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統編版（部編版）2025-2026學年小學二年級語文（2024）上學期第一單元
分類訓練題：根據課文內容填空
根據課文內容填空。
1．學了《小蝌蚪找媽媽》一文，我知道小蝌蚪先長出兩條　 腿，再長出兩條 　 腿，接著尾巴慢慢變　 　，最后尾巴　 　，變成了青蛙。
2．《我是什么》一文中，“我”是　 　，“我”可以變成　 　、　 　、冰雹等。“我”能為人們做很多好事，如灌溉　 　、　 　機器。
3．我從《植物媽媽有辦法》中了解到仔細觀察很重要。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有　 　，粗心的小朋友卻得不到它。
4．“墻　 　數枝梅，凌寒獨　 　。遙　 　，　 　暗香　 　。”這首詩是宋代詩人　 　寫的，寫的是　 　季的景色。
5．根據課文內容完成練習。
（1）“我會變。”“我”其實就是(填序號)（　　）
A．水 B．雨 C．冰雹 D．雪
（2）判斷下列關系哪一種是正確的，在括號里打“√”。
①水—雨—雪一云、汽、冰雹。 (　　)
②水—汽—云—雨、冰雹、雪。 (　　)
6．按《小蝌蚪找媽媽》原文填空。
（1）池塘里有一群小蝌蚪，　 　的腦袋，　 　色的身子，甩著　 　的尾巴，　 　地游來游去。
（2）小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變　 　。他們游到荷花旁邊，　 　荷葉上蹲著一只　 　，　 　碧綠的衣裳，露著　 　的肚皮，鼓著一對　 　。
7．根據課文內容填空。
（1）　 　，就得告別媽媽，　 　。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么　 　？
（2）　 　掛住　 　，　 　就能去田野、山洼。
（3）著名詩人　 　曾寫下《梅花》一詩，其中描寫了梅花的顏色和香味的詩句是“　 　，　 　”。
8．根據課文內容填空。
（1）孩子如果已經　 　，就得告別　 　。牛馬有　 　有翅膀，植物旅行又用　 　辦法
（2）聞到寒風中飄來的梅花香味，我不由得想到宋代詩人王安石的詩句：“遙知　 　，　 　暗　 　。”
9．按課文內容填空
孩子　 　長大，就得告別媽媽，　 　。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行　 　？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的　 　。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風　 　。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子上　 　。只要掛住　 　，孩子們就能去田野、山洼。石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。孩子們在鳥肚子里睡上一覺，　 　。豌豆媽媽　 　，她讓豆莢曬在　 　。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就　 　離開媽媽。植物媽媽的　 　，不信你就　 　觀察。
那里有　 　，　 　卻得不到它。
10．根據課文內容填空。
（1）　 　 如果已經　 　 ，就得告別媽媽，　 　　 　 有腳，　 　有翅膀，植物旅行又用　 　
（2）只要掛住動物的 　 　們就能去 　 　 野、　 　洼。
11．根據課文內容填空。
（1）孩子如果已經長大，就得告別　 　，　 　。課文中講的植物媽媽有　 　、　 　、　 　， 它們讓孩子離開自己的辦法分別是：　 　；　 　；　 　。
（2）第二年春天，青蛙　 　從　 　里鉆出來，早早來到約定的地方，等它的好朋友。小蜜蜂　 　從　 　出來和青蛙見面了。不久，小燕子　 　從　 　 飛回了。 三個好朋友一起快樂地唱歌跳舞。
12．根據課文內容填空。
（1）我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠　 　下來。人們就管我叫　 　。有時候我變成小硬球　 　下來，人們就管我叫　 　。到了冬天，我變成小花朵　 　下來，人們又管我叫　 　。
（2）平常我在　 　里睡覺，在　 　里散步，在　 　里奔跑，在　 　里跳舞、　 　、　 　。
13．按課文內容填空。
（1）小蝌蚪長著　 　的腦袋，黑灰色的身子，甩　 　的尾巴，　 　地游來游去。
（2）池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出了兩　 　，又過了幾天，長出兩條　 　，沒過多久，　 　不見了，變成了一只只能捉害蟲的　 　。
（3）小蝌蚪向　 　（誰）問他們的媽媽在哪里，　 　（誰）錯誤地認為是他們的媽媽，　 　（誰）才是他們真正的媽媽。
（4）小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是　 　。
14．根據課文內容填一填。
（1）小蝌蚪長著　 　的腦袋，黑灰色的　 　，甩著　 　的尾巴，快活地游來游去。
（2）小蝌蚪在找媽媽的過程中，先長出了兩條　 　，過了幾天，又長出了兩條　 　，又過了幾天，尾巴　 　，最后變成了　 　，找到了媽媽。
15．根據課文內容選字填空，然后選其中一個字寫一句話。
落 打 飄
①到了冬天，我變成小花朵　 　下來，人們又叫我“雪”。
②有時候我變成小硬球　 　下來，人們就叫我“冰雹”。
③小水滴聚在一起　 　下來，人們叫我“雨”。
造句：　 　。
16．根據課文內容連一連。
我 在池子里　 　 奔跑
我 在江河里　 　 睡覺
我 在小溪里　 　 散步
17．根據課文內容填空。
（1）《小蝌蚪找媽媽》一文中，小蝌蚪長著　 　的腦袋，黑灰色的　 　，甩著　 　的尾巴，　 　地游來游去。最后他們變成了青蛙，找到了媽媽，跟著媽媽天天去　 　。
（2）《我是什么》采用擬人手法，生動形象地介紹了自然界中水可以變成汽、　 　、　 　、雹子、　 　等不同形態。
（3）《植物媽媽有辦法》一課講述了　 　、　 　、　 　三種植物媽媽傳播種子的方法。課文最后說：植物媽媽的辦法　 　，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的　 　，　 　的小朋友卻得不到它。
18．我能根據課文內容連線。
（1）連線
蒲公英 豆莢 風吹
豌豆 鎧甲 太陽曬
蒼耳 降落傘 動物帶
（2）除了蒲公英、蒼耳、豌豆，我還知道　 　是靠　 　來傳播種子的。
19．根據課文內容填空。
（1）小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條　 　，又過了幾天，長出兩條　 　，沒過多久，　 　不見了，變成了一只只能捉害蟲的　 　。
（2）我會變。太陽一曬，我就變成　 　。升到天空，我又變成　 　，在空中飄浮著。碰到冷風，我會變成　 　、　 　或　 　落下來。
（3）牛馬有　 　，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？蒲公英傳播種子要靠　 　；蒼耳傳播種子要靠　 　；豌豆傳播種子要靠　 　。
20．根據課文內容填空。
（1）蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的　 　。只要有風　 　吹過，孩子們就乘著風　 　。
（2）當看到在寒風中盛開的梅花時，我會想到詩句：“墻角　 　，凌寒　 　。遙　 　，　 　。”這首詩的作者是　 　。
答案
1．后；前；短；不見了
2．水；雨；雪；田地；發動
3．許許多多的知識
4．角；自開；知不是雪；為有；來；王安石；冬
5．（1）A
（2）①水—雨—雪一云、汽、冰雹。 (　　)
②水—汽—云—雨、冰雹、雪。 ( √ )
6．（1）大大；黑灰；長長；快活
（2）短了；看見；大青蛙；穿著；雪白；大眼睛
7．（1）孩子如果已經長大；四海為家；辦法
（2）只要；動物的皮毛；孩子們
（3）王安石；遙知不是雪；為有暗香來
8．（1）長大；媽媽，四海為家；腳，鳥；什么
（2）不是雪；為有；香來
9．如果已經；四海為家；又用什么辦法；娃娃；紛紛出發；穿上帶刺的鎧甲；動物的皮毛；就會鉆出來落戶安家；更有辦法；太陽底下；蹦著跳著；辦法很多很多；仔細觀察；許許多多的知識；粗心的小朋友
10．（1）孩子；長大；四海為家；牛馬；鳥；什么辦法
（2）皮毛；田；山
11．（1）告別媽媽；四海為家；蒲公英；蒼耳；豌豆；風吹；掛著動物的皮毛；太陽曬
（2）首先；泥土；接著；蜂巢里；也；南方
12．（1）落；雨；打；冰雹；飄；雪
（2）池子；小溪；江河；海洋；唱歌；開大會
13．（1）大大；長長；快活
（2）后腿；前腿；尾巴；青蛙
（3）鯉魚；烏龜；青蛙
（4）呱呱
14．（1）大大；身子；長長
（2）后腿；前腿；變短了；青蛙
15．飄；打；落；一片片樹葉從樹上飄下來
16．睡覺；奔跑；散步
17．（1）大大；身子；長長；快活；捉害蟲
（2）云；雨；雪
（3）蒲公英；蒼耳；豌豆；很多很多；知識；粗心
18．（1）
（2）柳樹；風吹
19．（1）后腿；前腿；尾巴；青蛙
（2）汽；云；雨；冰雹；雪
（3）腳；風；動物；太陽
20．（1）娃娃；輕輕；紛紛出發
（2）數枝梅；獨自開；知不是雪；為有暗香來；王安石

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