資源簡介

(共20張PPT)
第九課 積極奉獻社會
9.1 社會責任我擔當
第三單元 勇擔社會責任
理解責任的內涵，增強對家庭、社會、國家的責任感，培育優良的平行。（道德修養）
核心素養
學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，培養積極負責任的思想品質，促進人格的健全發展。（健全人格）
明確要對自己負責、對他人負責，學會關心集體、關心社會、關心國家。自覺履行對自己、家庭、集體、社會和國家的責任，有實現中華民族偉大復興的使命感。（責任意識）
新課導入
想一想：中國人在24小時里做了哪些事情？
強國建設、民族復興，離不開每個人的主動盡責、積極奉獻。我們要懂得對自己、他人和社會負責的意義，增強責任感，自覺承擔責任，在奉獻社會中實現人生價值。
目標導學一：責任的內涵
議一議：回想你參加過的社會實踐，說說你在其中承擔的社會責任，完成下表。
活動名稱
活動任務
承擔的社會責任
在社會生活中，每個人都應明確自己需要承擔的社會責任。做負責任的人，既要對自己和他人負責，更要對社會和國家負責。只有這樣，才能構建起人人有責、人人盡責的美好社會。
目標導學一：責任的內涵
目標導學一：責任的內涵
責任的含義：
是一個人分內應該做的事情。
承擔社會責任的表現：
積極履行對他人的承諾、認真完成社會實踐任務、遵守道德和法律……
目標導學二：承擔責任的意義和要求
議一議：我們在成長的過程，就是學會承擔責任、勇于承擔責任的過程。請分享對自己負責的具體表現并談談承擔責任對個人成長的意義。
自己洗衣服
為班級打掃衛生
選擇綠色出行方式
目標導學二：承擔責任的意義和要求
對自己負責，有助于充分挖掘和發揮自己的潛能，更好地承擔起對他人、社會和國家的責任。
作為學生，首先要對自己的身心健康和學習成長負責。保持健康的生活方式、合理規劃時間、認真完成作業，都是對自己負責任的表現。
目標導學二：承擔責任的意義和要求
議一議：有人說：“世間哪有什么歲月靜好，只不過有人替我們負重前行。”結合情境，談談你對這句話的理解。
父母辛勤勞動，含辛茹苦，努力為子女成長創造良好條件。
教師兢兢業業，履行教書有人的責任。
解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆，用青春和熱血承擔著保家衛國的責任。
在我們成長的過程中，有許多人在為我們的成長承擔著責任，在受惠于他人的同時，我們要履行好對他人應盡的責任，學會對他人負責。
目標導學二：承擔責任的意義和要求
對他人負責。每個人在受惠于他人的同時，要履行好對他人應盡的責任。我們要平等、真誠對待他人，公正處事，同時要心懷感恩、善待他人，主動關心、幫助和服務他人，盡己所能為他人排憂解難。
只有人人具有責任心，努力做到“我為人人、人人為我”，才能增進友誼和團結，共享更加幸福美好的社會生活。
目標導學二：承擔責任的意義和要求
目標導學二：承擔責任的意義和要求
無數的共產黨人犧牲了生命，體現他們具有怎樣的情懷？承擔責任我們應該做好哪些準備？
承擔責任意味著我們要付出時間、精力和金錢，甚至可能會被誤解和責備。在這個過程中，我們也會增長才干，贏得他人的尊重和贊許。我們要甘于奉獻，勇于承擔應盡的責任，不抱怨、不懈怠，不計個人得失，全身心地投入。
目標導學二：承擔責任的意義和要求
對國家和社會負責。國家發展、社會進步離不開每個人的擔當和奉獻。我們要有強烈的主人翁意識和社會責任感，關心國家大事，將個人成長進步與國家社會發展緊密結合起來，以實際行動報效祖國、服務人民、奉獻社會。
目標導學二：承擔責任的意義和要求
1963年，樊錦詩大學畢業后，來到了大漠深處的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上點亮宿舍里的煤油燈，在物質條件極端匱乏的情況下從事研究工作。從參與敦煌壁畫病害防治到崖體加固，從環境監測到風沙治理，從將先進的保護理念和技術引入敦煌遺產保護到推動《甘肅敦煌莫高窟保護條例》《敦煌莫高窟保護總體規劃》的公布實施……樊錦詩把自己的青春和生命融入保護、研究莫高窟的工作中。
有人問樊錦詩：“為什么面對漫天的風沙、艱苦的工作環境和無盡的寂寞，您卻無怨無悔地堅守五十多年？”她毫不猶豫地說：“愛上了莫高窟，把研究、保護石窟當成了一份終生的事業，我躺下是敦煌，醒來還是敦煌。”
目標導學二：承擔責任的意義和要求
承擔責任意味著我們要付出時間、精力和金錢，甚至可能會被誤解和責備。在這個過程中，我們也會增長才干，贏得他人的尊重和贊許。我們要甘于奉獻，勇于承擔應盡的責任，不抱怨、不懈怠，不計個人得失，全身心地投入。這樣，我們就可以自豪地說：我盡責，我無悔。
課堂小結
社會責任我擔當
我的角色 我的責任
責任的內涵
負責的表現
感悟責任你我他
我盡責，我無悔
對自己負責
對他人負責
對國家和社會負責
代價與回報
甘于奉獻，勇于承擔
隨堂練習
在湖南省某市2024年下半年新兵入伍歡送儀式上，300余名新兵代表莊嚴宣誓，告別親人和家鄉，奔赴軍營，踏上從軍報國征程。對此理解不正確的有（ ）
①生命短暫，我們要用有限的生命追求無限的物質財富
②只有人人自覺履行責任，我們才能共享幸福生活
③作為一個知識青年，應該有更加高遠的職業追求
④很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2024年5月1日,廣東省梅大高速大埔路段發生塌陷,導致車輛被困、人員傷亡。接報后,應急管理部派出工作組趕赴現場，指導救援處置工作。塌陷發生后，當地立即組織應急、消防、礦山救護隊等500余人參與現場救援。由此可見（ ）
①我國堅持人民至上，生命至上
②我國把守護人民生命作為中心工作
③每一種角色都意味著承擔相應的責任
④社會角色不同，但承擔的責任都相同
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
隨堂練習
如圖的主人公不懂得（ ）
①責任只是法律規定應該做的事
②責任來源于對他人的承諾
③對他人負責的快樂和幸福
④敢于承擔責任，生活才更溫暖
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
隨堂練習

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