資源簡介

Unit 1 New school, new beginning!
Unit review單元復習
【教學目標】
學完這一課，學生能夠掌握：
1．詞匯：Unit 1的重點詞匯及核心考點；
2．語法：掌握人稱代詞和物主代詞的用法；
3．交際功能：問候他人并介紹自己，描述學校場所、上學日和學科，描述周圍的人，談論中國和國外的一些重要的老師。
【教學重點】
1．掌握本單元重點詞匯及核心考點；
2．掌握人稱代詞和物主代詞的用法。
【教學難點】
掌握人稱代詞和物主代詞的用法。
【教學過程】
環節一：課堂導入
通過復習重點單詞、短語的活動，幫助學生回顧本單元重點內容，導入話題，讓學生感受本單元的具體語境，活躍課堂氣氛。
【教師活動】通過回顧重點單詞的活動，展示本單元所學重要的單詞，為本節課預熱。
【學生活動】根據漢語意思寫出對應單詞，復習本單元出現的重點單詞。
【教師活動】組織學生將短語與對應的漢語意思相連，復習重點短語的用法。
【學生活動】完成連線任務，加強對重點短語的記憶。
環節二：復習舊知
Step 1: 話題梳理
【教師活動】梳理本單元的話題及功能、組織“頭腦風暴”，引導學生說出本單元話題的內容及其相關的詞匯、句型，引導學生基于前面復習的內容整合本單元學習的重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
【學生活動】梳理本單元重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
Step 2: 考點突破
【教師活動】組織梳理必過考點，讓學生練習核心考點，并以練習帶動知識復現、復習和應用，使學生達到真正掌握知識點的目的。
【學生活動】完成每個考點下的練習題，并學習總結相關考點。
Step 3: 語法突破
【教師活動】讓學生通過練習練會本單元語法，并以練習帶動知識復現、復習和應用，使學生真正掌握本單元的語法點。
【學生活動】完成每個語法項目下的練習題，并學習總結相關語法知識。
Step 4: Let’s say
【教師活動】組織學生進行口語表達訓練，幫助學生整合運用所學語言。
【學生活動】參考所給語言支架，介紹自己以及小組成員。
Step 5: Let’s write
【教師活動】組織學生整合所學語言，完成寫作任務。
【學生活動】參考所給語言支架，給朋友寫郵件，介紹自己的學校和上學日。
環節三：課堂小結
1．話題梳理
新學校、新開始（New school, new beginning!）
（1）問候他人并介紹自己（Greet people and introduce yourself.）
（2）描述學校場所、上學日和學科（Describe school places, school days, and school subjects.）
（3）描述你周圍的人（Describe people around you.）
（4）談論中國和國外的一些重要的老師（Talk about some important teachers in China and abroad.）
2．要點回顧
（1）same 的含義和用法
（2）everyone 的含義和用法
（3）borrow 的含義和用法
（4）join 的含義和用法
（5）We have a lot of fun. 句子精析
（6）enjoy 的含義和用法
（7）both 的含義和用法
（8）One of my favourite teachers is Socrates. 句子精析
（9）Personal pronouns (人稱代詞)
（10）Possessive pronouns (物主代詞)
環節四：課后任務
布置學生課下完成：
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 2 Lesson 1.
4 / 4(共37張PPT)
Unit 1 New school, new beginning!
Unit review單元復習
英語冀教版七年級上冊
Lead-in
Write down the words according to Chinese.
1.相同的 _________
2.兩個都 _________
3.實驗室 _________
4.建筑物 _________
5.借、借用 _______
same
both
lab
building
borrow
6.四周、圍繞 ________
7.每人、人人 ________
8.加入、參加 ________
9.日期、約會 ________
10.喜愛、享受 _______
around
everyone
join
date
enjoy
11.共同 _________
12.樂趣 _________
13.其他 _________
14.語言 _________
15.文化 _________
together
fun
other
culture
language
Lead-in
Match the phrases with their meanings.
1. show ... around
2. play sports
3. in front of
4. look like
5. turn around
6. the best day
7. learn about
8. best wishes
轉身
最好的一天
帶……四處逛逛
做運動
了解
在……前面
祝好
看起來像
話題梳理
話題：New school, new beginning! (新學校、新開始)
功能：Greet people and introduce yourself. (問候他人并介紹自己)
Describe school places, school days, and school subjects.
(描述學校場所、上學日和學科)
Describe people around you. (描述你周圍的人)
Talk about some important teachers in China and abroad.
(談論中國和國外的一些重要的老師)
話題梳理
New school, new beginning!
Hello! / Nice to meet you.
My name is ... / I am ...
This is the playground. We play sports here.
Today is Monday. It’s the best day of ...
I have maths, music, PE, Chinese ...
Talk about some important teachers
in China and abroad.
Greet people and introduce yourself.
Describe school places, school days, and school subjects.
Describe people around you.
This is our ... teacher. Her name is ...
This is my friend. He likes ...
One of my favourite teachers is Socrates.
My favourite is Confucius. People call him ...
考點突破
① Tom and I have _____ _______ hobby.
湯姆和我有著相同的愛好。
② Lily’s shoes are ____ ______ ____ mine.
莉莉的鞋子和我的一樣。
考點突破
1．same 的含義和用法
the same
the same as
考點突破
知識復現
same adj. 相同的、同一的，修飾名詞時，前面必須加定冠詞 the。例如：
We are in the same class. 我們在同一個班級。
the same as 表示“與……相同”。
Her bag is the same as mine.
她的包和我的一樣。
1．same 的含義和用法
考點突破
① _________ ____ here today.
今天所有人都在這兒呢。
② _________ ________ music.
每個人都喜歡音樂。
考點突破
2．everyone 的含義和用法
loves
Everyone
Everyone
is
考點突破
知識復現
everyone pron. 每人、人人，相當于 everybody。
① 作主語時，謂語動詞使用單數形式。
Everyone likes the new teacher.
② 形容詞修飾 everyone 時，要放在 everyone 的后
面，做它的后置定語。
The news surprised everyone alive.
2．everyone 的含義和用法
考點突破
① _________ I ________ your eraser Mine is missing.
我能借你的橡皮嗎？我的不見了。
② Every student can _______ five books ______ the library.
每個學生可以從圖書館借五本書。
考點突破
3．borrow 的含義和用法
Can/May
from
borrow
borrow
考點突破
知識復現
borrow v. 借、借用，指從別人那里暫時拿東西使用。
① Can/May I borrow... 我可以借用……嗎？
Can/May I borrow your pen, Lily
② borrow sth. from+某人/地，跟某人/從某地借某物。
I want to borrow a pencil from Tom.
I often borrow books from the library.
3．borrow 的含義和用法
考點突破
① I want to _____ the art club. 我想加入美術俱樂部。
② Come and _____ ____ in the game!
快來和我們一起玩游戲！
③ _____ the two pieces of paper with glue.
用膠水把兩張紙粘起來。
考點突破
4．join 的含義和用法
join
join us
Join
考點突破
知識復現
① join v. 加入，表示加入某個團體或組織。
join a club 加入俱樂部 join the army 參軍
② join v. 參加，后面可以接某人/活動。
Can I join you
Let’s join the game together.
③ join v. 連接，表示把兩部分連接起來。
This bridge joins the two villages.
4．join 的含義和用法
考點突破
① This is a _____ book for kids.
對孩子們來說這是一本有趣的書。
② I hope you ______ _____ on the trip.
希望你在旅行中玩得開心。
③ I have fun ________ (make) cookies with Mom.
考點突破
5．We have a lot of fun. 句子精析
fun
have fun
making
考點突破
知識復現
fun n. 樂趣 adj. 有趣的。上面例句中 fun 是不可數名詞。
The game is fun for me.（adj. 有趣的）
have fun 玩得開心、過得愉快 = have a good time / enjoy oneself，have fun doing sth. 開心地做某事。
They always have fun together.
We have fun playing tennis after school.
5．We have a lot of fun. 句子精析
考點突破
① She _______ ________ when she draws pictures.
她畫畫時玩得很開心。
② I ______ _________ the Chinese language and culture.
我喜歡學習中國語言和文化。
考點突破
6．enjoy 的含義和用法
enjoys herself
enjoy
learning
考點突破
知識復現
enjoy v. 喜愛、欣賞、享受，后接名詞/代詞/doing。① enjoy + 名詞/代詞（喜歡/享受某事物）
I enjoy the sunshine on weekends.
② enjoy + doing sth.（喜歡做某事）
He enjoys reading storybooks before bed.
③ enjoy oneself（玩得開心）
I enjoy myself at the park every weekend.
6．enjoy 的含義和用法
考點突破
① I have ______ PE _____ Chinese!
我既有體育課又有語文課！
② ______ ____ the girls like dancing.
兩個女孩都喜歡跳舞。
考點突破
7．both 的含義和用法
both and
Both of
考點突破
知識復現
both 意為“兩個都”，用于指代或描述“兩個人或事物”，強調“兩者全部”，常放在
be動詞后、實義動詞前。
They are both students.（both 放在 are 之后）
We both like swimming.（both 放在 like 之前）
both 常見用法主要有：
7．both 的含義和用法
考點突破
知識復現
① both + 名詞復數
I like both books on the desk.
② both of + 名詞復數/代詞賓格
Both of them are my friends.
③ both ... and ...（作主語時謂語用復數形式）
Both my father and my mother like cooking.
7．both 的含義和用法
考點突破
① This is _____ ____ my favourite _______.
這是我最喜歡的書之一。
② ______ __________ fruits are strawberries and bananas.
他們最喜歡的水果是草莓和香蕉。
考點突破
8．One of my favourite teachers is Socrates. 句子精析
Their favourite
one of
books
考點突破
知識復現
① one of + 限定詞 + 可數名詞復數，表示“……之一”，該結構作主語時，謂語用單數形式。
One of the students is from Canada.
② 形容詞性物主代詞/名詞所有格 + favourite + 名詞，表示“某人最喜歡的……”。
Her favourite subject is science.
8．One of my favourite teachers is Socrates. 句子精析
① This is our English teacher. ____ call _____ Ms Liu.
這是我們的英語老師。我們稱呼她劉老師。
② ____ often gives ____ lots of help.
她經常給我們許多幫助。
③ _____ like to play ping-pong. Sometimes ___ join ______.
他們喜歡打乒乓球。有時候我也會加入他們。
語法突破
1．Personal pronouns (人稱代詞)
語法突破
We
her
She
us
They
I
them
④ Does _____ like playing chess with ____
他喜歡和我們下象棋嗎？
⑤ ____ always help ______ with maths.
我們經常幫助他學數學。
⑥ Look at that book. Can _____ pass ____ to ____
看那本書。你能把它遞給我嗎？
語法突破
1．Personal pronouns (人稱代詞)
語法突破
he
us
We
him
you
it
me
知識復現
人稱代詞是表示“我(們)、你(們)、他(們)、她(們)、它(們)”的代詞，有人稱、數和格的變化。
主格人稱代詞在句中作主語。
He is a doctor. / Do they like playing basketball
賓格人稱代詞通常放在動詞、介詞后作賓語。
Listen to me carefully. / Give her an orange, please.
1．Personal pronouns (人稱代詞)
語法突破
知識復現
主格人稱代詞：
我 I 你 you 他 he 她 she 它 it
我們 we 你們 you 他/她/它們 they
賓格人稱代詞：
我 me 你 you 他 him 她 her 它 it
我們 us 你們 you 他/她/它們 them
1．Personal pronouns (人稱代詞)
語法突破
① This is _____ brother. _____ name is Li Lei.
這是我的弟弟。他的名字叫李雷。
② This is not ____ basketball. Is it _______
這不是我們的籃球。它是你們的嗎？
③ _____ schoolbag is red. What about ______
她的書包是紅色的。他的呢？
語法突破
2．Possessive pronouns (物主代詞)
語法突破
my
His
our
yours
Her
his
④ This is _____ (I) cat. _____ (it) name is Mimi.
⑤ —這是你的手表嗎？—不，它不是我的。
—Is this _______ watch —No, it’s not _______.
⑥ —Whose volleyball is this —It’s _______.
A．my B．her C．theirs D．he
語法突破
2．Possessive pronouns (物主代詞)
Its
your
mine
語法突破
my
知識復現
物主代詞是表示所有關系的代詞，分為形容詞性
物主代詞和名詞性物主代詞兩種。
形容詞性物主代詞起形容詞的作用，用在名詞前。
This is my book. That is her book.
名詞性物主代詞起名詞的作用，后面無名詞。
This classroom is ours. That classroom is theirs.
2．Possessive pronouns (物主代詞)
語法突破
知識復現
形容詞性物主代詞：
我的 my 你的 your 他的 his 她的 her 它的 its
我們的 our 你們的 your 他/她/它們的 their
名詞性物主代詞：
我的 mine 你的 yours 他的 his 她的 hers 它的 its
我們的 ours 你們的 yours 他/她/它們的 theirs
2．Possessive pronouns (物主代詞)
語法突破
Task 1
Let’s say
Try to introduce yourself and your group members to us.
Good moring, everyone! My name is ...
I’m ... years old. I like ... This is ... She /He is / likes ... She / He often ... I think our group is ... We often help each other.
Task 2
Let’s write
Write an email to your friend. Send him/her a photo of your school. Introduce your school and school days to him/her.
Dear ...,
How are you doing
Look at the photo! It’s my school. Look at the playground. It’s big. We play sports here. In front of ... is the ... We ...
I have maths, music ... My favourite subject is ...
Tuesday is the best day ... I have ... on that day.
Best wishes,
...
Summary
Greet people and introduce yourself.
Describe people around you.
話題梳理
New school, new beginning!
Describe school places, school days, and school subjects.
Talk about some important teachers in China and abroad.
Summary
要點回顧
（1）same 的含義和用法
（2）everyone 的含義和用法
（3）borrow 的含義和用法
（4）join 的含義和用法
（5）We have a lot of fun. 句子精析
Summary
（6）enjoy 的含義和用法
（7）both 的含義和用法
（8）One of my favourite teachers is Socrates. 句子精析
（9）Personal pronouns (人稱代詞)
（10）Possessive pronouns (物主代詞)
要點回顧
Homework
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 2 Lesson 1.
Bye-bye!

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