資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025年秋統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合提優(yōu)卷B
梯級(jí)創(chuàng)新與素養(yǎng)提升
時(shí)間：80分鐘 滿分：100+10分 成績：
我們學(xué)校正在開展以“發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘”為主題的活動(dòng)，快來參加吧!
活動(dòng)一 擁抱自然 欣賞風(fēng)景·
一、欣賞鄉(xiāng)村美景，完成練習(xí)。(15分)
我和mǔ qīn( )一起住在鄉(xiāng)下wài zǔ fù( )家的那段日子真快樂!窗前的cǎo dì( )上，那一大片盛(shèng chéng)開的金色pú gōng yīng( )格外 ,傍晚它們會(huì)害羞地hé lǒng( )花瓣，變成綠色。一只yǔ máo
( )cuì lǜ( )的鳥經(jīng)常停在池塘邊的葦稈上，仿佛在聽雨點(diǎn)兒打在荷葉上沙啦(lā la)沙啦的響聲，那樣子真叫人xǐ ài( )。
1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)
2.根據(jù)拼音寫詞語。(8分)
3.在語段中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
4.仿照畫“ ”的詞語，在下列句子中的括號(hào)里填人恰當(dāng)?shù)臄M聲詞。(3分)
(1)冰雹打在鐵皮屋頂上，發(fā)出( )的響聲。
(2)一陣風(fēng)吹過，樹葉晃動(dòng)，發(fā)出( )的響聲。
二、留心觀察，選擇正確的答案。(填序號(hào))(12分)
1.依次填入下面句子中的字詞，正確的一項(xiàng)是 ( )
月光穿過樹 灑在靜靜的庭院里，星星 躲進(jìn)云里， 失不見了。不知從哪里傳來一聲清脆的口 聲，打破了這夜晚的寧靜。
A.稍 俏俏 消 梢 B.稍 悄悄 消 梢
C.梢 悄悄 消 哨 D.梢 俏俏 捎 消
2.下列句子運(yùn)用的修辭手法，不同的一項(xiàng)是 ( )
A.天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛。
B.楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
C.美麗的彩虹像一座七彩橋。
3.下列句子不是在描寫事物變化的一項(xiàng)是 ( )
A.三角梅的花瓣前些天還是紅艷艷的，這幾天就有點(diǎn)兒干枯了。
B.校門口的那塊石頭一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)戰(zhàn)士在站崗。
C.夏日的天氣時(shí)而暴雨傾盆，時(shí)而烈日當(dāng)空，就像任性的小孩。
4.下列對(duì)句子運(yùn)用的觀察方法判斷有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.當(dāng)雷云在天上轟響，陣雨嘩嘩地就下來了。(聽覺)
B.摘一個(gè)楊梅放進(jìn)嘴里，酸得嘴里滲口水。(觸覺)
C.桂花真香啊，三里之外都能聞到。(嗅覺)
5.下面的語段是按照什么順序來寫的 ( )
太陽剛剛升起的時(shí)候，睡蓮的花瓣就開了；到了中午，花瓣展開得像一個(gè)大圓盤；不過黃昏到來時(shí)，睡蓮又把花瓣合起來了，應(yīng)該是要開始睡覺了吧。
A.地點(diǎn) B.時(shí)間 C.季節(jié) D.事情發(fā)展
6.青青想寫一篇與公園美景有關(guān)的習(xí)作，下列可以作為素材的有 ( )
①鋪滿金色樹葉的公園小路。 ②公園里兩個(gè)人在爭吵。
③公園樹上鳴叫的鳥兒。 ④公園里造型別致的亭子。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
三、走進(jìn)植物科普館。(25分)
1.下面的圖片記錄了黃豆的生長過程，請(qǐng)你根據(jù)圖片給下列句子正確排序。(6分)
( )黃豆苗開花結(jié)果，長成了一棵成熟的豆苗植株。
( )種子最開始是橢圓形，呈淡黃色。
( )黃豆種子的外殼上先是裂開了一個(gè)口子。
( )接著小口子里面冒出了小小的胚芽。
( )隨著時(shí)間變化，葉片慢慢變多。
( )小芽慢慢向土里扎根，緊接著種子就發(fā)芽了。
種子 胚芽 扎根 發(fā)芽 開花 結(jié)果
2.2025年4月8日，第34屆菏澤國際牡丹文化旅游節(jié)開幕。亮亮觀賞了牡丹花后，查找了有關(guān)綠幕隱玉的資料，寫了一個(gè)片段。讀語段，完成練習(xí)。(10分)
綠幕隱玉初開時(shí)，宛如一塊溫潤的碧玉，豆綠色的花瓣層層簇?fù)恚行幕饺綦[若現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，花朵逐漸盛開，綠色漸漸變淡，轉(zhuǎn)為粉白色，仿佛一位綠衣仙子換上了一襲粉裳，美得讓人驚嘆不已。綠幕隱玉綻放時(shí)花香濃郁，芬芳遠(yuǎn)溢。
(1)語段是按照 順序來寫的，從“ ”“ ”等詞句中可以看出來。(3分)
(2)語文要素亮亮在觀賞綠幕隱玉時(shí)，不僅會(huì)用眼睛看，還會(huì)用 ,從語段中的句子“ ”可以看出來。(3分)
(3)觀察圖片，結(jié)合語段內(nèi)容填空。(4分)
3.閱讀蒜苗的成長記錄，完成練習(xí)。(9分)
蒜苗成長觀察記錄表
日期 蒜苗成長記錄
11.1 找出有小芽的蒜，均勻地?cái)[在盆中
11.3 蒜頭頂端有鵝黃色的小芽尖兒出現(xiàn)
11.5 小蒜苗尖兒多一點(diǎn)兒了
11.6 加適量的水，翠綠色的小苗從尖尖的頂部 鉆了出來
11.8 蒜的底部長出了許多細(xì)細(xì)的、白色的根須
11.9 根須變長了
11.10 葉子長出來了
11.12—11.13 蒜苗長出了好幾片葉子，遠(yuǎn)望一片綠色
11.15 蒜苗茁壯成長，培植成功
(1)表格是對(duì) 成長的觀察記錄，用時(shí) 天。(3分)
(2)本次觀察所采用的觀察方法是(3分) ( )
A.連續(xù)觀察 B.多角度觀察
(3)認(rèn)真觀察右面的圖片，圖片上反映的大概是
哪一天蒜苗的成長情況 (3分) ( )
A.11.1 B.11.3 C.11.6 D.11.9
四、走進(jìn)課文欣賞美，完成填空。(6分)
1.《搭船的鳥》一文通過對(duì)翠鳥的 和 過程的描寫，表達(dá)了“我”對(duì)翠鳥的 之情。(3分)
2.讀了《金色的草地》一文，我知道草地顏色之所以產(chǎn)生變化，是因?yàn)?br/>。(3分)
活動(dòng)二 閱讀自然 發(fā)現(xiàn)奧秘
五、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)
我在童年的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的密切關(guān)系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了 比往常短了好多呢!難道影子會(huì)自己變小 我疑惑了，便去問爸爸媽媽。爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。
為了弄清楚這個(gè)問題，我對(duì)影子在一天中的變化進(jìn)行了觀察。一個(gè)晴朗的早晨，7點(diǎn)整，我在地上找了一個(gè)點(diǎn)，做了一個(gè)標(biāo)記，然后把竹竿的一頭對(duì)準(zhǔn)標(biāo)記，竹竿和地面垂直，淡淡的陽光照在竹竿上，我用粉筆把影子畫了下來，影子在竹竿的正西面，是竹竿長度的兩倍。到了9點(diǎn)，外面開始熱了起來，這時(shí)候的影子大概和竹竿差不多長，位置在竹竿的西北面。中午12點(diǎn)，烈日當(dāng)空，強(qiáng)烈的陽光照在竹竿上，竹竿的影子清晰可見，長度大約只有竹竿的四分之一，位置也發(fā)生了變化，轉(zhuǎn)移到了正北面。下午3點(diǎn)，陽光似乎沒有那么強(qiáng)烈了，這時(shí)的影子分明又變長了，影子的位置轉(zhuǎn)移到東北方向。下午5點(diǎn)，太陽要落山了，這時(shí)的影子和早晨7點(diǎn)的影子一樣很長。真沒想到影子在一天中竟有如此大的變化，影子真神奇呀!
經(jīng)過一番苦思冥(ming)想，我終于想出了一點(diǎn)兒眉目：影子的長短與陽光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小；而中午很熱，影子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮小，最后就變粗了。
我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到有一天，科學(xué)老師講起了太陽與影子的關(guān)系，可影子變化的原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長短是隨著太陽的角度變化而變化的。
我的心里有些失落，但當(dāng)年那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。
1.給短文加上一個(gè)題目，下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )
A.我的快樂 B.我的發(fā)現(xiàn) C.我的影子
時(shí)間 影子所在方向
上午7點(diǎn)
中午12點(diǎn)
下午3點(diǎn)
2.根據(jù)短文第3自然段，填寫右面的
表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。(3分)
3.下列對(duì)短文中畫“ ”句子的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )
A.“我”一開始因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了影子的長短和陽光有關(guān)而感到興奮，后來被科學(xué)老師否定后又感到失落。
B.“我”雖然弄錯(cuò)了影子長短變化的原因，但影子的神奇之處還是很有趣的，讓“我”感到很快樂。
C.“我”雖然弄錯(cuò)了影子長短變化的原因，但在發(fā)現(xiàn)、思考并解決問題的過程中得到了成長。
4.短文中“我”的心情是(3分) ( )
A.疑惑→失落→興奮 B.疑惑→興奮→失落
C.失落→疑惑→興奮 D.興奮→疑惑→失落
活動(dòng)三 感受自然 書寫風(fēng)景
六、習(xí)作。(30分)
題目：我的新發(fā)現(xiàn)
提示：通過仔細(xì)觀察，你有了哪些新發(fā)現(xiàn) 是在草地上快樂生活的昆蟲，還是綻開了美麗笑臉的花兒 ……請(qǐng)你選擇一個(gè)，抓住重點(diǎn)，詳細(xì)地寫一寫。
要求：①突出發(fā)現(xiàn)的過程及發(fā)現(xiàn)后的收獲；
②不少于300字。智能批改
第五單元綜合測試卷(B)參考答案
一、1.shèng lā
2.母親外祖父 草地蒲公英 合攏 羽毛 翠綠 喜愛
3.示例：引人注目
4.示例：(1)噼啪噼啪 (2)嘩啦嘩啦
二、1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B
三、1.612354
2.(1)時(shí)間 初開時(shí) 隨著時(shí)間的推移
(2)鼻子聞綠幕隱玉綻放時(shí)花香濃郁，芬芳遠(yuǎn)溢
(3)豆綠 花蕊 盛開 粉白
3.(1)蒜苗15 (2)A (3)C
四、1.外形 捕魚 喜愛
2.蒲公英的花瓣隨著時(shí)間的變化而張開、合攏
五、1.B
2.正西 正北 東北
3.C
4.B
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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