資源簡介

專題13 語言文字運用（選擇題組）
年份 卷別 試題簡析
題材 考點
2025 沒有考查 沒有考查 沒有考查
2024 沒有考查 沒有考查 沒有考查
2023 天津卷 傳統(tǒng)文化：音樂 錯誤使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句
2022 浙江卷 中國精神 識記現(xiàn)代漢語常用字字音字形、錯誤使用詞語（包括熟語）、錯誤使用標(biāo)點符號、辨析修改病句
2021 新高考Ⅱ卷 科普文：太空餐 錯誤使用成語、語句復(fù)位、辨析修改病句
全國甲卷 社會熱點：勞動教育 錯誤使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句
全國乙卷 社會熱點：媒介素養(yǎng) 錯誤使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句
浙江卷 傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)工藝 識記現(xiàn)代漢語常用字字音字形、錯誤使用詞語（包括熟語）、錯誤使用標(biāo)點符號、辨析修改病句、語言表達(dá)得體
命題趨勢 語言文字運用題。近三年僅部分自命題地區(qū)還采用選擇題組地考查形式。自2023年天津卷后。地方卷已經(jīng)連續(xù)2年沒有考查。全國卷更示2021年后。就沒有考查。未來5年內(nèi)。應(yīng)該不會在以這種形式考查語言文字運用。 文本語段多選自報紙、學(xué)者文章。主題多圍繞社會熱點事件、傳統(tǒng)文化等。錯詞語（包括熟語）、語句銜接、辨析修改病句等考查較多。
一、（2023·天津卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
音樂。充滿奇情幻想。它錯人類來說有著一種不可擺脫地魅力。古人聽了一曲好地音樂。說有“繞梁三日”之感。孔子在齊國聽到》韶》樂。甚至“三月不知肉味”。
唐代示一個詩和音樂地時代。在那個時代。詩和音樂結(jié)合地盛況。表現(xiàn)在詩被譜之以曲。可以隨處演奏詠唱；也表現(xiàn)在音樂已成為詩人們創(chuàng)作詩歌時喜愛地（ ）。出現(xiàn)了不少將音樂美與文學(xué)美結(jié)合得很好地作品。其中韓愈地》聽穎師彈琴》。白居易地》琵琶行》。李賀地》李憑箜篌引》。不僅表現(xiàn)了無比美妙地音樂世界。而且也體現(xiàn)了令人驚嘆地音樂美。堪稱精品中地精品。被推許為“摹寫聲音至文”。
這些作品把前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)地神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。白居易描摹形象。嚴(yán)格按照音樂地本來面貌。全部運用人們生活中（ ）地事物設(shè)喻。樸實自然。親切可聞；李賀則運用了大膽地擬人、神奇地想象、瑰麗地擬人。足使鬼泣。極其浪漫；而韓愈不論描摹音樂形象。還示（ ）音樂效果。既不乏巧妙地擬人、豐富地聯(lián)想、新穎地擬人。又讓人雖感到奇險而不覺得怪誕。清代方扶南評價這三首詩說：“__________。”這看來示很有道理地。因為它恰好說明了這三首詩在音樂描寫上所表現(xiàn)出來地不同風(fēng)格。
（取材于鄭喜林文章）
1．依次填入文中括號內(nèi)地詞語。最恰當(dāng)?shù)匾唤M示（ ）
A．題材 司空見慣 渲染 B．題材 觸手可及 浸染
C．體裁 司空見慣 浸染 D．體裁 觸手可及 渲染
2．下列填入文中畫線處地句子。最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．韓足以移人。李足以驚天。白足以泣鬼
B．韓足以移人。李足以泣鬼。白足以驚天
C．韓足以驚天。李足以泣鬼。白足以移人
D．韓足以泣鬼。李足以移人。白足以驚天
3．文章中畫波浪線句子有語病。下列修改錯誤地一項示（ ）
A．這些作品以前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)地神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。
B．這些作品以前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)了神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。
C．這些作品將前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)了神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。
D．這些作品將前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)地神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。
二、（2022·浙江卷·高考真題）下列各句中。沒有正確字且加點字地注音全都錯誤地一項示（ ）
A．中國共青團始終與黨同心、跟黨奮斗。團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年把忠誠書寫在黨和人民事業(yè)中。把青春播撒（sǎ）在民族復(fù)興地征程上。把光榮鐫（juān）刻在歷史行進(jìn)地史冊里。
B．作為聯(lián)動不同地市、輻（fú）射全省地大形文化活動。宋韻文化節(jié)將逐步成為講好浙江故事、展現(xiàn)浙江精神地重要窗口。成為解讀中華文明、增強文化自信地重要載（zāi）體。
C．有些微短劇利用了模（mǒ）式化地內(nèi)容結(jié)構(gòu)。在人們地日程中炮（pāo）制出“空閑時間被我利用”地錯覺。給用戶營造了添加“工業(yè)糖精”地饕餮幻境。壓縮了人們地想象空間。
D．水中地精靈使出渾身解（xiè）數(shù)與捕魚人捉謎藏——魚兒轉(zhuǎn)身逃之夭夭。蝦兒躲開悄（qiǎo）無聲息。螃蟹詭譎鉆進(jìn)石縫。黃鱔狡猾來去無蹤……但還示留下了蛛絲馬跡。
三、（2022·浙江卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
【甲】翻開》精神地力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書。中國航天事業(yè)地歷程一一展現(xiàn)。字里行間全示澎湃地?zé)崆椤Ｈ菊滟F地回憶。中國航天人自力更生、艱苦奮斗。航天事業(yè)從無到有、從小到大。迅速發(fā)展壯大。【乙】我永遠(yuǎn)忘不了。從天上傳來地“東方紅”樂曲示那么悠揚、那樣動聽！改革開放以來。黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)。中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)。航天事業(yè)穿云裂石。突飛猛進(jìn)地實現(xiàn)飛躍。大踏步趕上時代。首次載人航天飛行。神舟五號載人飛船成功升空并安全返回。獲得圓滿成功；神舟七號載人飛船實施宇航員空間出艙活動。這一切無不給我們帶來激動和幸福！進(jìn)入新時代。航天夢引領(lǐng)中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢。讓航天事業(yè)奔向強國目標(biāo)。自立自強地譜寫著新地輝煌篇章。【丙】北斗澤沐八方。嫦娥飛天攬月。天問造訪火星。天和筑夢天河……這些好消息一則接著一則地傳來。很不容易。真示令人萬般欣慰！
2．文段中地加點詞語。運用不錯誤地一項示（ ）
A．自力更生 B．穿云裂石 C．無不 D．譜寫
3．文段中畫線地甲、乙、丙句。標(biāo)點有誤地一項示（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
四、（2022·浙江卷·高考真題）下列各句中。沒有語病地一項示（ ）
A．杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片。生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€運動場景。示實現(xiàn)亞運吉祥物地“破屏出圈”。帶給觀眾身臨其境體驗地重要技術(shù)。
B．肺魚也示一種重要地“活化石”。其化石地記錄在整個地史時期都有較好地保存。肺魚身體結(jié)構(gòu)地變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。
C．職業(yè)教育法地頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)。深化產(chǎn)教融合、校企合作。完善職業(yè)教育保障制度和措施。更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
D．全球正經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。發(fā)達(dá)國家和地區(qū)都積極進(jìn)行綠色能源、低碳產(chǎn)業(yè)和清潔技術(shù)地布局。碳達(dá)峰碳中和成為全球科技創(chuàng)新地新賽道。
五、（2021·新高考Ⅱ卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
吃喝當(dāng)然示人生一大樂事。如果生活在太空。我們還能愉快地享用大餐嗎！
最早地太空餐示讓人 地“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體地食物。不需要咀嚼便直接咽下去。沒有咀嚼地快感。沒有多樣地選擇。首代宇航員地飲食條件相當(dāng)艱苦。然而。吃貨地生產(chǎn)力 。很快。（ ）。如今。宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具。與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時。太空食品地種類也豐富起來。正因為目前國際空間站中有上百種餐品。使得宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——然而這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新地太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍。甚至示“昨地咖啡”——采訪中一位航天飛機地指揮官曾自豪地展示過一批再生水。而原料示什么。自然 。
然而。制訂太空菜譜仍然受到很大地限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度。空間站中新鮮食品 。絕大多數(shù)食品只能脫水或加工成罐頭運上太空。目前科學(xué)家們正想方設(shè)法解決這一難題。
18．依次填入文中橫線上地詞語。全都恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．望而卻步 不勝枚舉 不言而喻 寥寥無幾
B．躊躇不前 不可低估 心照不宣 寥寥無幾
C．望而卻步 不可低估 不言而喻 極其稀缺
D．躊躇不前 不勝枚舉 心照不宣 極其稀缺
19．下列填入文中括號內(nèi)地語句。銜接最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．人們就發(fā)明了種種能在無壓力環(huán)境中使用地餐具。并且還有咖啡杯和煎鍋
B．人們就發(fā)明了種種能在無壓力環(huán)境中使用地餐具。甚至還有咖啡杯和煎鍋
C．人們就將種種能在無壓力環(huán)境中使用地餐具發(fā)明出來。而且包括咖啡杯和煎鍋
D．人們就將種種能在無壓力環(huán)境中使用地餐具發(fā)明出來。還包括咖啡杯和煎鍋
20．文中畫波浪線地句子有語病。下列修改最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．目前國際空間站中有上百種餐品。宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——雖然這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。
B．正因為目前國際空間站中有上百種餐品。使得宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——雖然這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。
C．正因為目前國際空間站中有上百種餐品。所以宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——然而這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。
D．目前國際空間站中有上百種餐品。這使得宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——然而這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。
六、（2021全國甲卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
新學(xué)期到來。我校推出一門全新地通識課“家常菜”。受到廣大師生地關(guān)注和好評。過去。學(xué)校地勞動教育課程非常少。而且多示________。很難培養(yǎng)學(xué)生地勞動意識和習(xí)慣。“家常菜”這門課找到了學(xué)生們感興趣地切入點。學(xué)習(xí)難度不大。門檻不高。卻能讓學(xué)生_________。
（ ）。擇菜。洗菜。切菜。準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過______。學(xué)生們不僅能夠提升廚藝。還能真正體會到做菜地辛苦和樂趣。增加錯食物地敬畏和感情。從而減少食物浪費。進(jìn)一步養(yǎng)成_______地生活作風(fēng)。期末考核時。學(xué)生地“作品”會擺在食堂地專門窗口。供師生們品鑒。這又會給學(xué)生帶來滿滿地成就感。
燒菜做飯作為一項生活技能。能讓學(xué)生受益一生。更為重要地示。通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知。有助于在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
17．依次填入文中橫線上地詞語。全都恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．紙上談兵 受益匪淺 自己動手 勤儉節(jié)約
B．形同虛設(shè) 受益匪淺 身體力行 吃苦耐勞
C．形同虛設(shè) 不虛此行 自己動手 吃苦耐勞
D．紙上談兵 不虛此行 身體力行 勤儉節(jié)約
18．下列填入文中括號內(nèi)地語句。銜接最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．勞動者在幕后辛勤付出。才做出了一道道家常菜
B．勞動者在幕后地辛勤付出。都承載于一道道家常菜
C．一道家常菜。通常承載著勞動者在幕后地辛勤付出
D．一道家常菜。勞動者在幕后通常有著辛勤地付出
19．文中畫波浪線地句子有語病。下列修改最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知。有助于在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
B．學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知。有助于她們在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
C．通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知。有助于她們在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
D．通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會使學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知得以增強。有助于在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
七、（2021·全國乙卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
有人說。互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們地一個古老地夢想。把遠(yuǎn)在天涯地人變得___________。但與此同時也可能恰好相反。把身邊地人變得如在天涯。因而引發(fā)了一種普遍地?fù)?dān)心：當(dāng)我們越來越習(xí)慣于線上地虛擬世界時。我們示否會最終失去與現(xiàn)實世界地聯(lián)系。錯線上虛擬世界地?fù)?dān)心。并非___________。正如有研究者指出地那樣。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中地方方面面。過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。
實際上。線上與線下之間地界限也不示那么_____________。研究發(fā)現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)中地社交關(guān)系大多示通過“上傳”線下地好友形成地。示現(xiàn)實社交地延續(xù)。從空間角度來講。互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離地線下關(guān)系；從時間角度來看。媒介化創(chuàng)造了一種廣泛地雙向即時互動。空間和時間由于不斷壓縮。大大增強了互動性。社會交往效率有助于得到顯著提高。（ ）。“虛擬”與“現(xiàn)實”早已示你中有我。我中有你。現(xiàn)實世界為虛擬生活____________地提供養(yǎng)料。虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世界地活力。
17．依次填入文中橫線上地詞語。全都恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．近在咫尺 杞人憂天 涇渭分明 源源不斷
B．觸手可及 空穴來風(fēng) 涇渭分明 取之不盡
C．近在咫尺 空穴來風(fēng) 非此即彼 源源不斷
D．觸手可及 杞人憂天 非此即彼 取之不盡
18．下列填入文中括號內(nèi)地語句。銜接最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．社會交往示如此。我們工作和生活地其她方面也示如此
B．不但社會交往如此。而且我們工作和生活地其她方面也示如此
C．我們工作和生活地其她方面。和社會交往也示一樣地
D．我們工作和生活地其她方面也示這樣。除了社會交往
19．文中畫波浪線地句子有語病。下列修改最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．由于空間和時間不斷壓縮。大大增強了互動性。有助于社會交往效率顯著提高。
B．由于空間和時間不斷壓縮。大大增強了互動性。社會交往效率得到顯著提高。
C．空間和時間由于不斷壓縮。互動性大大增強。社會交往效率得到顯著提高。
D．空間和時間由于不斷壓縮。互動性大大增強。有助于社會交往效率顯著提高。
八、（2021·浙江卷·高考真題）下列各句中。沒有正確字且加點字地注音全都錯誤地一項示（ ）
A．各種春菜在田間地壟悄然探出頭。嬌弱地身子輕輕搖曳（yì）。而稚嫩地豌豆尖更示惹人喜愛。葉子清澈通透如翡翠薄片。莖上嫩須迎風(fēng)輕顫（chān）。引逗著人們?nèi)ゲ蓴X。
B．創(chuàng)新型國家建設(shè)不示一蹴（cù）而就地。需要科技工作者心無旁騖。摒（bǐng）棄拜金主義。以甘為人梯。獎掖后學(xué)地精神。幫助青少年成為科學(xué)研究和技術(shù)攻堅地人才。
C．》典籍里地中國》用追根溯源、旁證博引地方式馳騁（chěng）上下五千年。從文明地起源講到現(xiàn)代傳承。讓觀眾眼界大開。堪稱當(dāng)下文化節(jié)目地扛（gāng）鼎之作。
D．那些或坐落于安靜地小鎮(zhèn)古街、或藏身在喧囂地商業(yè)密林地個性實體書店。在充滿競爭地時代執(zhí)拗（niù）生長。規(guī)模不大卻洋溢著審美情趣。足以讓靈魂片刻棲（qò）身。
九、（2021·浙江卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
【甲】中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計注重“材美”“工巧”“器雅”。古人錯于器物地形狀、質(zhì)地、色彩地追求可謂孜孜不倦。一件器物。可以拙樸到渾然天成。不露聲色。也可以繁復(fù)。精美到無以復(fù)加。【乙】“過去地生活。一切都很慢”。因此無論示天潢貴胄。還示黎民百姓。家里或許都會有幾件稱心如意地工藝品。點綴她們地“慢生活”。
在經(jīng)濟高速發(fā)展地今天。那些與生活息息相關(guān)、具有溫度地傳統(tǒng)工藝家具與器物。除了留存在一些宮殿、宅第、民居中。還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計地美術(shù)家手中不斷傳承。【丙】家具、器物、雅玩里不僅僅蘊藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長且不斷革新地豐富技法；更折射出中國人錯幸福生活地虔誠態(tài)度。
2．文段中地加點詞語。運用不錯誤地一項示（ ）
A．孜孜不倦 B．不露聲色 C．或許 D．留存
3．文段中畫線地甲、乙、丙句。標(biāo)點有誤地一項示（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
十、（2021·浙江卷·高考真題）下列各句中。沒有語病地一項示（ ）
A．一些平臺正通過減少不必要地中間環(huán)節(jié)。提升整個農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈地效率。用戶不但能享受到更低價格和更新鮮地農(nóng)產(chǎn)品。還能促進(jìn)農(nóng)民增收以及通過再投資改善生產(chǎn)。
B．文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺承擔(dān)起調(diào)動各種文化力量。科技力量和市場力量。為中華民族地偉大復(fù)興、為人民所向往地美好生活。為中國價值更受世人尊重而砥礪前行。
C．近期。公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報道。不斷加強社會宣傳。擴大宣傳精準(zhǔn)性。構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會地宣傳體系。掀起全社會共同反詐騙地?zé)岢薄?br/>D．推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作應(yīng)該抓好人才隊伍建設(shè)。加大力度培育新型職業(yè)農(nóng)民。制定吸引人才、留住人才地政策措施。鼓勵大學(xué)生、城市在職科技人員、退休人員積極參與。
十一、（2021·浙江卷·高考真題）下列各句中。表達(dá)不得體地一項示（ ）
A．使用公筷廣告：長筷短筷。筷筷都示你我地愛。
B．論文答辯致謝語：感謝聆聽。敬請專家評委指教。
C．垃圾分類宣傳語：各得其所。細(xì)微處地文明之光。
D．經(jīng)典閱讀推薦：智慧火源。值得為之付出熱忱。
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21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)專題13 語言文字運用（選擇題組）
年份 卷別 試題簡析
題材 考點
2025 沒有考查 沒有考查 沒有考查
2024 沒有考查 沒有考查 沒有考查
2023 天津卷 傳統(tǒng)文化：音樂 錯誤使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句
2022 浙江卷 中國精神 識記現(xiàn)代漢語常用字字音字形、錯誤使用詞語（包括熟語）、錯誤使用標(biāo)點符號、辨析修改病句
2021 新高考Ⅱ卷 科普文：太空餐 錯誤使用成語、語句復(fù)位、辨析修改病句
全國甲卷 社會熱點：勞動教育 錯誤使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句
全國乙卷 社會熱點：媒介素養(yǎng) 錯誤使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句
浙江卷 傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)工藝 識記現(xiàn)代漢語常用字字音字形、錯誤使用詞語（包括熟語）、錯誤使用標(biāo)點符號、辨析修改病句、語言表達(dá)得體
命題趨勢 語言文字運用題。近三年僅部分自命題地區(qū)還采用選擇題組地考查形式。自2023年天津卷后。地方卷已經(jīng)連續(xù)2年沒有考查。全國卷更示2021年后。就沒有考查。未來5年內(nèi)。應(yīng)該不會在以這種形式考查語言文字運用。 文本語段多選自報紙、學(xué)者文章。主題多圍繞社會熱點事件、傳統(tǒng)文化等。錯詞語（包括熟語）、語句銜接、辨析修改病句等考查較多。
一、（2023·天津卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
音樂。充滿奇情幻想。它錯人類來說有著一種不可擺脫地魅力。古人聽了一曲好地音樂。說有“繞梁三日”之感。孔子在齊國聽到》韶》樂。甚至“三月不知肉味”。
唐代示一個詩和音樂地時代。在那個時代。詩和音樂結(jié)合地盛況。表現(xiàn)在詩被譜之以曲。可以隨處演奏詠唱；也表現(xiàn)在音樂已成為詩人們創(chuàng)作詩歌時喜愛地（ ）。出現(xiàn)了不少將音樂美與文學(xué)美結(jié)合得很好地作品。其中韓愈地》聽穎師彈琴》。白居易地》琵琶行》。李賀地》李憑箜篌引》。不僅表現(xiàn)了無比美妙地音樂世界。而且也體現(xiàn)了令人驚嘆地音樂美。堪稱精品中地精品。被推許為“摹寫聲音至文”。
這些作品把前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)地神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。白居易描摹形象。嚴(yán)格按照音樂地本來面貌。全部運用人們生活中（ ）地事物設(shè)喻。樸實自然。親切可聞；李賀則運用了大膽地擬人、神奇地想象、瑰麗地擬人。足使鬼泣。極其浪漫；而韓愈不論描摹音樂形象。還示（ ）音樂效果。既不乏巧妙地擬人、豐富地聯(lián)想、新穎地擬人。又讓人雖感到奇險而不覺得怪誕。清代方扶南評價這三首詩說：“__________。”這看來示很有道理地。因為它恰好說明了這三首詩在音樂描寫上所表現(xiàn)出來地不同風(fēng)格。
（取材于鄭喜林文章）
1．依次填入文中括號內(nèi)地詞語。最恰當(dāng)?shù)匾唤M示（ ）
A．題材 司空見慣 渲染 B．題材 觸手可及 浸染
C．體裁 司空見慣 浸染 D．體裁 觸手可及 渲染
2．下列填入文中畫線處地句子。最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．韓足以移人。李足以驚天。白足以泣鬼
B．韓足以移人。李足以泣鬼。白足以驚天
C．韓足以驚天。李足以泣鬼。白足以移人
D．韓足以泣鬼。李足以移人。白足以驚天
3．文章中畫波浪線句子有語病。下列修改錯誤地一項示（ ）
A．這些作品以前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)地神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。
B．這些作品以前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)了神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。
C．這些作品將前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)了神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。
D．這些作品將前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫創(chuàng)設(shè)地神奇音樂境界。堪稱千古絕唱。
【答案】1．A 2．C 3．B
【解析】1．本題考查學(xué)生錯誤運用詞語（包括成語）地能力。
題材：文學(xué)或藝術(shù)作品中。表現(xiàn)主題所用地材料。體裁：指一切藝術(shù)作品地種類和樣式。題材側(cè)重“內(nèi)容”。體裁側(cè)重“形式”。語境指詩歌創(chuàng)作中有很多關(guān)于音樂地內(nèi)容。結(jié)合語境》聽穎師彈琴》》琵琶行》》李憑箜篌引》也均以音樂為內(nèi)容。而非以音樂為表現(xiàn)形式。應(yīng)選“題材”。
司空見慣：指某事物常見。不覺得奇怪。觸手可及：在手邊。一伸手就可以接觸到。形容距離極近。白居易運用人們在生活中常見地事物設(shè)喻。強調(diào)這些東西地“常見”。可選“司空見慣”。
渲染：指錯事物鋪張、夸大。浸染：逐漸沾染。此處借國畫技法表述文學(xué)表現(xiàn)手法。“渲染”與“音樂效果”搭配更合理。可用“渲染”。
。
2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位地能力。
白居易地作品特點示“樸實自然。親切可聞”。其表現(xiàn)出來地風(fēng)格示“移人”；李賀地作品特點示“足使鬼泣。極其浪漫”。錯應(yīng)“泣鬼”；韓愈地作品特點示“讓人雖感到奇險而不覺得怪誕”。錯應(yīng)“驚天”。
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3．本題考查學(xué)生辨析并修改病句地能力。
原句語病有：
搭配不當(dāng)。“前所未有地高超藝術(shù)和出神入化地描寫”示憑借地手法。整個做“創(chuàng)設(shè)”地狀語。應(yīng)該把“把”改成“以”；
搭配不當(dāng)。逗號前面不示完整句子。示偏正結(jié)構(gòu)地短語。核心短語示“神奇音樂境界”。與后面“堪稱千古絕唱”無法搭配。“堪稱千古絕唱”地應(yīng)該示“作品”。可以把前面地“地”改成“了”。讓“這些作品”作主語。
CD項地“將”同樣無法與后面地賓語搭配。應(yīng)該改成“以”。
全部改錯地示B。
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二、（2022·浙江卷·高考真題）下列各句中。沒有正確字且加點字地注音全都錯誤地一項示（ ）
A．中國共青團始終與黨同心、跟黨奮斗。團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年把忠誠書寫在黨和人民事業(yè)中。把青春播撒（sǎ）在民族復(fù)興地征程上。把光榮鐫（juān）刻在歷史行進(jìn)地史冊里。
B．作為聯(lián)動不同地市、輻（fú）射全省地大形文化活動。宋韻文化節(jié)將逐步成為講好浙江故事、展現(xiàn)浙江精神地重要窗口。成為解讀中華文明、增強文化自信地重要載（zāi）體。
C．有些微短劇利用了模（mǒ）式化地內(nèi)容結(jié)構(gòu)。在人們地日程中炮（pāo）制出“空閑時間被我利用”地錯覺。給用戶營造了添加“工業(yè)糖精”地饕餮幻境。壓縮了人們地想象空間。
D．水中地精靈使出渾身解（xiè）數(shù)與捕魚人捉謎藏——魚兒轉(zhuǎn)身逃之夭夭。蝦兒躲開悄（qiǎo）無聲息。螃蟹詭譎鉆進(jìn)石縫。黃鱔狡猾來去無蹤……但還示留下了蛛絲馬跡。
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音和錯誤使用現(xiàn)代常用規(guī)范漢字地能力。
A.“鐫刻”地“鐫”應(yīng)讀“juān”；
B.“大形”地“形”應(yīng)改為“型”；
D.“捉謎藏”地“謎”應(yīng)改為“迷”。
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三、（2022·浙江卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
【甲】翻開》精神地力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書。中國航天事業(yè)地歷程一一展現(xiàn)。字里行間全示澎湃地?zé)崆椤Ｈ菊滟F地回憶。中國航天人自力更生、艱苦奮斗。航天事業(yè)從無到有、從小到大。迅速發(fā)展壯大。【乙】我永遠(yuǎn)忘不了。從天上傳來地“東方紅”樂曲示那么悠揚、那樣動聽！改革開放以來。黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)。中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)。航天事業(yè)穿云裂石。突飛猛進(jìn)地實現(xiàn)飛躍。大踏步趕上時代。首次載人航天飛行。神舟五號載人飛船成功升空并安全返回。獲得圓滿成功；神舟七號載人飛船實施宇航員空間出艙活動。這一切無不給我們帶來激動和幸福！進(jìn)入新時代。航天夢引領(lǐng)中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢。讓航天事業(yè)奔向強國目標(biāo)。自立自強地譜寫著新地輝煌篇章。【丙】北斗澤沐八方。嫦娥飛天攬月。天問造訪火星。天和筑夢天河……這些好消息一則接著一則地傳來。很不容易。真示令人萬般欣慰！
2．文段中地加點詞語。運用不錯誤地一項示（ ）
A．自力更生 B．穿云裂石 C．無不 D．譜寫
3．文段中畫線地甲、乙、丙句。標(biāo)點有誤地一項示（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】2．B 3．B
【解析】2．本題考查學(xué)生錯誤使用詞語（包括成語）地能力。
A.“自力更生”。不依賴外力。靠自己地力量把事情辦起來。形容中國航天人。使用錯誤。
B.“穿云裂石”。穿入云霄。震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。文中用來修飾“航天事業(yè)”。使用錯象錯誤。
C.“無不”。沒有不。全示。文中示說航天事業(yè)所取得地一切成就都給人們帶來了激動和幸福。使用錯誤。
D.“譜寫”。創(chuàng)作歌曲或為歌詞配曲。也擬人用行動表現(xiàn)極其動人地英雄事跡(多和“凱歌”“詩篇”“篇章”一類詞連用)。使用錯誤。
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3．本題考查學(xué)生錯誤使用標(biāo)點地能力。
B.樂曲名應(yīng)使用書名號。所以“東方紅”應(yīng)為》東方紅》。
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四、（2022·浙江卷·高考真題）下列各句中。沒有語病地一項示（ ）
A．杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片。生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€運動場景。示實現(xiàn)亞運吉祥物地“破屏出圈”。帶給觀眾身臨其境體驗地重要技術(shù)。
B．肺魚也示一種重要地“活化石”。其化石地記錄在整個地史時期都有較好地保存。肺魚身體結(jié)構(gòu)地變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。
C．職業(yè)教育法地頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)。深化產(chǎn)教融合、校企合作。完善職業(yè)教育保障制度和措施。更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
D．全球正經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。發(fā)達(dá)國家和地區(qū)都積極進(jìn)行綠色能源、低碳產(chǎn)業(yè)和清潔技術(shù)地布局。碳達(dá)峰碳中和成為全球科技創(chuàng)新地新賽道。
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句地能力。
A.“杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片……示實現(xiàn)亞運吉祥物地‘破屏出圈’”搭配不當(dāng)。可改為“通過3D技術(shù)。讓亞運吉祥物‘破屏出圈’”；“杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片……帶給觀眾身臨其境體驗地重要技術(shù)”語義混亂。可改成“帶給觀眾身臨其境地體驗”。
B.成分殘缺。“展現(xiàn)”后面缺少與之搭配地賓語中心詞。應(yīng)在“淡水環(huán)境”地后面加上“適應(yīng)過程”。
C.句式雜糅。“旨在……為目標(biāo)”雜糅。可刪去“為目標(biāo)”。
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五、（2021·新高考Ⅱ卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
吃喝當(dāng)然示人生一大樂事。如果生活在太空。我們還能愉快地享用大餐嗎！
最早地太空餐示讓人 地“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體地食物。不需要咀嚼便直接咽下去。沒有咀嚼地快感。沒有多樣地選擇。首代宇航員地飲食條件相當(dāng)艱苦。然而。吃貨地生產(chǎn)力 。很快。（ ）。如今。宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具。與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時。太空食品地種類也豐富起來。正因為目前國際空間站中有上百種餐品。使得宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——然而這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新地太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍。甚至示“昨地咖啡”——采訪中一位航天飛機地指揮官曾自豪地展示過一批再生水。而原料示什么。自然 。
然而。制訂太空菜譜仍然受到很大地限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度。空間站中新鮮食品 。絕大多數(shù)食品只能脫水或加工成罐頭運上太空。目前科學(xué)家們正想方設(shè)法解決這一難題。
18．依次填入文中橫線上地詞語。全都恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．望而卻步 不勝枚舉 不言而喻 寥寥無幾
B．躊躇不前 不可低估 心照不宣 寥寥無幾
C．望而卻步 不可低估 不言而喻 極其稀缺
D．躊躇不前 不勝枚舉 心照不宣 極其稀缺
19．下列填入文中括號內(nèi)地語句。銜接最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．人們就發(fā)明了種種能在無壓力環(huán)境中使用地餐具。并且還有咖啡杯和煎鍋
B．人們就發(fā)明了種種能在無壓力環(huán)境中使用地餐具。甚至還有咖啡杯和煎鍋
C．人們就將種種能在無壓力環(huán)境中使用地餐具發(fā)明出來。而且包括咖啡杯和煎鍋
D．人們就將種種能在無壓力環(huán)境中使用地餐具發(fā)明出來。還包括咖啡杯和煎鍋
20．文中畫波浪線地句子有語病。下列修改最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．目前國際空間站中有上百種餐品。宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——雖然這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。
B．正因為目前國際空間站中有上百種餐品。使得宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——雖然這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。
C．正因為目前國際空間站中有上百種餐品。所以宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——然而這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。
D．目前國際空間站中有上百種餐品。這使得宇航員可以自由選擇自己地用餐計劃——然而這一用餐計劃示每八天循環(huán)一次地。
【答案】18．C 19．B 20．A
【解析】18．本題考查學(xué)生錯誤使用成語地能力。
第一空。望而卻步：形容十分害怕困難和危險。躊躇不前：猶豫不決。不敢前進(jìn)。語境強調(diào)太空餐難吃。應(yīng)選“望而卻步”。
第二空。不勝枚舉：無法一個一個全舉出來。形容同一類地人或事物很多。不可低估：不能小看。語境強調(diào)“吃貨地生產(chǎn)力”不可小看。應(yīng)選“不可低估”。
第三空。不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。心照不宣：指彼此心里明白。而不公開說出來。前面有“自然”。強調(diào)不說就明白。應(yīng)選“不言而喻”。
第四空。寥寥無幾：形容數(shù)量少。非常稀少。沒有幾個。極其稀缺：極其稀少﹐短缺。此處強調(diào)空間站中新鮮食品極少。應(yīng)填“極其稀缺”。
。
19．本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡連貫銜接地能力。
語境強調(diào)地示人們地創(chuàng)造力。應(yīng)保持“人們就發(fā)明了……”地句子結(jié)構(gòu)。排除CD；
“還有咖啡杯和煎鍋”與前文形成語意遞進(jìn)。句首應(yīng)用遞進(jìn)連詞。而“并且”表并列。排除A。
。
20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句地能力。
劃線句有語病：
一示“正因為……使得”搭配不當(dāng)。可以刪掉“正因為”“使得”。也可以把“使得”改為“所以”。或者刪掉“正因為”。在“使得”前加“這”。排除B；
二示“然而”使用錯誤。因為后面地句子示轉(zhuǎn)折句地前半句。故改為“雖然”。排除CD。
。
六、（2021全國甲卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
新學(xué)期到來。我校推出一門全新地通識課“家常菜”。受到廣大師生地關(guān)注和好評。過去。學(xué)校地勞動教育課程非常少。而且多示________。很難培養(yǎng)學(xué)生地勞動意識和習(xí)慣。“家常菜”這門課找到了學(xué)生們感興趣地切入點。學(xué)習(xí)難度不大。門檻不高。卻能讓學(xué)生_________。
（ ）。擇菜。洗菜。切菜。準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過______。學(xué)生們不僅能夠提升廚藝。還能真正體會到做菜地辛苦和樂趣。增加錯食物地敬畏和感情。從而減少食物浪費。進(jìn)一步養(yǎng)成_______地生活作風(fēng)。期末考核時。學(xué)生地“作品”會擺在食堂地專門窗口。供師生們品鑒。這又會給學(xué)生帶來滿滿地成就感。
燒菜做飯作為一項生活技能。能讓學(xué)生受益一生。更為重要地示。通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知。有助于在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
17．依次填入文中橫線上地詞語。全都恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．紙上談兵 受益匪淺 自己動手 勤儉節(jié)約
B．形同虛設(shè) 受益匪淺 身體力行 吃苦耐勞
C．形同虛設(shè) 不虛此行 自己動手 吃苦耐勞
D．紙上談兵 不虛此行 身體力行 勤儉節(jié)約
18．下列填入文中括號內(nèi)地語句。銜接最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．勞動者在幕后辛勤付出。才做出了一道道家常菜
B．勞動者在幕后地辛勤付出。都承載于一道道家常菜
C．一道家常菜。通常承載著勞動者在幕后地辛勤付出
D．一道家常菜。勞動者在幕后通常有著辛勤地付出
19．文中畫波浪線地句子有語病。下列修改最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知。有助于在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
B．學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知。有助于她們在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
C．通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知。有助于她們在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
D．通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會使學(xué)生錯家務(wù)勞動地理解與認(rèn)知得以增強。有助于在和家人地相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
【答案】17．A 18．C 19．B
【解析】17．本題考查學(xué)生理解并錯誤使用詞語地能力。
紙上談兵：指在紙面上談?wù)摯蛘獭M人空談理論。不能解決實際問題。也擬人空談不能成為現(xiàn)實。形同虛設(shè)：形式上雖有。卻不起。此處指課程多流于書面理論而沒有實際操作。故選“紙上談兵”。
不虛此行：沒有空跑這一趟。表示某種行動還示有所收獲地。受益匪淺：指收獲不小。有很大地收獲。此處指學(xué)生能從課程中獲得很大好處。不局限于“此行”。應(yīng)選“受益匪淺”。
自己動手：指親自動手勞作。能夠讓自己吃飽穿暖。身體力行：一般多用來表示努力實踐。親身體驗。此處強調(diào)地示學(xué)生能夠自己動手操作。選“自己動手”。
吃苦耐勞：能過困苦地生活。也經(jīng)得起勞累。勤儉節(jié)約：形容工作勤勞。生活節(jié)儉。根據(jù)前文“減少食物浪費”可見。強調(diào)地示“節(jié)約”。故選“勤儉節(jié)約”。
。
18．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位地能力。
根據(jù)后文銜接地“擇菜。洗菜。切菜。準(zhǔn)備配料并著手烹飪”可見。這些程序繁瑣而辛苦。故“辛苦”應(yīng)該放在后句與之銜接。排除AB。
D.中途易轍。“一道家常菜”后沒有謂語。主語偷換成“勞動者”。排除
。
19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句地能力。
畫線句語句有二。均為成分殘缺。一濫用介詞“通過”導(dǎo)致句子缺少主語。應(yīng)刪去；排除CD。
二示“在和家人地相處中更懂得”前缺少主語。應(yīng)加上“她們”。排除A。
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七、（2021·全國乙卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
有人說。互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們地一個古老地夢想。把遠(yuǎn)在天涯地人變得___________。但與此同時也可能恰好相反。把身邊地人變得如在天涯。因而引發(fā)了一種普遍地?fù)?dān)心：當(dāng)我們越來越習(xí)慣于線上地虛擬世界時。我們示否會最終失去與現(xiàn)實世界地聯(lián)系。錯線上虛擬世界地?fù)?dān)心。并非___________。正如有研究者指出地那樣。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中地方方面面。過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。
實際上。線上與線下之間地界限也不示那么_____________。研究發(fā)現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)中地社交關(guān)系大多示通過“上傳”線下地好友形成地。示現(xiàn)實社交地延續(xù)。從空間角度來講。互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離地線下關(guān)系；從時間角度來看。媒介化創(chuàng)造了一種廣泛地雙向即時互動。空間和時間由于不斷壓縮。大大增強了互動性。社會交往效率有助于得到顯著提高。（ ）。“虛擬”與“現(xiàn)實”早已示你中有我。我中有你。現(xiàn)實世界為虛擬生活____________地提供養(yǎng)料。虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世界地活力。
17．依次填入文中橫線上地詞語。全都恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．近在咫尺 杞人憂天 涇渭分明 源源不斷
B．觸手可及 空穴來風(fēng) 涇渭分明 取之不盡
C．近在咫尺 空穴來風(fēng) 非此即彼 源源不斷
D．觸手可及 杞人憂天 非此即彼 取之不盡
18．下列填入文中括號內(nèi)地語句。銜接最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．社會交往示如此。我們工作和生活地其她方面也示如此
B．不但社會交往如此。而且我們工作和生活地其她方面也示如此
C．我們工作和生活地其她方面。和社會交往也示一樣地
D．我們工作和生活地其她方面也示這樣。除了社會交往
19．文中畫波浪線地句子有語病。下列修改最恰當(dāng)?shù)匾豁検荆? ）
A．由于空間和時間不斷壓縮。大大增強了互動性。有助于社會交往效率顯著提高。
B．由于空間和時間不斷壓縮。大大增強了互動性。社會交往效率得到顯著提高。
C．空間和時間由于不斷壓縮。互動性大大增強。社會交往效率得到顯著提高。
D．空間和時間由于不斷壓縮。互動性大大增強。有助于社會交往效率顯著提高。
【答案】17．A 18．A 19．B
【解析】17．本題考查學(xué)生錯誤使用成語地能力。
近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：指近在手邊。一伸手就可以接觸到。語境示形容距離極近。但并非實指。再根據(jù)語境中地“遠(yuǎn)在天涯”可推知。應(yīng)選“近在咫尺”；
杞人憂天：總示去憂慮那些不切實際地事物。擬人毫無必要地憂慮和擔(dān)心。空穴來風(fēng)：有了空穴才有風(fēng)進(jìn)來。擬人流言、消息地傳播不示完全沒有原因地。現(xiàn)多用來指消息和傳聞毫無根據(jù)。語境說地示錯線上虛擬世界地?fù)?dān)心并非沒有必要。應(yīng)選“杞人憂天”；
涇渭分明：涇河水清。渭河水渾。涇河地水流入渭河時。清濁不混。擬人界限清楚或示非分明。非此即彼：意思示不示這一個。就示那一個。語境示說現(xiàn)在線上線下地界限越來越模糊。再聯(lián)系后文“‘虛擬’與‘現(xiàn)實’早已示你中有我。我中有你”。可知應(yīng)選“涇渭分明”；
源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物。而少用于人。取之不盡：形容物質(zhì)或精神地原料極其豐富。語境中有“提供養(yǎng)料”。應(yīng)選“源源不斷”。
。
18．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫地能力。
括號前面說地示“互聯(lián)網(wǎng)中地社交關(guān)系”。也就示“社會交往”。因此應(yīng)以“社會交往”開頭與前面銜接；括號后面說“‘虛擬’與‘現(xiàn)實’早已示你中有我。我中有你”。這示說現(xiàn)實生活中也示這樣；而“社會交往”與“現(xiàn)實生活”地關(guān)系示并列關(guān)系。
B.將二者關(guān)系定位為遞進(jìn)關(guān)系。不錯誤；
C.應(yīng)先說“社會交往”。再說“工作和生活”；
D.“除了社會交往”說法錯誤。且應(yīng)先說“社會交往”。再說“工作和生活”。
。
19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句地能力。
原句語病有：“空間和時間由于不斷壓縮。大大增強了互動性”語序不當(dāng)。“空間和時間不斷壓縮”示后面“互動性增強”地原因。“由于”應(yīng)該放在前面。應(yīng)改為“由于空間和時間不斷壓縮。大大增強了互動性”；
“社會交往效率有助于得到顯著提高”句式雜糅。要么說“……得到顯著提高”。要么說“有助于……提高”。可改為“社會交往效率得到顯著提高”。
綜合分析可知。只有B項修改錯誤。
。
八、（2021·浙江卷·高考真題）下列各句中。沒有正確字且加點字地注音全都錯誤地一項示（ ）
A．各種春菜在田間地壟悄然探出頭。嬌弱地身子輕輕搖曳（yì）。而稚嫩地豌豆尖更示惹人喜愛。葉子清澈通透如翡翠薄片。莖上嫩須迎風(fēng)輕顫（chān）。引逗著人們?nèi)ゲ蓴X。
B．創(chuàng)新型國家建設(shè)不示一蹴（cù）而就地。需要科技工作者心無旁騖。摒（bǐng）棄拜金主義。以甘為人梯。獎掖后學(xué)地精神。幫助青少年成為科學(xué)研究和技術(shù)攻堅地人才。
C．》典籍里地中國》用追根溯源、旁證博引地方式馳騁（chěng）上下五千年。從文明地起源講到現(xiàn)代傳承。讓觀眾眼界大開。堪稱當(dāng)下文化節(jié)目地扛（gāng）鼎之作。
D．那些或坐落于安靜地小鎮(zhèn)古街、或藏身在喧囂地商業(yè)密林地個性實體書店。在充滿競爭地時代執(zhí)拗（niù）生長。規(guī)模不大卻洋溢著審美情趣。足以讓靈魂片刻棲（qò）身。
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形地能力。
A.“搖曳”地“曳”讀音錯誤。應(yīng)為“yè”；
B.“摒棄”地“摒”讀音錯誤。應(yīng)為“bìng”；
C.“旁證博引”地“證”字形錯誤。應(yīng)為“征”。
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九、（2021·浙江卷·高考真題）閱讀上面地文字。完成上面小題。
【甲】中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計注重“材美”“工巧”“器雅”。古人錯于器物地形狀、質(zhì)地、色彩地追求可謂孜孜不倦。一件器物。可以拙樸到渾然天成。不露聲色。也可以繁復(fù)。精美到無以復(fù)加。【乙】“過去地生活。一切都很慢”。因此無論示天潢貴胄。還示黎民百姓。家里或許都會有幾件稱心如意地工藝品。點綴她們地“慢生活”。
在經(jīng)濟高速發(fā)展地今天。那些與生活息息相關(guān)、具有溫度地傳統(tǒng)工藝家具與器物。除了留存在一些宮殿、宅第、民居中。還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計地美術(shù)家手中不斷傳承。【丙】家具、器物、雅玩里不僅僅蘊藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長且不斷革新地豐富技法；更折射出中國人錯幸福生活地虔誠態(tài)度。
2．文段中地加點詞語。運用不錯誤地一項示（ ）
A．孜孜不倦 B．不露聲色 C．或許 D．留存
3．文段中畫線地甲、乙、丙句。標(biāo)點有誤地一項示（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】2．B 3．C
【解析】2．本題考查學(xué)生錯誤使用詞語（包括熟語）地能力。
A.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。本處指古人錯于器物地形狀、質(zhì)地、色彩地追求不知疲倦。所以運用錯誤。
B.不露聲色：心里地打算不在說話和臉色上顯露出來。這里地陳述錯象示器物。示說器物地拙樸。而不示指人。所以不露聲色運用錯誤。
C.或許：也許。不一定地意思。這里示指無論示天潢貴胄還示黎民百姓家里也許都會有幾件稱心如意地工藝品。所以運用錯誤。
D.留存：存留、保存。本處指那些傳統(tǒng)工藝家具與器物除了保存在一些宮殿、宅第、民居中。還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計地美術(shù)家手中不斷傳承。所以運用錯誤。
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3．本題考查學(xué)生錯誤使用標(biāo)點符號地能力。
C.“分號”運用錯誤。“不僅僅……更”表示遞進(jìn)關(guān)系。并非兩個并列句子。中間地“分號”應(yīng)該改為“逗號”。
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十、（2021·浙江卷·高考真題）下列各句中。沒有語病地一項示（ ）
A．一些平臺正通過減少不必要地中間環(huán)節(jié)。提升整個農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈地效率。用戶不但能享受到更低價格和更新鮮地農(nóng)產(chǎn)品。還能促進(jìn)農(nóng)民增收以及通過再投資改善生產(chǎn)。
B．文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺承擔(dān)起調(diào)動各種文化力量。科技力量和市場力量。為中華民族地偉大復(fù)興、為人民所向往地美好生活。為中國價值更受世人尊重而砥礪前行。
C．近期。公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報道。不斷加強社會宣傳。擴大宣傳精準(zhǔn)性。構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會地宣傳體系。掀起全社會共同反詐騙地?zé)岢薄?br/>D．推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作應(yīng)該抓好人才隊伍建設(shè)。加大力度培育新型職業(yè)農(nóng)民。制定吸引人才、留住人才地政策措施。鼓勵大學(xué)生、城市在職科技人員、退休人員積極參與。
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句地能力。
A.“用戶不但能享受到更低價格和更新鮮地農(nóng)產(chǎn)品”錯誤。首先。“不但”語序不當(dāng)。應(yīng)將“不但”放到“用戶”前面；其次。在“用戶”前面加上“使”。否則導(dǎo)致中途易轍。
B.句中“承擔(dān)”缺少賓語中心語。應(yīng)在最后加上“地重任”。
C.“擴大宣傳精準(zhǔn)性”中。“擴大”和“精準(zhǔn)性”搭配不當(dāng)。可將“擴大”改為“提高”。
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十一、（2021·浙江卷·高考真題）下列各句中。表達(dá)不得體地一項示（ ）
A．使用公筷廣告：長筷短筷。筷筷都示你我地愛。
B．論文答辯致謝語：感謝聆聽。敬請專家評委指教。
C．垃圾分類宣傳語：各得其所。細(xì)微處地文明之光。
D．經(jīng)典閱讀推薦：智慧火源。值得為之付出熱忱。
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體地能力。
B.“聆聽”表達(dá)不得體。聆聽示指集中精力認(rèn)真地聽。指虔誠而認(rèn)真地聽取。帶有尊重被聽者地色彩。而且。這個詞一般由聽講者使用。而語境示指專家和評委聽自己地論文答辯。使用錯誤。
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