資源簡介

山東省德州市陵城區2024-2025學年八年級下學期期末語文試題
(試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘)
一、積累與運用(33分)
“讀萬卷書，行萬里路”,閱讀和行走是人生最重要的兩種狀態。學校開展“閱讀·行走”為主題的學習活動。
暢游書海，思接千載，心游萬仞，甲(A.干涸B.干癟)的心就會得以潤澤，思想的火花就會悄然綻放。閱讀游記單元，我們看到雄渾壯美的壺口瀑布，乙；看到奇絕險遠的長江源頭各拉丹冬，欣賞了奇形怪狀、①wǎn( )蜒而立的冰塔林；看到威嚴②矗()立的勃朗峰，欣賞了③shùn( )息萬變、丙(A.目眩神迷B.五彩斑斕)的云霞；看到純凈自然的麗江，欣賞了晶瑩奪目、令人神迷的玉龍雪山……隨著這些作品去遨游世界，讓我們增進了知識，開闊了眼界。
1.依次寫出①②③處相應的漢字或拼音。(3分)
2.為甲、丙兩處選擇符合語境的詞語，只填序號。(2分)
3.聯系上下文，在乙處仿寫句子。(3分)
4.文中畫橫線的句子有語病，請修改正確。(3分)
5.找出以下詩文分類不正確的一項( )(3分)
A.《關雎》《蒹葭》按配樂性質劃分均屬于《詩經》中的“風”,屬于地方民歌。
B.《送杜少府之任蜀州》《送友人》均以五言律詩抒寫離別之情，其中都有一份灑脫。
C.《石壕吏》結尾兩句直接抒發了詩人的感受，表達了他對遭受苦難的人民的同情。
D.《卜算子·黃州定慧院寓居作》《卜算子·詠梅》都是宋朝詞人的托物抒懷之作。
6. 小語讀到一則關于《詩經》的對聯，請你根據所學知識幫他將下聯補充完整。(3分)
上聯：風而詠，雅而歌，頌而懷，可作史書首卷
下聯：___以言，__以喻，__以引，當稱詩藝先河
7.名句默寫。(9分)(每空1分)
行萬里路，開拓視野、增長見識。望洞庭湖，感受孟浩然筆下“①__ ,波撼岳陽城”的壯闊；訪破山寺，體會②___ (作者)筆下“③_____ ,潭影空人心”的禪意。讀萬卷書，陶冶情操、升華心靈。少年人當如莊子筆下的鯤鵬，“水擊三千里，④________”。當身處逆境時，學會堅守亦是人生必須。就如蘇軾的孤鴻“⑤_______,寂寞沙洲冷”;或如陸游的寒梅“⑥_______,只有香如故”。要像杜甫心懷大義，他在《⑦__________》中抒寫“⑧_____,⑨_________!風雨不動安如山”。
8.班級開展“跟著名著去旅行”主題活動，請你參加。
(1)老師讓大家推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一個地點作為目的地。你會推薦去哪里 請你就此發表即席講話，推薦書中提到的一個地點，結合作品內容陳述推薦理由。(3分)
(2)路遙在《平凡的世界》中說“人的生命力，是在痛苦的煎熬中強大起來的。”請結合保爾·柯察金的經歷，談談你對這句話的理解。(4分)
二、閱讀(57分)
(一)閱讀下面的古詩，完成問題。(7分)
離亭燕
張昇①
一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷 霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。
【注釋】①張昇(992-1077)一生經歷了北宋由真宗到神宗國運漸衰的過程，這首詞是他辭官退居金陵(南京)后所作。②低亞：低垂。
9.下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項是( )(3分)
A.這是一首寫景懷古詞，寫作者退居金陵后登樓所見，由眼前之景引發的思考與感慨。
B.開頭兩句，詞人鳥瞰金陵，運用了比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出秋日山水之美。
C.“浸”字寫出長江的水天相接，運用虛實結合的手法，描繪出一幅天水一色的宏闊景致。
D.下闋從遠望天際到近看酒家，六朝變遷成為了“閑話”,寄托了詞人無限的感慨之情。
10.結合本首詞，簡要分析“悵望倚層樓，寒日無言西下”蘊含的思想感情。(4分)
(二)閱讀下面的文言文，完成問題。(19分)
【甲】
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪 其真不知馬也!
(韓愈《馬說》)
【乙】
《詩》曰：“濟濟多士，文王以寧。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虛言也。陛下秉①四海之眾，曾亡柱干②之固守于四境 殆③開之不廣取之不明勸之不篤。《傳》曰：“土之美者善養禾，君之明者善養士。”中人④皆可使為君子。詔書進賢良，赦小過，無求備，以博聚英俊⑤。
(節選自《漢書》,有刪改)
【注釋】①秉：執掌。②柱干：比喻擔當重任的人。③殆：大概。④中人：中等資質的人。⑤英俊：杰出人物。
11.請參考“方法提示”,解釋文中加點詞語。(4分)
12.下列句中加點詞的意思和用法相同的一項是()(3分)
A.策之不以其道/以博聚英俊
B.駢死于槽櫪之間/曾亡柱干之固守于四境
C.執策而臨之/十室之邑，必有忠信
D.安求其能千里也/非虛言也
13.用“/”給下面句子斷句(斷兩處)。(2分)殆開之不廣取之不明勸之不篤。
14.把選文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ②詔書進賢良，赦小過，無求備，以博聚英俊。
15.兩個語段都在談人才問題，都認為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒呢 (4分)
【甲】文用_____寫法，強調統治者應善于發現人才、善待人才；【乙】文通過講道理的方法，強調___ ______。
(三)閱讀下面的文字，完成小題。(11分)
【材料一】
①DeepSeek,全稱杭州深度求索人工智能基礎技術研究有限公司，成立于2023年7月17日，是一家創新型科技公司，專注于開發先進的大語言模型(LLM)和相關技術。
②在硅谷，DeepSeek很早就被稱作“來自東方的神秘力量”,也是網上熱議的“杭州六小龍”之一。
③2024年底，DeepSeek發布了新一代大語言模型V3,同時宣布開源。測試結果顯示，它的多項評測
成績超越了一些主流開源模型，并且還具有成本優勢。
(摘編自2025年1月28日“央視網”《所有人都在討論的“DeepSeek”,究竟是啥》)
【材料二】
①2025年1月20日，深度求索的最新開源模型DeepSeekR1發布后，引發了海內外的強烈反響。“低成本”“高性能”“開源”成為海外媒體和業內人士談論的高頻詞語。
②“性價比感人”。不是OpenAl用不起，而是DeepSeek更有性價比。據報道，DeepSeekR1預訓練成本557.6萬美元，不到OpenAIGPT4o訓練成本的十分之一。兩者性能卻被美國業內人士認為基本持平。與美國公司動不動就百億千億美元的投入相比，中國人工智能研發的高性價比，大幅度降低了人工智能的進入門檻。
③“另辟蹊徑”。DeepSeek的高性價比是通過另辟蹊徑的創新獲得的。由于受到美國出口限制政策的影響，中國的開發公司無法獲得最先進的硬件，但通過模型架構等方面的創新，走出了與OpenAl等國外公司不同的技術路線，使得DeepSeek用相對低性能的芯片實現了人工智能性能的追趕。就拿算法訓練來說，OpenAI的訓練方法是大水漫灌式的題海戰術，將數據放在“黑盒”里訓練。DeepSeek的訓練則更精準，用算法先行一步做好歸類，再輸送給大模型。
④“開源”。在國外部分大模型為利潤和股價逐步走向封閉時，DeepSeek為代表的中國人工智能大模型卻選擇向全世界開源，即公開代碼和算法，向全世界的研究者賦能。長期以來，美國政府針對中國科技領域的封鎖已經到了無以復加的地步。不少美國科技專家認為，所謂的“小院高墻”政策越來越荒誕，實在是“墻了個寂寞”。事實證明，這種單方面的封鎖政策，并不能遏制中國科技的發展。中國的科技發展完全可以在造福人類等更宏觀的領域有更大作為。
(摘編自2025年1月29日“浙江宣傳”公眾號，《蹦出來個DeepSeek》)
【材料三】
①DeepSeek橫空出世，猶如一聲驚雷劈開壟斷，躋身世界最強大模型行列，開啟中國人工智能嶄新的春天。成為“頂流”之后，有人形容它“無所不知”,是“萬能鑰匙”;而它自我評價：“我是工具，能用數據和算法處理已知問題，但未知或主觀問題仍需人類介入。”
②DeepSeek創始人梁文鋒在接受采訪時曾說，中國的Al不能永遠做跟隨者，必須有人走在前沿。OpenAl并非神一般的存在，他們不可能永遠領先。此話在理!
③中國所有從事人工智能研發、應用的團隊也可以受到啟發：DeepSeek只是暫時站在了潮頭，AI科技競爭剛剛拉開大幕。站在人工智能時代的起點，DeepSeek是一個里程碑，但它最大的價值不是被膜拜，而是被超越!包括自己超越自己。
(摘編自2025年3月6日“人民網”,《DeepSeek最大的價值不是被膜拜，而是被超越》)
【材料四】
國產Al大模型DeepSeek爆火之時，“人工智能(A1)+”也愈發融入人們的學習、工作和生活中。有了AI“加持”,努力學習就沒有意義了嗎 其實不然。正如相關領域專家所言：“你是什么水平，AI就是什么水平。”簡單理解，現階段AI大模型主要通過用戶提供的“提示詞”來生成回答。提示詞越詳細、準確，答案就越充分；反之，如果提示詞大而化之、模棱兩可，提供給AI的有用信息有限，回答也就相應地簡單甚至敷衍。提示詞本身就是知識。想要Al生成高質量的內容，離不開輸入高質量的提示詞，這就對使用者自身的知識水平提出了要求。AI是個人能力和水平的“放大器”,一個人的知識體系越完善，掌握的技能越多，在AI幫助下，越能抵達更遠、更遼闊的地方。(摘編自2025年4月13日《人民日報》,《AI時代，該怎樣看待學習》)
16.下列對材料內容的理解，不正確的一項是()(3分)
A.DeepSeek是一家創新型科技公司，因其在大語言模型領域的技術突破受到廣泛關注。
B.DeepSeek測試結果顯示，它的多項評測成績超越了所有主流開源模型，例如OpenAI。
C.DeepSeek為代表的中國人工智能大模型選擇向全世界開源，彰顯了開放包容的姿態。
D.DeepSeek只是暫立潮頭，它最大的價值不是被膜拜，而是被超越，包括被自己超越。
17.梳理【材料二】脈絡，完成下列思維導圖。(4分)
18.下面是三位網友的留言，請結合材料內容，選擇其中一位網友進行回復，引導他理性思考。(4分)
小滿足：Al在手，萬事不用愁，不用努力學習了。
清風明月：“AI寫作業”在中小學生群體流行，已由“幫手”變“槍手”,應禁止學生使用。
我愛這土地：我倒是覺得DeepSeek應該閉源，特別是對美國進行封鎖。
(四)閱讀下面的文字，完成下面小題。(20分)
去地壇尋史鐵生
夏欽
①我知道，這注定是一場毫無結果的尋訪。我要尋訪的主人公，病逝14年了。但我還是來了，在北京一個薄霧籠罩的秋日。
②我的書柜中，放著兩本史鐵生的《我與地壇》,一本是2014年人民文學出版社出版的，平裝本，
第二十一次印刷；一本是2017年湖南文藝出版社出版的，精裝本，第二次印刷。這些年來，我陸陸續續
看了多遍，很多情節，歷歷在目，一些紙張，已經泛黃卷曲。想起地壇，我就想起史鐵生；想起史鐵生，也常常想到地壇。一個公園因為一個人而被牽掛，想必是這個公園的榮幸。
③我客居的成都與北京隔著1800多公里，這些年，我到北京的次數屈指可數，但每次來，我總不會忘了地壇，只要時間允許，總想去逛逛。史鐵生在這個曾經荒蕪、破敗的園子里，從青年到中年，待了整整15年。他在這里看天看地看流云，最終看到了自己的內心，從而找到一條開鑿于紙上的自我救贖之路。
④從入住的裕民路打車到地壇所在的安定門，僅僅20分鐘車程。地壇最吸引人的植物是高大挺拔的銀杏與常年青翠的蒼柏。時令尚早，寬闊的銀杏大道兩側，整齊排列的銀杏樹還枝繁葉茂，有一點微微的泛黃提醒市民秋天已來臨。
⑤在《我與地壇》中，史鐵生寫道：“四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。”但現在的地壇不僅拾掇得干凈整潔，花草樹木葳蕤可觀，還因鬧中取靜的清幽環境，成了市民健身散步的好去處，到處都是悠揚悅耳的音樂聲響，到處都是人流匯織的歡聲笑語。
⑥我漫無目的地在地壇走著，思維卻追隨著那輛輪椅和輪椅上思想者的印跡，那些熟悉的場景不請自來：那個善良、操勞、克制的母親，也許她的足跡與目光，和史鐵生一樣遍布地壇的角落；那對長期相敬如賓、牽手散步的恩愛夫婦，他們就這樣年復一年優雅平靜地走向生命的盡頭；那個每天都來練嗓子的年輕人，他的歌聲也許并不是那么動人，執著的情懷卻足以唱開這里的花、唱醒這里的草……這個園子就是一個世界，有人在這里沉思默想，有人在這里蓄勢待發。這個世界讓人感到：不管生命如何弱小，不管命運如何坎坷，人都能按照自己的方式活著，都有活下去的理由。活著，本身就是意義。
⑦不知不覺中，薄霧散去，太陽探出頭來，從筆挺的白樺、淺黃的銀杏、遒勁的蒼柏枝葉縫隙處，灑在凳子上、草叢間、來來往往的行人身上。人頓覺溫暖起來，舒服起來。
⑧看著在地壇公園談天說地的老人，我不由又想起史鐵生。如果尚健在，才73歲的史鐵生，也許就是他們中的一員，也許正在與人閑聊，也許正在開懷大笑。然而，人生沒有坦途，我們每個人都有陷入困境的時候，無論是找友人傾訴，還是向親人抱怨，或者一個人默默吞咽，都是內心在渴望尋求一種力量，借以支撐著繼續前行。也許，我們每個人的心中，都有一個“地壇”,它或者是向隅的一陣哭泣，或者是堅守多年的一項業余愛好，或者是一場說走就走的旅行。無論哪一種，都是我們心靈的港灣，是我們內心的隱蔽角落，當我們在現實生活中遭遇挫折的時候，只要走進自己的“地壇”,就能重新找回內心的平靜和力量。在人生的至暗時刻，地壇就是引領史鐵生穿過幽暗人生隧道的那道光束，正如萊昂納德·科恩所說，“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。”
⑨晌午時分，沿原路走出地壇，差點和一輛“吱吱”前行的輪椅撞了個滿懷，馬上驚慌地說了一聲抱歉，只見一名中年男子定在我前面，車輪已在他熟練控制下穩穩停住了。男子沒有氣惱，倒是露出一個淺淺的微笑，一頭烏黑的濃發下是一張白凈的娃娃臉，米黃色的褲子配著鮮紅的毛衣，顯得活力十足。我再次拱手道歉，定定地目送男子搖著輪椅消失在微微泛黃的銀杏大道的盡頭，就像50多年前那個喜歡長跑的老友目送進入地壇公園的史鐵生一樣。
(選自2025年1月15日《人民日報》)
19.閱讀文章，圍繞“書中地壇”和“當下地壇”概括相關內容，填寫下表。(3分)
20.第⑧段畫線句“地壇”的象征義是什么 為什么作者這樣說 (4分)
21.下面哪些細節可以看出史鐵生的母親是一位“善良、操勞、克制的母親” 為什么 (4分)
【鏈接】
母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
(選自史鐵生《秋天的懷念》)
22.簡析第⑦段在全文中的作用。(4分)
23.文章結尾處的輪椅男子有怎樣的特點 作者寫他有什么用意 (5分)
三、寫作(60分)
24.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
一段平橋村的快樂時光，芬芳了魯迅對淳樸鄉村和童真友情的回憶；一處偏僻卻優美宜人的小石潭，觸發了柳宗元對人生“憂”“樂”情懷的感慨……人生就是一場旅行，我們走過山川田野，領略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向。
請以《走過，我終于明白》為題，寫一篇文章。
要求：①寫出真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。
八年級語文試題
第4頁共4頁
八年級語文答案
1.（3分）①蜿 ② chù ③瞬
2.（2分）甲A 丙B
3.（3分）示例一：欣賞了氣勢洶涌、怒不可遏的滾滾波濤。示例二：欣賞了波瀾壯闊、震撼人心的瀑布飛流。示例三：欣賞了雄渾壯麗、氣勢磅礴的峽谷風光。
4.（3分）隨著這些作品去想象和遨游世界，我們增長了知識，開闊了眼界。
5. （3分）C
6. （3分） ① 賦 ② 比 ③ 興
7.（9分）（每空1分）① 氣蒸云夢澤 ② 常建 ③ 山光悅鳥性 ④ 摶扶搖而上者九萬里 ⑤ 揀盡寒枝不肯棲 ⑥ 零落成碾作塵 ⑦ 茅屋為秋風所破歌 ⑧ 安得廣廈千萬間 ⑨ 大庇天下寒士俱歡顏
8. （1）（3分）示例：同學們，我推薦去烈士公墓，書中保爾在面對烈士公墓引發關于“人生”的感悟，堅定了他為革命事業獻身的信念，有助于我們更好地體會到保爾崇高的革命精神品質。
（2）（4分）示例：保爾的一生經歷了無數的痛苦。年輕的保爾為拯救朱赫來而遭逮捕，在獄中表現得堅貞不屈，出獄后參軍，在戰場上浴血奮戰，身負重傷后靠頑強的生命意志蘇醒。出院后，他離開了部隊，參加肅反和修筑鐵路，均表現出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神。殘酷的戰爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，他雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學創作，最終獲得了成功。在無數的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，保爾一次次戰勝疾病和傷痛，越來越成熟、堅強，最終把自己錘煉成一塊“鋼鐵”。
9.（3分）C
10.（4分）①對六朝興衰的感慨：下闋“多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話”，借六朝變遷抒發歷史興亡之嘆；
②自身的悵惘：“悵望倚層樓，寒日無言西下”，借寒日西下之景，烘托詞人悵惘、落寞之情。
（4分）①同“飼” 喂 ②馬鞭， 這里是動詞， 用馬鞭驅趕 ③眾多 ④勉勵
12. （3分）B
13. （2分）殆 開 之 不 廣 /取 之 不 明/勸 之 不 篤
14. （6分）①想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
②（陛下）應下詔書選拔賢良，赦免小過錯，不要求全責備，從而廣聚英才。
15. （4分） ① 托物寓意（托物言志或托物喻人） ② 統治者應采取措施，招賢納士。
16. （3分）B
17. （4分）DeepSeek的三大優勢；列數據（列數字）
18. （4分）示例一：小滿足，AI并不是萬能的。它能用數據和算法處理已知問題，但未知或主觀問題仍需人類介入。況且，提問詞本身就是知識，你的知識體系越完善，在AI幫助下，就能走的越遠，我們還是要不斷努力學習呀。
示例二：清風明月，互聯網時代，AI愈發融入學生的學習生活。社會、學校、家庭要做的是提升學生AI素養，引導學生正確運用，讓AI成為提高學習效率和質量的“幫手”而非“槍手”；而不是禁止學生使用。
示例三：我愛這土地，我能了解你守護DeepSeek的情感，但DeepSeek向世界開源，不僅證明了中國科技造福人類的作為（能力），而且彰顯了中國開放的姿態和堅持人類命運共同體的理念。
19. （3分） ① 銀杏枝繁葉茂，花草樹木繁茂。 ② 荒蕪、破敗、蒼幽、寂靜。 ③ 市民健身散步，音樂悠揚，輪椅男子出行等。
20. （4分）象征義：“地壇”象征著人們心靈的港灣、內心的隱蔽角落，是遭遇挫折時能重新找回內心平靜和力量的地方。
原因：作者由當下地壇人們在這里找到生活的意義，聯想到每個人心中都有一個“地壇”，當在現實中遭遇挫折時，能給予人支撐，讓人重新振作，所以“地壇”有這樣的象征義。
21. （4分）細節：“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”。
原因：母親為照顧“我”放棄愛好，這是操勞；“撲過來”“抓住我的手”是善良的表現；“忍住哭聲”體現出母親克制自己的痛苦來鼓勵“我”。
22. （4分）結構上：承上啟下，承接上文在地壇漫步的情節，引出下文對“地壇”象征意義的進一步思考。
內容上：描繪了陽光灑在地壇的溫暖畫面，烘托出一種平和、溫暖的氛圍，暗示“地壇”給人帶來的慰藉和力量。
23. （5分）特點：活力十足、樂觀豁達。
用意：輪椅男子與史鐵生一樣坐輪椅，但充滿活力，和史鐵生形成呼應，進一步深化主題，表明無論遭遇何種困境，都能以積極樂觀的態度生活，每個人心中都有自己的“地壇”，能從中汲取力量。
24.略

展開更多......

收起↑