資源簡介

中考語文詩歌專題訓練----王建詩歌
閱讀下面的詩歌，完成各題。
維揚冬末寄幕中二從事
王建
江上數株桑棗樹，自從離亂①更荒涼。
那堪旅館經殘臘，只把空書寄故鄉。
典盡客衣三尺雪，煉精詩句一頭霜。
故人多在芙蓉幕②，應笑孜孜道未光。
【注】①離亂：戰亂。②芙蓉幕：大吏之幕府。
1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯描繪戰亂后的江邊之景，以桑樹和棗樹來表現社會的荒涼，奠定了全詩的感情基調。
B．第三句“旅館”“殘臘”點明地點和時間，“那堪”直接表達無法忍受的孤獨、思念之情。
C．詩人寄“空書”這一行為，既表現出對故鄉的牽掛，又將身在異鄉的無奈表現得淋漓盡致。
D．尾聯寫自己孜孜不倦地追求卻仍事業未成，因而遭到了友人們的嘲笑，充滿了苦悶與無奈。
2．頸聯塑造了怎樣的詩人形象？請結合具體詩句簡要分析。
閱讀下面的詩歌，完成各題。
3．十五夜望月
（唐）王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
(1)本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從 一詞中看出月色的空明皎潔。
(2)對這首詩的賞析不恰當的一項是（ ）
A．詩的開篇描繪出十五夜的明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊。
B．“冷露無聲濕桂花”中的“桂花”，固然是寫庭院中的桂花，但又可聯想到神話故事里的月中桂樹、吳剛、嫦娥等，詩的意境十分悠遠。
C．“人盡望”三個字，寫詩人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己的懷人之情而想到天下人的懷人之情。
D．詩的最后一句用一種直接的語氣發出疑問，直抒自己的相思之情，將全詩感情推向高潮。
古人讀詩時喜作批注。請閱讀下面古詩，完成兩條批注。
雨過山村
唐·王建
雨里雞鳴一兩家，
竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶去，
閑看中庭梔子花。
【注】①浴蠶：古代用鹽水選育優良蠶種的方法。
4．這是一幅生動的山村民俗畫卷，首句遠遠聽到的雞鳴聲不顯喧闊，反而突出了山村 的特點，“ ”（摘錄原句）則又表現了山村農事的繁忙。
5．末句中庭梔子花的“閑”寫得妙趣橫生，很有韻味，讓我們不由想起陸游在《游山西村》中的詩句“ ， ”，同樣在“閑”中表達了對農家生活的喜愛。
閱讀下面詩歌，完成小題。
野 池
王建
野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉齊。
川口雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西。
6．詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句分別描繪了池水和植物的什么特點。
7．詩句“蜻蜓上下魚東西”表現詩人怎樣的情感？
閱讀下面的詩歌，完成各題。
江館①
王建
水面細風生，菱歌②慢慢聲。
客亭臨小市，燈火夜妝明。
注釋：①江館：江邊客舍。②菱歌；采菱之歌。
8．下列對這首詩賞析有誤的一項是（ ）
A．這首詩寫的是詩人夜宿江館所見江邊夜市的景色，充溢著濃郁的生活氣息。
B．首句中的“生”字樸素而真切地寫出微風新起的動態，奠定了輕柔的基調。
C．旅店夜宿題材的詩大多抒發羈旅鄉愁，這首詩卻寫出了詩人內心的欣喜之情。
D．末句寫透過朦朧的夜色，自己走進夜市，身上的服裝在燈光下格外明亮。
9．賞析“菱歌慢慢聲”的妙處。
10．閱讀下面的詩，完成小題。
早秋過龍武李將軍書齋
（唐）王建
高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。
重裝墨畫數莖竹，長著香薰一架書。
語笑侍兒知禮數，吟哦野客任狂疏。
就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。
(1)對這首詩的理解，下列說法不正確的一項是（ ）
A．詩題中“過”字的意思和詩句“聞道龍標過五溪”中的“過”都是“拜訪、造訪”的意思。
B．首聯“高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居”中“朱門”一詞點出了李將軍的地位。
C．首聯通過“高樹蟬聲”突出將軍住處的清幽安靜，表現了將軍的文人趣味。
D．頷聯則通過“重裝墨畫”和“香薰一架書”展現了書齋的素凈雅致。
(2)這首詩的頸聯和尾聯是如何運用多種手法塑造李將軍的獨特形象的？請結合詩句分析。
11．閱讀下列兩首古詩，完成小題。
【甲】秋夜對雨寄石甕寺二秀才
[唐〕王建
夜山秋雨滴空廊，燈照堂前樹葉光。
對坐讀書終卷后，自披衣被掃僧房。
【乙】十五夜望月寄杜郎中
[唐〕王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
小文整理王建組詩時，發現這兩首同為秋夜寄友的詩，抒發的情感卻不同，請結合詩歌三、四兩句解析。
閱讀下面古詩，完成小題。
【甲】望夫石
王建
望夫處，江悠悠?；癁槭换仡^。
山頭日月風復雨，行人歸來石應語。
【乙】望夫石①
劉禹錫
終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思。
望來已是幾千載，只似當時初望時。
【注釋】①望夫石：亦作望夫山。
12．下列對兩首詩的內容理解不正確的一項是（ ）
A．甲詩“望夫處，江悠悠”，采用了以動景襯靜物的手法，也暗喻了思夫之情的綿綿不絕。
B．甲詩“行人歸來石應語”中的“行人”，是指經過望夫石的過路人。
C．乙詩“化為孤石苦相思”重在“苦相思”三字，表現女子對愛情的堅貞。
D．“望夫石”象征了恒久不變的忠貞之情，兩首詩都是沿著這一傳統指向進行立意的。
13．下列對兩首詩的賞析不正確的一項是（ ）
A．王建詩中“化為石，不回頭”與劉禹錫詩中“化為孤石苦相思”一句意思相近。
B．劉詩緊扣題面，通篇只在“望”字上做文章。“望”字三見，詩意也推進了三層。
C．王建在游覽景觀時，能寫出如此美妙的詩篇，說明他在欣賞旅游景觀時達到了以情觀景的境界。
D．“做日望大天不歸”中“夫”字疊用形成句中頂針格，意轉聲轉，便覺節奏明快，音韻激揚。
答案
1．D 2．頸聯塑造了一個生活困窘但仍堅持創作的詩人形象?！暗浔M客衣三尺雪”，詩人在大雪天把客衣都典當出去，體現出他生活的貧困；“煉精詩句一頭霜”，詩人為了錘煉詩句，頭發都白了，表現出他對詩歌創作的執著和專注。
【導語】這首七律以冬末維揚戰亂后的荒涼景象為背景，通過“桑棗荒涼”“旅館殘臘”“典衣煉句”等意象，塑造了一個羈旅漂泊、貧寒困頓卻執著于詩歌創作的文人形象。詩中既有對離亂現實的悲嘆，又有“煉精詩句”的文人堅守，尾聯更以自嘲口吻道出功名未就的苦悶，展現了中唐文人典型的精神困境。
1．本題考查詩句賞析。
D.尾聯“故人多在芙蓉幕，應笑孜孜道未光”，這里的“應笑”是詩人的一種想象，并非友人真的嘲笑他。詩人是說自己在追求“道”的道路上孜孜不倦，卻尚未取得顯著成就，想象友人在幕府中可能會笑話自己，更多的是一種自我調侃，表現出詩人對自己事業未竟的苦悶與無奈，而不是真的遭到了友人們的嘲笑，該項理解錯誤；
故選D。
2．本題考查人物形象。
“典盡客衣三尺雪”這句詩描繪了一幅極為寒酸的畫面。在寒冬臘月，外面下著三尺厚的大雪，天氣極為寒冷，而詩人卻因為生活拮據，沒有足夠的錢財來維持生計，以至于不得不把自己的客衣都拿去典當?！暗浔M”二字，強調了詩人已經到了山窮水盡的地步，連身上的衣服都無法保留，可見其生活的貧困程度之深。在這樣惡劣的生活條件下，詩人依然沒有放棄對生活的希望，而是努力在困境中堅守。
“煉精詩句一頭霜”則刻畫了詩人專注于詩歌創作的形象。詩人為了寫出精妙的詩句，不斷地琢磨、錘煉，以至于頭發都變得像霜一樣白了?！盁捑斌w現了詩人對詩歌藝術的執著追求，他不滿足于平庸的作品，而是力求每一句詩都能達到完美的境界?！耙活^霜”不僅是對詩人外貌的描寫，更暗示了詩人為創作付出了大量的時間和精力，歲月在他的頭上留下了痕跡，但他對詩歌的熱愛和堅持卻從未改變。
這兩句詩通過鮮明的對比，將詩人生活的困苦與對詩歌創作的執著態度展現得淋漓盡致，讓讀者仿佛看到了一個在寒夜中不顧生活的艱辛，依然苦思冥想、雕琢詩句的詩人形象，使讀者對詩人的處境和精神品質有了深刻的理解和感受。
3．(1)地白
(2)D
【詳解】（1）本題考查詩句賞析。
“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”意思是：庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點點無聲打濕了院中桂花。詩人寫中庭月色，不帶一個“月”字，只用“地白”二字，簡潔寫出月色的空明皎潔、澄靜素潔。
（2）本題考查詩歌內容賞析。
D.“不知秋思落誰家”的意思是：不知道這秋日情思可落到誰家？詩人不采用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊？明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。選項中“用一種直接的語氣發出疑問，直抒自己的相思之情”錯誤；
故選D。
4． 寧靜幽美 婦姑相喚浴蠶去 5． 從今若許閑乘月 拄杖無時夜叩門
【解析】4．本題考查詩歌內容理解。
第①空：“雨里雞鳴一兩家”意為：雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。詩人通過對山村雨后的景象的描繪：遠處傳來的雞鳴聲不僅不顯喧闊，反而襯托出山村的寧靜，展現了山村的清幽靜謐的特點。據此作答即可。
第②空：“婦姑相喚浴蠶去”意為：婆媳相互呼喚一起去浴蠶選種。此句通過描繪婦人和姑娘們在雨后忙著去浴蠶的情景，展現了山村農事的繁忙。
5．本題考查詩句理解。
陸游在《游山西村》中的“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”意為：從今以后如果允許趁著月明來閑游，我將拄著拐杖隨時來敲你的家門。詩人通過描寫山村的自然風光和風土人情，表達了對鄉村生活的喜愛和向往。這里，“閑乘月”意味著在月光下悠然自得地散步，而“拄杖無時夜叩門”則形象地描繪了詩人與村民之間親如一家、互相往來的情景。通過對比，我們可以發現兩位詩人都巧妙地運用了“閑”這個字，來傳達他們對鄉村生活的熱愛和向往，使詩歌的意境更加深遠，情感更加豐富。
6．滿溢(滿) 豐茂(茂盛、果實豐碩)(意對即可) 7．作者對自由、閑適生活的向往之情。(意對即可)
【解析】6．本題考查學生對詩歌畫面的概括能力。
“野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉喬”的意思是：野外的池塘水滿的已經連到秋天的河堤，菱花結了果實草木很茂盛。前一句用“滿”字寫出了野池中水溢滿的狀態；后一句寫“菱花、蒲葉”的茂盛和果實豐碩。
7．本道題考查學生對詩歌情感的把握能力。
“蜻蜓上下魚東西”所體現的畫面是：蜻蜓在空中快活地飛舞，魚兒在水中自由地游來游去，作者描繪蜻蜓和魚兒的自由歡快，實際上表現了作者對自由、閑適生活的向往之情。詩人寫的是眼中之景，其實表達的是心中之情，以物寫情，蜻蜓自由飛翔，魚兒自在回游，寄托著詩人內心閑適之情。
8．D 9．示例一：①從聽覺角度寫出夜市中歌女的清唱格外動聽，寫出詩人的愉悅心情。
示例二：②“慢慢”，舒緩悠長，寫出了歌聲的婉曼柔美，清揚悅耳，動人遐想。
示例三：③疊詞的運用既突出歌聲的舒緩特點，又富有音韻美，表現了夜市的繁華。
【解析】8．考查對詩文內容的理解與分析。
D.詩歌末句“燈火夜妝明”，運用視覺描寫，寫透過朦朧的夜色，可以看到不遠處有明亮的燈光，燈光下正活動著盛妝女子婉麗的身影。結合“客亭臨小市（站在夜市旁邊的水亭之中）”可知，敘寫的并不是“自己走進夜市，身上的服裝在燈光下格外明亮”；
故選D。
9．本題考查詩句賞析。古詩詞句子的賞析，要抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現手法，或表現的情境等方面分析，并要結合具體語境靈活作答。
“菱歌慢慢聲”的意思是：遠處傳來夜市歌女那婉轉悠揚的歌聲。從描寫角度看，是從聽覺角度來寫的，表現了歌女的清唱悅耳動聽；從寫法上看，“慢慢聲”運用疊詞，生動形象地寫出了歌聲的婉曼柔美，舒緩悠揚，同時又增添了詩歌的音韻美；從情感角度看，寫出了詩人聽夜市中歌女那婉轉悠揚的歌聲時的內心愉悅之情。據此理解賞析作答。
10．(1)A
(2)這首詩的頸聯運用襯托手法，用“侍兒知禮數”襯托將軍的文化修養；尾聯通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”“恐不如”等動作描寫、心理描寫，寫出了將軍的豪放和志趣。
【導語】這首詩描繪了早秋時節詩人拜訪李將軍書齋所見，通過環境的描寫和人物的生活細節，展現了將軍文武雙全、閑適高雅的形象。詩的首聯以蟬聲和朱門烘托出寧靜的氛圍，頷聯描寫書齋的布置，表現了將軍的文雅情趣。頸聯通過與侍兒和野客的互動，展示了將軍的禮數和豪放。尾聯表達了將軍對英雄事跡的欣賞和對立功建業的向往。整首詩通過多種手法塑造了李將軍既有文人雅趣，又有志向抱負的獨特形象。
【詳解】（1）本題考查內容理解辨析。
A.有誤，“早秋過龍武李將軍書齋”意為：在早秋時節拜訪龍武李將軍的書齋?！斑^”是 “拜訪、造訪”的意思；“聞道龍標過五溪”意為：聽說你（王昌齡）被貶到龍標，要經過五溪?！斑^”是“經過”的意思，二者意思不同；
故選A。
（2）本題考查表現手法。
結合“語笑侍兒知禮數，吟哦野客任狂疏”可知，在將軍書齋中，侍兒在與人語笑交談時都知曉禮數，十分得體。通常情況下，侍兒的行為表現很大程度上會受到主人的影響和教導。由此可知，這里通過描寫侍兒知禮數，從側面襯托出將軍自身有著良好的文化修養，注重禮儀規范，才能使得身邊的侍兒也如此知禮守矩。
結合“吟哦野客任狂疏，就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如”可知，“吟哦”是將軍吟詩的動作，體現出他喜愛文學，富有才情；“任狂疏”表現出將軍不拘小節、豪放灑脫的性格特點 ，這是動作和性格描寫；“愛讀英雄傳”直接表明將軍的閱讀喜好，展現出他對英雄事跡的向往和追求，屬于動作描寫；“欲立功勛恐不如”則是對將軍內心的刻畫，表達出他渴望像英雄一樣建立功勛，但又擔心自己能力不足的心理，這屬于心理描寫。由此可知，尾聯通過這些動作描寫和心理描寫，生動地刻畫出將軍豪放的性格和渴望建功立業的志趣。
據此可概括作答。
11．甲詩三、四兩句描繪了詩人秋夜燈前讀書掩卷后，披衣打掃僧房前的落葉的情景，“自”，是“獨自”，也是“自在”，傳達出詩人內心平和自適與淡泊寧靜的心境；
乙詩三、四兩句寫了秋露深重，萬籟俱寂的深夜，詩人仰望明月，凝想入神。明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，用委婉的疑問語氣，將自己對月思鄉懷人的情思，表現得蘊藉深沉。
【詳解】本題考查情感理解。
甲文：“對坐讀書終卷后，自披衣被掃僧房”意思是：主人公獨坐書房，靜讀詩書，看罷掩卷，肩披衣服，打掃僧房。“自披衣”，說明詩人是獨自一人無人打擾。讀書之后去打掃僧房落葉，可見悠閑閑適，寫出詩人自在平和的心情。
乙文：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”意思是：今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？這兩句，詩人推己及人，從詩人一群人的望月聯想到天下人的望月，擴大了望月者的范圍。但是，同是望月，那感秋之意，懷人之情，卻是人各不同的。詩人悵然于家人離散，因而由月宮的凄清，引出了入骨的相思。但詩人卻并不采用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。一個“落”字委婉抒發了對月思鄉懷人之情。
12．B 13．D
【解析】12．B.“行人”是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。B項理解有誤，故選B。
13．D.有誤。應是：意轉聲連，便覺節奏舒緩，音韻悠揚。故選D。

展開更多......

收起↑