資源簡介

2.2《養(yǎng)成親社會行為》教學(xué)設(shè)計(jì)
科目 道德與法治 年級 八上 題目 《養(yǎng)成親社會行為》 課時(shí)安排 1課時(shí)
教材分析 本節(jié)內(nèi)容選自八年級上冊第二課的第二框題。八年級教材更加關(guān)注“長大的我”以及“與社會發(fā)生聯(lián)結(jié)的我”，第一單元“走進(jìn)社會生活”是展現(xiàn)豐富多彩社會生活的開篇。教材通過引導(dǎo)學(xué)生了解不斷擴(kuò)展的生活半徑，逐漸明晰“我與社會”的密切關(guān)系，養(yǎng)成親社會行為，從而主動關(guān)心社會、積極融入社會、傾力奉獻(xiàn)社會。這部分內(nèi)容對于學(xué)生了解社會并學(xué)會逐漸適應(yīng)、參與變化發(fā)展的社會具有至關(guān)重要的意義與價(jià)值。
學(xué)情分析 在身心發(fā)展方面，八年級學(xué)生比七年級學(xué)生更加成熟、穩(wěn)定；在知識積累方面，比七年級學(xué)生更加豐富、多元。逐漸長大的他們，擁有更多走出校門、走出家門，走進(jìn)社會的機(jī)會。活動半徑延伸，視野隨之開闊，與社會的連線越來越密。然而，主客觀的局限仍讓他們在融入時(shí)需要方法指引和經(jīng)驗(yàn)沉淀，這正是成長必經(jīng)的階梯。
核心素 養(yǎng)目標(biāo) 道德修養(yǎng)： 理解親社會行為內(nèi)涵及其對個(gè)人成長和社會進(jìn)步的重要作用，形成初步的道德認(rèn)知和判斷。 健全人格： 2.理解親社會行為的含義及表現(xiàn)，促進(jìn)自我認(rèn)同和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。 責(zé)任意識： 3.主動關(guān)心社會、融入社會、服務(wù)社會，自覺踐行親社會行為。
教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):體會親社會行為的重要性 教學(xué)難點(diǎn):如何養(yǎng)成親社會行為
教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：視頻——“綠水青山就是金山銀山”
習(xí)語：今年8月15日是第三個(gè)全國生態(tài)日。讓我們從“一個(gè)村”“一棵樹”“一片湖”的發(fā)展變化里感總書記對生態(tài)文明建設(shè)的囑托和期盼，人人動手、人人盡責(zé)，讓中華大地藍(lán)天永駐、青山常在、綠水長流。 設(shè)問：生態(tài)文明的建設(shè)需要“人人動手，人人盡責(zé)”，這啟發(fā)我們在生活中養(yǎng)成怎樣的行為習(xí)慣呢？ 結(jié)合社會熱點(diǎn)，直接導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)一：案例探究
閱讀下列材料，你會用哪些詞語來形容端主加？ 案例一：端主加發(fā)起環(huán)保行動時(shí)僅9人，面對質(zhì)疑不爭辯，用藏漢雙語分享經(jīng)驗(yàn)。自籌經(jīng)費(fèi)購置工具，堅(jiān)持不收取會費(fèi)，將成果歸功團(tuán)隊(duì)。協(xié)會最終壯大為6個(gè)民族、592人的志愿聯(lián)盟，覆蓋11個(gè)村和8個(gè)草場分廠。 案例二：為解決牛羊誤食垃圾問題，他組織清理草原垃圾9.4萬余噸；成立“卸貨小組” 吸納18名婦女，人均年增收3萬元。冬季暴雪中帶病安裝防滑鏈，保障牧民通行安全。 學(xué)習(xí)提示：都是符合社會道德要求、有益于他人和社會的親社會行為。 聯(lián)系實(shí)際：你還知道哪些行為屬于親社會行為？說說理由。 教師引導(dǎo)歸納：1.親社會行為？P13 含義：親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。 表現(xiàn)：謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。 結(jié)合模范人物的正義事跡，培養(yǎng)學(xué)生情景材料分析能力，并主動總結(jié)經(jīng)驗(yàn)結(jié)論。
環(huán)節(jié)二：小組討論
視頻素材：端主加的采訪 （1）結(jié)合采訪視頻，說說端主加的行為對沿途村民和社會產(chǎn)生了哪些積極影響？ 你愿意加入他們的隊(duì)伍嗎？為什么。 學(xué)習(xí)提示：可從此行為對個(gè)人、對社會的影響進(jìn)行討論。 教師引導(dǎo)歸納：2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？P13 必要性：青少年階段是人的社會化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為。 重要性：親社會行為促進(jìn)個(gè)人成長和社會進(jìn)步。 親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可；能夠?yàn)樗藥頊嘏谷穗H關(guān)系更加融洽，為社會增添正能量。 通過采訪視頻，吸引學(xué)生注意，調(diào)節(jié)課堂氛圍，直觀明了的知曉所學(xué)知識，突破教學(xué)難點(diǎn)。
環(huán)節(jié)三：生活觀察
1.情境創(chuàng)設(shè) 設(shè)問：你贊同誰的觀點(diǎn)，為什么？ 2.請說說以下同學(xué)在日常生活中，如何踐行“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”？ 小道：我每天花十分鐘看新聞，了解“兩山”政策、美麗中國等社會熱點(diǎn)，在道德與法治課堂上分享自己對相關(guān)社會熱點(diǎn)的看法。 （主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展） 小德：我上周策劃社區(qū)舊物改造市集，邀請同學(xué)擔(dān)任“環(huán)保攤主”，用閑置物品制作手工藝品，把賣得的款項(xiàng)捐給山區(qū)學(xué)校。 （熱心幫助他人，積極投身于社會實(shí)踐） 小法：我選擇騎行上下學(xué)，短途出行優(yōu)先公共交通；在公共區(qū)域部隨地吐痰，不隨地讓垃圾... ... （遵守社會公德，綠色出行 ） 教師引導(dǎo)歸納：3.如何養(yǎng)成親社會行為？P14 ①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。 ②我們要主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展。 ③了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會公德，積極融入社會生活； ④熱心幫助他人，積極投身于社會實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會。 展示學(xué)生易錯(cuò)觀點(diǎn)，端正中學(xué)生的價(jià)值觀，提升社會生活的積極性。 從不同學(xué)生的具體親社會行為，讓學(xué)生明白在社會不同領(lǐng)域發(fā)展中，個(gè)人都能以實(shí)際行為做擔(dān)當(dāng)，提升思維深度。
課堂小結(jié)(共20張PPT)
新課導(dǎo)入
今年8月15日是第三個(gè)全國生態(tài)日。讓我們從“一個(gè)村”“一棵樹”“一片湖”的發(fā)展變化里感總書記對生態(tài)文明建設(shè)的囑托和期盼，人人動手、人人盡責(zé)，讓中華大地藍(lán)天永駐、青山常在、綠水長流。
習(xí)語 |“綠水青山就是金山銀山”
第一單元 珍惜青春時(shí)光
第二課 在社會中健康成長
2.2 養(yǎng)成親社會行為
核心素養(yǎng)目標(biāo)
01
道德修養(yǎng)
理解親社會行為內(nèi)涵及其對個(gè)人成長和社會進(jìn)步的重要作用，形成初步的道德認(rèn)知和判斷。
02
健全人格
理解親社會行為的含義及表現(xiàn)，促進(jìn)自我認(rèn)同和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。
03
責(zé)任意識
主動關(guān)心社會、融入社會、服務(wù)社會，自覺踐行親社會行為。
自主預(yù)習(xí)
閱讀教材P12-15,完成下面的預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)畫重難點(diǎn)知識，限時(shí)3分鐘。
1. 親社會行為是什么？（含義與表現(xiàn)）
2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？（重要性與意義）
3.如何養(yǎng)成親社會行為？（行動）
探索新知一
閱讀下列材料，你會用哪些詞語來形容端主加？
端主加發(fā)起環(huán)保行動時(shí)僅9人，面對質(zhì)疑不爭辯，用藏漢雙語分享經(jīng)驗(yàn)。自籌經(jīng)費(fèi)購置工具，堅(jiān)持不收取會費(fèi)，將成果歸功團(tuán)隊(duì)。協(xié)會最終壯大為6個(gè)民族、592人的志愿聯(lián)盟，覆蓋11個(gè)村和8個(gè)草場分廠。
為解決牛羊誤食垃圾問題，他組織清理草原垃圾9.4萬余噸；成立“卸貨小組” 吸納18名婦女，人均年增收3萬元。冬季暴雪中帶病安裝防滑鏈，保障牧民通行安全。
幫助他人
奉獻(xiàn)社會
有擔(dān)當(dāng)...
是符合社會道德要求、有益于他人和社會的親社會行為。
探究分享
結(jié)合實(shí)際生活，你還知道哪些行為屬于親社會行為？說說理由。
公共社區(qū)利益
幫助他人
分 享
謙 讓
合 作
關(guān)心社會發(fā)展
筆記區(qū)
1.親社會行為？P13
含義：親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。
表現(xiàn)：謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。
探索新知二
小組討論：
（1）結(jié)合采訪視頻，說說端主加的行為對沿途村民和社會產(chǎn)生了哪些積極影響？
（2）你愿意加入他們的隊(duì)伍嗎？為什么。
為什么要加入端主加發(fā)起環(huán)保行動隊(duì)伍？（親社會行為）
小組討論
對個(gè)人
對社會
對青少年
親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可
能夠?yàn)樗藥頊嘏谷穗H關(guān)系更加融洽，為社會增添正能量
青少年階段是人的社會化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為
筆記區(qū)
2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？P13
必要性：青少年階段是人的社會化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為。
重要性：親社會行為促進(jìn)個(gè)人成長和社會進(jìn)步。
親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可；能夠?yàn)樗藥頊嘏谷穗H關(guān)系更加融洽，為社會增添正能量。
為相應(yīng)全國生態(tài)日學(xué)校組織八年級學(xué)生參加宣傳“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”社會實(shí)踐活動，幾位同學(xué)就此展開了討論。
小德： 節(jié)能降碳是全社會共同的責(zé)任，我們都應(yīng)該出一份力。
小治：綠色發(fā)展是大勢所趨，這個(gè)活動很有意義。
小法：參加社會實(shí)踐活動，可以了解社會。
小道:我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有必要參加社會實(shí)踐活動。
探索新知三
你贊同誰的觀點(diǎn)，為什么？
贊同后三位同學(xué)觀點(diǎn)。原因：
①學(xué)習(xí)形式多樣，社會實(shí)踐也是學(xué)習(xí)。
②“節(jié)能減、排綠色發(fā)展”實(shí)踐活動有助于落實(shí)綠色發(fā)展理念，更好的節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。”
③社會實(shí)踐活動有利于了解社會、提升能力，提高社會責(zé)任感，培養(yǎng)親社會行為。
探索新知三
請說說以下同學(xué)在日常生活中，如何踐行“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”？
小道：我每天花十分鐘看新聞，了解“兩山”政策、美麗中國等社會熱點(diǎn)，在道德與法治課堂上分享自己對相關(guān)社會熱點(diǎn)的看法。
小德：我上周策劃社區(qū)舊物改造市集，邀請同學(xué)擔(dān)任“環(huán)保攤主”，用閑置物品制作手工藝品，把賣得的款項(xiàng)捐給山區(qū)學(xué)校。
小法：我選擇騎行上下學(xué)，短途出行優(yōu)先公共交通；在公共區(qū)域部隨地吐痰，不隨地讓垃圾... ...
1.主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展
2.熱心幫助他人，積極投身于社會實(shí)踐
3.遵守社會公德，綠色出行
筆記區(qū)
3.如何養(yǎng)成親社會行為？P14
①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。
②我們要主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展。
③了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；
④熱心幫助他人，積極投身于社會實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會。
啟思導(dǎo)行
從小到大，我們了解很多模范人物的故事。請以雷鋒為例，參考P15的提示，探究其成長過程？
模范人物——雷鋒 成長環(huán)境
人生志向
社會條件
貢獻(xiàn)
評價(jià)
啟示
舊社會的苦難讓他渴望幫助他人。
立志為人民服務(wù)。
新中國提供了奉獻(xiàn)社會的平臺（參與建設(shè)）。
樂于助人、樂于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。
被稱為“雷鋒精神”的象征，受全國人民敬仰。
主動關(guān)愛他人，將個(gè)人成長與社會發(fā)展需要結(jié)合。
閱讀感悟
青年人在求學(xué)期間，喜歡思考人生的價(jià)值是什么，青春應(yīng)該在哪里用力、對誰用情、如何用心。我在青少年時(shí)期特別是七年 “梁家河大學(xué)”時(shí)光里也常思考這些問題。那時(shí)，當(dāng)?shù)乩习傩粘Ｕf：“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受觸動，感覺農(nóng)民怎么這么苦，一定要為他們做點(diǎn)事情。我曾把鄭板橋的詩《竹石》改寫為：“深入基層不放松，立根原在群眾中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”希望你們：用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。
習(xí)語 |
課堂小結(jié)
1.親社會行為是什么？
2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？（重要性與意義）
3.如何養(yǎng)成親社會行為？
2.1
養(yǎng)成親社會行為
含義：符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為
表現(xiàn)：謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。
A.人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。
B.了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展。
C.了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會公德，積極融入社會生活。
D.熱心幫助他人，積極投身于社會實(shí)踐。
隨堂練習(xí)
1.“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也。”這句話給我們的啟示是( )
A.積極幫助他人、親近社會
B.保持獨(dú)立思考、拒絕盲從
C.積極融入社會、放棄學(xué)習(xí)
D.善于人際交往、保持快樂
A
隨堂練習(xí)
2.2025年學(xué)雷鋒活動月期間，平遙縣某中學(xué)的志愿者走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，走上街頭清理小廣告，走進(jìn)敬老院幫扶老弱病殘.....他們在服務(wù)社會中獲得成長，展現(xiàn)了青春的風(fēng)采和力量。這樣的活動有利于青少年( )
①在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成親社會行為
②從社會生活中獲得物質(zhì)支持
③形成正確的價(jià)值觀，獲得接納和認(rèn)可
④提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，傳播正能量
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
A
隨堂練習(xí)
3.請寫出遇到以下情境，你會怎么做？
下課期間，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在校園隨地人垃圾，你會......
放學(xué)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)小年級的同學(xué)一個(gè)人提著重重的書時(shí)，你會……
在食堂就餐時(shí)，你發(fā)現(xiàn)隔壁同學(xué)把剩飯剩菜倒在桌面上時(shí)，你會……
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同學(xué)在國旗上亂涂亂畫時(shí)，你會……
作 業(yè) 布 置

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