資源簡介

遼寧省沈陽市康平縣2024-2025學年八年級下學期期末語文試題
一、積累與運用（17分）
1. 下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）
A. 縈繞（yéng） 行輩（háng） 嫵媚（wǔ） 周而覆始（fù）
B. 翡翠（fěi） 軒敞（chǎng） 維幕（wéi） 叱咤風云（chà）
C. 琥珀（pò） 絢麗（xuàn） 阡陌（qiān） 接踵而至（zhǒng）
D. 追溯（suò） 虔誠（qián） 湎懷（miǎn） 怡然自樂（yí）
2. 依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）
在人生的旅途中，我們常常會面對各種______。有時，我們會像一座矗立的山峰，堅定地追求著人生的高度；有時，我們又會像一棵蒼勁的松樹，頑強地______著生活的風雨。當你面對挑戰和質疑時，切忌______，驚慌失措，______，冷靜分析，才能從容應對。讓我們堅守自己的夢想，勇敢前行，不斷超越自我，最終到達理想的彼岸。
A. 抉擇 抵御 心浮氣躁 只有 B. 選擇 抵御 自怨自艾 只要
C. 抉擇 承受 自怨自艾 只有 D. 選擇 承受 心浮氣躁 只要
3. 下列各項中分析有誤的一項是（ ）
生活中，面對別人的困難，有的人總是一副事不關己的姿態。殊不知，自私導致自傷，因為沒有一個人能夠幸運到一生會遇到任何困難，如果大家都漠視別人的困難，那么當自己遇到困難時，又能指望誰來幫助呢？切記，助人即是自助。
A. “姿態”是名詞，“都”是副詞，“漠視”是動詞。“事不關己”“遇到困難”均是動賓短語。
B. “自私導致自傷”這個句子中，“自私”主語，“導致”是謂語，“自傷”是賓語。
C. “當自己遇到困難時，又能指望誰來幫助呢？”一句中，“？”使用正確，這是反問句，表達加強語氣的作用。
D. “因為沒有一個人能夠幸運到一生會遇到任何困難”這句話有語病，修改方法：在“會遇到”前面加“不”。
文學、文化常識與名著閱讀（5分）
4. 下列各項中表述不正確的一項是（ ）
A. 《社戲》的作者魯迅，字豫才，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
B. 《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸先生的追悼會上發表的演講。聞一多，詩人、學者、民主戰士，代表作有詩集《紅燭》《死水》等。
C. 《小石潭記》作者柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。本文是他被貶為永州司馬時所作的“永州八記”之一。
D. 《經典常談》中，如果對古代文學感興趣，可以先讀《詩第十二》《文第十三》；如果想了解“游說之士”這一群體，可以讀《諸子第十》。
名著閱讀。（3分）
5. 根據《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的內容，按要求答題。
（1）下圖概括了保爾的成長歷程，請你根據小說內容在橫線上填入相應的情節。
（2）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質，變得堅硬純凈。保爾也是在不斷“祛除雜質”中“淬煉成鋼”的。請你結合小說內容，舉出一例加以分析。
6. 古詩文默寫
（1）______，駢死于槽櫪之間。《馬說》
（2）______，風煙望五津。《送杜少府之任蜀州》
（3）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，______。《蒹葭》
（4）可憐身上衣正單，______。《賣炭翁》
（5）杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》一詩中發出了“______，______！”的呼喊。
二、古詩文閱讀（17分）
（一）（3分）
7. 閱讀下面兩首詩，完成小題。
【甲】
關雎
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之
乙】
長干行二首（其一）
妾發初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。
同居長干里，兩小無嫌猜。十四為君婦，羞顏尚不開。
低頭向暗壁，千喚不一回。十五始展眉，愿同塵與灰。
常存抱柱信，豈上望夫臺。十六君遠行，瞿塘滟滪堆。
五月不可觸，猿鳴天上哀。門前遲行跡，一一生綠苔。
苔深不能掃，落葉秋風早。八月蝴蝶黃，雙飛西園草。
感此傷妾心，坐愁紅顏老。早晚下三巴，預將書報家。
相迎不道遠，直至長風沙。
下列對《關雎》與《長干行二首（其一）》的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A. 《關雎》以“雎鳩和鳴”起興，奠定了愛情的基調；《長干行二首（其一）》以童年嬉戲場景開篇，自然引出男女主人公青梅竹馬的純真情感。
B. 《關雎》采用重章疊句，反復詠嘆，強化了君子對淑女從追求、思念到幻想結合的情感遞進；《長干行二首（其一）》以敘事為主線，展現女子從童年到婚后對丈夫的綿長思念。
C. 《關雎》通過“寤寐思服”“輾轉反側”細節，直白地刻畫男子求而不得的焦灼；《長干行二首（其一）》中“苔深不能掃，落葉秋風早”借景抒情，委婉表達女子的孤獨與哀怨。
D. 兩首詩均以愛情為主題，《關雎》含蓄典雅，充滿浪漫幻想；《長干行二首（其一）》質樸直白，以女子口吻傾訴衷腸，二者情感基調完全相同。
（二）（14分）
閱讀下面選文，完成下面小題。
【甲】
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足、教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半，”其此之謂乎！
【乙】
胡澹庵①見楊龜山，龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案三十年，然而于道有進。”張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②，輒執書立窗下就明而讀如是者十四年。泊③北歸，窗下石上，雙趺④之述隱然，至今猶存。前輩為學，勤苦如此。然龜山蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也。
高適五十始為詩，為少陵⑤所推。老蘇⑥三十始讀書，為歐公⑦所許。功深力到，無早晚也。圣賢之學亦然，東坡詩云：“貧家凈掃地，貧女巧梳頭。下士晚聞道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作話頭，接引窮鄉晚學之士。
（選自《胡澹庵見楊龜山》）
【注】①胡澹庵：人名。后文楊龜山、張無垢均為人名。②昧爽：天將亮未亮時。③泊（jì）：及。④趺（fū）：同“附”，足背。這里指腳。⑤少陵：即杜甫。⑥老蘇：指蘇洵。⑦歐公：指歐陽修。⑧朱文公：即朱熹。
8. 下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（ ）
A. 龜山舉兩肘示之曰 戒之曰（《富貴不能淫》）
B. 其寢室有短窗 其遠而無所至極邪（《北冥有魚》）
C. 高適五十始為詩 天子為動（《周亞夫軍細柳》）
D. 接引窮鄉晚學之士 欲窮其林（《桃花源記》）
9. 請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）是故學然后知不足，教然后知困。
（2）然龜山蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也。
10. 請用“/”給文中畫浪線的句子斷句。（斷兩處）
輒執書立窗下就明而讀如是者十四年
11. （1）【甲】【乙】兩文圍繞“學習”主題表達了怎樣不同的觀點？
（2）讀了【乙】文后，你從胡澹庵和楊龜山身上得到了什么啟示？
三、現代文閱讀（36分）
（一）（8分）
閱讀下面四則材料，完成下面小題。
【材料一】
漢字歷史悠久，其形體經過了多次演變。甲骨文，商朝刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文字雖已較完備，但是有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型，甲骨文作為一種成系統的文字體系，是現在大家公認的漢字系統的前身。金文，商、周時期刻鑄在青銅器上的文字，形體結構比較成熟。小篆，秦朝通用的標準字體。筆法曲線較多，直線較少，起筆有方筆，圓筆，也有尖筆；收筆“懸針”較多，隸書，漢朝通用的文字。字體多呈寬扁形，橫形長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。它的出現，為后來的楷書奠定了基礎，是漢字發展史上一個重要的轉折點，標志著漢字由古文字階段進入到今文字階段。草書，大約始于漢朝初期。開始稱為“草隸”。漢末后出現“今草”，今草的特點是行筆快捷，多簡化和連筆，筆畫之間、字與字之間相互連帶呼應。楷書，最初產生于西漢民間，盛于東晉，一直通行到今天。它形體端正，筆筆平直，比例適當，勻稱整齊。許多書法家都是以楷書聞名于世的。行書，大約出現于東漢末年。它是在楷書的基礎上發展而來的，這種字體講究運筆輕松使捷，字的點畫之間相互牽連，有行云流水般的美感。漢字形體的演變，總體上是由繁復趨于簡約，由象形性趨于符號性。
（摘編自《漢字演變500例》）
【材料二】
漢字的歷史演變過程
【材料三】
漢字是音、形、義的結合體。一個字，一個讀音，一個偏旁部首，甚至一個筆畫，都蘊藏著古老的文化和深厚的內涵，散發著獨特的魅力。如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛。“武”指的是戰爭，“止戈”就是不用武器，意為戰爭是為了消滅戰爭，不戰才是戰爭的根本目的。再如“美”，含有中國人有關審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等關系密切，這反映出中國早期關于美的認識是和人的生命活動聯系在一起的，使用漢字的人，往往覺得這套符號很親切。很多漢字似乎在向人訴說一個個故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史，了解文化的重要捷徑。
（摘編自《中國文化亮點通俗讀本》）
【材料四】
漢字書法始終是與漢字聯系在一起的。它是沿著漢字字體的演變而發展的，可以預見，今后漢字書法無論怎樣發展，都離不開漢字。漢字書法之所以能成為一種造型藝術，在很大程度上要歸功于中國的文人，他們用變化萬千的線條塑造漢字的個性形象，通過全身心的“書寫”體驗生命的律動和激情，使漢字超越了傳播信息的功能而升華為藝術。追求書法之美成為中華民族特有的文化現象，“一字難求”“墨寶”成為書法藝術珍貴的代名詞，人們用盡一切華美的詞藻贊頌書法作品。
（摘自《書法的故事》）
12. 下列對材料內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 甲骨文有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型。金文的形體結構比甲骨文更成熟。
B. 隸書為后來的楷書奠定了基礎，行書是在楷書的基礎上發展而來的。
C. 漢字散發著獨特的魅力。有些漢字是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。
D. 中國文人在漢字形體歷次演變過程中起到了重要作用，他們使漢字成為一種藝術。
13. 某中學舉辦漢字文化節，兩位同學在參觀書法展覽和漢字文化展板后展開交流。請結合材料內容，補全對話。
小語：“這次文化節展出的甲骨文拓片好有意思！不過我發現甲骨文的筆畫歪歪扭扭的，有的字看起來差別好大，這也能算統一的文字嗎？”
小文：“可別小瞧甲骨文！材料里說甲骨文雖已較完備，但是有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型，甲骨文作為一種成系統的文字體系，是現在大家公認的_________的前身。你看旁邊的金文，就比甲骨文結構更成熟。而且從甲骨文到隸書、楷書，漢字形體的演變，總體上是________。像隸書講究‘蠶頭燕尾’，楷書更是方方正正，這變化太神奇了！”
小語：“原來是這樣！對了，展板上‘美’字的解釋也讓我大開眼界，‘羊大為美’居然和古代人的生活有關。還有那個‘仁’字，左邊一個人，右邊一個二，原來代表著人與人交往要仁愛。”
小文：“沒錯！這就是漢字的魅力！可以說，每個漢字都藏著故事。說到這，你能參照【材料三】中列舉的例子，解讀一下“信”字的文化內涵嗎？
小語：我認為，“信”可以理解為：_________。
小文：非常好！你看展廳里那些書法作品，不管是飄逸的行書、還是瀟灑的草書，都是用線條把漢字變成了藝術品。文人通過寫字表達情感，難怪書法會成為我們民族獨特的藝術！”
小語：“這么一想，漢字真是太了不起了！既承載著古老文化，又能變成藝術，以后我得好好研究研究！”
14. 根據【材料三】和【材料四】，分別說明漢字在文化傳承與藝術發展方面的獨特價值。
（二）（17分）
閱讀下面選文，完成下面小題。
陽光
李敏
①北崖村最上面的人家，戶主姓毛。家周圍一片栗子林，人倔，大家喊他毛栗子。
②毛栗子最近又喜又愁。他家小子曉強爭氣，考上城里重點高中，閨女曉靜去年考上大學。國家助學貸款解決了學費。但每月生活費還是入不敷出。他家唯一經濟來源是栗子，每年能賣幾千塊錢。毛栗子想進城打工，但老娘多病不敢外出。村里有扶貧政策，逢年過節有人來送米送面，可毛栗子覺得沒下力氣白拿東西屈辱，不愿要。
③夫妻兩人舍得力氣。聽說販賣香蕉掙錢，從城里弄了香蕉到集市上賣，秤上不缺斤少兩，又不忍心把有爛疤的塞到底下賣，忙活一陣還是北崖村最窮的人家。
④北崖村石頭房子石房板頂，有山泉穿村而過，貼著山泉往上便是登魯山景區的小路。好天氣時，城里人坐樹林里野炊的很多。夫妻看見嘆氣說，人家過的那才叫日子。
⑤這天，剛剛下過一場雨，有個男人在林子轉，走走停停，一會兒看遠處一會兒看近處，手里提個塑料袋，大概是撿蘑菇。常常有人來這里撿蘑菇。毛栗子看見，就知道他是個城里人。鄉下人都知道，這場雨太小出不了蘑菇。
⑥毛栗子還沒來得及提醒那人，天氣驟變，大雨傾盆而下。男人情急中把塑料袋頂在頭上。毛栗子跑上前大聲喊道，快跟我到屋里去躲一躲呀！
⑦男子跟著他飛奔進屋，落得一身雨水，毛栗子老婆遞過一塊干毛巾，男人感激致謝。
⑧男子主動介紹，他叫王磊，家在縣城，愛往鄉下跑，到村里轉轉讓他覺得很踏實。
⑨屋外雨繼續下，毛栗子泡了茶和王磊說話，漸漸熟絡起來。
⑩王磊說，這地方有樹有泉有流水，通風涼快，神仙住的地方一樣啊，不少人來玩吧？
毛栗子哈哈笑說，兄弟會說話，窮山溝讓你說成神仙住的地方，不過，還真不少人來玩呢。他們備了吃的喝的，不在自家餐桌上吃，來我家栗子林石板上吃，就是圖栗子林里涼快呢。
王磊說，是啊，地方是好地方，可惜沒個飯店，若有小飯店，在這里吃飯吹風，就可以放心玩了。
毛栗子說，兄弟說外話，你不嫌棄俺家窮，管你頓飯俺還是管得起的。
毛栗子媳婦煎了韭菜雞蛋，炒了花生米，炸了螞蚱，從地里拔了水靈靈的蘿卜切了端上桌，端上幾個雜糧窩窩頭。
王磊邊吃邊贊不絕口，說，老哥，你知道你這幾個菜在城里值多少錢不？
多少？
少說一百。這叫原生態，城里哪里也吃不著你這金黃金黃的雞蛋呀。
毛栗子說，這倒是，我這群雞滿山找蟲子吃。
王磊說，栗子林這么大，來玩的人也多，你沒想開個飯店？
開飯店？那不得蓋房子，請廚師，我不會炒菜，你嫂子炒的莊戶菜城里人誰稀罕吃。
不用請廚師，多養點雞，用木柴燉山雞就成。
這也成？
當然，現在城里人傳統飯店都吃膩了，你這原汁原味木柴燉山雞，手工窩頭，肯定都喜歡吃。山里農家樂小餐館我也去過幾家，都很火，你這地方保準行。
唉，都有成本，倆孩子上學，一屁股債，你開吧。
我要上班，沒時間啊。我有個主意，咱倆合伙怎么樣，我出錢，你出工。
這也行？
試試看，我負責蓋幾個茅草棚，弄桌子和餐具，你和嫂子負責賣你家燉雞，那一群雞夠你賣一陣的。隨后咱再上雞仔散養在林子里，賺了錢我們分。
毛栗子聽了心頭一喜。對啊，自己怎么沒想到呢。燉雞簡單，鐵鍋木柴都有，樹林里現成的雞一大群。錢怎樣來分，毛栗子沒好意思問，一是八字沒一撇，二是這王磊剛認識，說不出口。
王磊好像看穿了毛栗子的心思，說，錢具體咋分我也沒譜，蓋幾間茅草棚子也花不了幾個錢，先試營業一下，看賺錢不賺錢咱再說分成。
看王磊這樣說，毛栗子也不好追問。媳婦心里不踏實，一再提醒毛栗子別讓人算計了。城里人打什么主意很難說。毛栗子說，收錢在咱手上，反正不會吃虧。
王磊帶了一些人，拉來滿滿一卡車東西：四方桌、小馬扎、一次性餐具、桌布、不銹鋼茶壺、暖瓶等。兩口子迎上去，忙前忙后。太陽落山時，四個圍著籬笆的茅草棚子，在樹林邊一字擺開，最大那棵歪脖樹上，掛一紅漆木牌，上面寫“栗子林燉雞店”。
毛栗子帶著忐忑，開始了營業。
毛栗子媳婦唯恐伺候不好客人，事事做得仔細。雞燉得爛，蔥油餅外酥里嫩，紅豆包餡多皮薄，槐花餅、薺菜湯等野味輪番做。客人吃得打嗝，臨走她還往人家手里塞。
吃客漸多。夫妻倆忙得團團轉。媳婦臉頰上飛著兩朵紅云。村里都說毛栗子夫妻發財了。
毛栗子媳婦天天往山下望，擔心王磊突然來要錢。若和上次一樣，卡車拉來一幫城里人，兩個人可應付不了。
村主任來了，同毛栗子在樹底下喝了一壺茶。這壺茶讓毛栗子夫妻驚喜交集。
三個月之后，王磊再次來到栗子林。兩口子遠遠看見，丟下手里活兒一溜小跑迎上去。毛栗子媳婦邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲王書記，緊緊握住王磊的手說不出話來，眼圈紅了。
食客莫名其妙看著這對夫妻。他們哪里知道，這用心良苦的扶貧，對毛栗子一家人的意義。
這天的陽光格外暖。林子深處一片喔喔雞鳴，如一首歡快的歌謠。
15. 為了幫助毛栗子一家走出困境，王磊書記設計了“用心良苦的扶貧計劃”，下面就是他的這份計劃，請根據小說內容，將它補充完整。
①了解村里原有扶貧政策；②確定村里最窮的毛栗子家為扶貧對象；
③______；④______；⑤______。
16. 選文第 段畫線句子，毛栗子夫妻為什么會“驚喜交集”？
17. 從人物描寫角度，分析下面句子中加點詞的表達效果。
毛栗子喊了一聲王書記，緊緊握住王磊的手說不出話來，眼圈紅了。
18. 聯系《社戲》中“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”這類情景交融的寫法，賞析文中第 段“這天的陽光格外暖。林子深處一片喔喔雞鳴，如一首歡快的歌謠”的表達效果。
19. 班級同學閱讀完小說后，有人認為毛栗子是主人公，有人認為王磊是主人公，你怎么看？請說說理由。
（三）（11分）
閱讀下面選文，完成下面小題。
花朵的香味從哪兒來
晏慧君
①贈人玫瑰，手有余香。細嗅薔薇，香從何來？我們平常接觸的鮮花，很多都有香味，有的散發淡淡的幽香，有的則會濃香四溢。那么，花朵的香味到底從何而來？花朵的香味有什么作用？人能不能控制花香？
②花朵的香味，多半來自花瓣。香味其實是一類揮發性小分子化合物。隨著花朵的綻放，這些化合物源源不斷地揮發到空氣中，就有了我們聞到的花香。花香各異，其實就是花朵中產生的揮發性化合物不同。值得一提的是，“花香”并不一定都是香味，如大王花、韭菜花等，不僅不香，還有點臭——這是它們揮發出的含硫化合物的氣味。花香除了跟花自身有關，也會隨環境變化。一般來說，環境溫度越高，化合物揮發越快，花香也越濃。
③對花朵本身來說，香味起著兩方面的作用：一是生存，二是繁衍。有些植物的氣味會讓天敵“聞”而卻步，減少了采食者，植物得以更好地生存。絕大多數植物的花香，會招來更多的昆蟲、鳥類，它們取食花蜜或者花瓣，同時也把花粉帶給同類花朵，幫助植物授粉、繁衍。
④花香除了對花朵有重要作用，還能給人類帶來意外之喜。很多花的揮發性化合物具有一定的藥用價值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到鎮靜、放松的作用。有些植物的花瓣可以用來提煉精油、香水，可以提神，還有些花瓣可以用來驅蟲防腐。我們既可以提取這些化合物作為原料生產相關產品，也可以分析這些具體化合物的結構，采用人工合成的方式進行規模化生產。所以，花香作為化合物既可以是生物資源，也可以給化工行業提供很多啟發。
⑤花朵的香與臭，其實都靠基因調控。不同物種的基因不同，產生的化合物就有差異；同一物種的不同個體基因不一樣，產生的化合物濃度也存在不小的差異。為了培育香氣宜人的鮮花，科研人員會對花卉進行雜交或基因編輯，從而選育出花型、花色、花香最佳的新品種。在日常生活中，想要延長鮮花的花期，盡量長時間地享受花香，可以通過降低溫度、使用營養液等方法來實現。想要長期留住花香，提取汁液、制作花茶、陰干保存都是不錯的方法。
⑥未來，如何進一步了解花香、利用花香，是值得研究的課題。
（選自《人民日報》，有刪改）
20. 選文第②段劃線句運用了哪種說明方法？有什么作用？
21. 下面句中加點詞“多半”能否刪去？為什么？
花朵的香味，多半來自花瓣。
22. 選文第②段、第③段的順序能否調換？為什么？
23. 花的香味對人類有哪些作用？請簡要概括。
四、寫作（50分）
24. 按要求作文。
人生何處不相逢！與他人相逢，或許就是一次心靈的邂逅；與自然相逢，或許就是一場生命的對話；與科技相逢，或許就是一次智慧的交融；與書籍相逢，或許就是一次靈魂的滋養……總有一次相逢，會觸動心靈，令人心生歡喜。
請以“與______相逢”為題，寫一篇作文。
要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
25. “醒”，一個有溫度的文字：山朗水潤，萬物蘇醒；聲聲叮嚀，愛的喚醒；點滴感悟，心靈覺醒；鑒往知來，值得我們警醒……醒來，是一種姿態，是一種對過往的反思，是一種成長、是蛻變的開始。
請以“醒來”為話題，寫一篇作文。
要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
參考答案
【答案】C
【答案】A
【答案】A
【答案】D
5.【答案】（1）A.得了傷寒和大葉肺炎；B.暴風雨所誕生的。
（2）示例：保爾因身體癱瘓雙目失明，不能參加工作，曾產生了自殺的念頭，但他很快憑借“鋼鐵般”的意志重新振作起來，開始了寫作，最終完成小說創作。這一過程中，他摒棄了消極、放棄的“雜質”，將個人苦難轉化為對革命事業的精神貢獻，完美詮釋了“烈火淬煉”中意志的升華。
6.【答案】 ①. 祗辱于奴隸人之手 ②. 城闕輔三秦 ③. 宛在水中坻 ④. 心憂炭賤愿天寒 ⑤. 安得廣廈千萬間 ⑥. 大庇天下寒士俱歡顏
7.【答案】D
【答案】8. A 9. （1）因此，學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。（2）然而，龜山勤學是年少時的事，而無垢是年長之后，更加艱難罷了。
10. 輒執書立窗下/就明而讀/如是者十四年
11. （1）甲文強調“教學相長”。乙文側重“為學勤苦無早晚”。（2）凡成就大業的人，都必須有勤奮刻苦學習的精神。或學習需以持之以恒的苦功為基，方能精進。或學習貴在堅持。（意對即可）
【答案】12. D 13. ①. 漢字系統 ②. 由繁復趨于簡約，由象形性趨于符號性。 ③. “信”；左邊是“人”，右邊是“言”，意為“人言為信”，指人說話要守信用，這是人際交往中誠信的體現。
14. 文化傳承方面：漢字是音、形、義的結合體，每個字的構造（如偏旁、筆畫）蘊含古老文化內涵，是了解歷史文化的重要途徑（是了解歷史的“活化石”）。
藝術發展方面：漢字書法依托字體演變成為造型藝術，文人用線條塑造漢字個性形象、表達情感，其超越信息傳播功能，升華為造型藝術。
【答案】15. ①. 實地考察毛栗子家周圍環境； ②. 以城里人的身份與毛栗子相識并交流； ③. 提出合伙開飯店的建議并投資開店。
16. 毛栗子夫妻因為得知王磊扶貧書記的身份和他幫助自己一家脫貧致富的行為而感到吃驚；因為黨的扶貧政策讓一家人的生活越來越好而欣喜。
17. “緊緊握住”是動作描寫，準確地表現了毛栗子看到王書記時的激動之情和對王書記的深摯謝意；“眼圈紅了”是神態描寫，傳神地寫出毛栗子在餐館生意紅火之后看到王書記的心理，表現了毛栗子對王書記的感激之情。
18. 這句話是環境描寫，以陽光的溫暖，以及喔喔雞鳴如歡快的歌謠，將自然景象與人物的幸福感融為一體，寫出毛栗子一家脫貧后的喜悅，表明黨的精準扶貧政策讓老百姓成功脫貧，感受到溫暖，升華了主題。
19. 示例1：我認為毛栗子是主人公，小說中對毛栗子的描寫最多，刻畫了一個倔強、純樸、勤勞、懂得感恩的農民形象，并通過他的成功脫貧謳歌了黨的精準扶貧政策，突出主題。
示例2：我認為王磊是主人公，雖然小說對王磊的描寫不是最多，但他通過實地了解、精心謀劃，成功幫助毛栗子家脫貧致富，在他的身上很好地體現了黨的精準扶貧政策，突出主題。
【答案】20. 運用了舉例子的說明方法。通過列舉大王花、韭菜花這些特殊例子，具體真切地說明了“‘花香’并不一定都是香味”這一特點，使讀者更容易理解，增強了文章的說服力。
21. 不能刪去。“多半”表示大部分，起限制作用，說明花朵香味大部分源自花瓣，但不是全部。如果刪去，就變成花朵香味全部來自花瓣，過于絕對，與實際情況不符。“多半”一詞體現了說明文語言的準確性和嚴密性。
22. 不能。因為第②段寫花朵的香味來自花瓣，第③段寫香味對花朵的作用，與第①段中“花朵的香味到底從何而來”“花朵的香味有什么作用”順序一致，所以不能調換。
23. ①部分花的揮發性化合物有藥用價值，如薰衣草酮可以起到鎮靜、放松的作用。②可提取花瓣中的物質來提煉精油、香水，起到提神作用。③有些花瓣能用于驅蟲防腐。④可通過提取或人工合成花香化合物，用于生產相關產品或為化工行業提供啟發。
24、25.略

展開更多......

收起↑