛，特別是自己或他人權(quán)益受到非法侵害時，我們要學(xué)會以合法的方式表達(dá)訴求，通過法律途徑、運用法律武器加以解決。我們可以尋求國家的法律救濟(jì)，依法到公安機關(guān)、人民檢察院或者人民法院控告、舉報，必要時可以直接向人民法院提起訴訟。
活動四：寫一寫
在學(xué)習(xí)法律方面，我打算_____________________________________________
在遵守法律方面，我打算_____________________________________________
在依法維權(quán)方面，我打算_____________________________________________
提示：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，了解法律基本內(nèi)容，增強法治意識。遵守各種法律法規(guī)，法律要求做的必須做，法律禁止做的堅決不做。學(xué)會依法辦事，通過合法的方式表達(dá)自身訴求和愿望，自覺維護(hù)集體和他人的合法權(quán)益。
教師歸納：在社會生活中，我們要樹立法治觀念，提高依法辦事能力，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，弘揚社會主義法治精神，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
三、課堂總結(jié)
法律是一切行為的底線，人們要對法律發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了依法辦事要樹立法治觀念，遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。
本節(jié)課學(xué)生對于依法辦事的方法有了一定的了解，但缺乏實地參訪法院、律師事務(wù)所的機會，僅通過視頻或文本案例學(xué)習(xí)，學(xué)生對法律程序的真實感體驗不足，可以通過案例和課后實踐活動補充。本課教學(xué)中采取典型案例，注重情感共鳴，幫助學(xué)生從情感上樹立依法辦事的觀念，在生活中踐行法治觀念。

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