資源簡介

(共24張PPT)
第三單元 珍愛我們的生命
第九課 守護生命安全
第一框 增強安全意識
話題引趣 導入新課
道德修養：培養健康生活意識，樹立珍視生命、維護健康的積極情感
健全人格：學會珍視生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法
責任意識：生活中自覺樹立規則意識和風險意識
學習目標
重點
重點
難點
你如何看待上述同學的想法和做法？
請你查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享。
校園里的安全標志和提示
博物館里的安全標志和提示：
公共交通工具上的安全標志和安全提示語
新聞事件回顧：
7月23日，黑龍江省齊齊哈爾市第三十四中學校體育館樓頂發生坍塌。事故發生時，館內共有19人，其中4人自行脫險，15人被困。事故共造成11人死亡，7人受傷。
這件事給我們什么啟示？
在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
筆記
《中華人民共和國未成年人保護法》
第五十八條 學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。營業性歌舞娛樂場所，酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不得允許未成年人進入;游藝娛樂場所設置的電子游戲設備，除國家法定節假日外，不得向未成年人提供。經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入、限入標志;對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
第五十九條 學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金。煙、酒和彩票經營者應當在顯著位置設置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標志;對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。
思考：1、你還知道哪些關于未成年人的規則和要求
2、我們為什么要遵守這些規則和要求
活動二：探究與分享
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
第十條 第十條任何組織或者個人不得教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者嚴重不良行為，以及為未成年人實施上述行為提供條件。
第十一條 未成年人應當遵守法律法規及社會公共道德規范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為以及違法犯罪行為的引誘和侵害。
我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。守護生命安全，增強安全意識，我們要樹立規則意識。
筆記
活動三：生活觀察
假期將至，學校給同學們發了一份安全提示。
●不食用無生產日期、無質量合格證，無生產廠家的食品,不食用變質、過期食品。
●不攀爬窗戶和陽臺護欄，不往窗外扔東西，不在窗臺和護欄邊沿擺放可能墜落的物品。
●不爬野山，不游野泳，不去尚未開發、開放的景點旅游。
●嚴禁駕駛電動自行車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險品乘坐公共交通工具。
●不輕信網友，更不要擅自與網友會面;注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。
問題：1、你如何看待上述觀點 說說你的理由。
2、生活中還有哪些類似的限制？
好不容易放個假，怎么這么多限制
這些安全提示很必要，是對我們的保護。
筆記
我們要增強風險意識。“居安思危，思則有備，有備無患。”我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。
探究與分享
思考：視頻給我們什么啟示？
（2）自覺遵守規則。
提示：（1）要樹立規則意識。
視頻《四川彭州山洪事故》
（4）及時糾正自己的不當行為。
（3）對自身行為是否安全作出
恰當評估。
1. 康康所在學校每學期都積極開展消防演練和地震演練。對于學校的做法認識正確的有（ ）
A．占用了學生的休息時間
B．影響了學生的學習成績
C．有利于增強學生的安全意識
D．忽視了學生的在校安全
C
2.外賣員小李因擔心送餐遲被用戶差評，無視交通規則而“一路狂奔”，造成交通事故。這警示我們要（ ）
A.多點理解，絕對不能發布差評
B.拒絕外賣，杜絕事故高發根源
C.遵守規則，糾正各種不當行為
D.制定規則，保護外賣員的安全
C
3.李某某赴約見網友，被騙兩萬元錢并被偷走手機。該案例讓我們汲取的教訓有（ ）
①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識
②我們要對自身行為是否安全作出恰當評估
③要自覺遵守規則，對所有人都保持戒備
④不因喜好盲目去做有潛在的威脅的事情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4.居安思危，思則有備，有備無患。這句話講的是（ ）
A．樹立規則意識
B．增強風險意識
C．樹立安全意識
D．養成健康習慣
B中小學教育資源及組卷應用平臺
第 1 框 增強安全意識
【教學目標】
通過了解生活中的安全標識和安全提示，增強安全意識。(健全人格)
2.了解保護生命安全的法律法規，樹立規則意識。(法治觀念)
3.掌握保護生命安全的方法，增強風險意識。(責任意識)
【重點難點】
教學重點：樹立規則意識。
教學難點：增強風險意識。
一、導入新課
播放視頻，設想視頻中人物的行為可能帶來什么后果。
教師追問：你在生活中遇到過類似的事嗎 你是怎 么處理的 正確的處理方法是什么
二、新課講授
活動一：閱讀教材 P67 的“生活觀察”
教師提問：(1)你如何看待上述同學的想法和做法 (2)查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全 標志和安全提示語，并與同學分享。
教師講述：
1.校園里的安全標識和提示。
2.博物館里的安全標識和提示。
3.公共交通工具上的安全標識和提示。 4.常見的安全標識牌和安全提示語。
新聞事件： 7 月 2 3 日，黑龍江省齊齊哈爾 市第三十四中學體育館屋頂發生坍塌。事故發生時，館 內共有19人，其中4人自行脫險，15人被困。事故共 造成11人死亡，7人受傷。
問題：這個事件給我們什么啟示
教師講述：在日常生活中，我們要牢固樹立安全意 識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、 人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
教師板書：牢固樹立安全意識。
活動二：閱讀教材 P68 的“探究與分享”
《中華人民共和國未成年人保護法》(節選)
第五十八條 學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛 樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年 人活動的場所。營業性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯網上網 服務營業場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不 得允許未成年人進入；游藝娛樂場所設置的電子游戲設 備，除國家法定節假日外，不得向未成年人提供。經營者 應當在顯著位置設置未成年人禁入、限入標志；對難以判 明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
第五十九條 學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩 票銷售網點。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌 付彩票獎金。煙、酒和彩票經營者應當在顯著位置設置 不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標志；對難以判明 是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活 動的公共場所吸煙、飲酒。
思考：(1)你還知道哪些關于未成年人的規則和要 求 (2)我們為什么要遵守這些規則和要求
教師講述：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 第十條規定：任何組織或者個人不得教唆、脅迫、引誘未 成年人實施不良行為或者嚴重不良行為，以及為未成年 人實施上述行為提供條件。第十一條規定：未成年人應 當遵守法律法規及社會公共道德規范，樹立自尊、自律、 自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制 各種不良行為以及違法犯罪行為的引誘和侵害。
學生回顧、學習《中小學生守則》:
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮 譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見 解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家 務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排 隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同 學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作 弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7. 自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向
上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩 火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹 木，節糧節水節電，低碳環保生活。
教師講述：生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限 制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺 遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時 糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。守 護生命安全，增強安全意識，我們要樹立規則意識。
活動三：閱讀教材 P69 的“探究與分享”
假期將至，學校給同學們發了一份安全提示。
●不食用無生產日期、無質量合格證、無生產廠家 的食品，不食用變質、過期食品
●不攀爬窗戶和陽臺護欄，不往窗外扔東西，不在 窗臺和護欄邊沿擺放可能墜落的物品。
●不爬野山，不游野泳，不去尚未開發、開放的景點 旅游。
●嚴禁駕駛電動自行車和摩托車，不乘坐無牌、無 證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具， 不攜帶危險品乘坐公共交通工具。
●不輕信網友，更不要擅自與網友會面；注意防范 游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。
教師提問：(1)你如何看待上述觀點 說說你的理 由。(2)生活中還有哪些類似的“限制”
學生回顧防溺水“六不準”:
1.不準私自下水游泳。
2.不準擅自與他人結伴游泳。
3.不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳。 4.不準到不熟悉的水域游泳。
5.不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。 6.不準不會水性的學生擅自下水施救。
教師講述：我們要增強風險意識。“居安思危，思則 有備，有備無患。”我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全 的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰 一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。
活動四：探究與分享
觀看葉志平的視頻，回答問題。
教師提問：(1)是什么原因讓葉志平校長流淚 (2)分享你參加消防安全演練的經歷和感受。
教師講述：安全與每個人息息相關，我們所做的事 情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做 好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責， 也是對家庭和社會負責。
三、課堂總結
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是 我們創造和享受一切美好的前提。安全與每個人息息 相關，我們既要關注自己的安全，也要關注他人的安全， 對自己、對他人、對社會、對國家負責。
③ 板書設計
教 學 反 思
“從生活中來，到生活中去”是陶行知生活教育理念的重要內容。在這節課的教學過程中，教師堅持了面向全 體學生的原則，以學生的生活需要和感知為出發點，力求使學生通過這節課的學習對生命能有所感悟，懂得愛護生 命，增強安全意識。教學形式上以學生活動為主，體現了新課標的理念。
縱觀這節課，不足之處主要有如下兩點。
1.活動與情境設計完成后，教師應注意妥善安排各活動之間的次序，做到環環相扣，突出整體效果。
2.在教學過程中，語言表達不夠精練，教學過程調控還需進一步完善，學生的心理體驗還可以更深入，這是以 后的教學不斷改進的方向。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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