資源簡介

西寧二中教育集團2024-2025學年第二學期
2.下列內容表述有誤的一項是()
A.《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，講述了木蘭女扮男裝，替父從軍的故事，
七年級語文學科期中考試卷
塑造了一位愛國愛家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象。
B.“可汗”是我國古代西北地區民族對最高統治者的稱呼，“胡”是古代對西北民族的稱呼。
C.中國是一個禮儀之邦，在稱謂方面很講究，尊長、后輩、上級、下屬各有各的一套稱呼，
溫馨提示：
其中蘊含著中華民族悠久文化歷史的沉淀。如帝王自稱孤、官吏自稱下官、朋友輩敬稱大兄，
1.本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。
等等。
D.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的，它記載了從春秋到五代1362年間的史事，是一部
2.本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請在答題卡上作答，否則無效。
紀傳體史書。
3.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考點、考場、座位號寫在答題卡上，
同時填寫在試卷上。
3.用古詩文原句填空。(10分)
漫步在古詩文的國度里，(“①
4.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑（如需改動，用橡皮擦干凈
③
”我們似乎看到了木蘭奔赴
戰場的矯健身姿：“③
④
”我們似乎聽到了寒冷的邊塞深夜
后，再選涂其他答案標號)，非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應位置，
傳來的打更聲(《木蘭詩》)：王維與明月相伴“
⑤
,明月來相照。(《竹
字體工整，筆跡清楚。
里館》)”：岑參望長路悲吟“故園東望路漫漫，
”(《逢入京使》)”：
一、基礎知識積累與運用（共18分）
劉禹錫住在陋室中也能保持高雅的交友志趣(“
⑦
⑧
。”（《陋室銘》)。
1.閱讀下面語段，按要求作答。(8分)
仰望歷史的星空，涌現出了無數可歌可泣的英雄人物，他們像一道光，照亮我們心房，指引我們
二、綜合性學習（共7分）
前行，喚起我們對理想的憧憬與追求。他們或是在自己的領域里鞠躬盡瘁，成為婦“ú()皆
【材料一】
知的著名人物，或是挽狂瀾于既倒，成為直刺人性軟肋的民族脊梁。他們是真正的中國男兒，至
①圈點批注法是古人讀書時常用的傳統方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復
今熱血猶般紅。文學的舞臺同樣也因“小人物”而五彩斑Iá(），有以一本粗抽的《山海經》
習、鞏固、查考，也是一種治學的方式。
溫暖了迅哥兒整個童年的長媽媽，有老實厚道、吃苦耐勞，窮其一生修建高臺階的父親。他們雖
②圈點和批注有四個要領：一圈點要勾畫出文章的重點、難點、疑點，或者是自己深有體會
平凡，但引導人們向善、務實、求美。無論是“大英雄”還是“小人物”，他們身上都閃耀著人
之處。二批注可以從作品的內容、結構、寫作手法、語言特色方面著手，或展開聯想、想象，補
性的光揮，讓我們久久地感動和震悚。
充原文內容，或寫出心得體會，提出自己的見解。三較難的經典作品需要反復閱讀，每次圈點批
(1)給加點字注音。
注可以有不同的側重點。一般循著由易到難的順序進行，從解決字詞方面的疑問，到重點語句的
殷()紅
粗拙()
理解，再到全篇內容的把握。四可以給自己設定一些圈點和批注的符號。符號設定之后，每個人
(2)根據拼音寫出相應的漢字。
要養成固定使用的習慣，這樣在整理讀書筆記時才不至于凌亂。
婦rú()皆知
五彩斑1an()
(3)指出文段中劃線詞語運用不恰當的一項()
(七下統編教材《<駱駝祥子>圈點與批注》，有刪改)
A.可歌可泣B.憧憬C.鞠躬盡瘁D.震悚
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