資源簡介

(共17張PPT)
七年級（上）道德與法治
課前自習：
觀看并回答：
結合周深的經歷，請你說說我們應該如何正確認識自己？
第二課 正確認識自我
第一框 認識自己
核心素養目標：
政治認同:認識自己，做更好的自己，是在與他人互助的過程中踐 行社會主義核心價值觀。
道德修養:客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我 管理能力，加強自律。
責任意識:在不斷認識自我的基礎上學會接納、欣賞自我和完善自 我，開發自身潛能，參與社會生活，履行社會責任。
自學與反饋：
閱讀課本P9—P11的內容，完成學習之友“新知初探”P7，1.2.3填空題。（4分鐘）
思考：
1.我們可以通過哪些途徑認識自己？
2.如何正確對待他人的評價？
聚焦問題：
1.為何要自知？
2.如何自知？
視頻: 多元智能理論
1.你是哪一種智商類型？
2.知道了自己的類型，對于自己有什么重要意義？
邊看邊想
為何要自知
研究分享
一.為什么要正確認識自己？（重要性、意義）
1.人貴自知，正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
2.認識自己是一個過程，在這個過程中，我們不斷發展自己，完善自己。
課堂筆記：
新聞鏈接： 武大靖：認識自己！超越自己！
如何評價冠軍：冠軍武大靖自己評價：“我幾乎沒有天賦，我的力量、耐力、速度和爆發力都很差。唯一 算得上天賦的可能是在冰面上的掌控能力要稍好一些。”任子威教練評價他：“在培養基地 的訓練中發現了任子威的潛能，他能吃苦、意志力頑強，天生適合做競速類的運動員。 ”
談談：武大靖、任子威分別通過什么途徑來認識自我？
研究分享
★如何認識自己？
在生活實踐中認識自己。學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發展自己、完善自己。
周深的成長之路：從小語種醫學生，到改報音樂學院，再到如今歌手出道10年。周深在人生的經歷中不斷認識自己，更加了解自己的優勢和不足，找到了自己的人生方向。
勤勉博學 知行合一
二. 如何正確認識自己？
課堂筆記：
1.通過對自我的全面分析來認識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己；從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己；從自己在家庭或班級中的角色等社會關系中來認識自己。
2.通過他人的評價來認識自己。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
3.在生活實踐中認識自己。學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。
4.認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發展自己、完善自己。
課堂筆記：
三.如何通過自我分析來認識自己？
1.我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己；
2.從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己；
3.從自己在家庭或班級中的角色等社會關系中來認識自己。
四.為什么要正確對待他人的評價？
課堂筆記：
1.他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
2.正確對待他人的評價是走向成熟的表現。
五.如何正確對待他人的評價？
1.我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
2.要用心聆聽、注重溝通、勇于面對、理性應對。
課堂筆記：
六. 生活實踐對認識自己的意義？
學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。
課堂小結
2.1 認識自己
為何要認識自己
如何認識自己
促進自我發展
促進與他人的交往
更好地認識和改造外部世界
自我的全面分析
通過他人的評價
生活實踐
如何正確看待他人評價？
課堂小結：
深度構建：
1.“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”這句話告訴我們（ ）
A. 要正確認識自己，勇于戰勝自己，做更好的自己
B. 要重視他人評價，理性對待他人評價
C. 看到別人的缺點是智慧的，認識自己的優點是聰明的
D. 正確認識自己就能塑造完美的自我
A
勤勉三中ARE教學七年級（上）道德與法治
深度構建：
2.在認識自己的過程中，我們常常面臨著“自己眼中的我”和“別人眼中的我”之間不相吻合的矛盾。面對這一矛盾，你認為正確的態度和做法是（ ）
①去追求“別人眼中的我”，否定“自己眼中的我”，展示自己的風采
②對“自己眼中的我”進行反思，冷靜對待“別人眼中的我”
③堅持“自己眼中的我”，忽視“別人眼中的我”，這樣才能做更好的自己
④既對“自己眼中的我”進行恰當定位，又對“別人眼中的我”不盲從、不忽視
A．①② B.②③ C.③④ D.②④
D
深度構建：
3.以下是班主任老師對冬冬升入中學以來的表現進行的階段性評價。
評語:你是一個關心集體、熱愛勞動的學生，你對同學充滿愛心，并且還是班里的“體育健將”但是你學習上不夠認真還有努力提升的空間。
（1）老師的評價屬于冬冬認識自我的什么途徑？通過這一途徑認識自我有什么好處？
（2）除了這一途徑外，你還能列出哪些認識自我的途徑？

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