資源簡(jiǎn)介

第六課 提升法治素養(yǎng)
第 1 框 樹立法治觀念
在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（政治認(rèn)同）
了解法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國(guó)家發(fā)展的作用；認(rèn)識(shí)違法行為及相應(yīng)的法律責(zé)任，了解犯罪的后果，主動(dòng)預(yù)防未成年人犯罪。（法治觀念）
教學(xué)重點(diǎn)：樹立法治觀念，做到依法辦事。
教學(xué)難點(diǎn)：理解樹立法治觀念的原因。
一、導(dǎo)入新課
材料展示：小閆是一名在校大學(xué)生，暑假時(shí)他發(fā)現(xiàn)村外的樹林里有鳥窩，便和朋友架梯子將鳥窩里的12只鳥掏了出來(lái)，養(yǎng)了一段時(shí)間后在網(wǎng)上售賣，后來(lái)他們又掏了4只。然而，這16只鳥被認(rèn)定是燕隼，屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，小閆和他的朋友分別被判刑，并處罰金。
思考：從法律的角度看，這個(gè)案例給我們什么啟示？
教師總結(jié)：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，樹立法治意識(shí)，知法于心，與法同行。今天，讓我一起來(lái)學(xué)習(xí)本課《樹立法治觀念》。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)法律
想一想：你知道我國(guó)的哪些法律？法律具有怎樣的作用？
提示：憲法、刑法、義務(wù)教育法等；規(guī)范人們的行為。
教師歸納：法律是一種社會(huì)規(guī)則和行為規(guī)范，是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
活動(dòng)一：法律條文展示
《中華人民共和國(guó)刑法》第二百八十四條之一
【組織考試作弊罪】在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。
【非法出售、提供試題答案罪】為實(shí)施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規(guī)定的考試的試題、答案的，依照第一款的規(guī)定處罰。
【代替考試罪】代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規(guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。
談一談：閱讀上面的法律條文，你得到了怎樣的啟示？
教師歸納：我們必須在法律范圍內(nèi)活動(dòng)，以法律為行為準(zhǔn)則，依照法律行使權(quán)利、履行義務(wù)，樹立法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：樹立法治觀念的原因
活動(dòng)二：名言展示
一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。 ——盧梭
如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，人民權(quán)利和自由就無(wú)法保證。——習(xí)近平
小組討論：結(jié)合上述名言，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是法治觀念以及為什么要樹立法治觀念。
教師歸納：法治觀念體現(xiàn)為人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。只有當(dāng)法律真正銘刻在內(nèi)心時(shí)，尊法學(xué)法守法用法才會(huì)成為人們的共同追求和自覺行為。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：樹立法治觀念的方法
活動(dòng)三：案例展示
中學(xué)生小文偶然得知自己被幾名同學(xué)在微信群中惡意侮辱，群主小辛頻繁發(fā)表辱罵、嘲諷、詆毀小文的言論，其他群友也紛紛“聲援”，不時(shí)還有人發(fā)來(lái) 圖丑化小文的表情包。憤怒的小文決定通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。
法院認(rèn)為，六名被告的行為已經(jīng)嚴(yán)重侵犯了原告的名譽(yù)權(quán)，最終判決六名被告以書面形式向原告賠禮道歉，賠償原告維權(quán)開支費(fèi)用 6000 元。
議一議：為什么這六名同學(xué)受到了法律的處罰？這帶給我們?cè)鯓拥木荆?br/>提示：這六名同學(xué)違反了《中華人民共和國(guó)民法典》，應(yīng)當(dāng)受到法律處罰，這告訴我們要自覺遵守法律規(guī)定，敬畏和信仰法律。
教師歸納：敬畏和信仰法律。我們要堅(jiān)持憲法法律至上，敬畏法律規(guī)則，相信法律的力量，牢固樹立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念，自覺自愿地遵守法律，把依法辦事當(dāng)成自己的生活習(xí)慣。
活動(dòng)四：材料展示
近年來(lái)，一些學(xué)校組織青少年廣泛開展模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律情景劇展演、法律辯論賽、法律學(xué)習(xí)宣傳等形式多樣的法治教育主題活動(dòng)。
思考：你參加過(guò)哪些類似的活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的收獲。
示例：模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律辯論賽、法律學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)……
教師歸納：積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律。一方面，我們要學(xué)習(xí)個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，正確理解法律；另一方面，我們要積極參與各種法治實(shí)踐活動(dòng)，理性分析社會(huì)生活中的法律問題，提升維護(hù)自身合法權(quán)益、參與社會(huì)生活的能力。
說(shuō)一說(shuō)：作為中學(xué)生，你將如何提升法治觀念？
在家庭，我可以做到__________________________________________________
在學(xué)校，我可以做到__________________________________________________
在社會(huì)，我可以做到__________________________________________________
教師歸納：樹立守法光榮、違法可恥的觀念。在社會(huì)生活中，我們要從細(xì)節(jié)抓起，從小事做起，從遵守規(guī)則做起， 如遵守交通規(guī)則、做好垃圾分類、杜絕餐飲浪費(fèi)、營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間等；自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，為形成尚德守法的價(jià)值取向、營(yíng)造尊崇法治的社會(huì)氛圍作出自己的貢獻(xiàn)。
三、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)會(huì)依法辦事，明白了要樹立法治觀念。今后， 我們要認(rèn)真尊法學(xué)法守法用法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。
本節(jié)課結(jié)合許多案例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能直觀理解法律與日常生活的聯(lián)系，課堂參與度較高，尤其在小組討論環(huán)節(jié)中學(xué)生積極發(fā)表觀點(diǎn)，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。本課在培養(yǎng)學(xué)生法治觀念上取得了一定效果，但如何讓抽象的法律條文“活起來(lái)”仍是難點(diǎn)。后續(xù)教學(xué)中需更注重情感共鳴，將法治教育延伸到生活場(chǎng)景。

展開更多......

收起↑