資源簡介

(共21張PPT)
11.1探問人生目標(biāo)
人的生命活動
01
人生目標(biāo)的重要性
02
如何實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
03
自學(xué)問題：
1.政治認(rèn)同：樹立遠(yuǎn)大理想，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的志向。
2.道德修養(yǎng)：養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，有做未來合格建設(shè)者的志向。
3.健全人格：培養(yǎng)自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂觀的人格，懂得生命的價(jià)值和意義。
4.責(zé)任意識：培養(yǎng)社會責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
活動一：思人之本質(zhì)
我國古人曾說：天地之間，人為貴。
人是理性動物，是一個(gè)對理性問題能給予理性回答的存在物。——蘇格拉底
人是沒有羽毛的兩條腿動物?！乩瓐D
人類在本性上，也正是一個(gè)政治動物。 ——亞里士多德
人是什么？
思考
狼孩與魯濱遜
狼孩與魯濱遜相比，結(jié)果為什么不一樣？這說明了什么問題？
活動一：思人之本質(zhì)
馬克思認(rèn)為，人的本質(zhì)在于人的社會性，具體地說包括兩方面：在人與動物相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)在于社會勞動；在人與人相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)在于社會關(guān)系。
馬克思
1818年5月5日-1883年3月14日
人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和。
——《費(fèi)爾巴哈的提綱》
人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和
Part
章 節(jié)
01
人的生命活動
活動二：探人生目標(biāo)之義
馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己頭腦中把它建成了”
結(jié)合材料，小組討論建造房屋和蜜蜂筑巢的區(qū)別說明了什么。
動物的活動：無意識的、本能的活動
人的活動：有意識的，有目的活動。人能積極主動地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識、有目的的生活。
人的生命活動與動物的區(qū)別
二者區(qū)別
人生目標(biāo)的重要性
Part
章 節(jié)
02
小組分享：習(xí)近平總書記的這段話對我們樹立人生目標(biāo)有什么啟示？
活動三：尋人生目標(biāo)之重
人生目標(biāo)的重要性
人生目標(biāo)決定走什么樣的人生道路
人生目標(biāo)決定持什么樣的人生態(tài)度
人生目標(biāo)決定選擇什么樣的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
人生目標(biāo)的重要性
①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會實(shí)踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。
②正確的人生目標(biāo)會帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾、克服困難、堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
怎么實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
Part
章 節(jié)
03
小組合作探究
根據(jù)馬斯洛需求層次理論，探究怎么實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)？
活動四：行人生目標(biāo)之法
。
B
C
A
怎樣實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
①人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。
②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期日標(biāo)．才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)日標(biāo)。所有近期日標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。
③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上、朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。
課堂小結(jié)
探問人生目標(biāo)
人生目標(biāo)
人與動物的生命活動方式
價(jià)值
區(qū)別
長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)
實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)鼓舞著我們朝長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)
動物的活動是無意識的、本能的
人的活動是有意識的、有目的的
決定著人生道路的發(fā)展方向
正確的人生目標(biāo)帶來激勵(lì)，指引我們走上正確的人生道路
只有實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)
近期目標(biāo)圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開
課堂習(xí)題
革命先驅(qū)李大釗曾在文章中寫道：“青年??！你們臨開始活動以前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無達(dá)到的日子?！边@啟示青少年（ ）
A.確立人生目標(biāo)并為之奮斗
B.根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)改變目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)航海知識，成為航海家
D.有了人生目標(biāo)，就不會走彎路
A
課堂習(xí)題
人生如同航船，把準(zhǔn)方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。古往今來，無數(shù)仁人志士在青少年時(shí)期就確立了人生目標(biāo)，找準(zhǔn)了人生前進(jìn)的方向。下列詩句與詩人的人生目標(biāo)無關(guān)的是（ ）
A.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
C.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君
D.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里
C
3.小麗長大了當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。于是努力學(xué)習(xí)，向著自己的人生目標(biāo)不斷邁進(jìn)。對此下列理解正確的有（ ）
①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會實(shí)踐中對未來的向往和追求
②人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向
③有了人生目標(biāo)就一定會實(shí)現(xiàn)
④正確的人生目標(biāo)會激勵(lì)我們不斷前進(jìn)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4.小明為自己定下了一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)，就是能夠成為宇航員，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)，他為自己定的近期目標(biāo)是鍛煉身體和努力學(xué)習(xí)。小明的這兩個(gè)目標(biāo)之間的關(guān)系是（ ）
①長遠(yuǎn)目標(biāo)比近期目標(biāo)更有意義
②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)
③長遠(yuǎn)目標(biāo)圍繞著近期目標(biāo)展開
④實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞他繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第 1 框 探問人生目標(biāo)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.在日常生活中踐行社會主義核心價(jià)值觀。(政治認(rèn)同)
2.通過對人生目標(biāo)重要性的理解，擁有積極的人生態(tài)度，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。(道德修養(yǎng))
3.懂得人的生命活動的價(jià)值，厘清長遠(yuǎn)與近期目標(biāo)的關(guān)系，堅(jiān)定目標(biāo)指引，奮發(fā)向上。(責(zé)任意識)
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：確立人生目標(biāo)的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系。
一、導(dǎo)入新課
活動一：思人生之本質(zhì)
格言導(dǎo)入，感悟人是什么。通過狼孩和魯濱孫的故 事對比，感知人的生命活動與動物活動的區(qū)別，從而引 入課題。
二、新課講授
(一)人的生命活動與動物活動的區(qū)別
活動二：探人生目標(biāo)之義
多媒體材料展示：馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一 開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了?！?br/>小組討論：結(jié)合材料，小組討論建造房屋和蜜蜂筑 巢的區(qū)別說明了什么。
提示：人的生命活動VS 動物生命活動。
師生小結(jié)：動物的活動：無意識的、本能的活動；人的 活動：有意識的、有目的的活動。人能夠積極主動地規(guī)劃 人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識、有目的的生活。
二)人生目標(biāo)的重要性
活動三：尋人生目標(biāo)之重
多媒體播放習(xí)近平總書記關(guān)于青年寄語的講話，學(xué)
生小組討論：習(xí)近平總書記的這段話對我們樹立人生目 標(biāo)有什么啟示
教師小結(jié)：人生目標(biāo)的重要性：①人生目標(biāo)體現(xiàn)著 人在社會實(shí)踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路 的發(fā)展方向。②正確的人生目標(biāo)會帶來穩(wěn)定而持久的 內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走 彎路，指引我們走上正確的人生道路。
(三)如何實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
活動四：行人生目標(biāo)之法
出示馬斯洛的需求層次理論圖，學(xué)生根據(jù)課前搜集
的資料合作探究：根據(jù)馬斯洛需求層次理論，探究怎么 實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。學(xué)生分組合作，挑選代表匯報(bào)結(jié)果。
教師小結(jié)：怎樣實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)：①人生目標(biāo)可以分為 長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目 標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目 標(biāo)展開的。③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅 感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。
三、課堂總結(jié)
人生漫漫，有陽光也有風(fēng)雨，有高山也有低谷，有喜 悅也有哀傷。人生是可以認(rèn)識和把握的，我們要擁有積 極的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀，分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè) 近期目標(biāo)，然后實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，獲得成就感、喜悅感，實(shí) 現(xiàn)人生目標(biāo)。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過個(gè)體自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，有效提高了學(xué)生的參與度和參與效果，學(xué)生能很好地區(qū)分了人的生命活 動與動物生命的活動，在小組合作中探究了人生目標(biāo)的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。學(xué)生在根據(jù)馬斯洛需求 層次理論探究如何實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)時(shí)，課前材料搜集較少，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)沒有充分展開，教師在引導(dǎo)學(xué)生的過程中 欠缺智慧，以上這些方面還需改進(jìn)提升。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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