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中考語文散文專題訓練----張淑清散文
閱讀下面的文字，完成下面小題。
跪著起花生的父親
張淑清
①夜露已經被陽光吸干，風一下一下就把稻穗吹黃，把枝頭的果子吹紅了，花生蔓也日漸枯萎。父親四點鐘就醒了，醒了的父親寒密宰宰穿好衣服，翻了翻墻上的日歷表，距離國慶節還有幾天。父親輕輕開門，在屋檐底摘了一柄月牙鐮出去了。連日來，父親都是這時候去房后的花生地轉轉。
②今年開春，父親在鎮種子站買了豐產且成熟時間短的花生種子。一樹槐花開的季節，父親將房后那塊地深挖細犁，點了花生種，就去醫院手術了，住院期間，仍不忘在電話里叮囑母親，看管好花生苗，別讓野雞田鼠糟蹋。母親找來父親的一件舊褂子，砍了一根刺槐，釘成一個十字架，用完整的葫蘆當人頭，穿上父親的衣裳，埋在花生地中央，遠遠地很像一個人站在那里。
③母親呢？沒叫父親失望，為轟趕鳥雀，她到集口扯了一條幾十米的尼龍繩，選了一只音量很大的鈴鐺，鈴鐺和繩子拴在稻草人身上，另一端牢牢攥在堂屋燈繩上。哪天，母親累了，不必去花生地巡視，拉一拉燈繩，那邊就會丁零零地發出清脆悅耳的響聲，鳥們自然被驅散。
④花生苗吹吹風，淋淋雨，曬曬日頭，一地月色陪伴；一滴滴露珠滋潤，一天的星斗促膝交流，有時還來幾只青蛙、一群螞蟻，在花生棵下安一個家，同花生談一場愛情，雖然是曇花一現的激情，絲毫不影響植物和小動物們熱愛生命抱團取暖的信心。當然也有母親的參與，母親給花生苗拔草，施農家糞；旱了，在坡下的一道溪流內挑水，一擔一擔地爬坡，澆花生苗。有蟲子吃花生葉片，母親頂著烈日捉蟲子。母親和父親一樣，對花生苗的感情很深。后來，父親終于出院回來了。父親的身體不允許他干重活了，他的左腿，股骨頭壞死，蹲下身十分費勁，每蹲一回，疼得他滿頭大汗。父親回來的第一件事，是到花生地走走。
⑤八月的花生地，綠黃相間的花生棵，壟上有的花生棵裂口了，父親明白，今年的花生又是豐收。干瓜澇棗，這片地是沙質土，適宜栽紅薯、種花生。父親是懂土地的人，他知道哪塊地該種什么，不該種什么。他是清楚土地脾氣的，父親自醫院回屯那日開始，早晚來花生地撒目一番。花生收了后，他要平均分配的。父親想好了，一部分上等的花生，留著來年做種子。一部分年底到醫院復查，帶給劉教授。一部分給兒子、女兒。最后少留一部分他和母親吃。父親一輩子不肯虧欠任何人，他覺得劉教授是給他第二次生命的人，是恩人，他送包花生，不僅是出于感恩，更是一份尊嚴。
⑥父親這么想著，心底便有一股河流般的暖，在蕩漾，在澎湃。人有了精神原野，就升起一團一團的動力。父親來地里巡邏一遍，坐堤壩，摸摸口袋，沒帶煙。想起劉教授叮嚀，不準抽煙喝酒。父親突然濕了眼眶，煙酒像他的老兄弟，跟著他幾十年。現在，他不得不放下它們，煙癮來了，就沖著花生地唱支曲子，酒癮上來，他猛灌白開水。父親，就這么安靜地守著，直至把花生守到月末，守到成熟。
⑦父親的眉眼欣喜無限，飯桌上，父親說：“北風一陣比一陣緊了，也硬了，數數日子，該起了。”母親說：“你說哪天起，就哪天起，咱家你說了算。”父親擇了農歷八月二十四起花生，四平八穩，事事如意，這是父親認為的。起花生，趁北風。風一刮，花生上的泥沙就干燥得快。
⑧起花生前，父親閉上眼，虔誠地拜了拜蒼天，才慢吞吞跪向大地。他股骨頭壞死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，試探著跪。父親跪在一大片花生面前，哞子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一條條白條魚令父親滿眼驚喜。父親是跪著，一點一點朝前挪騰。母親怕累著父親，勸父親歇一歇，父親喜滋滋地說：“花生高產，豐收了，高興著呢！不累！越起越開心！”父親剝開一
枚，好家伙！居然有五粒花生米，且個頂個飽滿，圓潤！羅鍋的花生特別多，在北方，人們將多籽粒的花生，叫羅鍋。四粒紅花生，羅鍋占三分之一！父親笑得臉上的褶子像一朵綻放的菊花，顧不得跪著的膝蓋有些難受。五分地的花生，父親跪著起，母親坐著起，兩個人談笑風生。麻雀飛來，喜鵲飛來，湊熱鬧似的，啾嘰一會兒，撿一兩粒落花生，嘗嘗。母親想攆走鳥雀，被父親阻止了，豐收了，總得給鳥們留口吃的。
⑨起出來的花生棵，先在地里晾曬一上午，待日落西山時，再扎成捆，扛到前院石頭培繼續曬。父親時刻關注天空，一旦有烏云壓來，趕忙把花生收拾到屋子內。
⑩五分地的花生，父親跪著起了兩天，大功告成！那晚，父親吩咐母親用柴火煮了一缽子花生，一彎月牙懸在樹梢。父親倒了一杯老害酒，倒在地上，祭祀上天。他沒呷酒，聞一聞酒香，吃一粒花生米，再吃一粒花生米，聞一聞酒味。父親的思緒，鋪了一地銀白的月色。
（選自《思維與智慧》上半月2023年六月上）
1．請補充文章所寫的有關父親的具體事件。
父親買花生，種花生→① ；→父親出院后守著花生地；→② ；→③
2．此文語言飽含情感，韻味無窮。請品味第⑧段劃線語句，按要求賞析表達效果。
父親跪在一大片花生面前，眸子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一條條白條魚，令父親滿眼驚喜。（從人物描寫角度賞析）
3．文中的父親是個怎樣的人，請結合全文內容分析。
4．文章用“跪著起花生的父親”為題，有什么作用？
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最后那塊地
張淑清
（1）父親的稻子終于黃了，兩畝地的稻田，緊挨著水庫上游的一片沼澤，鸕鶿來了，風也在，風一吹，稻穗就彎腰，向大地行禮，向父親致意，父親抹一鍋旱煙，蹲在地頭吧嗒吧嗒抽，幸福地欣賞著稻子。
（2）這是村里最后一塊稻田了，水庫兩岸居住的人不種稻子，他們嫌棄種稻子不劃算，統統在土地上種經濟作物，草莓，葡萄，板栗還有大櫻桃，父親看著人們進進出出把收獲的果實送出村里、腰包鼓鼓的，只是笑笑，依舊守著他的稻田不急不躁。
（3）漸漸富裕起束的人，家中添了四輪子，摩托車，翻修起亮锃锃的瓦房，青石板砌的院套。他們路過父親稻田，不忘和父親說說話，經常來堤壩坐坐的是父親的親侄子，他掏出一盒云煙，抽出一根遞過來，老叔啊，還種稻子啊？大伙全擺弄經濟作物，你落伍了，水稻不值錢，你看看三生，四驢子，平時沒正性的栽大櫻桃后，也抖起來了，你的思想該改一改了。
（4）父親碼了一袋煙末子，狠狠地吸了一口，我舍不得這塊稻田！
（5）父親的稻穗長勢喜人，籽粒飽滿，陽光一照，揚起一道道金燦燦的鋒芒，沿著結實緊湊的稻粒，面前就是一碗亮晶晶的米飯。
（6）父親喜歡，路過稻田的人都贊不絕口。
（7）侄子其實是想說服老叔，把地換給他，繁育草莓苗，他的幾個大棚需要換新土質，還沒等開口，老叔就拒絕了。
（8）父親依舊每天來稻田巡視一番，他給稻子拔草，施肥，灌水，和低著頭思考的稻穗交流，父親覺得稻子也有靈性，你撫摸它，手心里滲透著種子的溫度和深情，父親對每一位造訪的人說過，這塊地生長出的稻穗，多像他的兄弟！哪有割舍親情的道理？
（9）父親守著地里的稻子，一天一天，日升月落，斗轉星移，蒹葭蒼蒼，白露為霜，父親看了節氣，下頭霜稻子沒問題，一旦重霜的話，稻穗就容易被折了脖頸，不好伸刀，倒頭穗多，稻粒會落一地。
（10）那晚，父親踩著如水的月色，回屋，計劃著稻子脫粒后，賣一部分，留一些給城里的女兒。
（11）女兒討厭種地，一家人搬到城里，女兒吃著父親每年從鄉下坐車送來的大米，不想讓父親種地了，議價糧店啥沒有？打個電話就送貨上門。
（12）父親說，我舍不得那塊地。
（13）女兒氣憤地說，你累壞了我不管你，父親嘆口氣，不管就不管，反正你們一年四季來去匆匆，哪里管著你父母。
（14）父親想起女兒，就多喝了一杯酒，迷迷糊糊睡著了，父親是被一聲聲雀子的鳴叫吵醒，他披件粗布衣衫，出了院子，一看園子的紅薯蔓兒穿了一層白乎乎的霜，冷氣一下抽干他身上的暖勁，壞了！昨夜是刮風了，但不大，今早就遮了重霜！
（15）父親臉沒洗，飯沒吃，腋窩夾著月牙鐮去了稻田，稻子果然被霜折了三分之一，父親揮舞著鐮刀，一撥拉倒下一片，割得飛快，日頭攀上山坳，父親已放倒一半稻子，父親捶捶腰，抹抹顏頭的汗，鐮刀一伸，一捧稻棵攬在左胳膊底，一條蛇突然蠕動著爬過來，父親一驚，往一旁躲開，腰咯吱一聲，扭了。不敢動彈，一動就疼得大汗淋漓。
（16）父親被侄子送到醫院，住了幾天，女兒女婿也著忙回來了，女兒說，那塊地我已經答應賣給我大寶哥了，女兒說的大寶哥就是幾次三番求父親換地的侄兒。
（17）父親氣得發抖，想坐起來，無奈腰動不了。
（18）那不行，那是我在世上唯一的一塊地，不賣！你說了不算。
（19）女兒說，白紙黑字簽字畫押了，再說，我戶口一直沒遷走，那塊地我也有份。
（20）父親就這一個孩子，把戶口留下來，尋思老了女兒回家照顧他們。眼下，這腰一時半會好不了。
（21）父親點了點頭，提了一個條件，讓侄子將別的薄地給他一塊，侄子說，可以的。
（22）女兒女婿收完稻子，脫了粒，只留下幾袋夠父親吃一年的，其余全處理掉。還沒等父親出院，就拿看賣那塊地和稻子的錢走了。
（23）那塊地被翻耕機掀了，扶上壟，成了草莓苗繁育基地，還掛上了牌子。
（24）父親扭噠著落下病根的腰，常常坐在那塊地不遠的一棵老柳樹下，稻穗一樣，低頭一遍一遍咀嚼著什么？
（選自2021年1月7日《天津日報》）
5．父親反復說“我舍不得那塊地”，這種“舍不得”具體表現在哪里？請結合文章內容，仿照例句再寫幾個句子。
父親舍不得那塊地，他常常蹲在田頭抽煙，欣賞著稻子抽穗成熟，等待著收割。
父親舍不得那塊地，他 。
父親舍不得那塊地，他 。
父親舍不得那塊地，他 。
6．選文第（9）段引用了《詩經·蒹葭》中的詩句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，與原詩相比，它們的表達作用是否相同？說說你的理解。
7．選文結尾處，說坐在老柳樹下的父親“稻穗一樣”，這個比喻恰當嗎？結合文意作簡要分析。
8．兩位讀者正在談論選文中的女兒，讀者2會說些什么來證明自己的觀點呢？
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懷念一棵稻子
張淑清
①我理解一棵稻子是從父輩開始的。那時候，一株秧苗，通體綠油油的，像嬰兒的身體，嬌嫩且柔軟，被盛在一只容器內，坐上土籃，經過一根扁擔的平衡，一路順風抵達田地。田喝足水，水面迎著藍天白云，偶爾有大雁掠過，燕子盤旋。秧苗一朵一朵，從一雙結著泥土的手掌，興奮地跳進水里。水被濺起一片一片浪花，最后，一朵朵苗兒，排列整齊，站在田里。
②那時候，父親種植的雜交水稻，產量很高。他騎自行車去鄉農業站購買稻種，賣貨員向他介紹，雜交水稻是一個叫袁隆平的人研究出來的。父親望著籽粒飽滿、金燦燦的種子，心里說不出的溫暖。父親小心翼翼地捧回稻種，并讓它在地里萌芽，破土，抽出嫩葉，直至在水田中塵埃落定。父親像伺弄他的孩子，細致入微。刮風暴雨的天氣，父親扛一把鐵锨，守在稻田上。水漲了，將堤壩挖一道口子，引水出去；禾苗倒了，父親彎下腰，扶起；累了，父親跪在田里，一步一步朝前挪移。在父親的眼中，莊稼就是他的世界。
③稻棵萎靡，父親清楚，它患病了，該用什么藥治愈。父親一邊和稻子竊竊私語，一邊念著一個人。他不會說漂亮的語言，唯有用行動和一個大愛之人進行交流。父親很有儀式感，斟一杯米酒，灑到地上，敬拜蒼天與大地。我們在父親莊重嚴肅的神情中，懂得一粒米來之不易，它和一個人息息相關——袁隆平，沒有他，大家的飯碗是干癟的、枯瘦的，一粒米里滲透著他一生的摯愛、幾世的深情。
④后來，我讀書離開村子，離開稻田。在別人的城市，我想家，想念一粒米，想一汪碧水盈盈的稻田，微雨纏綿，想此刻的父親，一定披著蓑衣，戴著斗笠，在守護他的田地。
⑤即便是回去，我已不像過去，赤腳下田，渾身泥水，干得熱火朝天，而是變得謹小慎微，我與稻田拉開了一道距離。父親，嘆口氣，凝眸著他的稻田、沉默的村莊，自喉嚨擠出一句話：“什么都可以忘，但養大你的米是從哪來的，不能忘！”父親蹲在院子里，仿佛一棵彎著腰的稻穗。
⑥當我像一棵稻子，歷經風雨，慢慢長大成熟，我才吃驚地發現，我吃的每一粒米都是父輩的杰作，全和父親的田地有著不可分割的聯系。它們長在中國的大地上，朝氣蓬勃，繁榮豐腴。以前我總是記不住袁隆平的名字，終日只知為生計奔波。在他鄉的炊煙中，我吃著同樣的一碗米飯——它們有著和父親一樣的氣息，和我熟悉的田地如出一轍的氣質，規規矩矩，不張揚不媚俗，就那么執著地活在民間。而現在，我卻只能緬懷那些村莊和稻田。村子里的稻田消失了很多年，它們成了風干的記憶。父親越來越老，皺紋滿臉，像一條條大大小小的河流。父親指著碗里的米說，要記著，米和一個人有關，沒有他，城市和村莊吃米都困難，呷一口米酒，抹一下淚。父親愈來愈沉默寡言，他像一棵低著頭的稻子， 又深邃得似一口井。我吃掉的每一粒米，幾千斤的分量，和著父親的話語，沉甸甸地橫在我的心間。
⑦兩個月前，我回老家探望父母，父親佇立在門口。一下車，父親就急著對我說：“袁隆平走了。”剛說完，父親眼圈就紅了。不知為何，我也不由自主地潸然淚下，是的，這個讓我們吃飽米飯的人走了，從此，世上再無袁隆平。我也學著父親的樣子，對我的孩子說，記著我們吃的米飯是袁隆平給的，以后做人做事也要像他那樣，永葆一粒米的溫度，摸著良心行走人世。
（《安慶日報》2021年9月，有刪改）
9．作者回憶了父親與稻子之間的一些事情，請根據內容填空。
父親種植稻子 → （1） → （2） → 父親教育孩子牢記水稻
10．請從修辭角度賞析第①段畫橫線的句子。
11．聯系全文內容，說說對第⑥段畫浪線句的理解。
12．甲、乙兩段文字都表達了人們對逝者的懷念之情，說說它們在人物描寫和情感表達上的不同點。
[甲]一下車，父親就急著對我說：“袁隆平走了。”剛說完，父親眼圈就紅了。
——《懷念一棵種子》
[乙]我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
——《秋天的懷念》
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月亮落在樹梢上
張淑清
①月亮落在樹梢上。父親扛著一把鋤頭走回院子，月色將他的身影拉得很長很長，身后是比身影更長的路。狗哼了一聲，就咽下去再叫的欲望。它從迎面吹來的風里，已經識別父親的身份。那些由泥土、汗水，以及旱煙葉子摻雜發酵的氣味，村子的狗熟悉，草木也熟悉。那是父親的味道，一個村莊的氣味。昨晚的時候，父親就收看過天氣預報，今天晴朗，萬里無云。其實無論刮風下雨，父親必然去地里走一走。看不到莊稼，他坐立不安。父親出門時，日頭剛醒，村子的雞鳴倒是很早，嚎一嗓子，樹醒了，再吼一聲，河也醒了。
②父親進了門，肩上搭著一條毛巾，趿拉著拖鞋，左腳拖鞋和右腳不是一對，鞋的襻帶也壞了，被一根破麻布固定著，他管不了這些，只要能穿就行，父親舍不得丟棄和他生活了很長時間的物什，窗臺上躺著豁口的鐮刀，墻壁懸著碎了一截的鏝頭，柜子立著不走針的老座鐘，木頭匣子臥著60年代戴舊的一塊手表，老房子換了兩茬瓦，換湯不換藥。這一件件物什，和父母息息相關，每一件物什都有一個鮮活的故事，它們陪著父親和村子，一起慢慢老去。
③父親重復著昨天走過的路，那些彎曲的，筆直的，坑坑洼洼的小徑，仿佛生長在父親身體里的脈絡，和父親一道接受塵世的凄風冷雨，榮辱變遷。隨意扯起一根，都會說出很多經歷。其中一條路，曾經死過人，死過牛馬騾子，也死過幾只老鼠和蛇。村里人說死過人的路，誰走誰晦氣。一條路沒人走了，就荒掉了。父親卻不信邪，父親說，哪條路不死人？再豪華的房子也睡過死人。生生死死，本來是自然規律。在好幾個月亮落在樹梢上的夜里，父親獨自修好那條路，用钁頭和犁鏵，開出一處田地，種上谷子和糜子，還有蕎麥。秋天了，收回家，總留一部分在地上，不割，讓那些鳥兒來吃，每年如此。父親在大地上種莊稼，收獲糧食，也在默默地修行【A】。父親修的路，走到他這一輩，就沒人走了。后輩們選擇城市，住了下來。住的鳥籠，像掛在一根根失去精髓【B】的樹干上。
④田里的莊稼灌漿，穗子一天比一天結實，天庭飽滿，地閣方圓。這個季節的谷物需要父親的陪伴。壟上沒有一棵雜草，一塊石子。父親在地頭一坐，卷上一支喇叭筒煙，一邊津津有味地抽著，一邊瞇著眼。欣賞著他的江山。這一棵棵莊稼，像他俗世里的兒女，親切，又落落大方。父親了解它們的習性，身上的每一個變化，刀疤或者風留下的傷痕，冰雹擊打的淤積。父親語速緩慢不急不躁，藏住平素的火爆脾氣，說一會兒，停下來。與它們對視一番，會意一笑，眸子里盛著世間最美好的深情與悲憫。父親在地壩逗留很久很久，月亮落在樹梢上，才輕輕推開房門，進得屋子歇息，父親躡手躡腳經過我們的炕前，帶進一陣風，風里是糧食的馨香，是大地上好的、不好的消息，還有那些個憂郁和歡樂。
⑤年少時，我們曾跟著父親，跟著一匹犁地的馬，跟著飄浮的白云，在大田內走來走去。天藍得一塵不染，父親在前，我們在后，心中無比的踏實。一天的時間，在大田里度過，直到月亮落在樹梢上。馬來了，又去了。把地蹬了一遍又一遍。馬車和犁鏵穿過田野，穿過濃烈如酒的月色，將谷子，豆子，稻子，麥子運回家。只是那樣的日子，多年以后是用來懷念的。月亮落在村莊的白楊樹上，守著月光的人愈來愈少，他們毅然決然去了遠方。
⑥現在我所住的城市里，月光偶有落在樹梢，不及村莊的渾圓和悲壯，缺少什么呢？也許是一種精神與氣場。它如我一般，孤獨，失去故鄉。我看著它，心中泛出絲絲惆悵。
（選自《思維與智慧》，有刪改）
13．請從第（3）段【A】【B】兩處加點詞語中任選一個，聯系上下文談談你的理解。
14．文章第（5）段為什么要寫年少時跟著父親和馬去犁地這一情節？
15．文章結尾處說“我看著它，心中泛出絲絲惆悵”，此時“我”的內心會有哪些復雜的情感呢？
16．聯系全文，說說文題“月亮照在樹梢上”有何妙處。
答案
1． 父親住院做手術，叮囑母親看好花生苗 父親跪著起花生 父親曬花生，吃花生 2．運用動作描寫和神態描寫，父親起花生時的艱難動作和驚喜神情形成反差，描寫細致生動，表現了父親看到花生豐收在望時的喜悅之情。 3．父親是一個懂土地的人，他知道哪塊土地該種什么，不該種什么；父親是一個淳樸、懂得感恩的人，他想著等花生收獲后，給救了自己一命的醫生送一些，給兒女一些，只給自己和母親留一小部分；父親是一個執著的人，他自己腿腳不便，仍然要跪著收花生；父親是一個有愛心的人，他不讓母親攆走鳥雀，給鳥雀留一口吃的。 4．①題目交代了人物——父親，事件——起花生；②交代了文章的線索——花生，文章寫了父親買花生種子、種花生，生病惦記花生，母親看管花生苗，父母親起花生等，花生是全文情感的生發點；③以小見大，取材集中，立意鮮明；④“跪著起花生”設置懸念，激發讀者閱讀興趣。
【解析】1．本題考查文章內容的概括。
根據題干提示“父親買花生，種花生”找到第②段“今年開春，父親在鎮種子站買了豐產且成熟時間短的花生種子。一樹槐花開的季節，父親將房后那塊地深挖細犁，點了花生種”在其下文找到“就去醫院手術了，住院期間，仍不忘在電話里叮囑母親，看管好花生苗，別讓野雞田鼠糟蹋”可知，①概括為：父親住院做手術，叮囑母親看好花生苗；
根據題干提示“父親出院后守著花生地”找到第④段“父親終于出院回來了。父親的身體不允許他干重活了，他的左腿，股骨頭壞死，蹲下身十分費勁，每蹲一回，疼得他滿頭大汗。父親回來的第一件事，是到花生地走走”，第⑥段“父親來地里巡邏一遍，坐堤壩，摸摸口袋，沒帶煙。想起劉教授叮嚀，不準抽煙喝酒。父親突然濕了眼眶，煙酒像他的老兄弟，跟著他幾十年。現在，他不得不放下它們，煙癮來了，就沖著花生地唱支曲子，酒癮上來，他猛灌白開水。父親，就這么安靜地守著，直至把花生守到月末，守到成熟”在其下文找到第⑧段“起花生前，父親閉上眼，虔誠地拜了拜蒼天，才慢吞吞跪向大地。他股骨頭壞死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，試探著跪。父親跪在一大片花生面前，哞子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一條條白條魚令父親滿眼驚喜。父親是跪著，一點一點朝前挪騰”可知，②概括為：父親跪著起花生；
在第⑧段下文找到第⑨段“起出來的花生棵，先在地里晾曬一上午，待日落西山時，再扎成捆，扛到前院石頭培繼續曬。父親時刻關注天空，一旦有烏云壓來，趕忙把花生收拾到屋子內”可知，③概括為：父親曬花生，吃花生。
2．本題考查句子的賞析。
畫線句中“父親跪在一大片花生面前，眸子里閃耀著星星般的光輝”是神態描寫，“，眸子里閃耀著星星般的光輝”生動形象地寫出了父親看到豐收的花生時眼神中流露出的喜悅和興奮，那是發自內心的、難以抑制的歡喜；
“他雙手拔起一棵花生”是動作描寫，通過“拔”這個簡單的動作，展現出父親對花生的珍視和對豐收成果的急切期待；
畫線句運用動作描寫和神態描寫，將父親起花生的艱難和見到花生驚喜的神情形成反差，讓我們深切地感受到父親對土地的熱愛、對勞動成果的珍視以及豐收帶給他的巨大滿足和幸福，使父親這一形象更加生動鮮活、真實可感。
3．本題考查人物形象。
根據第⑤段“八月的花生地，綠黃相間的花生棵，壟上有的花生棵裂口了，父親明白，今年的花生又是豐收。干瓜澇棗，這片地是沙質土，適宜栽紅薯、種花生。父親是懂土地的人，他知道哪塊地該種什么，不該種什么。他是清楚土地脾氣的，父親自醫院回屯那日開始，早晚來花生地撒目一番”“花生收了后，他要平均分配的。父親想好了，一部分上等的花生，留著來年做種子。一部分年底到醫院復查，帶給劉教授。一部分給兒子、女兒。最后少留一部分他和母親吃。父親一輩子不肯虧欠任何人，他覺得劉教授是給他第二次生命的人，是恩人，他送包花生，不僅是出于感恩，更是一份尊嚴”可知，父親有責任感，他是一個懂土地的人，對花生的收獲和分配有著清晰的規劃，他想著等花生收獲后，給救了自己一命的醫生送一些，給兒女一些，只給自己和母親留一小部分，體現出父親是一個淳樸、懂得感恩的人；
根據第⑧段“起花生前，父親閉上眼，虔誠地拜了拜蒼天，才慢吞吞跪向大地。他股骨頭壞死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，試探著跪。父親跪在一大片花生面前，哞子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一條條白條魚令父親滿眼驚喜。父親是跪著，一點一點朝前挪騰”可知，父親自己腿腳不便，仍然要堅持跪著收花生，這體現了父親是一個執著的人；
根據第⑧段“麻雀飛來，喜鵲飛來，湊熱鬧似的，啾嘰一會兒，撿一兩粒落花生，嘗嘗。母親想攆走鳥雀，被父親阻止了，豐收了，總得給鳥們留口吃的”可知，父親豐收時允許鳥雀來吃落花生，展現出他的善良和對其他生命的尊重。
4．本題考查文題的作用。
“跪著起花生”，吸引讀者的注意力，引發讀者的好奇心，讓讀者想要了解父親為何跪著起花生；
根據第②段“今年開春，父親在鎮種子站買了豐產且成熟時間短的花生種子”“住院期間，仍不忘在電話里叮囑母親，看管好花生苗”，第⑧段“父親跪在一大片花生面前，哞子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一條條白條魚令父親滿眼驚喜”可知，題目明確交代了人物是“父親”，事件是“起花生”，讓讀者能夠迅速抓住文章的關鍵要素，文中圍繞父親展開敘述，從他購買花生種子、播種，到生病期間惦記花生，再到母親幫忙看管花生苗，最后父母一起起花生，整個故事都與花生緊密相連，“花生”成為了貫穿全文的線索，通過圍繞花生所發生的一系列事情，展現了父母的勤勞、對土地的熱愛以及家庭的溫暖，以“父親起花生”這樣一個日常生活中的小事件作為主要內容，展現了父親堅韌不拔的性格和對土地、勞動成果的珍視，立意鮮明地表達了對父母的贊美以及對生活的熱愛。
5． 不急不躁堅持種水稻，不管別人種經濟作物賺了多少錢。 拒絕侄子改種經濟作物的建議，也不肯把地置換給侄子。 因為堅持種那塊地，和不讓他種那塊地的女兒發生了爭執。
（奮力搶收被霜折了三分之一的稻子時，一不小心扭了腰）
答出其中任意三條即可。 6．不相同。原詩通過描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設置背景，也襯托了人物內心的空虛惆悵之情。選文這句話點出節令已是深秋，和前文的“一天一天，日升月落，斗轉星移”相呼應，突出父親守著稻子的時間之長，強調了父親對稻子的擔憂和關心。 7．恰當。稻穗變成亮晶晶的米飯實現了自己的價值，父親種稻子為城里的女兒家提供大米；稻穗是麥子的成熟期，特別需要看護，父親年紀大了，也渴望女兒的照顧；稻穗的成長離不開土地，父親也離不開土地，對土地充滿深情。 8．父親種地并不是為了賺錢，而是對土地有著深厚的情感，他把水稻當作親人一樣，水稻是父親的精神依托，而女兒卻并不理解，還瞞著父親賣了他的土地；從父親說的“反正你們一年四季來去匆匆，哪里管著你父母”可以看出，女兒鮮少陪伴父親；從“女兒女婿還沒等父親出院，就拿看賣那塊地和稻子的錢走了”可以看出女兒看重的是金錢，漠視了父女親情，也沒有給予年邁的父親應有的照顧和關心。
【分析】5．本題考查內容提煉概括。
根據（2）段“父親看著人們進進出出把收獲的果實送出村里、腰包鼓鼓的，只是笑笑，依舊守著他的稻田不急不躁不急不躁”概括為：堅持種水稻，不管別人種經濟作物賺了多少錢。
根據（7）段“侄子其實是想說服老叔，把地換給他，繁育草莓苗，他的幾個大棚需要換新土質，還沒等開口，老叔就拒絕了”概括為：拒絕侄子改種經濟作物的建議，也不肯把地置換給侄子。
根據（11）段“女兒討厭種地，一家人搬到城里，女兒吃著父親每年從鄉下坐車送來的大米，不想讓父親種地了”，（13）段“女兒氣憤地說，你累壞了我不管你”概括為：因為堅持種那塊地，和不讓他種那塊地的女兒發生了爭執。
根據（15）段“稻子果然被霜折了三分之一，父親揮舞著鐮刀，一撥拉倒下一片，割得飛快”“父親一驚，往一旁躲開，腰咯吱一聲，扭了”概括為：奮力搶收被霜折了三分之一的稻子時，一不小心扭了腰。
6．本題考查對比閱讀，探究引用詩句的不同作用。
先表達觀點：不相同。
原詩：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”描寫大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜的深秋的景色，渲染了凄清的氣氛；聯系下文“所謂伊人，在水一方”，烘托了主人公思念意中人的空虛惆悵之情，營造了一種朦朧、清新又神秘的意境。
選文：“白露為霜，父親看了節氣”可知，降霜了，點出節令已是深秋；“父親守著地里的稻子，一天一天，日升月落，斗轉星移”，表明時間流逝之快，父親守著稻子的時間之長，與詩句形成照應；結合句子“父親看了節氣，下頭霜稻子沒問題，一旦重霜的話，稻穗就容易被折了脖頸”分析，強調了父親對稻子的擔憂和關心。
7．本題考查內容理解。
首先表達觀點：這個比喻恰當。
從“稻穗”價值來看，自然界的稻穗成熟后變成米飯，滿足人們的需求，奉獻自己，實現自己的價值；根據（10）段“計劃著稻子脫粒后，賣一部分，留一些給城里的女兒”可知，父親種稻子為城里的女兒家提供大米，這也是一種奉獻精神。二者極其相似。
根據（9）段“父親看了節氣，下頭霜稻子沒問題，一旦重霜的話，稻穗就容易被折了脖頸，不好伸刀，倒頭穗多，稻粒會落一地”可知，稻穗是麥子的成熟期，特別需要看護；由此想到父親年紀大了，像稻穗一樣，也需要女兒的照顧；
從生長環境看，稻穗的成長離不開土地，土地是稻穗扎根的地方；根據（12）段“父親說，我舍不得那塊地”可知，父親也離不開土地，土地是他的精神寄托，父親對土地充滿深情。
8．本題考查內容理解概括。讀者2要證明自己的觀點“女兒并沒有真正關心父親”，需要到文中找依據。
1.根據（13）段“父親嘆口氣，不管就不管，反正你們一年四季來去匆匆，哪里管著你父母”可知，女兒“一年四季來去匆匆”，沒有陪伴父親，“哪里管著”，從父親的話里可以體會到女兒并不關心父親。
2.根據（22）段“女兒女婿收完稻子，脫了粒，只留下幾袋夠父親吃一年的，其余全處理掉。還沒等父親出院，就拿看賣那塊地和稻子的錢走了”可知，女兒急著拿走錢，看中的是金錢，留下沒有出院的父親不管不顧，沒有盡到女兒的孝道，因此她并不關心父親。
3.根據（16）段“女兒說，那塊地我已經答應賣給我大寶哥了”，（19）段“女兒說，白紙黑字簽字畫押了，再說，我戶口一直沒遷走，那塊地我也有份”可知，女兒在父親不知情的情況下私自賣了地，只圖利益，并不在乎、也不理解父親對土地的深厚感情，水稻是父親的精神依托。因此，女兒沒有真正關心父親。
9． （1）父親伺弄水稻 （2）父親為水稻除病蟲害 10．運用擬人手法，生動形象地寫出了秧苗的生機、繁密和排列整齊，贊美了父輩的勤勞和靈巧，表達了作者對稻子的喜愛之情。 11．稻子滋養了一代代人的生命；像父親一樣的普通中國農民勤勞質樸（規規矩矩、不張揚不媚俗），執著堅守；袁隆平用一生心血培育雜交水稻，造福人民。表達了作者對稻子、父親和袁隆平的贊美、感激之情，對村莊和稻田的緬懷和對它們消失的遺憾之情，也表達了對自己曾經忽視、淡忘這一切的自責和愧疚之情。 12．【甲】神態描寫、語言描寫，寫父親因袁隆平去世而悲痛，表達了父親對他的懷念和崇敬之情。
【乙】心理描寫，“我”和妹妹讀懂了母親的良苦用心和深切期望，面對生活中的磨難，會珍愛生命，堅強勇敢地生活，表達了對母親的懷念和感激之情。
【解析】9．考查對文章的內容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節，根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章回憶父親與稻子之間的一些事情主要集中在①—③段，根據題目給出的信息，結合文章第②段敘寫的內容和“父親小心翼翼地捧回稻種，并讓它在地里萌芽，破土，抽出嫩葉，直至在水田中塵埃落定。父親像伺弄他的孩子，細致入微”可概括為：父親伺弄水稻；結合文章第③段的內容和“稻棵萎靡，父親清楚，它患病了，該用什么藥治愈”可概括為：父親為水稻除病蟲害。據此概括填寫作答。
10．體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“秧苗一朵一朵，從一雙結著泥土的手掌，興奮地跳進水里。水被濺起一片一片浪花，最后，一朵朵苗兒，排列整齊，站在田里”，用“興奮”“跳”“站”等詞語，賦予秧苗以人的情態，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了人們插秧苗和秧苗整齊排列的情景；結合“從一雙結著泥土的手掌”可知，贊美了父輩們的勤勞和靈巧，表達了作者的喜愛之情。
11．考查對重點語句的理解。這類試題，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。結合文章第⑥段“我吃的每一粒米都是父輩的杰作，全和父親的田地有著不可分割的聯系。它們長在中國的大地上，朝氣蓬勃，繁榮豐腴。以前我總是記不住袁隆平的名字，終日只知為生計奔波。在他鄉的炊煙中，我吃著同樣的一碗米飯——它們有著和父親一樣的氣息，和我熟悉的田地如出一轍的氣質，規規矩矩，不張揚不媚俗，就那么執著地活在民間”和“而現在，我卻只能緬懷那些村莊和稻田。村子里的稻田消失了很多年，它們成了風干的記憶”等內容可知，語句中“我吃掉的每一粒米，幾千斤的分量”意思是稻子滋養了一代代人的生命；“和著父親的話語，沉甸甸地橫在我的心間”寫出父親及普通中國農民勤勞質樸，執著堅守的品質，讓“我”為之敬佩；“沉甸甸”更蘊含著作者對稻子、父親和袁隆平的贊美和感激之情。據此理解分析作答。
12．本題考查句子賞析。
【甲】“父親就急著對我說”“父親眼圈就紅了”是神態描寫，“袁隆平走了”是語言描寫，生動形象地寫父親得知袁隆平去世后非常悲傷的情形，表達了父親對他的懷念和崇敬之情。
【乙】“我倆在一塊兒，要好好兒活”是心理描寫，寫出了“我”和妹妹都知道母親的良苦用心和期望：希望我們面對生活中的挫折和厄運時，要學會珍愛生命，勇敢地面對生活。通過這一心理描寫，表達了對母親的懷念和感激之情。
據此分析作答。
13．我選【A】，“修行”是指修養德行，這里是指父親不僅種田收莊稼，還有著看淡生死，心存慈悲的美好品德，表達了作者對父親的贊美敬佩之情。
我選【B】，“精髓”是指精華，事物的精要部分，這里是說居住的城市，沒有鄉村的那種精神和氣場，缺乏那種踏實和淳樸，讓人內心沒有歸屬感，表達了作者對鄉村生活的懷念。 14．表現出過去在故鄉農村生活的簡單樸素卻又讓人內心踏實，和后文城市生活讓人感覺孤獨惆悵形成對比，突出作者對過去歲月的熱愛，對故鄉的思念。為后文寫后輩住進城市做鋪墊。 15．對父親的懷念；對逝去的鄉村生活的懷念；對鄉村精神家園遺失的惆悵；在城市中生活的孤獨，缺乏歸屬感。 16．寫出月亮照在樹梢上的美好鄉村圖景，營造了靜謐的氛圍，為敘述父親提供背景，烘托出父親的勤勞、淳樸、踏實、深情與慈悲，表達了作者對父親的贊美，對樸素而踏實的故鄉鄉村生活的懷念，是貫穿全文的線索。
【解析】13．本題考查詞語理解。從【A】【B】兩處加點詞語中任選一個理解均可。
【A】處加點詞語“修行”，本意是修養德行。根據③段“父親卻不信邪，父親說，哪條路不死人？再豪華的房子也睡過死人。生生死死，本來是自然規律”可知，這里指父親看透生死的自然規律，認識與眾人不同，境界高；根據③段“秋天了，收回家，總留一部分在地上，不割，讓那些鳥兒來吃，每年如此”可知，這里還包括父親心存善念和慈悲對待其他生靈之意；這個詞蘊含著對父親的敬佩與贊美。
【B】處加點詞語“精髓”，本意是指精華，事物的精要部分。根據③段“后輩們選擇城市，住了下來。住的鳥籠”，結合⑥段“我所住的城市里，月光偶有落在樹梢，不及村莊的渾圓和悲壯，缺少什么呢？也許是一種精神與氣場”可知，這里指城市 缺少鄉村的那種精神和氣場，給人束縛和壓抑；結合⑥段“它如我一般，孤獨，失去故鄉。我看著它，心中泛出絲絲惆悵”可知，這里還指讓人孤獨，缺少歸屬感，蘊含著對鄉村生活的眷戀。
14．本題考查情節理解。
根據⑤段“父親在前，我們在后，心中無比的踏實”“只是那樣的日子，多年以后是用來懷念的”可知，這些情節表現了小時候故鄉的生活簡單、樸實、讓人內心踏實，值得懷念；結合⑥“現在我所住的城市里，月光偶有落在樹梢，不及村莊的渾圓和悲壯，缺少什么呢……”可知，與后文在城市的孤獨和惆悵形成對比，突出了作者對父親的贊美、對兒時時光的眷戀和對故鄉的懷念，同時，為下文年輕人住進城市做鋪墊。
15．本題考查情感理解。
根據①段“月亮落在樹梢上。父親扛著一把鋤頭走回院子”“其實無論刮風下雨，父親必然去地里走一走”、②段“這一件件物什，和父母息息相關，每一件物什都有一個鮮活的故事，它們陪著父親和村子，一起慢慢老去”、③段“父親重復著昨天走過的路，那些彎曲的，筆直的，坑坑洼洼的小徑，仿佛生長在父親身體里的脈絡，和父親一道接受塵世的凄風冷雨，榮辱變遷”、④段“父親在地頭一坐，卷上一支喇叭筒煙，一邊津津有味地抽著，一邊瞇著眼。欣賞著他的江山”等對父親生活點滴的回憶，可知表達了對父親深深的懷念；
根據⑤段“年少時，我們曾跟著父親，跟著一匹犁地的馬，跟著飄浮的白云，在大田內走來走去……”“只是那樣的日子，多年以后是用來懷念的”可知，表達了對年少時鄉村生活的懷念；
根據③段“后輩們選擇城市，住了下來。住的鳥籠，像掛在一根根失去精髓的樹干上”和⑥段“我看著它，心中泛出絲絲惆悵”可知，表達了對鄉村精神家園遺失的惆悵；
根據⑥段“現在我所住的城市里，月光偶有落在樹梢，不及村莊的渾圓和悲壯，缺少什么呢？也許是一種精神與氣場。它如我一般，孤獨，失去故鄉”可知，表達了在城市中生活的孤獨和缺乏歸屬感之意。
16．本題考查題目的作用。
根據①段“月亮落在樹梢上。父親扛著一把鋤頭走回院子，月色將他的身影拉得很長很長，身后是比身影更長的路……”，可知，描繪了月亮照在樹梢上的美好鄉村圖景，營造了靜謐的氛圍，結合④段“父親在地壩逗留很久很久，月亮落在樹梢上，才輕輕推開房門，進得屋子歇息”可知，還為敘述父親提供了背景，烘托了父親勤勞、淳樸、踏實等性格，蘊含著對父親的尊敬與贊美；
根據⑤段“月亮落在村莊的白楊樹上，守著月光的人愈來愈少，他們毅然決然去了遠方”和⑥段“現在我所住的城市里，月光偶有落在樹梢，……它如我一般，孤獨，失去故鄉”可知，表達了我對昔日故鄉農村生活的眷戀；
根據①段“月亮落在樹梢上……”、④段“月亮落在樹梢上，才輕輕推開房門，進得屋子歇息”、⑤段“月亮落在村莊的白楊樹上，守著月光的人愈來愈少”和⑥段“現在我所住的城市里，月光偶有落在樹梢……”可知，貫穿全文，是本文的線索，使文章結構嚴謹。

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