資源簡介

(共21張PPT)
2.1 人的社會化
【政治認同】理解社會化對個人成長和國家發展的意義，認同社會主流價值觀和行為規范；
【道德修養】學會在人際交往中踐行誠信、友善、尊重的道德準則，培養良好的社會公德意識；
【健全人格】通過社會化過程的學習，形成適應社會角色轉換的健康心理和健全人格；
【責任意識】明確社會化是終身學習的過程，增強持續自我發展和服務社會的責任感；
教學難點：理解社會化的含義；闡述人的社會化的表現。
觀看視頻，想一想人類如果真由動物撫養長大，那么他能說話，吃飯，認識文字嗎？為什么？
議題一：人的一生是不斷社會化的過程
提示：不能，人不能脫離社會而存在。人需要從自然人逐步社會化，融入人類文明世界。
一、人的一生是不斷社會化的過程
1.人的社會化含義。
自然狀態的生物個體轉化為社會人的過程
學習社會知識
了解認識社會
社會經驗
社會認可的行為方式和思維方式
（合格社會成員）
社會化
課堂活動：結合教材內容和自身經歷，填寫《社會化途徑記錄表》。
途徑 具體事例 對我的影響
父母的撫育 學習穿衣說話 培養生活自理能力
……
填完后，圍繞他們對你的幫助，談談你的感受。每組派代表發言。
2.我們的成長是不斷社會化的過程。
父母的撫育
老師的教誨
同伴的幫助
社會的關愛
學習知識
提升能力
錘煉品格
社會化的途徑
合格的社會成員（結果）
一、人的一生是不斷社會化的過程
議題二：人的社會化的表現
學習小任務：結合案例，想一想生活技能對我們社會化有何意義？你在這方面有何優點或不足，不妨說出來，讓大家學習或者給你提點建議。
情境1：小雨剛上7年級時，由于從小被父母過度保護，日常起居全由父母操辦。上初中住宿后，他不會洗衣服導致衣物發臭，不懂整理內務常被扣分，生活處處碰壁，同學們不愛跟她玩，難以適應集體生活。
后來經過班集體的努力，小雨終于學會了打理自己，不僅交到了好朋友，學習成績還有很大進步。
學習小任務：
結合案例，想一想生活技能對我們社會化有何意義？你在這方面有何優點或不足，不妨說出來，讓大家學習或者給你提點建議。
提示：
隨著學習生活技能，我們生活自理能力不斷增強，有了參與學校及社會其他活動的成長基礎，使得我們不僅能夠照顧自己，無論是生活技能還是勞動技能，都可以為將來服務社會打下基礎。
二、人的社會化的表現
1.在社會生活中，我們學習生活技能。
出生后 我們逐漸學會說話、吃飯、走路、穿衣等基本的生活技能。(父母長輩監護）
上學后 我們學習各種科學文化知識和勞動技能。（老師同學的幫助）
隨著學習能力不斷增強，學習內容不斷豐富，我們不僅能夠照顧自己，而且能夠為他人做力所能及的事情，為將來服務社會打下基礎。
思考：（1）你愿意和誰相處？為什么？
（2）作為中學生，我們應該具有怎樣的行為規范？
情境2：李磊同學上8年級，由于沉迷手機游戲，經常嘴上掛網絡用語：你個老六、大吉大利，今晚吃雞……還動不動嘴里口吐芬芳。
小汪同學是個懂禮貌講紀律的8年級學生。他樂于助人，經常幫助同學解決學習難題。與同學相處，非常友善，和同學們相處非常融洽。
思考：（1）你愿意和誰相處？為什么？
（2）作為中學生，我們應該具有怎樣的行為規范？
提示：
同講禮貌的、友善的、愛學習的同學相處可以讓相處更為融洽，更有利于我們情緒的培養和學習的進步……
提示：
作為中學生，必須要遵守法律與道德、遵守社會規則、遵守校規校紀，在家尊敬長輩，愛護幼小，在學校熱愛學習，尊敬師長、友善同學，等。
2.在社會生活中，我們學習行為規范。
二、人的社會化的表現
我們了解風俗習慣，理解倫理道德，遵守法律規范，學會明辨善惡是非，懂得禮義廉恥，形成正確的價值觀，從而更好地認識和參與社會生活。
“人不學，不知義。”
【釋義】人如果不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
在家里，我學會做
為父母分憂，努力做個好孩子。
在學校，我學會________，努力做個好學生。
認真聽課
在社區，我學會_________________，努力做個好居民。
為社區發展建言獻策
在______，我學會______________________________，努力做個好_____。
網絡上
言論負責，文明上網
網民
力所能及的事情
思考：（1）完成以上的填空。
（2）作為中學生，我們應該怎樣做好自己不同的角色？
二、人的社會化的表現
3.在社會生活中，我們學習扮演社會角色。
在不同的人生階段和社會情境中，我們通過參與社會生活，學會與其他社會成員進行有效溝通和良性互動，從而勝任多種社會角色。
思考：結合視頻，說說什么是人工智能？面對未來社會，我們該如何做才能適應？
知識更新不斷加快，社會分工日益精細，新技術新事物層出不窮，這為我們的成長提供了更好的條件。
我們要通過持續不斷的學習，促進自我發展，創造更加美好的未來。
二、人的社會化的表現
4.社會化伴隨我們一生。
人的社會化
社會化的含義
社會化的含義
我們的成長是不斷社會化的過程。
社會化的表現
學習生活技能
學習行為規范
學習扮演社會角色
社會化伴隨我們一生
1.通過父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關愛等,我們的知識不斷豐富,能力不斷提高,規則意識不斷增強,我們逐步成長為一名合格的社會成員。這說明（ ）
A.我們的成長是不斷社會化的過程
B.人的身份是在社會關系中確定的
C.只要進入社會,就能夠健康成長
D.人們在交往中形成各種社會關系
A
2.依據下圖，小閩推斷出如下結論，其中正確的是（ ）
①人的身份是在社會關系中確定的
②社會化伴隨我們一生
③復雜的社會關系有利于個人成長
④人的成長是不斷社會化的過程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
3.下列同學的行為中，不能體現“社會化”的是（ ）
A.小華在媽媽的指導下學會了洗碗和整理房間
B.小明和同學討論“如何做文明有禮的中學生”
C.小翔作為班長，主動組織班級活動并與老師溝通
D.小剛進入青春期后，聲音變得低沉，開始長胡須
D
4.我們每個人的存在和發展都離不開社會，都是一個社會化的過程。只有通過社會化（ ）
A.我們才能實現由“社會的我”向“生物的我”的轉變
B.我們才能最終獨立生存
C.我們才能與其他人交往
D.我們才能成為真正意義上的人
D

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