資源簡介

(共24張PPT)
3.2 營造清朗空間
政治
認同
1
道德
修養(yǎng)
2
樹立文明上網(wǎng)、理性表達的道德意識，拒絕網(wǎng)絡暴力和不良信息傳播。
法治
觀念
3
明確網(wǎng)絡行為的法律邊界，強化“網(wǎng)絡非法外之地”的法治意識，學會依法用網(wǎng)。
健全
人格
4
培養(yǎng)信息篩選能力和批判性思維，避免陷入“信息繭房”，保持理性獨立的網(wǎng)絡人格。
責任
意識
5
增強維護網(wǎng)絡環(huán)境的責任感，主動傳播正能量，參與網(wǎng)絡文明建設。
認同國家倡導的清朗網(wǎng)絡空間建設，理解傳播網(wǎng)絡正能量對社會主義核心價值觀的推動作用。
議題一：網(wǎng)絡是弊還是利？
情景1：中秋節(jié)到了，思思在鄉(xiāng)下和奶奶一起過節(jié)……
奶奶：“吃飯了吃飯了！”結果大家都在玩手機，懶洋洋的、慢騰騰的移到桌上坐好。思思媽媽不耐煩了，“吃飯還玩手機啊？都不能好好吃飯嗎”思思爸爸說：“我在看新聞，等下還急著發(fā)郵件，得充分利用時間。”思思弟弟說：“手機多好玩，我還能學習課文，玩游戲。”
思思看著奶奶有點不開心了。思思就說：“現(xiàn)在人們有空就看手機，玩電腦，家人之間相互陪伴、交流的時間都變少了。都不能陪奶奶好好吃個飯嗎”……
小組討論：（1）過年過節(jié)在餐桌上，能一直玩手機嗎？為什么？請你提出陪長輩吃飯應該怎么做？（2）你還能舉出生活中過度使用互聯(lián)網(wǎng)的例子嗎？有何壞處？
小組討論：（1）過年過節(jié)在餐桌上，能一直玩手機嗎？為什么？請你提出陪長輩吃飯應該怎么做？
提示：略。
（2）你還能舉出生活中過度使用互聯(lián)網(wǎng)的例子嗎？有何壞處？
提示：
騎車子玩手機，撞樹；走路過度玩手機，摔跤；蹲廁所，玩手機時間久了…… 我們要合理使用互聯(lián)網(wǎng)。
一、如何正確看待網(wǎng)絡？
網(wǎng)絡改變了社會生活，我們在享受網(wǎng)絡帶來的便利的同時，也要全面認識網(wǎng)絡，了解其可能衍生的社會問題。
提示：家庭朋友在一起，少玩手機多溝通。
煩死了，姐！真郁悶！我只是在網(wǎng)上看看新聞，刷刷視頻，關注一下群消息和朋友圈……可是就這樣，一不留神，周末的一個上午就過去了，作業(yè)也沒能按時給老師上傳、數(shù)學試卷還差一大半，作文也沒寫呢。你快來幫幫我……
情景2：思思弟弟馬上小學五年級了，平時可沒讓思思少操心……
弟弟：
思思：
活該啊！看你老師怎么收拾你，你應該先寫作業(yè)的， 。
小任務：（1）弟弟的這種情況是怎么造成的？
（2）思思應該提出什么建議，幫助弟弟改變自己呢？完成橫線內容。
？
議題二：合理利用網(wǎng)絡
小任務：（1）弟弟的這種情況是怎么造成的？
（2）思思應該提出什么建議，幫助弟弟改變自己呢？完成橫線內容。
提示：在無聊的信息上浪費精力，沉溺于網(wǎng)絡，沒有自控力。
提示：做好使用互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)劃，約束自己，不在無聊的信息上浪費時間精力，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，而不是放任自流，浪費時間在無聊的事上……
相關鏈接：網(wǎng)癮
1.含義：
3.危害：
2.表現(xiàn)：
網(wǎng)絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網(wǎng)絡，對網(wǎng)絡之外的事情沒有多少興趣，影響身心健康的一種病癥。
青少年沉迷于網(wǎng)絡，容易弱化道德感，放縱自己的言行，從而滋生網(wǎng)上違規(guī)、違法行為，造成社會危害。
失控性上網(wǎng)： 上網(wǎng)時間長且無法自控，明知需要減少卻做不到。
認知偏移： 過度關注網(wǎng)絡世界勝過現(xiàn)實生活，腦中持續(xù)縈繞網(wǎng)絡相關事物，現(xiàn)實中心不在焉，唯有上網(wǎng)才興趣盎然。
戒斷反應： 一旦減少或停止上網(wǎng)，即出現(xiàn)：
消極情緒： 沮喪、空虛、易怒。
不良生理反應： 坐立不安、心慌、燥熱出汗、失眠。
國務院公布《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，自2024年1月1日起施行。條例共7章60條，重點就網(wǎng)絡素養(yǎng)促進、網(wǎng)絡信息內容規(guī)范、個人信息網(wǎng)絡保護、網(wǎng)絡沉迷防治等方面作出規(guī)定。
媒介素養(yǎng)
一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
二、合理利用網(wǎng)絡
（1）我們的時間和精力有限。注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息、無聊信息上浪費精力，學會“信息節(jié)食”。
（2）我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。
1.學會選擇網(wǎng)絡信息。
情景3：星期五放學回來，弟弟很興奮的唱起了歌……
思思：
議題二：合理利用網(wǎng)絡
弟弟：
還是秘密！就不說！
怎么了，這么開心？
還保密？快說
秘密！……
快說，不然我就把你在學校英語考試不及格的消息說出去！
額！得了，被你拿捏！你知道嗎？隔壁班的王曉紅竟然是校長的女兒哦！我再告訴你一個，我們語文老師竟然暗戀隔壁班的體育老師。校園網(wǎng)上都傳開了，哈哈！
謠言！絕對謠言！你竟然被人騙了。你可不要亂信網(wǎng)絡謠言啊！更不可亂傳謠言，要負法律責任！
討論：我國法律嚴禁傳播網(wǎng)絡謠言！請你談談這樣做的必要性。
討論：我國法律嚴禁傳播網(wǎng)絡謠言！請你談談這樣做的必要性。
提示：
謠言危害：有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；有的人實施網(wǎng)絡詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。
我國法律嚴禁謠言傳播，網(wǎng)絡無限，自由有界。網(wǎng)絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網(wǎng)絡言論負責。這有利于穩(wěn)定社會秩序，維護當事人合法權益，保護公眾信息安全……
方法與技能：如何辨別網(wǎng)絡謠言？
看到“駭人聽聞”的信息后，先上網(wǎng)了解信息出處是否權威。
注意信息出處
瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。
辨識信息內容
及時關注官方信息，發(fā)現(xiàn)有謠言，會及時澄清。
關注官方信息
對于無法辨識真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。
向他人
求助
上網(wǎng)搜索信息中的關鍵詞，從不同信息源進行多方驗證。
對信息多方驗證
（1）表現(xiàn)：在網(wǎng)絡時代出現(xiàn)一些虛假的、不良的信息。
有有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾的；
有實施網(wǎng)絡詐騙，侵害他人利益的；
有惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響的……
（2）要求：
我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網(wǎng)絡信息，讓不良信息止于智者。
二、合理利用網(wǎng)絡
2.自覺抵制不良信息。
網(wǎng)絡無限，自由有界。
網(wǎng)絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網(wǎng)絡言論負責。
要求：文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網(wǎng)絡暴力和欺凌……
只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網(wǎng)絡參與者。
二、合理利用網(wǎng)絡
3.恪守道德，遵守法律。
情景3：弟弟老坐在沙發(fā)上用平板打字,手指快速地點動……
議題二：合理利用網(wǎng)絡
弟弟：
討論：弟弟的行為值得鼓勵嗎？你還知道哪些類似的網(wǎng)絡公益行動？有何意義？
思思：
你在玩什么？
發(fā)信息呢？別打攪我。
我叫你別亂發(fā)！
思思立即搶過了弟弟的平板，發(fā)現(xiàn)弟弟在微信公眾號、校園網(wǎng)上發(fā)“尋人啟事：李小虎，男，5歲，身高1.1米，短發(fā)，上身穿籃球衣，印有號碼11號，下身穿短褲，鞋子上印有葫蘆娃圖案，在小區(qū)門口走丟，已有5小時，請大家協(xié)助尋找，有信息者打電話：136XXXXXXXX聯(lián)系。”
怎么，我可是在做好人好事啊！”
討論：弟弟的行為值得鼓勵嗎？你還知道哪些類似的網(wǎng)絡公益行動？有何意義？
提示：
值得鼓勵，類似還有網(wǎng)上捐款、螞蟻森林、網(wǎng)絡慈善拍賣等。
這些網(wǎng)絡公益行動，傳播了網(wǎng)絡正能量，讓網(wǎng)絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道，共同培育了積極健康的網(wǎng)絡文化，營造了清朗的網(wǎng)絡空間，高揚了主旋律。
二、合理利用網(wǎng)絡
4.傳播網(wǎng)絡正能量。
（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，科學、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡；
（2）踐行社會主義核心價值觀，積極利用網(wǎng)絡貢獻向上向善力量，建設網(wǎng)上精神家園；
（3）網(wǎng)絡平臺參與公共事務，投身公益行動，讓網(wǎng)絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道；
（4）共同培育積極健康的網(wǎng)絡文化，營造清朗的網(wǎng)絡空間，高揚主旋律，做網(wǎng)絡強國的建設者、創(chuàng)新者。
啟思導行
思考：請你結合《新時代青少年網(wǎng)絡文明公約》，以“爭做中國好網(wǎng)民”為主題，寫一份倡議書。
營造清朗空間
如何正確看待網(wǎng)絡
學會理性參與網(wǎng)絡生活，提升媒介素養(yǎng)
學會選擇網(wǎng)絡信息
自覺抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
傳播網(wǎng)絡正能量
合理利用網(wǎng)絡
1.宅家上“網(wǎng)課”期間，有學生沉迷網(wǎng)絡游戲，有學生隨意轉發(fā)網(wǎng)絡謠言。這提醒我們，參與網(wǎng)絡生活應該（ ）
①要自我約束，遵守法律法規(guī)
②辨析網(wǎng)絡信息，自覺抵制謠言
③以學習為重，堅決遠離網(wǎng)絡
④不沉溺網(wǎng)絡，學會“信息節(jié)食”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
B
2.我們要積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我，提升媒介素養(yǎng)。下列同學的行為能體現(xiàn)其具有良好媒介素養(yǎng)的是（ ）
①小道：上網(wǎng)和同學聊天時，注意用語文明，不發(fā)低俗虛假的圖片、視頻等 　
②小德：利用網(wǎng)絡幫助好朋友找回失物，幫要去旅行的爸爸媽媽訂機票 　
③小法：看到朋友圈里填寫住址和電話就能免費領禮物的消息，趕快轉發(fā) 　
④小治：通過網(wǎng)絡課程，自學計算機軟件編程技術，并和網(wǎng)友相互切磋
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
3.作為一種新興商業(yè)模式和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)，其發(fā)展勢頭迅猛，但冷靜回顧其發(fā)展歷程，我們會發(fā)現(xiàn)還存在著許多問題，如相關行業(yè)準則和法律還不完善，主播素質參差不齊，大額打賞、偷逃稅款和消費者隱私泄露等。對此你的建議是 （ ）
①國家要不斷完善相關法律法規(guī)　
②電商企業(yè)要誠信經營、依法自律　
③取消電商直播，嚴懲電商的違法行為　
④消費者要提高辨別能力，不要在直播間購買商品
A.②③ B.①④ C.①② D.②④
C
4.某地春聯(lián)網(wǎng)絡書法展暨網(wǎng)絡文化走基層公益活動向春節(jié)期間不能回家過年，仍然要奮斗在一線的建設者們送去春聯(lián)書法作品。從活動中我們需要學習的是（ ）
①要利用網(wǎng)絡傳播正能量
②利用網(wǎng)絡踐行社會主義核心價值觀
③提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，推動形成向上向善的網(wǎng)絡文化
④充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策
A.①②③ B.①② ④ C.①③④ D.②③④
A

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