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人教版四年級語文上冊第一單元課時練習卷(2)
《走 月 亮》
月亮，從古至今，寄托了無數人的情思，讓我們尋找心中最美的一輪明
月吧！
【月下趣事我記錄】
一、小語在日記中寫下了自己的往事，請你認真閱讀，按要求完成練習。
月亮qiān( )著 táo qì( )的閃閃爍(lè shuò)爍的小星星出來了。月光灑下來，瞬間給田埂(gēng gěng)鍍(dù duó)上了一層銀光。這柔和的銀光照亮了 pú tao( )架下躺在搖椅上乘涼的老爺爺，照亮了在鋪著é luǎn shí( )的路上散步的行人，照亮了道路兩旁新鮮的瓜果和成熟的莊家。那飽滿的稻穗(suì shuì)抬頭一望，竟害羞地低下了頭。
1.用“ ”給加點字選擇正確的讀音。
2.根據拼音，在語段的括號里寫出字詞。
3.你在檢查文字時，發現有一處書寫錯誤，請幫小語改正。
改為
二、小語的月下往事日記中還有許多小細節需要完善。
1.下列詞語中，加點字的意思與“稻谷成熟”的“熟”意思相同的一項是 ( )
A.深思熟慮 B.輕車熟路 C.瓜熟蒂落 D.熟能生巧
2.下列不是比喻句的一項是 ( )
A.稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
B.聽著爸爸的講述，我好像真的看到了五彩繽紛的田野。
C.那又濃又綠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。
D.秋天，山楂樹上結滿了瑪瑙似的紅色果實。
【寫月美文我分享】
三、小語分享了兩篇和月亮有關的美文，請你認真閱讀并完成練習。(24分)
(一)走月 亮(節選)
吳 然
① 秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
②是在洱海里淘洗過嗎 月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
③ 這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！
④ 細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著
月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多
少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！
哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
⑤啊，我和阿媽走月亮……
1.第②自然段中作者用“ ”和“ ”分別寫出了月盤和月光的特點，連用四個“照亮了”構成排比句，讓我仿佛看到了一幅皎潔的月光圖，我覺得月亮還照亮了 。(3分)
2.閱讀要素想象第④自然段描繪的畫面，用小標題的形式填空。(2分)
3.批注閱讀讀選段中畫“ ”的句子，其中加點字“抱”用得好，請在批注框中寫出好在哪里。(4分)
4.“啊，我和阿媽走月亮”一句在課文中反復出現的作用是(2分) ( )
A.描寫更多的景物 B.表達“我”對月亮的贊美之情
C.起到承上啟下的作用 D.表達“我”和阿媽之間濃濃的情意
(二)月光下的童年
嚴 施
①又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色。人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。
②我也是在月光下長大的。記得夏天，每當夜幕降臨，外婆就帶著我到小院子里乘涼。外婆用長滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在故事中入睡，多么快樂呀！
③幼時，我很愛捉蟲子，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就迅速地用雙手一捂，然后小心翼翼地捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。
④ 中秋節，是我感到最溫馨的時候，我和家人在月光下一邊品嘗月餅，一邊唱著《八月十五月兒圓》，真快樂！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我已長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡。我愛美麗的月光！ (選自《小學生創新作文大全》，有刪改)
1.閱讀要素讀了文中畫“ ”的句子，我的腦海中仿佛出現了 的畫面。(2分)
2.第⑤自然段中寫道：“在我眼中，月亮是那么美。”月亮美在哪兒 照樣子填一填。(5分)
3.《月光下的童年》與《走月亮》都通過對月夜下生活的描寫，描繪了一幅幅充滿純真生活氣息的畫面。讀《月光下的童年》，先想想作者在文中回憶了哪三件事，然后回顧《走月亮》中“水塘抱月”“果園飄香”等場景，用小標題的方式概括《月光下的童年》描繪的這幾幅生動的畫面。(4分)
4.這篇短文表達了“我”對童年和故鄉的(2分) ( )
A.喜愛與眷戀之情B.喜愛與感激之情 C.期盼與向往之情 D.欣賞與熱愛之情
【月亮美稱我知道】
四、月亮在我國古詩詞中有許多美稱，請找出下列詩句中月亮的美稱，寫在括號里。
1.皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲。————[宋]李樸《中秋》 ( )
2.桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。------[唐]王維《秋夜曲》 ( )
走 月 亮
一、1. shuò gěng dù suì 2. 牽 淘氣葡萄 鵝卵石 3.家稼
二、1. C解析：“瓜熟蒂落”與“稻谷成熟”的“熟”都指植物的果實或種子長成。A項，“深思熟慮”的“熟”指程度深；B項，“輕車熟路”的“熟”指因常接觸而知道得清楚；D項，“熟能生巧”的“熟”指熟練，對某種工作精通而有經驗。
2. B解析：B項不是比喻句，句子沒有本體和喻體。A項中，把稻田比作銀毯。C項中，把又濃又綠的景色比作一幅山水畫。D項中，把山楂果比作瑪瑙。
三、(一)1.明亮 柔和 示例：清澈的小河(每空1分)2.溪水流香 水塘抱月(每空 1分)3.“抱”運用了擬人的修辭手法，(1分)給人一種親切、溫馨的感覺，生動形象地寫出了鵝卵石間的于個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。(3分)
4. D(2分)解析：閱讀文本可知，“啊，我和阿媽走月亮”反復地在文中出現。這句話在文本中不僅是對場景的簡單描述，更是情感的抒發。通過反復出現，它強調了“我”和阿媽在走月亮這一活動中的親密無間和深厚情感。每一次重復，都像是在強化這種情感的聯系，讓讀者能夠感受到“我”和阿媽之間的溫馨、幸福和依賴。描寫景物只是文本的一部分內容，贊美月亮也并非這句話的主要情感表達，而承上啟下的作用在文本中并不明顯，因為這句話更多的是在表達情感，而非連接前后文。
(二)1.示例：銀白色的月光灑在青石板路上，路邊的花草在月光下變得更加美麗，樹木和建筑物在月光下也變得更加柔和(2分)2.(1)美麗柔和朦朧 (2)家人團聚的溫馨 慈母般溫和 快樂的童年(每空1分)3.(1)童年時“我”在月光下捉蛐蛐 (2)中秋節“我”和家人一起吃月餅、唱歌(3)月下捉蛐蛐 (4)月下品月餅(每空1分)
4. A(2分)解析：這篇短文表面上表達了“我”對月光的喜愛之情，實際上表達了“我”對童年和故鄉的喜愛與眷戀之情。
四、1.皓魄、寶鏡 2.桂魄

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