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(共36張PPT)
2、學(xué)會寬容
統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治六年級下冊
第一單元 完善自我 健康成長
寬容讓生活更美好
寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。
我和南南在小區(qū)里玩，南南不小心把我撞倒在臺階上。頓時，我的膝蓋磕得直流血。晚上，南南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責(zé)南南，說這只是意外，以后玩的時候小心點(diǎn)就行了。
一
生日那天，飛飛邀請好朋友來家里玩。 他們在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。鄰居上來敲門，善意地提醒他們小聲點(diǎn)。
二
收廢品的老人收廢品時，不小心剮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車主。車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)的精神
三
結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇ā?br/>謝謝車主的寬容。他的寬容讓
謝謝這位媽媽的寬容。如果她不夠?qū)捜荩侵肛?zé)南南，甚至和南南的爸爸媽媽爭吵，就有可能損害兩個小伙伴的友誼。
謝謝鄰居的寬容。如果鄰居不寬.....
你遇到過類似的事情嗎 請和小組同學(xué)交流- 下，談?wù)剬捜輰ι畹囊饬x。
丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景……
靜心泉:人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。
包容鏡:城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。
禮讓亭:城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒蜁氲街挥邢嗷ザY讓，生活才能和和美美。
想象一下“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對“寬容城”人們生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣
靜心泉讓人平靜，避免紛爭和沖突；包容鏡讓人懂得包容、諒解他人；禮讓亭提醒人們互相禮讓。假如"寬容城"中沒有了"寬容"，人們遇到紛爭或沖突，心里氣憤時，就不能做到包容諒解，冷靜處理，從而不利于社會和諧穩(wěn)定。
寬容不僅使社會生活環(huán)境更加和諧、友善，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。
寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠讓人釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時，機(jī)體的內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，人會產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。
寬容——健康的“維生素”
在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊。
擁有一顆寬容心
在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎 當(dāng)時你心里是怎么想的
在生活中，我有過類似經(jīng)歷，如：擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快。我想他也不是成心要那么做的。這樣一想，心情也就變好了。
活動園
丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個對他人的無心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，會看到什么樣的生活景象。
在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。
在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上。
在人來人往的市場里，人們難免會碰觸到。
寬容讓我們在面對他人的無心之失時要大度、不計(jì)較；在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法，懂得原諒他人。
有幾個同學(xué)很疑惑，明明是別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？為此，我們請來啄木鳥醫(yī)生幫忙。啄木烏醫(yī)生認(rèn)為要解決同學(xué)們心中的疑惑，需要找出長在心中的三條“蟲子”。
第一條蟲子:心中有怒氣。
憤怒的情緒體驗(yàn)是什么 一直處于這種情緒中， 有利于問題的解決嗎
憤怒的情緒體驗(yàn)：心中有怒氣，想要報復(fù)對方，不愿意原諒對方。一直處于這種情緒中，不利于問題的解決，只會導(dǎo)致問題越來越糟。
第二條蟲子:想要報復(fù)對方。
“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎
假如用暴力進(jìn)行報復(fù)，會有什么后果
"以眼還眼，以牙還牙"的想法不對。假如用暴力進(jìn)行報復(fù)，有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。
第三條蟲子:不愿原諒對方。
假如我們執(zhí)意不原諒對方。內(nèi)心感受是什么樣的
假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時，內(nèi)心感受又是什么樣的
(1）不原諒對方，內(nèi)心非常難受。(2）得不到對方原諒，這是讓人非常傷心的。
“金無足赤，人無完人。”別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯誤的自己。
古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。
——韓愈《原毀》
譯文:古時候的君子，要求自己嚴(yán)格而全面，對人寬容而簡約。因?yàn)閷阂髧?yán)格全面，所以從不松懈怠惰;因?yàn)閷θ藢捜荻喖s，所以人們都樂意多做好事。
活動園
啄木鳥醫(yī)生幫助我們找出了隱藏在心中的三條蟲子，我們怎樣才能消滅這些蟲子，做到寬容他人呢
假如因?yàn)橛械谝粭l蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會……
假如因?yàn)橛械诙l蟲子，讓我想要報復(fù)他人，我會……
假如因?yàn)橛械谌龡l蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會……
寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都對他很寬容。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。
班主任的做法是否過于嚴(yán)厲 如果你是班主任，你會怎樣處理這件事
班主任的做法不是過于嚴(yán)厲。如果我是班主任，我會讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。
放寒假時，軒軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。軒軒寫好檢查后，奶奶鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。軒軒認(rèn)為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。
如果軒軒的家人不嚴(yán)格要求軒軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導(dǎo)致什么樣的后果
如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，很可能會引發(fā)竹林火災(zāi)，甚至危及他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，造成不可估量的損失，觸犯相關(guān)法律。
和而不同
生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。
近日，六(2)班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時，有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛
好，覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，
而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個同學(xué)反
唇相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星……
六(2)班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?這對班級的和諧有什么影響
因互不相讓、互相貶損而燒起來。這會嚴(yán)重地影響班級同學(xué)和諧相處。
君子和而不同。
——《論語·子路》
這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題
的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。
我們在三年級學(xué)習(xí)了《不一樣的你我他》，知道每個人的興趣、愛好不一，對事物的觀點(diǎn)、看法也不盡相同。我們應(yīng)學(xué)會與“不同”的人友好相處，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢
有的人總想讓別人處處與自已一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。
有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。
●別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。
●每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。
●不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法。
●每個人的觀點(diǎn)可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的觀點(diǎn)，看法才有可能更加全面。
●……
通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓捜莸睦斫狻?br/>寬容就是理解。懂得換位思考，多為對方著想，多一份寬容，就多一份快樂。寬容是一種平和的心態(tài)。
選擇題
1、"千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"這首詩告訴我們（ C )。
A．人生短暫，何必爭強(qiáng) B．人與人之間應(yīng)該平等相待 C．社會生活需要寬容
2、"宰相肚里能撐船"這句話啟示我們要（ B )。
A．尊重、理解他人 B．寬容大度
C．換位思考，與人為善 D．寬容、迎合別人
選擇題
5."一個人的快樂，不是他擁有的太多，而是他計(jì)較的少。"這句話告訴了我們與人交往要（ C )。
A．明辨是非，為人正直 B．放眼世界，志存高遠(yuǎn) C．寬容待人，與人為善
3、"心小了，小事就大了；心大了，大事都小了；看淡世間滄桑，內(nèi)心安然無恙。大其心，容天下之物。"這句話主要告訴我們在交往中要學(xué)會（ A )。
A．寬容待人 B．有仇必報 C．忍氣吞聲
4、以下哪位古人是寬容的典范？( C )
A．周瑜 B．廉頗 C．藺相如
選擇題
7、以下（ C ）是一位寬容的人。
A．王斌因?yàn)樵诟傔x班長中輸給了好朋友李博，就和李博絕交了
B．李林每次都會因?yàn)榕笥训囊恍┬″e誤而十分生氣
C．王寬有一個小口頭禪，那就是"沒關(guān)系"
6、當(dāng)你與他人意見不同而產(chǎn)生矛盾時，正確的做法是（ C )。
A．接受對方觀點(diǎn) B．努力說服對方
C．真誠交流 D．再不理會對方
選擇題
8、關(guān)于寬容的說法，下列正確的是（ C )。
A．面對他人的傷害，我們不能有絲毫不滿
B．無論他人犯什么錯誤，我們都必須原諒
C．對于他人的無心之失，我們可以不必計(jì)較
9、下列哪種行為可以被寬容？( C )
A．劉青諷刺剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)
B．董軒和小伙伴在竹林里玩火
C．擁擠的公交車上有人踩了小明的腳
選擇題
10、學(xué)會寬容就是（ A )。
A ．善待他人，學(xué)會原諒他人
B ．讓好朋友抄襲作業(yè)
C ．大錯批評教育，小錯一笑而過
選擇題
1、下列說法錯誤的是（ C )。
A．每個人都希望得到他人的寬容
B．我們應(yīng)該學(xué)會寬容他人
C．我可以寬容朋友，但不寬容陌生人
2、真正的好朋友，在生活中應(yīng)該（ C )。
A．相互保密 B．相互嫉妒 C．相互寬容 D．擔(dān)心別人超過自己
3、受到他人傷害時，正確的處理方法是（ D )。
A．自認(rèn)倒霉，絕不理他 B．叫好朋友來找他算賬
C．讓自己的家長來威脅對方 D．原諒他人，但不能無限度縱容他人
選擇題
4、"古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。"這句名言是（ A ）說的。
A．韓愈 B．李白 C．蘇軾
5、下列想法屬于寬容他人的是（ A )。
A．公交車上人這么多，被踩到腳是難免的，我們不用生氣
B．同桌把我的文具盒弄壞了，我讓必須他賠一個
C．我們應(yīng)該"以眼還眼，以牙還牙"
選擇題
7、下列行為中，( B ）是真正寬容的表現(xiàn)。
A．嘴上說著沒關(guān)系，但心里很介意
B．沖突解決了就不再放在心上
C．無限度地縱容他人犯錯
8、"處世讓人一步為高"說明（ C )。
A．金無足赤，人各有別 B．寬容就是無限度的縱容 C．善于寬容，利人利己
6、在與人交往的過程中，出現(xiàn)摩擦或矛盾時，我們應(yīng)（ B )。
A．不搭理對方 B．擁有一顆寬容的心
C．自己偷偷地哭 D．大吵大鬧，讓對方讓步
10、以下情況不能被"寬容"的是（ C )。
A．好朋友誤會了我，后來他找我道歉了
B．同桌不小心用筆劃到了我的衣服
C．有人拐賣兒童被逮捕了
選擇題
9、"千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。""六尺巷"的故事中這首詩告訴我們（ C )。
A．人生短暫，何必爭強(qiáng) B．謙讓能化解一切矛盾
C．社會生活需要寬容 D．人與人之間應(yīng)該平等相待
謝謝聆聽

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