資源簡介

(共23張PPT)
1 學會尊重
第一單元 完善自我 健康成長
中國古代有不少維護人格，保持氣節的故事。“陶淵明不為五斗米折腰”就是其中最具代表性的一例。為了生存，陶淵明最初做過州里的小官，可由于看不慣官場上的那一套惡劣作風，不久便辭職回家了。后來，為了生活他還陸續做過一些地位不高的官職，過著時隱時仕的生活。
陶淵明是在貧病交加中離開人世的。他原本可以活得舒適些，至少衣食不愁，但那要以付出人格和氣節為代價。陶淵明因“不為五斗米折腰”，而獲得了心靈的自由，獲得了人格的尊嚴，寫出了一代文風并流傳百世的詩文。在為后人留下寶貴文學財富的同時，也留下了彌足珍貴的精神財富。他因“不為五斗米折腰”的高風亮節，成為中國后代有志之士的楷模。
同學們聽說過“不為五斗米折腰”這個故事嗎？知道他的主人公是誰嗎？讓我們一起來看看吧。
想一想，這個故事告訴了我們什么？
陶淵明正是因為自己的高風亮節被后代有志之士奉為楷模，習近平總書記說過“中國要發展，最終要靠自己”，這里的靠自己指的就是自尊而不自負，自信而不自傲。它對于國家而言，能贏得主動、贏得優勢；對于自己而言，能夠贏得機遇，贏得未來！
1 學會尊重
第一單元 完善自我 健康成長
尊重自己
第一個內容：知道尊重自己的表現
每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才能獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛、自我接納等方面
自尊：自尊心或人格尊嚴。
自重：謹言慎行，尊重自己的人格。
自愛：自己愛護自己。
自我接納：能欣然接受現實自我的一種態度。
一、認識自己 尊重自己
讀一讀：劉菲的事例（注意其行為、心理、語言）。
劉菲總認為自己沒什么優點。無論外表、學習，還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認為沒有同學喜歡自己，因此也不主動參加班級活動。在學習上，劉菲很不認真，經常不按時完成作業。老師找她談話，她心想：“學那么好也沒什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大學，劉菲有些羨慕，嘴上卻說：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢……”
評一評：劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一個尊重自己
的人嗎？為什么？
劉菲用消極、輕視的眼光看待自己，自我貶低，不相信自己的價值，自卑，
不主動結交朋友，也不認真學習，破罐子破摔，這都是不尊重自己的表現。
幫一幫：你準備怎樣開導劉菲，對劉菲說些什么？
1、劉菲，其實每個人都有自己獨特的一面，要善于發現，保持自信；
2、劉菲，每個人的價值也是獨一無二的，要善于挖掘，成為更好的自己。即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無須為此自卑。
3、劉菲，你要振作起來，要主動融入班集體，勤奮學習、認真做作業，相信通過自 己的努力，你也能考入理想的學校！
相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現。
在日常生活中，有哪些讓你覺得顏面掃地、自尊心受到傷害的事情？
尊重自己還表現為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。
這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己，應該怎么做呢？
抄襲作業，會養成依賴別人的習慣，缺乏獨立思考的能力；將作業視為負擔
而非檢視自己的手段，容易因此厭學；會錯失鞏固知識的機會等等。
隨手亂扔垃圾不僅會破壞環境，也會影響別人的心情，還會影響人際關系等等。
尊重自己要時時處處維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。嚴格
遵守《中小學生守則》，遵守國家法律，做一個遵紀守法的好學生。
很多父母最希望子女能學有所成，為了讓我們安心學習，甚至連我們的家務都一并承擔。作為子女，一方面要努力學習，掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養，另一方面，也要做到主動分擔，在做好自理的同時，同樣能夠做到自強，讓父母適當放手，只有這樣才能幫助自己更快提高和成長。
每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才能得到別人更好的尊重。
一個尊重自己的人，要懂得自尊、自重、自愛和自我接納；
一個尊重自己的人，要善于發現、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑；
一個尊重自己的人，會維護好自己的形象、愛惜自己的名譽、信守自己的承諾。
1、讀一讀：閱讀教材第6頁“活動園”。
“好脾氣”先生是個性王國里公認的好好先生。他永遠滿臉笑容，對誰都和和氣氣。
一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作太慢，一邊說著“讓開！真礙事！”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車。“好脾氣”先生的領帶都被擠歪了，他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。
還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生剛說了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠地說：“老家伙，一邊去！”“好脾氣”先生搖搖頭，
嘆著氣走開了。
老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說：“這些人真不像話！
怎么可以這么不尊重別人？”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說：“你這樣
沒有原則地一團和氣也是不對的。”
第二個內容：維護自己的尊嚴與利益
"講道理"先生說“好脾氣”先生的做法是不對的，你同意他的
說法嗎？說說你的理由。
如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發生什么
事情呢？
“急性子”大媽和“壞脾氣”小子的做法是不尊重他人也不尊重自己的表現。
”好脾氣“先生面對這些冒犯和不尊重，沒有原則地一團和氣，退縮、忍讓，是
不尊重自己的表現。
如果好脾氣先生還是老樣子，過于注重自己老好人的形象，他以后肯定會遇到很多這樣的事情，得不到別人的尊重。
面對冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我該怎么做呢？
面對”好脾氣“先生的為難情緒，你能給他提些建議嗎？
要明確指出對方的錯誤；
要求對方道歉；
必要時拿起法律武器維護自己的尊嚴和名譽
小貼士
小結：尊重自己不僅包括自尊自重自愛和自我接納，而且還要懂得適度維護自己，當面對侮辱和冒犯時，不能毫無原則的忍讓。
維護自己時把握好“度”
尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。
“拒絕批評”“過度維護自己”不是尊重自己！
活動：小判官，維護自己時如何把握好“度”
請你判一判，課本第七頁《活動園》中，哪些行為是“尊重自己”，哪些行為是“過度維護自己”？
1、陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。
2、王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。
3、黃曉路一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還好，黃曉路很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。
4、老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學習退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。
5、吳達特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發火，班上誰都不愿意和他下棋。
請你判一判
尊重自己
過度維護自己
過度維護自己
尊重自己
過度維護自己
過度維護自己會帶來哪些不良后果？你認為怎樣才能避免出現過度
維護自己的情況？
不良后果：
如果你做得對，不接受批評，那就是堅持真理。如果你做錯了，不接受
批評，那是固執。抱著自己的錯誤一條道走到黑，結果是一錯再錯；過度維
護自己，容易孤獨，失去朋友。
維護自己時如何把握好“度”
維護自己應適度，不應過份敏感，保持情緒平穩；
客觀評價自己，相信自己的能力，也承認別人的優秀；
理性對待別人的意見，分析問題時，對事不對人。
生命可貴，成長不易，要學會分析尊重自己、客觀評價自己、適度維護自己，善待每一天，讓生命之樹結出香甜的果實，讓成長之路開滿艷麗的鮮花。
總結
謝
謝
觀
看

展開更多......

收起↑