資源簡介

廣西來賓市2024-2025學年八年級下學期期末語文試卷
一、積累與運用（22分）
1．（14分）學校舉行“節能減排，低碳生活”主題學習活動，請你參與并完成下列各題。
曾經，過度開發的陰影籠罩著這片土地。酸雨沖刷過的山體留下道道褶皺，化工管線如黑色血管般在平原上蔓延，候鳥被迫改變遷xǐ（　　）路線，繞開毒霧彌漫的城市上空；那些在污染中銷聲匿跡的珍稀物種，成為生態檔案里沉默的標本。直到生態治理的號角吹響，向河流排放廢水的機器的嗡鳴才 。
如今，通過實施退耕還林工程，讓裸露的山體逐漸恢復了生機，重披綠裝。城市天際線拆除的煙囪化作環保科普長廊，而生態濕地修復項目讓候鳥重歸的啼鳴劃破天際。保護自然不是發展的對立面，而是人類文明延續的必答題。
（1）請為文段中的加點字注音，根據拼音寫漢字。
①褶 皺 ②遷xǐ
（2）請結合語境，解釋文段中畫波浪線的詞語。
①彌漫
②銷聲匿跡
（3）填入文段橫線中的成語，最恰當的一項是
A.半途而廢B.滔滔不絕C.戛然而止D.漠然置之
（4）文段中的畫橫線句子有語病，請指出病因并提出修改意見。
病因： ；修改意見： 。
（5）班級準備制作一期黑板報，黑板報畫了“全國低碳日”標識，請你依據資料夾寫一段解說詞，闡釋構圖要素及寓意。要求：順序合理、信息齊全。
資料夾
標識主色調為綠色。
外輪廓為大寫英文字母是“C”，是英文碳元素的縮寫。
外圈是“全國低碳日”中英文。
內圈有人、地球等元素。 標識介紹詞： 。
（6）為營造活動氛圍，請你創作一條句式工整的倡導低碳生活的標語。
2．（8分）請在下面橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。
藝術手法 古詩文名句
比興 《關雎》中，“① ，② ”借助鳥的行為，來引出抒情主人公對淑女的殷切期盼。
夸張 《送杜少府之任蜀州》中，王勃用“③ ，④ ”來表現真摯的友情，可以克服空間的阻隔，消除孤獨的苦悶；《北冥有魚》中“⑤ ，⑥ ”使用極度夸張的數字，展現大鵬“徙于南冥”的磅礴氣勢。
排比 《馬說》中，韓愈用“策之不以其道，⑦. ，鳴之而不能通其意”將“食馬者”的平庸淺薄刻畫得淋漓盡致，增強了語勢。
對偶 《題破山寺后禪院》中詩人用“⑧ ，潭影空人心”表明在幽靜的環境中詩人的心靈愈發純凈。
二、閱讀（48分）
3．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。
【材料一】
在剛剛過去的2024年，廣西文化和旅游產業發展取得新進展、新成效。2024年前三季度，廣西接待國內外游客7.69億人次，旅游總收入達8058.75億元。
扎實做好文化傳承、保護和發展工作。按期保質推進第四次全國文物普查各項工作。加強銅鼓文化生態保護區建設，推進左江花山巖畫、興安靈渠保護利用，強化壯族霜降節、六堡茶、恭城油茶等非遺活態保護。精心策劃組織“飛虎隊在中國”陳列暨紀念世界反法西斯戰爭勝利80周年系列活動。
優化文化和旅游公共服務，讓“詩和遠方”觸手可及。建好用好“一鍵游廣西”數字文旅平臺，加強對景點景區、市場秩序和從業人員的監測監管。通過數據挖掘對游客和市場進行精準畫像，提高感知、預測和應急處置能力。發揮廣西民歌文化底蘊深厚、歷久彌新的優勢，結合“三月三”民族節日舉辦全國“村歌”主場活動，進一步打響“天下民歌眷戀的地方”品牌。
（節選自2025年1月6日《中國文化報》，有刪改）
【材料二】
日前，廣西發布了《關于做好小客車周末自駕游廣西高速公路通行優惠提振消費工作的通知》，宣布自2025年5月9日起至12月31日，每周五（00：00）至周日（24：00），對外省籍小客車實施通行免費或優惠的政策。具體看，在上述時間段內，對跨省進入廣西的非營運小客車，廣西高速免收24條共2013公里省界高速公路路段的通行費。除此之外，進入廣西境內其他高速公路，廣西高速給予ETC支付通行費5折優惠，非ETC支付8折優惠的政策。
（選自2025年5月18日《中國新聞周刊》）
【材料三】
5月22日，第二十一屆中國（深圳）國際文化產業博覽交易會將在深圳國際會展中心拉開帷幕。廣西展館通過四大特色展區、沉浸式科技體驗及多元文化展演，精心打造中國——東盟文化科技融合的交流平臺。
文化科技展區：藍白弧形展墻串聯“視聽AI”“智能科技產品”“中國——東盟人工智能合作”三大板塊，觀眾可現場體驗五菱無人駕駛觀光車、AIGC生成的柬埔寨微短劇、無人機、AI電子吉他等“廣西智造”，感受科技與文旅產業的深度碰撞；
文化藝術視聽展區：桂林象鼻山輪廓展墻成為視覺焦點，動態呈現“文學桂軍”數字化成果、精品出版圖書及《秀美人生》等視聽佳作，更有廣西動漫新力量中的熱門IP動漫形象，實現文化符號從文本到場景的立體轉化；
旅游康養展區：“八桂山水長卷”飄帶展墻串聯14地市風光，“一鍵游廣西”智能終端提供景區民宿實時查詢，壯醫瑤藥問診臺帶來傳統康養體驗，構建“四季可游、全齡可享”的智慧旅居場景；
非遺文創展區：原木展柜打造沉浸式“非遺街區”，六堡茶制作動態演示、壯錦盲盒、桑蠶絲時尚文創等亮點紛呈，北海南珠與梧州莫桑鉆交相輝映，讓非遺從靜態保護走向“可觸摸、可體驗”的生活美學。
（節選自2025年5月21日廣西文化和旅游廳官網，有刪改）
（1）下列對材料的理解和分析，正確的一項是
A.2024年廣西接待國內外游客7.69億人次，旅游總收入達8058.75億元。
B.為優化文化和旅游公共服務，廣西建好用好“一鍵游廣西”數字文旅平臺，加強對景點景區、市場秩序和從業人員的監測監管，提高感知、預測和應急處置能力。
C.為吸引外地游客，對進入廣西所有高速公路的外省籍小客車給予ETC支付通行費5折優惠，非ETC支付8折的優惠。
D.在國際文化產業博覽交易會的廣西展館文化藝術視聽展區，觀眾可現場體驗五菱無人駕駛觀光車、AIGC生成的柬埔寨微短劇。
（2）請綜合以上材料，列舉出廣西為了促進旅游業的持續發展所采取的措施。
（3）請你模仿示例，為大家推薦廣西的旅游資源，吸引更多的人來廣西旅游。你可以推薦一處景點，也可以推薦一道美食，還可以推薦一種民俗……
示例：我推薦柳州螺螄粉：鮮香麻辣交織，米粉爽滑勁道，酸豆角、木耳絲、辣椒油層層疊加，每一口都是令人上癮的獨特煙火氣。歡迎大家到柳州旅游，解鎖嗦粉新體驗！
4.（14分）閱讀下面的文字，完成下列各題。
像山河一樣打開自己
原因
①一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬泉而來的江水。江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。水聲或如悄聲細語，或如雷聲陣陣。
②這就是怒江。它沿岸的一條公路如游絲般蜿蜒，我們乘坐的大巴，像甲殼蟲似的在公路上緩緩移動。
③當雄渾壯麗的山河打開自己的懷抱，成千上萬種美就在人們眼前次第呈現。我將腦袋伸出車窗，使勁睜大雙眼，卻怎么也無法在一望之中把這宏大瑰奇的景象盡收眼底。在怒江大峽谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的塵埃。
④車行至怒江第一灣，江水像一塊馬蹄形的翡翠，安穩地置放在群山之間。這個彎轉得那么優雅，就像華爾茲舞中旋動的長裙一角；又轉得那么不動聲色，甚至沒有激起半朵浪花。
“朋友們，其實這條江到雨季才會發怒，這個季節，更適合它的名字應該是碧江。”導游的聲音把我們的目光引回車內。我們的導游姓李，五十多歲模樣。當她開朗大笑的時候，眼角和額頭的皺紋都在爬動。這個年齡的導游似乎不多，但她卻比我遇到過的許多導游做得好，她不是在背導游詞，我們能從她娓娓動聽的解說中感受到她對這片山河的熟悉與深情。
⑤為了驅散旅途的疲憊，李導為我們講述了她的故事。李導的家鄉在云南省怒江州北部的獨龍江鄉。早年，那里不通公路，物資匱乏。當地政府曾組建馬幫，運送糧食和其他生產、生活物資，救助群眾。她就是其中的一個趕馬人。泥石流、橋梁損毀、雪崩、大雪封山……甚至自己的丈夫也遇難于趕馬途中。十多年里，她流汗流血，歷經艱險，遭遇了難以想象的苦痛，也一次次見證了鄉親們在山間鈴響馬幫來時的喜極而泣。
⑥值得慶幸的是，一條條公路終于打開了閉鎖的山區，她的家鄉和外界的聯系變得便捷。
⑦前些年，她參加了一次馬幫馱茶進京的活動。在這次活動中，馬幫也看到了鱗次櫛比的高樓、川流不息的車輛、霓虹閃耀的商場和穿著入時的男女……如果說，大山曾經遮擋過她的目光，那么，這次馬幫馱茶進京的活動，則在她面前打開了一幅全新的生活畫卷，引發了她的思索，時代也許不再需要傳統的馬幫了。
⑧短暫的迷茫和一時的失落在所難免。但很快，她就決定從熟稔的生涯中拔腳而出，她開啟了生命的另一扇門——成了一名高山導游。在為四方游客的服務中，她感受到了充實與快樂。
⑨當汽車開過由兩塊巨大山石天然組成的“門”時，“丙中洛”三個字出現在一塊豎于路邊的石條上。李導招呼大家下車。觀景臺修筑在一道深谷之上，當我眺望山谷對面被云霧籠罩住的山坡以及山上的村寨時，迷離朦朧的煙火人家好像也被一種神秘感籠罩住了。
⑩李導帶領著大家，向如畫河山的更深更遠處走去。
前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多驚嘆在目光的擴散和腿腳的邁動間發出，還有許多溫情在人生的旅途中醞釀。
我知道，當人們像雄渾的山河一樣打開自己時，就能夠收獲美，收獲快樂，收獲愛。
（選自《光明日報》，有刪改）
（1）根據觀景角度，概括“我”游歷怒江沿岸時的所見到的景色和感受。
觀景角度 所見 所感
① 宏大瑰奇的峽谷激流 ②
俯視 優雅平緩的怒江第一灣 贊嘆
眺望 ③ 神秘
（2）請從修辭的角度賞析第④段畫線句。
“車行至怒江第一灣，江水像一塊馬蹄形的翡翠，安穩地置放在群山之間。”
（3）文中的李導，相信給你留下了深刻印象。請結合文章內容分析李導是個怎樣的人。
（4）散文家梁衡認為好的文章要兼具“形境”“情境”“理境”，文章用峽谷、江灣構建形境，將雄渾壯麗的景物描繪得有聲有色，如在眼前。你如何理解這篇文章的“情境”“理境”？
【資料鏈接】
形境，即將要說的事物客觀地、清楚地寫出來；情境，在描繪中體現一種美的意境，抒發自己的感情；理境，即哲理美，在對客觀事物做了描述，抒發了自己的感情并感染了讀者后，又升華到哲理思想上。
5．（6分）閱讀下面這首詩，完成下列各題。
茅屋為秋風所破歌杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
（1）下列對本詩的理解和分析，正確的一項是
A.詩歌開篇“八月秋高風怒號”從聽覺上突出了秋風聲勢之盛。
B.“嬌兒惡臥踏里裂”從正面表現出詩人艱辛困苦的生活狀況。
C.“雨腳如麻未斷絕”運用比喻的修辭手法，描寫了春雨連綿的情景。
D.“長夜沾濕何由徹”描寫了詩人痛哭流涕，打濕被子難以入眠的情景。
（2）詩人寫被秋風卷走的屋茅用了“三重”，寫自己期待的“廣廈”用了“千萬間”。其中的“三”和“千萬”都不是確定的數量，而是言其多。說說這樣的用詞蘊含作者怎樣的思想感情。
6．（12分）閱讀下面的文字，完成下列各題。
【甲】
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀。雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡。佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足。魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳。矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
（選自《核舟記》節選）
【乙】
東安一士人善畫，作鼠一軸①，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜，令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁，逮③舉軸，貓則踉蹌逐之，以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。
（選自《鼠畫逼真》）
【注】①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。
（1）下列句子加點詞語意思相同的一項是
A.佛印絕類彌勒 率妻子邑人來此絕境（《桃花源記》）
B.神情與蘇、黃不屬 有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）
C.若呼嘯狀 其翼若垂天之云也（《北冥有魚》）
D.于是始知其畫為逼真 其真不知馬也（《馬說》）
（2）下列對文章內容的理解和分析，錯誤的一項是
A.【甲】文原材料是個“長不盈寸”的核桃，卻能生動再現“大蘇泛赤壁”的故事，【乙】文的鼠畫形象逼真，它們都顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。
B.【甲】文“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許”使用了列數字的說明方法，說明船體的長度和高度，可見核舟確實很小。
C.【甲】文介紹核舟的主體部分時，按照事物的邏輯順序，依次介紹了中間船艙、船頭三人、船尾舟子，很有章法。
D.【乙】文縣令起初并不愛惜鼠畫，是以為他不知道這幅畫價格昂貴。
（3）用現代漢語翻譯劃線句子。
①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
②令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。
（4）【甲】文運用正面描寫的手法，栩栩如生地刻畫兩個舟子的形象，一喜動奔放，他①“ ”，一喜靜安然，他②“ ”。【乙】文與之不同，運用③ 的手法，通過④“ ”的描寫，來表現畫作之逼真。
7．（3分）閱讀完《經典常談》相關內容后，請展示閱讀成果。
閱讀策略 內容呈現 閱讀積累
關注名篇 東漢和帝時，有個許慎，作了一部經典，這部經典是文字學的古典，又是一切古典的工具或門徑。 這部經典指①
關注手法 《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統的源頭。 六義：風、雅、頌、賦、比、②
關注人物 他為李陵仗義執言，遭受宮刑，發憤著書，終成《史記》 他是③
8．（4分）完成《鋼鐵是怎樣煉成的》的摘抄筆記。
摘抄內容 閱讀心得
保爾費了好大勁才把腳從泥里拔出來。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，走起路來里面的泥漿撲哧撲哧直響。現在倒好，一只靴底干脆掉下來了，他只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里。 這是保爾在① 時的艱苦生活，體現了保爾② 的精神品質。
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨。也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭。 聯系實際，這段話給了我這樣的啟示：③ 。
三、作文（50分）
9．（50分）作文。
生活中處處有挑戰，社會上日新月異的變革、生活中突如其來的變化、繽紛世界的各種誘惑、周邊不同聲音的評價、超越自己的不懈追求……機會、困難都是挑戰。挑戰面前，是像保爾一樣迎難而上，用毅力和智慧化解困難、超越極限，還是一味的逃避退讓，怯懦地匍匐在困難腳下，放過磨礪自己、擁抱精彩人生的機會？一切盡在你自己的選擇。
請以“挑戰”為主題寫一篇演講稿。
要求：①自擬題目，自選角度；②觀點明確，論據真實有說服力，能表達真情實感；③不得抄襲、套作，不得出現真實人名、校名；④不少于600字。
參考答案
1.（1）①zhě ②徒
（2）①充滿、布滿。
②隱藏起來或不公開出現。
（3）C
（4）病因：缺少主語/成分殘缺 修改意見：刪掉“通過”或“讓”
（5）標識的整體顏色以綠色為主，外輪廓為大寫英文字母“C”，是英文碳元素的縮寫，標識外圈的上部和下部分別有“全國低碳日”的中英文，內圈上部是手拉手的三個人，下部分是地球的形狀，寓意全民攜手參與低碳，同舟共濟建設綠色地球
（6）示例：樹立低碳理念，創建綠色家園。
2.①關關雎鳩
②在河之洲
③海內存知己 ④天涯若比鄰
⑤水擊三千里 ⑥摶扶搖而上者九萬里
⑦食之不能盡其材
⑧.山光悅鳥性
3.（1）B
（2）①扎實做好文化傳承、保護和發展工作，如推進文物普查、加強文化生態保護區建設、保護利用文物和非遺、策劃相關活動等；②優化文化和旅游公共服務，如建好用好“一鍵游廣西”數字文旅平臺，舉辦全國“村歌”主場活動等；③實施小客車周末自駕游廣西高速公路通行優惠提振消費政策；④在國際文化產業博覽交易會上精心打造廣西展館，通過四大特色展區、沉浸式科技體驗及多元文化展演，打造中國—東盟文化科技融合的交流平臺。
（3）示例一：我推薦桂林山水：奇峰羅列，形態萬千，似駱駝，如翠竹，像巨象；漓江的水清澈見底，在陽光的照耀下波光粼粼。泛舟漓江，仿佛置身于一幅流動的山水畫卷之中。歡迎大家到桂林旅游，領略這“桂林山水甲天下”的獨特魅力！
示例二：我推薦南寧老友粉：酸筍的酸、豆豉的香、辣椒的辣完美融合，米粉爽滑勁道，湯汁濃郁鮮香。每一口都能感受到南寧這座城市的熱情與煙火氣。歡迎大家到南寧旅游，品嘗這地道的老友粉！
示例三：我推薦壯族三月三歌圩節：這一天，壯族同胞身著絢麗的民族服飾，歡聚一堂，對歌、拋繡球、打陀螺……歌聲悠揚，舞姿翩翩，處處洋溢著歡樂祥和的氛圍。歡迎大家到廣西體驗這熱鬧非凡的民族節日！
4.（1）①平視
②自身渺小
③云霧籠罩的山坡及村寨
（2）運用比喻的修辭手法，將怒江第一灣的江水比作馬蹄形的翡翠，生動形象地寫出了江水的碧綠、形狀的優美及安穩的狀態，表達了對怒江第一灣的喜愛與贊美。
（3）李導是個對家鄉山河充滿深情的人，從她娓娓動聽的解說中能感受到；她堅韌勇敢，作為趕馬人時歷經艱險，丈夫遇難仍堅持；她能順應時代變化，從趕馬人轉型為導游，在服務中收獲快樂，可見其積極樂觀、勇于改變。
（4）情境：文章通過描繪怒江的雄渾壯麗、丙中洛的神秘朦朧，以及李導的故事，蘊含著對山河美景的熱愛、對李導經歷的感慨等情感，營造出一種飽含深情的意境。理境：文章結尾點明“當人們像雄渾的山河一樣打開自己時，就能夠收獲美，收獲快樂，收獲愛”，由對山河和人事的描繪升華到人生哲理，告訴人們要敞開心扉，擁抱生活，才能有所收獲。
5.（1）A
（2）“三重”突出茅草被卷走之多，蘊含詩人對自身處境的無奈與悲苦；“千萬間”體現詩人希望庇護天下寒士的愿望，蘊含憂國憂民的博大情懷。
6.（1）C
（2）C
（3）①他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。
②縣令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發現畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。
（4）①右手攀右趾，若嘯呼狀；②視端容寂，若聽茶聲然；③側面描寫；④貓則踉蹌逐之
7.
①《說文解字》。
②興。
③司馬遷。
8.
①筑路
②堅強
③示例：保爾對生命意義的深刻感悟，激勵著我們要在有限的生命里創造無限的價值，為理想而不懈奮斗。
9、略
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