資源簡介

課題 做更好的自己 年級 新教材七年級上冊
主備教師設計思路 授課教師二次備課
核心素養目標： 政治認同:引導學生知道積極接納自我是理性和智慧的選擇，學會欣 賞自己，掌握做更好的自己的方法。 健全人格;引導學生正確認識每個人之間潛能的異同，掌握改正缺 點、發掘潛能的方法，不斷完善自我，樹立積極向上的人生態度。 責任意識:引導學生在日常生活中主動去做更好的自己，并提高自我 反省和分析與歸納概括、辯證思維的能力。
教學重點：如何做更好的自己。 教學難點：如何理解接納和欣賞自己。
教學方法：自學研究、合作探討、案例分析
課前自學
自主學習： 閱讀課本P12—P15的內容，完成學習之友“新知初探”P9-P10，1.2.3填空題。（4分鐘） 思考： 1.為什么要做更好的自己 ？ 2. 如何做更好的自己？ 自學質疑：教師引導學生分享自學成果，交流自學問題。
課上研學
一、自學反饋 1．接納自己，需要接納自己的 。 既接納自己的 ，也接納自己的 。既接納自己的 ，也接納自己的身材、相貌。既接納自己的現在，也接納自己的過去。 2．接納自己，需要 ，更需要勇氣和智慧。 3.通過珍視自己的 ，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現 對自己的需要；通過 ，與他人共同完成任務…… 二、聚焦問題 如何做更好的自己？ 三、研究分享 合作探究一： 【閱讀材料】被指追不上全紅嬋？陳芋汐回應： 【教師活動】教師請學生閱讀相關材料，同桌之間進行小范圍討論。 【教師提問】你怎么看待陳芋汐的回應？談談當你遇到強大對手會怎么做？ 【學生活動】閱讀材料，舉手發言、交流分享 【教師總結】在學生思考、交流的基礎上，師總結：在認識自己之后，我們要面對一個問題：我們喜歡自己嗎？有時候我們覺得自己不錯，有時候我們又不滿意自己，羨慕別人身上所擁有的東西。我們會想：如果我是他/她該多好！我們在認識自己的基礎上，還要學會欣賞和接納自己。 【教師總結】出示知識點，明確重點： 1.為什么要欣賞和接納自己？P12 世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、性格、氣質、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。 合作探究二： 【探究與分享】天生我材必有用！ 【教師活動】請學生閱讀教材P13第一處“探究與分享”的內容，思考最欣賞自己哪些方面，選擇其一寫一封自薦信。 【教師提問】請學生分享自薦信的內容，并說說我們該如何欣賞自己？ 【學生活動】填寫自薦信，舉手發言、交流分享 【教師總結】在學生充分交流的基礎上，出示知識點，明確重點： 2.★如何做更好的自己？P13-15 ①學會欣賞自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。 【探究與分享】接納自己和做更好的自己 【教師活動】教師請學生閱讀教材P13第二處“探究與分享”，思考三個同學的問題。 【教師提問】你能幫助他們解決困惑嗎？邀請學生選取其中一個問題談自己的看法，再請其他同學補充、討論。 【學生活動】閱讀材料，舉手發言、交流分享 答案與解析：我們在承認、接納自己的基礎上，更能夠有勇氣發展自己、完善自己；只要我們愿意，并且不斷為之付出努力，就可以不斷改變自己；成為理想的自己是一個過程，而不是終極目標，走向理想自我的過程，就是不斷完善自己的過程。 【教師總結】出示知識點，明確重點： ②學會接納自己。P14 接納自己需要接納自己的全部，既接納優點又接納不足，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。 【名言感悟】+【方法與技能】改正缺點的方法 【教師活動】出示知識點，明確重點： ③不斷完善自己。我們要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。 【名言感悟】教師出示孔子名言，請學生解釋名言表達的意思。 子曰：“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之 。”——《論語·述而》 【學生活動】閱讀名言，解釋含義 釋義：三個人同行,其中必定有我的老師。選擇別人好的學習，看到別人缺點，反省自身有沒有同樣的缺點，如果有，加以改正。 【教師講述】過渡語：孔子的這句名言教育我們要謙虛學習，取長補短,改正不足。我們都希望自己更好，因此需要掌握改正自身缺點的方法。 【教師活動】請學生閱讀教材P14“方法與技能”提供的改正缺點的幾種方法。教師引導學生分享：你還有什么好的方法可以與同學分享？ 【學生活動】閱讀“方法與技能”，舉手發言、交流分享 答案與解析：如①記錄缺點，貼在醒目處，時刻提醒自己；②制定改進計劃；③尋求他人的反饋和建議；④樹立正確的心態，堅持不懈；等等。 【教師總結】每個人都不是十全十美的，在我們身上存在的不足之處蘊藏著我們成長的契機，改正缺點需要信心、勇氣，也需要方法，我們要根據自身實際情況，找到適合自己的方法。 ④不斷發掘自己的潛能。我們可以通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域；通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。 課堂小結： 通過本節課，我們懂得了要接納自己、欣賞自己，在接納欣賞自己的基礎上不斷完善自己，做更好的自己。在現實生活中，為了實現我們的夢想，需要我們不斷地發掘自己的潛能，付出艱辛的努力和汗水，讓我們現在就采取行動吧，做一個更好的自己！ 四、深度構建 1.“我相信我就是我”給我們的啟示是（ ） ①我們不應該自我否定，要對自己充滿信心 ②展示自己的風采，接納自己的一切 ③欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價值 ④欣賞自己，就要驕傲自大，目中無人 A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2．有位哲人說：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個更好的你。為此，你應該（ ） ①主動改正缺點 ②探索未知的自己 ③放棄個人努力 ④發掘自己的潛能 A．①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 3.俗話說：“沒有最好，只有更好”。這句話就是希望我們能飛得更高、更遠，做更好的自己。 請你說說如何才能讓我們做更好的自己，讓自己飛得更高更遠？
課后拓學
鞏固知識 1.為什么要做更好的自己 ？ 2. 如何做更好的自己？ 拓展提升 制作本節課的思維導圖。
板書設計： 為什么要接納與欣賞自己
學會欣賞自己
做更好的自己 學會接納自己
如何做更好的自己 不斷完善自己
不斷發掘自己的潛能 為他人、為社會服務中實現

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